AMMATILLISTEN PERUSTUTKINTOJEN PERUSTEET 2015 PINTAKÄSITTELYALAN PERUSTUTKINTO. Seppo Valio

Samankaltaiset tiedostot
AMMATILLISTEN PERUSTUTKINTOJEN PERUSTEET 2015 PROSESSITEOLLISUUDEN PERUSTUTKINTO. Seppo Valio

AMMATILLISTEN PERUSTUTKINTOJEN PERUSTEET 2015 TURVALLISUUSALAN PERUSTUTKINTO. Seppo Valio

AMMATILLISTEN PERUSTUTKINTOJEN PERUSTEET 2015 KAIVOSALAN PERUSTUTKINTO. Seppo Valio

Kauneudenhoitoalan perustutkinnon perusteiden muutokset ja osaamisperusteisuuden vahvistaminen Opetusneuvos Aira Rajamäki

Perustutkintojen tutkinnon perusteiden uudistaminen: Veneenrakennuksen perustutkinto Määräys 87/011/2014. Marjatta Säisä

Teknisen suunnittelun perustutkinnon uudistus ja osaamisperusteisuuden vahvistaminen. yli-insinööri Kati Lounema, Opetushallitus

Liikunnanohjauksen perustutkinnon perusteiden muutokset ja osaamisperusteisuuden vahvistaminen Opetusneuvos Aira Rajamäki

Tanssialan perustutkinnon perusteiden muutokset Eija Kauppinen

Audiovisuaalisen viestinnän ammatillinen perustutkinto

Perustutkintojen tutkinnon perusteiden uudistaminen: Luonto- ja ympäristöalan perustutkinto Määräys 62/011/2014. Marjatta Säisä

Perustutkintojen tutkinnon perusteiden uudistaminen: Kalatalouden perustutkinto Määräys 46/011/2014. Marjatta Säisä

Tekstiili- ja vaatetusalan ammatillinen perustutkinto

Sosiaali- ja terveysalan perustutkinnon perusteiden muutokset ja osaamisperusteisuuden vahvistaminen Opetusneuvos Aira Rajamäki

Perustutkintojen tutkinnon perusteiden uudistaminen: Puutarhatalouden perustutkinto Määräys 75/011/2014. Marjatta Säisä

Perustutkintojen tutkinnon perusteiden uudistaminen: Hevostalouden perustutkinto Määräys 42/011/2014. Marjatta Säisä

Perustutkintojen tutkinnon perusteiden uudistaminen: Maatalousalan perustutkinto Määräys 64/011/2014. Marjatta Säisä

Logistiikan perustutkinnon perusteiden muutokset ja osaamisperusteisuuden vahvistaminen Yli-insinööri Timo Repo

Musiikkialan perustutkinnon perusteiden muutokset Eija Kauppinen

Perustutkintojen tutkinnon perusteiden uudistaminen: Metsäalan perustutkinto Määräys 67/011/2014. Marjatta Säisä

Nuoriso- ja vapaa-ajanohjauksen perustutkinnon perusteiden muutokset Opetusneuvos Ulla Aunola Ammatillinen peruskoulutus

Sote:n perustutkinto, perustason ensihoidon osaamisala, perustason ensihoitaja Tutkinnon perusteiden muutokset koulutuskokeilua varten 1.8.

Viittomakielisen ohjauksen perustutkinnon perusteiden muutokset Opetusneuvos Ulla Aunola Ammatillinen peruskoulutus

Matkailualan perustutkinnon perusteiden muutokset ja

Elintarvikealan perustutkinnon perusteiden muutokset ja

Sosiaali- ja terveysalan perustutkinnon perusteiden muutokset ja osaamisperusteisuuden vahvistaminen ammatillisessa peruskoulutuksessa 1.8.

