Osaamisen kehittäminen 2011 tutkimustulokset. Katri Närhi

Transkriptio

1 Osaamisen kehittäminen 2011 tutkimustulokset Katri Närhi

2 Tutkimuksen tavoitteet Seurataan TEKin jäsenistön osaamisen kehittämisen mahdollisuuksia Tuloksia käytetään vaikuttamiseen kuten koulutuspolitiikkaan ja koulutuksen kehittämiseen Tutkimus toteutettiin nyt kuudetta kertaa luvulla

3 Osaamisen kehittäminen 2011 Kysely auki touko-kesäkuun vaihteessa 2011 Kohderyhmänä vuonna 1953, 1961, 1971 ja 1979 syntyneet Vastausprosentti 16% Vastanneista58v (17%), 50v (20%), 40v (27%) ja 32v (36%) Vastaajista naisia 26%, miehiä 74% (jäsentilanne naisia 21%, miehiä 79%)

4 Vastanneista: - Diplomi- insinöörejä 75% - Filosofian maistereita 7% - Tekniikan tohtori 6% - Tekniikan lisensiaab 4% - ArkkitehE tai maisema- arkkitehe 2% - Filosofian tohtori 2% - Tekniikan kandi 2%

5 Vastanneista valmistunut: Aalto/TKK 38% TTY 25% Oulun YO 14% LTY 11% Muu yliopisto 5% ÅA 2% Turun YO 2% Helsingin YO 2%

6 Opintoala, suurimmat: Konetekniikka 12% Sähkötekniikka, elektroniikka 12% Tietotekniikka 11% Tuotantotalous, Eetojohtaminen 10% Kemiantekniikka 6% Rakennustekniikka 6% Tietoliikennetekniikka 5% Prosessitekniikka 5%

7 Päätoimen työelanne huhekuu 2011 Vakituinen kokopäivätyö 86% Määräaikainen kokopäivätyö 7% Työ+ömänä, lomaute+una 4% Osa- aikatyö 1% Perhe- vapaa 1% Muu 1%

8 Nykyinen toimiasema: AsiantunEjatehtävät 42% Eri+äin vaaevat asiantunejatehtävät 25% Keskijohto 19% Ylin johto tai johto 10% Muu 3% Yri+äjä 1%

9 Tämän hetkinen toimiasemasi? syntymävuosi

10 Vastanneiden työnantaja: 28% työskentelee työantajalla, jonka palveluksessa alle 250 hlö Suomessa ~ PK- yritys 33% (eniten) työskentelee työantajalla, jonka palveluksessa yli 3000 hlö Suomessa

11 Työnantajan toimiala:

12 Pääasiallinen työtehtävä:

13 Oletko esimiesasemassa (sinulla on alaisia)?

14 Työskenteletkö virtuaalieimissä/ Eimeissä?

15 Tyytyväisyys tämän hetkisen työn sisältöön ja tähän aseseen työuraan kokonaisuutena

16 Kuinka usein olet tyytyväinen tämän hetkisen työsi sisältöön?

17 Kuinka usein olet tyytyväinen tämän hetkisen työsi sisältöön? Syntymävuosi

18 Kuinka usein olet tyytyväinen tämän hetkisen työsi sisältöön? Toimiasema

19 Kuinka usein olet tyytyväinen tähän aseseen työuraasi kokonaisuutena?

20 Kuinka usein olet tyytyväinen tähän aseseen työuraasi kokonaisuutena? Syntymävuosi

21 Kuinka usein olet tyytyväinen tähän aseseen työuraasi kokonaisuutena? Toimiasema

22 Mahdollisuudet keskustella oman osaamisen kehi+ämisestä työpaikalla

23 Onko työpaikallasi mahdollista keskustella oman osaamisen kehi+ämisestä (esim. kehityskeskustelu esimiehen tai HR henkilön kanssa, työnohjaus)?

