YAMK-TUTKINNON OPINNÄYTETYÖ YLEISESTI

Samankaltaiset tiedostot
OPINNÄYTETYÖ TOIMINTAOHJE 1 (7) opinnäytetyöryhmä. Hyväksyjä. Pertti Puusaari. Rehtori lähtien. Voimassa

OPINNÄYTE Keuda Tuusula Hiusalan perustutkinto Nuoriso- ja vapaa-ajanohjauksen perustutkinto Sosiaali- ja terveysalan perustutkinto

OPINNÄYTETYÖOHJE YLEMPI AMMATTIKORKEAKOULUTUTKINTO

OPINNÄYTE Keuda Tuusula Hiusalan perustutkinto Nuoriso- ja vapaa-ajanohjauksen perustutkinto Sosiaali- ja terveysalan perustutkinto

Kajaanin ammattikorkeakoulu Opinnäytetyösuunnitelman ohje

Työelämäläheisyys ja tutkimuksellisuus ylemmän amktutkinnon. Teemu Rantanen yliopettaja

Lausunto opinnäytetyöstä (AMK-tutkinto) Tekijä/tekijät: Työn nimi: Paikka ja aika:

15 Opetussuunnitelma OSAAMISEN ARVIOINTI ARVIOINNIN KOHTEET JA AMMATTITAITOVAATIMUKSET OSAAMISEN HANKKIMINEN

POLIISI (AMK) -MUUNTOKOULUTUS (45 op) OPETUSSUUNNITELMA. Lukuvuosi

Opinnäytetöiden kirjaaminen Wilmaan. Tammikuu 2018

Eeva-Liisa Puumala Laboratoriohoitaja

Syventävien opintojen opinnäytetyö

Xamk liiketalouden yksikkö Mikkeli Tulevaisuuden liiketoiminnan johtaminen

Lausunto opinnäytetyöstä (YAMK-tutkinto) Tekijä/tekijät: Työn nimi: Paikka ja aika:

Tutkintojen, oppimäärien ja muiden osaamiskokonaisuuksien sijoittuminen vaativuustasoille

OPISKELIJAN MUISTILISTA

OPISKELIJAN MUISTILISTA

Työssäoppimisen ohjaus soveltuu pääosin käytettäväksi myös opiskelijoiden liikkuvuusjaksoilla

5 Opetussuunnitelma OSAAMISEN ARVIOINTI ARVIOINNIN KOHTEET JA AMMATTITAITOVAATIMUKSET OSAAMISEN HANKKIMINEN

Käytännön ohjeita tutkielmatyöskentelyyn ja valmistuminen keväällä 2019

Yrittäjyys ja liiketoimintaosaaminen Tradenomi (Ylempi AMK) Master of Business Administration

Opintojen ohjaus. Opetuksen kehityspäällikkö Eeva Kuoppala Opetuksen palvelujohtaja Olli Ervaala

Näyttö/ Tutkinnon osa: Tukea tarvitsevien lasten ja perheiden kohtaaminen ja ohjaus

Kypsyysnäytteen laatiminen ja arvioiminen Examissa

10 Opetussuunnitelma OSAAMISEN ARVIOINTI ARVIOINNIN KOHTEET JA AMMATTITAITOVAATIMUKSET OSAAMISEN HANKKIMINEN

LIITE 2: YAMK-OPINNÄYTETYÖN ARVIOINTIKRITEERIT. Arvioinnin osa-alueet ylempään AMK-tutkintoon johtavassa koulutuksessa

Opinnot ja tiedonhankinta. 1op

LUOVA JA TOIMINNALLINEN LÄHIHOITAJA AMMATTIOSAAMISEN NÄYTTÖ

MATKAILUALAN KOULUTUS

Tutkintotilaisuus/ Tutkinnon osa: Tukea tarvitsevien lasten ja perheiden kohtaaminen ja ohjaus

