Kaupunkiak(vismi- (etopake0 8 TOIMINTATUTKIMUKSEN MALLI

Samankaltaiset tiedostot
Kaupunkiak(vismi- (etopankki (etoa, välineitä ja ideoita kaupunkien kehi8äjille

Kaupunkiak(vismi- (etopake0 5 OSALLISUUDEN JA DEMOKRATIAN LAAJENTUMINEN VERTAISVERKOSTOJEN AIKAKAUDELLA

Kaupunkiak(vismi- (etopake0 4 YHDISTELMÄHALLINTO JA SOMEHALLINTO MITEN TOIMII AKTIVISMEIHIN JA VERTAISVERKOSTOIHIN MUKAUTUNUT HALLINTO?

Kaupunkiaktivismi Lahen voimavarana

Kaupunkiak(vismi- (etopake0 2 KAUPUNKIAKTIVISMI JA NELJÄS SEKTORI MISTÄ ON KYSYMYS?

Rovaniemen Palloseura Sosiaalisen median käy4ö

Demokra/apäivä Neljäs sektori kun/en kumppanina

Kul$uuriperintö oppimisen alustana XVI Valtakunnallinen museologian seminaari

EKOTALO YHTEISTYÖ. Näkyvyy2ä yhteistyökumppaneille

KatuMetron kick-off Kaupunkiaktivismi metropolin voimavarana

Mitä ope)ajan tulee /etää ne/stä ja sosiaalisesta mediasta Jyväskylä, Oskari Uo/nen vies/ntäkonsul?, yri)äjä

GeroMetro vanhustyön kehittämisverkosto pääkaupunkiseudulla Koulutusta, kehittämistä ja tutkimusta

SATAKUNNAN ALUE- ENNAKOINNIN TOIMINTAMALLIN KEHITTÄMINEN

Kaupunkiaktivismi-työpaja

Ops 2016 ja arvioin0

Some-data kaupunkisuunnittelijan apuna - data-analyysit ja vuorovaikutus

Osaamisen kehittäminen 2011 tutkimustulokset. Katri Närhi

Museotyö somessa. Kansallisgallerian kuraa-oritapaaminen Janne Sanna

Sosiaalisen ja yhteisöllisen median hyödyntäminen ja käyttäminen marata-alan koulutuksessa

Hot session: Ti klo 13:45-14:15

Kansalaisneuvonta ja järjestöt sosiaalinen media

PRO SOS - HANKE Maaliskuu- huh*kuu 2016 Hallinnoija: Seinäjoen amma9korkeakoulu Päätoteu=aja: SONetBOTNIA yhteistyössä SeAMK Oy + osatoteu=ajat

Tietojärjestelmätiede Informaatioteknologian tiedekunnassa

Ideasta li keideaksi

Helsingin kasvatus ja koulutus. Toimialan esittely

Hei me kehitetään! YHDESSÄ, mu%a miten?

Arvioinnin monipuolistaminen lukion opetussuunnitelman perusteiden (2015) mukaan

Työn opinnollistamisen levittäminen, prosessin kehittäminen ja henkilöstön valmentaminen ammattikorkeakoulussa Case Laurea-ammattikorkeakoulu

Kaupunkiak(vismi- (etopake0 6 JAKAMISTALOUDEN POHJOISMAINEN MALLI

Vertaisohjaajat ensimmäinen vuosikurssin opiskelijoiden tukena

Työn imua hyvällä henkilöstöjohtamisella: Henkilöstö strategisena resurssina (HSR)-tutkimus Terttu Pakarinen

Liity mukaan. Liity siis mukaan! EU:n laajuiseen WeDOkumppanuusohjelmaan!

Johtava'avoimen' kul/uurin'ja'2eteen' hyödyntämisen'väylä'

Koulutuksen arviointi alueen näkökulmasta. johtaja, FT Maire Mäki

Tiedekirjojen markkinointi sosiaalisessa mediassa. Ajankohtaista julkaisemisessa Mandi Vermilä

Matkalla tee-se-itse -kaupunkiin

MTL Vies*nnän Mi-aaminen Ohjeistus

3. Lyhyt kuvaus koulutuksen järjestäjän laadun arvioimisesta

h8ps:// ohjelma#.va8sjeucbdo

TURVALLISUUSOSAAMISEN JOHTAMINEN

Kul%uurikeskus asiantun.japalvelun tuo%ajana hyvinvoin.alalla Pilvi Kuitu toiminnanjohtaja, Kul%uurikeskus Pii Poo