24 Onko työpaikallasi mahdollista keskustella oman osaamisen kehi+ämisestä (esim. kehityskeskustelu esimiehen tai HR henkilön kanssa, työnohjaus)? 0% 5% 10% 15% 20% 25% 30% 35% 40% 45% 2 kertaa vuodessa tai useammin 42,7% 40,7% kerran vuodessa 44,9% 44,9% harvemmin kuin kerran vuodessa 8,1% 10,7% ei koskaan 4,3% 3,6% kyllä (N=234) esimies ei (N=521) ei esimies

25 Onko työpaikallasi mahdollista keskustella oman osaamisen kehi+ämisestä (esim. kehityskeskustelu esimiehen tai HR henkilön kanssa, työnohjaus)? Toimiasema

26 Kehityskeskustelut 0% 10% 20% 30% 40% 50% 34,48% Onko työpaikallasi mahdollista keskustella oman 30,77% 33,33% 32,79% 2 kertaa vuodessa tai useammin osaamisen kehi3ämisestä 38,96% (esim. kehityskeskustelu 47,92% 35,71% 50,41% esimiehen tai HR henkilön kanssa, työnohjaus kerran vuodessa 24,14% 36,54% 45,45% 47,54% 46,75% 47,92% 53,57% 42,15% harvemmin kuin kerran vuodessa 10,34% 21,15% 16,67% 14,75% 11,69% 4,17% 10,71% 5,37% 31,03% 11,54% 4,55% ei koskaan 4,92% 2,6% 0% 0% Työnantajan koko 2,07% 1-9 (N=29) (N=52) (N=66) (N=61) (N=77) (N=96) (N=112) (N=242)

27 Kuinka hyödylliseksi koet nämä keskustelut oman ammaellisen kehi+ymisesi kannalta?

28 Kuinka hyödyllisiksi koet nämä keskustelut oman ammaellisen kehi+ymisesi kannalta? 0% 5% 10% 15% 20% 25% 30% 35% 40% 45% todella hyödyllinen 6,9% 10,3% hyödyllinen vähän hyötyä 35% 34,6% 44% 43,5% ei hyötyä en osaa sanoa 7,3% 11,2% 3,8% 3,5% esimies kyllä (N=234) ei (N=520) ei esimies

29 Kuinka hyödylliseksi koet nämä keskustelut oman ammaellisenkehi+ymisesi kannalta? Kehityskeskustelujen mahdollisuus

30 Kuinka hyödylliseksi koet nämä keskustelut oman ammaellisen kehi+ymisesi kannalta? Toimiasema

31 Osaamistarpeet nyt ja tulevaisuudessa

32 Osaamistarpeet nyt ja kahden vuoden kulu+ua (ylin johto, johto ja keskijohto)?

33 Osaamistarpeet nyt ja 2 vuoden kulu+ua (asiantunejatehtävissä ja eri+äin vaaevissa asiantunejatehtävissä toimivat)?

34 Osaamisen kehi+ämisen käytänteet

35 Kuinka monta tunea käytät keskimäärin viikossa VAPAA- AIKAASI ammaellisen osaamisesi kehi+ämiseen esimerkiksi lukemalla?

36 Lii+yykö edellä maini+u ajankäy+ö sinun kohdallasi pääosin Muu, mihin: jatko- opinnot, ajan tasalla pysyminen (tekniikan kehityksen ja teknologioiden sekä talouselämän seuraaminen), kielitaito

37 Parhaat tavat kehi+ää osaamista, top 6. (kaikki vastaajat) 1. Työn kau+a oppiminen 2. Tapaaminen tai keskustelu kollegoiden kanssa, verkostoituminen 3. Lukeminen 4. Yksi+äiset kurssit 5. Osallistuminen seminaareihin ja konferensseihin 6. Työpaikan sisäiset laajat koulutusohjelmat Tieteelliset jatko- opinnot huonoin vaihtoehto!