Tieto- ja viestintätekniikan perustutkinnon perusteiden muutokset Tuija Laukkanen Ammatillinen peruskoulutus

Kotityö- ja puhdistuspalvelujen perustutkinnon perusteiden muutokset ja

Välinehuoltoalan perustutkinto, välinehuoltaja Tutkinnon perusteiden muutokset koulutuskokeilua varten alkaen

Autoalan perustutkinnon perusteiden muutokset ja osaamisperusteisuuden vahvistaminen Yli-insinööri Timo Repo

Vapaasti valittavat tutkinnon osat ammatillisessa peruskoulutuksessa

Liiketalouden perustutkinnon perusteiden muutokset Tuija Laukkanen Ammatillinen peruskoulutus

Lapsi- ja perhetyön perustutkinnon perusteiden muutokset Opetusneuvos Ulla Aunola Ammatillinen peruskoulutus

Muovi- ja kumitekniikan perustutkinnon perusteiden muutokset

Aira Rajamäki, opetusneuvos, Opetushallitus

OSAAMISPERUSTEISUUS JA UUDISTETUT PINTAKÄSITTELYALAN PERUSTUTKINNON PERUSTEET

OSAAMISPERUSTEISUUS JA UUDISTETUT PROSESSITEOLLISUUDEN PERUSTUTKINNON PERUSTEET

VAPAASTI VALITTAVIA TUTKINNON OSIA KOSKEVIEN ASIAKOHTIEN MUUTOKSET. 4.3 Yhteisten tutkinnon osien osa-alueita tai lukio-opintoja

Työkyvyn ylläpitäminen, liikunta ja terveystieto voimaan tulevissa ammatillisten perustutkintojen perusteissa

Kuvallisen ilmaisun ammatillinen perustutkinto

Tutkinnon muodostuminen

Liiketalouden perustutkinto uudistuu osaamisperusteisuus ammatillisessa peruskoulutuksessa. Tuija Laukkanen Ammatillinen peruskoulutus

Hotelli-, ravintola- ja cateringalan perustutkinnon perusteiden muutokset ja

Opetussuunnitelma alkaen

Kansalliset ECVET-linjaukset ja säädökset. ECVET Round Table 2014 Helsinki ma opetusneuvos Seija Rasku

Osaamisperusteisuus todeksi ammatilliset perustutkinnot, perusteet, määräykset ja ohjeet uudistuneet EDUCA

Kokeiluohjelman tarkistaminen (80/422/2015)

Ammatillisen koulutuksen muutostuulet ja TUTKE 2. Juhani Pirttiniemi Opetusneuvos Opetushallitus Pori

Tutkinnon osien ja valinnaisuuden määrittelyn lähtökohdat (1)

Opiskelijan arvioinnin muutokset ja osaamisen tunnustaminen siirtymävaiheessa M. Lahdenkauppi Opetusneuvos, AM-PE

Yhteiset tutkinnon osat ja työkyvyn ylläpitäminen

TUTKINNON PERUSTEET MUUTTUVAT KAIKILLA OPISKELIJOILLA

Osaamisen tunnistaminen ja tunnustaminen M. Lahdenkauppi Opetusneuvos, AM-PE

Osaamisperusteisuuden vahvistaminen ja yksilöllisyyden mahdollistaminen koulutuksen järjestäjän opetussuunnitelman toimeenpanossa 17.4.

Uudistetut ammatillisten perustutkintojen perusteet ja muut määräykset valmiit mikä muuttunut?

Sote:n perustutkinto, perustason ensihoidon osaamisala, perustason ensihoitaja Tutkinnon perusteiden muutokset koulutuskokeilua varten 1.8.