Some, tapahtumat ja kumppanuudet. Pirkanmaan ja Keski-Suomen kirjastot

Kansa- koulu. Sosiaalihuollon asiakasasiakirjalain toimeenpano

GeroMetro Vanhustyön kehittämisverkosto pääkaupunkiseudulla

CASE PRAKSIS opetuksen, tutkimuksen, kehittämisen ja käytännön kohtaaminen

Suu#ua, juu#ua vai muu#ua? Sajo ry Risto Puu:o

- valtion digitaalinen oppimisympäristö

JATKUVA JA MONIPUOLINEN ARVIOINTI LUKIOSSA

Käytännöt, teoriat ja ainedidaktiikka

Esi+elyssä Green Care liiketoiminnan kumppaanuudet. Vihreän väli+ämisen innovaa0oareena Tampere Social Business Interna0onal Oy Anne Bland

Verkostomainen ja luova 1imityö

Kulttuuri ja kieli ohjauksessa

BRÄNDIEN VIESTINTÄ JA JOHTAMINEN

Varhaiskasvatuksen kehittämisverkosto Loisto

PALAVA-projektin vertaisarviointi - Perusraportti (muokattu)

Tiina Tuurnala Merenkulkulaitos. Paikkatietomarkkinat Helsingin Messukeskus

Pelastusalan naisverkoston toimintasuunnitelma vuosille

Lape kysely LAPE-HANKKEEN TOIMINTAKULTTUURIN MUUTOS

ALVA - Oulun Eteläisen ALUEEN VAPAAEHTOISTOIMINNAN KEHITTÄMINEN JA KOORDINOINTI

Kaupunkiaktivismi metropolin voimavarana Ohjausryhmä

Pysyvä toimintatapamuutos keskushallinnon uudistuksella - seminaari Riikka Pellikka

Tytti Määttä Vaalan kunnanjohtaja Harvaan asutun maaseudun verkoston pj Kuhmon tuleva kaupunginjohtaja

Tekes tänään (ja huomenna?) Pekka Kahri Palvelujohtaja, Tekes Fortune seminaari

Julkisen hallinnon asiakkuusstrategia. Rovaniemi Johanna Nurmi

Terveys ja hoitoalan ammattilaisia ja monipuolista yhteistyötä

Tutkija, maailma tarvitsee sinua!

#uusiamis #10askeltaonnistumiseen Uudistunut ammatillinen koulutus tarjoaa yrityksille monia mahdollisuuksia

Tieto- ja viestintätekniikka koulun arjessa

Pirkko Pitkänen Koulutuspolitiikan ja monikulttuurisuuskasvatuksen professori Tampereen yliopisto, kasvatustieteiden yksikkö

Rivakasti hoitoon ja kuntoutukseen

Valovoimainen Oulu Kaupunkistrategia 2026

Mitä on coaching ja miten sitä konkreettisesti tehdään?

ilike Me, ilike You Jokainen näkyväksi Ari Rapo 2011 Voimau<avan valokuvan menetelmään perustuva työyhteisöprojekb Likessä

Kaupunkiaktivismi metropolin voimavarana - hanke. Ohjausryhmän kokous klo MUISTIO

BISNESTÄ OIKEILLE PAIKOILLE - Kuinka rakennat profiloituja ja houku=elevia elinkeinoalueita?

Uusien toimintatapojen painopisteet

Digitalisoidaan julkiset palvelut. Anne Kauhanen-Simanainen Digitaaliset palvelut ja vaikuttamismahdollisuudet -työpaja

Kokemusasiantuntijatoiminta lastensuojelun kehittämisessä - kyselyn tuloksia. Lastensuojelun kehittäjäverkoston tapaaminen 31.1.

Yhteisöllisen diakonian rakentaminen

Voiko taiteellisen tutkimuksen tuo.ama /eto olla objek/ivista? Inkeri Koskinen

When I flipped. eli käänteistä opetusta massaluennolla. Marko Keskinen Maanpuolustuskorkeakoulu

Monikulttuuriset Pirkanmaan Omaishoitajat - projekti (MoPO)

Museoystävät digiajalla inspiraatiota kaupunkiaktivismeista

Tinkauspaja 1 Sali LS 2. Ketterä oppiminen

1: Kenelle hanketta tehdään?