38 Parhaat tavat kehi+ää omaa osaamista

39 Mistä löydät parhaiten Eetoa sinua kiinnostavista koulutuksista? Muu: yrityksen sisäiset koulutussivut, alan yhdistykset, asiakkaat

40 Miten seuraavat täydennyskoulutusta tarjoajat soveltuvat oman ammaellisen osaamisesi kehi+ämiseen? Top 6 (kaikki vastaajat) 1. Koulutuspalveluja tarjoava yksityinen yritys 2. Se yliopisto, jossa suoriet viimeisimmän tutkintosi 3. Laite- tai palvelutoimi+aja 4. Viranomais- tai asiantunejaorganisaaeo 5. Joku muu yliopisto Suomessa 6. Joku muu yliopisto ulkomailla

41 Tarjoaako nykyinen työnantajasi mahdollisuuksia oman osaamisen kehi+ämiseen? 0% 5% 10% 15% 20% 25% 30% 35% 40% 45% jatkuvasti 20,1% usein 31,7% joskus 41,8% ei koskaan 6,4%

42 Ovatko mahdollisuutesi hyödyntää tarjolla olevia kehi+ämismahdollisuuksia mielestäsi (kaikki vastaajat)?

43 Jos hyödyntämismahdollisuudet kohtalaiset tai heikot, johtuuko se 0% 10% 20% 30% 40% 50% työkiireistä johtuvasta ajanpuutteesta 50,7% muista syistä johtuvasta ajanpuutteesta omasta jaksamisesta 7,1% 11,8% taloudellisista syistä en ole kokenut osaamisen kehittämistä tarpeelliseksi omalla kohdallani muista syistä, mistä 4,9% 12,1% 13,3% Muu syy, mikä: työn määräaikaisuus, ikäsyrjintä, työantajan/esimiehen asenne ( koulutus ei tärkeää ), konsulet & vuokratyövoima: koulutus pois laskutuksesta.

44 Tarjoaako nykyinen työantajasi mahdollisuuksia oman osaamisen kehi+ämiseen? toimiasema

45 Onko mahdollisuutesi hyödyntää tarjolla olevia kehitysmahdollisuuksia mielestäsi

46 Jos vastasit, e+ä mahdollisuutesi hyödyntää ammaellisen osaamisen kehi+ämismahdollisuuksia ovat kohtalaiset tai heikot, johtuuko se

47 Tarjoaako nykyinen työantajasi mahdollisuuksia oman osaamisen kehi+ämiseen (työssä oppiminen, täydennyskoulutus, seminaarit, itseopiskelu, jatko- opinnot)? 0% 5% 10% 15% 20% 25% 30% 35% 40% 45% 50% jatkuvasti 16,5% 28% usein 29% 37,5% joskus 32,8% 45,8% ei koskaan 1,7% 8,7% kyllä (N=232) esimies ei (N=520) ei esimies

48 Ovatko mahdollisuutesi hyödyntää tarjolla olevia kehi+ämismahdollisuuksia mielestäsi? 0% 5% 10% 15% 20% 25% 30% 35% 40% 45% 50% erittäin hyvät 13,8% 11,1% hyvät 29,8% 49,1% kohtalaiset 31,5% 40,5% heikot 5,6% 18,7% esimies kyllä (N=232) ei (N=524) ei esimies

49 Jos vastasit, e+ä mahdollisuutesi hyödyntää ammaellisen osaamisen kehi+ämismahdollisuuksia ovat kohtalaiset tai heikot, johtuuko se 0% 10% 20% 30% 40% 50% 60% 70% työkiireistä johtuvasta ajanpuutteesta 46% 66,3% muista syistä johtuvasta ajanpuutteesta omasta jaksamisesta taloudellisista syistä en ole kokenut osaamisen kehittämistä tarpeelliseksi omalla kohdallani muista syistä, mistä 6,7% 13,5% 7,9% 7,1% 9% 13,2% 2,2% 5,5% 7,9% 14,8% esimies kyllä (N=89) ei (N=311) ei esimies

50 Työstä oppiminen- PD (Professional Diploma)

51 Onko mielestäsi tarve+a kehi+ää yksilölliset tarpeet huomioivia noin 1-2 vuoden mi+aisia täydennyskoulutustutkintoja, jotka voi suori+aa työn ohessa ja joissa voi hyödyntää työssä oppimista (=PD koulutukset)?