Osaamisperusteisuuden edistäminen ammatillisessa koulutuksessa

Sirkka-Liisa Kärki Yksikön päällikkö, opetusneuvos Ammatillinen peruskoulutus yksikkö

ECVET osana ammatillisen koulutuksen tutkintojärjestelmän kehittämistä

Osaamispisteitä kertyy, kun niitä vastaava osaaminen on osoitettu. Yli-insinööri Timo Repo

Opiskelijan arvioinnin muutokset ja osaamisen tunnistamisen ja tunnustamisen periaatteet ja arvosanojen muuntaminen

OPS-uudistus alkaen Osaamisperusteisuus todeksi. Keski-Pohjanmaan opot ja rehtorit, Kaustinen

Muutokset alkaen

3/24/2015. Osaamisperusteisuus pedagogisen toiminnan lähtökohdaksi

Ammatillisten perustutkintojen uudistus Educa-tietoisku

Tutkinnon osien ja valinnaisuuden määrittelyn lähtökohdat

Ammatillisen koulutuksen tutkintojärjestelmän uudistus - tavoitteet ja uudet säädökset

Osaamisperusteisuuden vahvistaminen ammatillisessa peruskoulutuksessa Uudistuneet ammatillisten perustutkintojen perusteet

Ensi vuonna monta uudistusta! Sen lisäksi, että järjestämislupia haettava ja laatua arvioitava

Osaamisperusteisuutta vahvistamassa

Osaamispisteet ja opintosuoritusten eurooppalainen siirtojärjestelmä (ECVET) ammatillisessa koulutuksessa

Työssäoppimisen toteutuksen suunnittelu omassa opetussuunnitelmassa. Työelämälähtöisen ammatillisen koulutuksen ajankohtaispäivä 3.2.

MUUTOKSEN TUULIA TUTKINTOJEN PERUSTEISSA HE : n pohjalta säädökset käsittelyprosessissa voi tulla muutoksia

Uudistetut ammatillisten perustutkintojen perusteet

Lukion opetussuunnitelman perusteiden (määräys 60/011/2015) muutoksista johtuvat korjaukset (punaisella uudet tekstit) (07/2016) oppaassa:

OSAAMISEN TUNNISTAMISEN JA TUNNUSTAMISEN MITOITUKSEN PERIAATTEET JA ARVOSANOJEN MUUNTAMINEN AMMATILLISESSA KOULUTUKSESSA

Osaamispisteet ja opintosuoritusten eurooppalainen siirtojärjestelmä (ECVET) ammatillisessa koulutuksessa

Uudistetut ammatillisten perustutkintojen perusteet

Liikunta-alan tutkintojen kehittämispäivä Tutkintorakenteen ja tutkintojen perusteiden uudistaminen

TUTKINTOJEN UUDISTUKSEEN LIITTYVÄ OSAAMISPERUSTEISUUS PEDAGOGISEN KULTTUURIN MUUTTAJANA

Muutoksia Muutoksia

Osaamispisteet ja opintosuoritusten eurooppalainen siirtojärjestelmä (ECVET) ammatillisessa koulutuksessa

Tutkinnon osien ja valinnaisuuden määrittelyn lähtökohdat

Ammatillinen peruskoulutus vs. näyttötutkinto. Tutke-uudistuksen myötä tulevia muutoksia

Uudistetut ammatillisten perustutkintojen perusteet

Yhteiset tutkinnon osat

Työssäoppimisen toteutuksen suunnittelu omassa opetussuunnitelmassa. Työelämälähtöisen ammatillisen koulutuksen ajankohtaispäivä 3.2.

OPS-uudistus alkaen Osaamisperusteisuus todeksi. Keski-Pohjanmaan opot ja rehtorit, Kokkola

Yhteiset tutkinnon osat

Uudistuneet yhteiset tutkinnon osat ammatillisessa peruskoulutuksessa Tuija Laukkanen Ammatillinen perus- ja aikuiskoulutus

VAASAN AMMATTIOPISTO

Tieto- ja tietoliikennetekniikan perustutkinnon perusteet

Työelämässä vaadittava osaaminen opetuksen, ohjauksen ja arvioinnin perustaksi

Ammatillisen koulutuksen kansainvälisyyspäivät Jyväskylä

LÄÄKEALAN PERUSTUTKINNON PERUSTEIDEN UUDISTUMINEN, VALINNAISUUS. Aira Rajamäki Opetusneuvos