Aromi- leh* Lukijatutkimus 2015

Digi Office: tehtävät, toimintamalli ja resursointi

PALAVA-projektin vertaisarviointi

Työpaikkaosaamisen kehittämisen malli monikulttuurisille työpaikoille

Martinniemen päiväkodin toimintasuunnitelma

Vuoden 2008 Medisiinariliiton kannanotto ja nykytila

Osallisuus matkalla Lapin maakuntaan & uudessa maakunnassa. Lapin maakuntauudistuksen esivalmistelun ajatelmia Huhtikuu 2017

GeroMetro Vanhustyön kehittämisverkosto pääkaupunkiseudulla

Terveys- ja hoitoalan ammattilaisia ja monipuolista yhteistyötä. Metropolia Ammattikorkeakoulu Hoitotyön koulutusohjelma: Sairaanhoitaja

KODIN JA KOULUN PÄIVÄ KODIN JA KOULUN PÄIVÄ

Kansallinen rekisteri- ja mikroaineistojen tutkijapalvelu

Terveys- ja hoitoalan ammattilaisia ja monipuolista yhteistyötä. Metropolia Ammattikorkeakoulun Bioanalytiikan koulutusohjelma: Bioanalyytikko

Tampereen Pallo-Veikot. Valmennuslinja 2017

Katri Vataja HTT.

Transkriptio:

Kaupunkiak(vismi- (etopake0 8 TOIMINTATUTKIMUKSEN MALLI

Toimintatutkimus Tutkimusta, joka pyrkii olemaan hyödyksi käytännössä Tutkijat tuo7avat 9etoa yhdessä niiden kanssa, joiden asioita tutkimus käsi7elee ja jotka 9etoa tarvitsevat Tieto syntyy toiminnassa, tekemisen kau7a Tutkimuksen kohteena jonkin yhteisön toiminta, toiminnan tavat ja osallistujien ymmärrys toiminnastaan (Aaltola & Syrjälä 1999, 13) Prosessi, joka lii7yy todellisuuden muihin prosesseihin eikä oikeastaan pääty koskaan vaan jatkaa elämäänsä niissä Taustalla pragma9s9nen 9eteenfilosofia 9edon merkitys syntyy sen hyödyllisyydestä käytännössä 2

Toimintatutkimuksen periaa>eet 1/2 Periaate Vastavuoroisuus Miten voimme au7aa? Avoimuus ja 9hku7aminen Tieto jakoon he9 Räätälöin9 Kumppanien tarpeet 9envii7ana Tulkinta Kaupunkiak(vismi- hankkeessa Tutkijat ovat toimijoita varten. Emme pyydä ihmisiä au7amaan hanke7a vaan kysymme, miten voimme olla heille avuksi. Ak9vis9t ja kaikki, joita ak9vismi jotenkin koske7aa ovat työnantajiamme. Tietoa ei pantata hankkeen loppuun vaan 9hkutetaan sitä mukaa kun sitä kertyy. Haasta7elujen muis9ot saman 9en blogiin + keskusteltavaksi Facebookissa. Tutkimustehtävät ja tapausten valinta lähtevät hankekumppanien tarpeista, alkaen hankehakemuksen tekemisestä yhdessä. Tehtäviä ja vies9nnän ja yhteistyön tapoja räätälöidään toimijakohtaises9 ja ajassa eläen.

Toimintatutkimuksen periaa>eet 2/2 Periaate Tiedon yhteistuotanto ja kansalais9ede Tuloksilla on merkitystä niille, jotka ovat itse olleet niitä tekemässä Jatkuva oppiminen Kevytarvioin9 Kapasitee9nrakennus Siemennetään voimavaroja! Tulkinta Kaupunkiak(vismi- hankkeessa Tieto syntyy tutkijoiden ja muiden toimijoiden yhteistyönä, eikä mukaan tulemiselle ole pätevyysvaa9muksia. Sekä tulokset e7ä prosessi palvelevat kaikkia tutkimukseen osallistuneita. Teemme aloi7eita ja syö7eitä ak9vismeihin ja hyödynnämme moniroolisuu7a, myös omaamme. Tutkimus on jatkuvaa oppimista myös menetelmistä. Kysymme ja kuuntelemme palaute7a 9laisuuksissa ja epämuodollisissa keskusteluissa. Työpajoissa seuraamme onnistumisen kehi7ymistä pajasta toiseen simppelin palautelomakkeen avulla. Tutkimukseen nivoutuu kurssitus, opintopiiri ja muu sparraus. Luomme foorumeita tekemisen ja oppimisen jatkumiselle myös hankkeen jälkeen.