52 Onko mielestäsi tarve+a kehi+ää yksilölliset tarpeet huomioivia noin 1-2 vuoden mi+aisia täydennyskoulutustutkintoja, jotka voi suori+aa työn ohessa ja joissa voi hyödyntää työssä oppimista (=PD koulutukset)? (Ylin johto, johto, keskijohto)

53 Onko mielestäsi tarve+a kehi+ää yksilölliset tarpeet huomioivia noin 1-2 vuoden mi+aisia täydennyskoulutustutkintoja, jotka voi suori+aa työn ohessa ja joissa voi hyödyntää työssä oppimista (=PD koulutukset)? (eri+äin vaaevat asiantunejatehtävät, asiantunejatehtävät)

54 Yhteisöllinen oppiminen

55 Yhteisöllinen oppiminen tarkoitetaan <etoja, taitoja, arvoja ja asenteita, jotka mahdollistavat yhdessä oppimisen ryhmässä. Yhteisöllinen oppiminen yhdistää yksilöiden ja organisaa<oiden oppimisen. Keskeisiä yhteisöllisen oppimisen mahdollistavia valmiuksia ja taitoja ovat hyvä itsetunto, reflek<ovalmiudet, kommunikaa<otaidot, kyky kuunnella, kyky jakaa omaa osaamistaan ja systeeminen ymmärrys. Luo3amus, avoimuus, intohimo tekemiseen ja sitoutuminen yhteiseen tavoi3eeseen ovat yhteisöllistä oppimista edistävää toimintaympäristöä kuvaavia arvoja ja asenteita.

56 Sisältyykö nykyiseen työhösi yhteisöllisen oppimisen piirteitä (kaikki vastaajat)?

57 Sisältyykö työhösi yhteisöllisen oppimisen piirteitä? Työskenteletkö virtuaalieimissä/eimeissä?

58 Yhteisöllistä oppimista edistää, työpaikan käytänteet: Hyvä työilmapiiri Avoin Eedonkulku/sisäinen viesentä Yhteishenki Tasa- arvoisuus Johdon ja oman esimiehen tuki Ryhmä- ja Eimityöskentely Tiimikohtaiset tavoi+eet Tehtävien kierto TutoroinE, mentoroine

59 Yhteisöllistä oppimista edistää, henkilötasolla: Avoimuus ja esimerkki KommunikoinE työkavereiden kanssa Kokemusten jakaminen Kiitoksen antaminen

60 Yhteisöllistä oppimista estää, työpaikan käytänteet: Kiire Resurssipula Sisäinen kilpailu, yksilöä korostava arvostus Pitkä perinne toimia Eetyllä tavalla, hierarkia & byrokraea

61 Yhteisöllistä oppimista estää, yksilötasolla: Omat mukavuusalueet, joilta ei liikuta Vanhat tavat ja rueinit Erilaiset toimintamallit, aja+elutavat

62 Miten TEK voi au+aa jäseniään ammaellisen osaamisen ylläpitämisessä ja kehi+ämisessä?

63 Osaamisen kehi+äminen Miten TEK voi au+aa ammaellisen osaamisen kehi+ämisessä? Sivuilla esitetyissä jäsenistön toiveissa on paljon asioita, joita TEK ja erityisese sen KoulutuspoliEikka- yksikkö jo tekee. Asiassa voi nähdä 2 puolta: 1) TEKissä tehdään oikeita asioita 2) Jäsenistöllä ei ole tarkkaa kuvaa siitä, mitä kaikkea TEKissä tehdään jo nyt

64 Miten TEK voi au+aa jäseniään osaamisen kehi+ämisessä: Keräämällä ja kertomalla tutkimus- ja <lasto<etoa, (au+aa benchmarkkaamaan omaa Elanne+a), esim: palkkakehitys osaamisen kehi+ämisen mahdollisuudet työpaikan vaihtamiseheys Nostamalla esiin ajankohtaisia, uusia asioita, esim: työssä jaksaminen, työhyvinvoine ikäsyrjintä johtamisen tärkeys, uudet johtamisen mallit

65 Miten TEK voi au+aa jäseniään osaamisen kehi+ämisessä: Vaiku3amalla tekniikan alan perusopetukseen ja koulutukseen Vaiku3amalla täydennyskoulutuksen kehi3ämiseen, esim: työstä oppimista hyödyntävät täydennyskoulutuskokonaisuudet Neuvo3elemalla työehtosopimuksiin osaamisen kehi3ämistä tukevia toimia, esim: koulutusaikaikkuna (esim. 5pv/ 2v) mahdollisuus työkiertoon