Uudistetut ammatillisten perustutkintojen perusteet

(Luonnos ) MÄÄRÄYS SISÄLTÖ

VAPAASTI VALITTAVAT TUTKINNON OSAT. Audiovisuaalisen viestinnän perustutkinto

Ammattiosaamisen näytöt

Kahden tutkinnon kotiväenilta ti

Transkriptio:

AMMATILLISTEN PERUSTUTKINTOJEN PERUSTEET 2015 PINTAKÄSITTELYALAN PERUSTUTKINTO Seppo Valio seppo.valio@oph.fi www.oph.fi

OSAAMISPERUSTEISUUDEN VAHVISTAMINEN Opetuskeskeisestä ajattelusta oppimiskeskeiseen ja opiskelijalähtöiseen opetukseen Opetussisällöistä oppimistuloksiin - siihen, mitä opiskelijan pitää osata koulutuksen ja tutkinnon suorittamisen jälkeen Keskeisiksi osaamisen hankinta ja osaamisen osoittaminen Aiemmin hankitun osaamisen tunnistamisen ja tunnustamisen merkityksen entistäkin suurempi arvostaminen Eurooppalaisen opintosuoritusten siirtojärjestelmän ECVET käyttöönotto

UUDET LAIT, ASETUKSET JA PERUSTUTKINTOJEN PERUSTEET VOIMAAN 1.8.2015 UUDET LAIT JA ASETUKSET Ammatillisessa peruskoulutuksessa tutkinnot ja tutkinnon osat määritellään osaamisteinä (koko tutkinto 180 osaamispistettä). Tutkinnon osan osaamispisteet määritellään arvioimalla sen kattavuus koko tutkinnosta, vaikeusaste oppia ja merkittävyys työelämän kannalta (esim. työllistymisvalmiudet). Tutkinto muodostuu: ammatillisista tutkinnon osista, yhteensä 135 osaamispistettä yhteisistä tutkinnon osista, yhteensä 35 osaamispistettä vapaasti valittavista tutkinnon osista, yhteensä 10 osaamispistettä Yhteiset tutkinnon osat (ent. ammattitaitoa täydentävät tutkinnon osat) on uudistettu ja ne määrittelemällä tutkinnon osina: viestintä ja vuorovaikutusosaaminen matemaattis-luonnontieteellinen osaaminen yhteiskunnassa ja työelämässä tarvittava osaaminen sosiaalinen ja kulttuurinen osaaminen Vapaasti valittavat tutkinnon osat on määritelty viideksi tutkinnon osaksi: ammattitaitoa syventäviä tai laajentavia ammatillisia tutkinnon osia paikallisiin ammattitaitovaatimuksiin tai osaamistavoitteisiin perustuvia tutkinnon osia yhteisiä tutkinnon osia tai lukio-opintoja jatko-opintovalmiuksia tai ammatillista kehittymistä tukevia opintoja työkokemuksen kautta hankittuun osaamiseen perustuva yksilöllinen tutkinnon osa