Toimintatutkimuksen menetelmäpale0 Kaupunkiak(vismi- hankkeessa Ohjausryhmätyöskentely Tapaamiset, epämuodolliset haasta7elut Työpajat, seminaarit, opintopiiri, Kaupunkiak9vismi- kurssi Osallistumista, aloi7eita ja syö7eitä ak9vismeihin Kaupunkiak9vismi- Facebook- ryhmä, Hackpad ja Drive: keskustelu, joukkoiste7u luonnosten työstö Verkkokyselyt: Ilmianna ak9vismi, Ilmianna toteutumaton ak9vismi Blogi: tapaamisten muis9ot, kaikki hankkeen materiaalit, täydenne7ävä ak9vismikokoelma Muu verkkovies9ntä: pos9listat (ak9vismilista, ohjausryhmä, opintopiiri, jakamistalous), Twi7er #kaupunkiak9vismi #jatke, ResearchGate Medialle tulosjulkistus kentällä: ra9kkakierros ak9vis9en kanssa, yliopiston vies9ntäyksikkö apuna 5

Toimintatutkimuksen organisoin( Kaupunkiak(vismi- hanke esimerkkinä Toimijat Ohjausryhmä edustaa tulosten käy>äjiä Tutkimus(imi Rooli toimintatutkimuksessa Suunni7elee, linjaa, priorisoi ja kommentoi tutkimus9imin työtä. Eduste7una kumppanit, jotka myös hankkeen rahoi7ajia. Suunni7elee työnsä ohjausryhmän johdolla, tutkii, analysoi, tulkitsee ja tulostaa tutkimuksen. 2 päätoimista tutkijaa + kurssivastaava + vapaaehtoinen ohjausryhmän puheenjohtaja. Osallistuvat (edontuo>ajat Tuovat oman panoksensa 9edon tuotantoon itselleen sopivalla tavalla, hyödyntävät hanke7a ja sen tuloksia tarpeidensa ja halunsa mukaan. Muut, joita tutkimus pyrkii palvelemaan Hyödyntävät hanke7a ja sen tuloksia, jos 9etävät niistä, kiinnostuvat ja pystyvät.

Toimintatutkimuksen organisoin( Kaupunkiak(vismi- hanke esimerkkinä Ohjausryhmä: Hki, Espoo, Vantaa, Lah9, OM, VM, YM, ARA, SYKE, Kuntalii7o + KatuMetro Osallistuvat 9edontuo7ajat: kansalaistoimijat, hallinnon toimijat, yritysten sjff edustajat, tutkijat, opiskelijat Muut, joita tutkimus pyrkii palvelemaan: muut kansalaistoimijat, hallinnon toimijat, yritysten edustajat, tutkijat, opiskelijat Tutkimus- 9imi

Mitä voit tehdä, jo>a yhteisösi voisi hyötyä kansalais(eteeseen nojautuvasta toimintatutkimuksesta? Kaikki: Hyödynnä jo tuote7ua 9etoa ja suosituksia, esim. Avoin Kansalais9ede - projek9n suosituksia: h7ps://fi.okfn.org/2017/01/19/toimia- kansalais9eteen- edistamiseksi/ Kansalaistoimija: Pohdi, voisiko tutkimus9edosta olla toiminnallenne hyötyä. Ryhdy kansalaistutkijaksi. Voit myös kysyä (muita) tutkijoita avuksi ja yhteistyöhön. Kansalais- tai muu tutkija: Kutsu tutkimukseen mukaan ne, joiden haluat käy7ävän tuloksia. Valmistelkaa tutkimus yhdessä heitä palvelevaksi. Järjestä kansalais9eteen opetusta ja koulutusta. Viranhal(ja: Keskusteluta organisaa9ossasi, miten kansalais9ede ja toimintatutkimus voisivat palvella tavoi7eitanne. Suunnitelkaa, miten ota7e tutkimushankkeiden tulokset käy7öön. Luo>amushenkilö tai tutkimusrahoituksesta vastaava: Suuntaa voimavaroja kansalais9ede7ä hyödyntävään toimintatutkimukseen ja tulosten käy7öön viemiseen.

Katso myös muut (etopake(t: Mäenpää, P. & Faehnle, M. 2017. Toimintatutkimuksen malli. Kaupunkiak(vismi- (etopake0 8. 14.6.2017. kaupunkiak(vismi.fi