UUDET LAIT, ASETUKSET JA PERUSTUTKINTOJEN PERUSTEET VOIMAAN 1.8.2015 UUDET PERUSTUTKINTOJEN PERUSTEET Uudet ammatillisten perustutkintojen perusteet tulevat voimaan 1.8.2015 sekä ammatillista peruskoulutusta aloittaville että jatkaville ja näyttötutkintojärjestelmän mukaiseen toteutukseen. Perustutkintojen perusteiden 1999-2000 mukaan opiskelevilla on suoritusaikaa vajaa vuosi. Perustutkintojen perusteiden 2008-2010 mukaan opiskelevat siirtyvät opiskelemaan uusien perusteiden mukaan osaamisen tunnistamisen ja tunnustamisen kautta, jolloin on tehtävä uudet henkilökohtaiset opiskelusuunnitelmat UUDET JA UUDISTETUT AMMATILLISET TUTKINNON OSAT Tutkinnon muodostumisen määrittävää taulukkoa on uudistettu niin, että ammatilliset tutkinnon osat on määritelty vain pakollisina ja valinnaisina tutkinnon osina. Ammatillisiin valinnaisiin tutkinnon osiin on tullut uusina tutkinnon osina kaikkiin perustutkintoihin: yritystoiminnan suunnittelu, 15 osp yrityksessä toimiminen, 15 osp huippuosaajana toiminen, 15 osp työpaikkaohjaajaksi valmentautuminen, 5 osp Paikallisesti tarjottava tutkinnon osa (15 osp) on pysynyt entisellään Tutkinnon osat vapaasti valittavista tutkinnon osista, yhteensä 5-15 osp.

TUTKINNON OSAT VAPAASTI VALITTAVAT TUTKINNON OSISTA TUTKINNON OSAT VAPAASTI VALITTAVISTA TUTKINNON OSISTA VOIVAT KOOSTUA YHDESTÄ TAI USEAMMASTA SEURAAVASTA OSASTA: AMMATTITAITOA SYVENTÄVIÄ TAI LAAJENTAVIA AMMATILLISIA TUTKINNON OSIA Tämä voi sisältää työelämän alueellisten ja paikallisten tarpeiden mukaisia tutkinnon osia, osia muista ammatillisista tutkinnoista sekä työssä hankittua osaamista. PAIKALLISIIN AMMATTITAITOVAATIMUKSIIN TAI OSAAMISTAVOITTEISIIN PERUSTUVIA TUTKINNON OSIA Tämä voi sisältää työelämän alueellisten ja paikallisten tarpeiden mukaisia tutkinnon osia YHTEISIÄ TUTKINNON OSIA TAI LUKIO-OPINTOJA Tämä voi sisältää ammatillisen perustutkinnon yhteisiä tutkinnon osia tai niiden osien osa-alueita tai lukio-opintoja, jotka toteutetaan lukion opetussuunnitelman perusteiden mukaisesti. JATKO-OPINTOVALMIUKSIA TAI AMMATILLISTA KEHITTYMISTÄ TUKEVIA OPINTOJA Tämä voi sisältää jatko-opintovalmiuksia antavia, ammatillista kehittymistä tai ammatin vaihtamista tukevia tutkinnon osia. TYÖKOKEMUKSEN KAUTTA HANKITTUUN OSAAMISEEN PERUSTUVA YKSILÖLLINEN TUTKINNON OSA Työkokemuksen kautta hankittuun osaamiseen perustuva yksilöllinen tutkinnon osa voi olla oman tai muiden alojen työssä, itsenäisessä ammatin harjoittamisessa tai yrittämisessä hankittua osaamista. Mikäli tutkinnon osaa ei ole määritelty tutkinnon perusteissa, koulutuksen järjestäjän on nimettävä se työelämän toimintakokonaisuuksien mukaan sekä määriteltävä sille ammattitaitovaatimukset, osaamisen arviointi ja ammattitaidon osoittamistavat sekä osaamispisteet sen kattavuuden, vaativuuden ja merkitsevyyden mukaan.

PINTAKÄSITTELYALAN PERUSTUTKINTOON TEHDYT MUUTOKSET MUUTOKSET TUTKINNON SISÄISEEN RAKENTEESEEN JA TUTKINNON MUODOSTUMISEEN Ei mitään muutoksia. OLEELLISET MUUTOKSET TUTKINNON OSIEN AMMATTITAITOVAATIMUKSIIN, OSAAMISEN ARVIOINTIIN JA AMMATTITAIDON OSOITTAMISTAPOIHIN Ei mitään muutoksia.

Kiitoksia! LISÄTIEDOT: Seppo Valio seppo.valio@oph.fi Puh. 029 533 1216