Kandista Pro Gradu tutkielmaan. Jyrki Komulainen, Hannu Heikkinen Yliopistonlehtorit OULUN YLIOPISTO Kasvatustieteiden tiedekunta

Työssäoppimisen (TOP) prosessi. Omnian ammattiopisto. Päivitys Omnian ammattiopiston johtoryhmä

Vammaisten valmentava ja kuntouttava opetus ja ohjaus opetussuunnitelman perusteiden toimeenpano

Tutkimussuunnitelmaseminaari. Kevät 2012 Inga Jasinskaja-Lahti

Harjoittelu omassa opetustyössä ammatillisen koulutuksen parissa

AMMATTIPEDAGOGINEN OSAAMINEN OPETUKSEN JA OHJAUKSEN SUUNNITTELUSSA, TOTEUTUKSESSA JA ARVIOINNISSA 38 op. Pedagoginen osaaminen I (5 op)

Digitaalisen liiketoiminnan kehittäjä 30 op erikoistumiskoulutus

OPETTAJAN ARVIO OPINNÄYTETYÖSTÄ LIITE 9/1. Aihe on alan haastava, uutta luova tai tavanomaista vaativampi kehittämistehtävä

Kypsyysnäytteen laatiminen ja arvioiminen Examissa

ARVIOINTILOMAKE / VIHERALAN ERIKOISAMMATTITUTKINTO Määräys 47/011/2015 Viheralan organisaation viestintä

Kandidaatintyöprosessi Sähköenergiatekniikan laitoksella

MIELENTERVEYS- JA PÄIHDETYÖN AMMATTIOSAAMISEN NÄYTTÖ

Sosiaali- ja terveysalan kehittämisen ja johtamisen koulutus (YAKJAI15A3)

Opettajan arviointiosaamisen ammattitaitovaatimukset ja koulutusohjelman perusteet

Tutkinnon osan nimi ja laajuus: Ekologiset hiuspalvelut 15 osp, paikallisiin ammattitaitovaatimuksiin perustuva tutkinnon osa

Lisätietoja ja syvempää tietoa työpaikalla tapahtuvasta oppimisesta ja koulutuksesta ja

AMK-OPINNÄYTETYÖN ARVIOINTIKRITEERIT päivitetty

Näyttötutkinnon suorittaminen, sosiaali- ja terveysalan perustutkinto. Näyttötutkinnon suorittaminen 2008

Kandidaatin opinnäyteseminaari. Intro

hyvä osaaminen

Ammattiosaamisen näyttöjen toteuttaminen ja arviointi. Työpaikkaohjaajakoulutus 3 ov

TK Tietojenkäsittelyn seminaari 4 op Kevät Tietojenkäsittelyn seminaari

15 Opetussuunnitelma OSAAMISEN ARVIOINTI ARVIOINNIN KOHTEET JA AMMATTITAITOVAATIMUKSET OSAAMISEN HANKKIMINEN

LAPSI- JA PERHETYÖN PERUSTUTKINTO

Arvioinnin suunnittelun kokonaisuus M. Lahdenkauppi Opetusneuvos, AM-PE

Eläinlääketieteen lisensiaatin tutkielma Seminaarityöskentelyohjeet

TYÖVALTAINEN OPPIMINEN / TOP-Laaja

Jyväskylän yliopiston kauppakorkeakoulu Syventävien opintojen tutkielman arviointi

AUD Hyvinvointia mediasta 20ov

LIITE 4 VASTAUSTEN JAKAANTUMINEN KRITEEREITTÄIN VERTAISARVIOINTI VERKKOVIRTA -HANKKEESSA OPINTOJEN AIKAISEN TYÖN OPINNOLLISTAMINEN

Arviointiperuste opinnäytetyön aihe perustellaan niukasti aihe on työelämälähtöinen

KOULUTUSOHJELMA JA TUTKINTONIMIKE: Artesaani TUTKINNON OSA: Toteuttamisen suunnittelu LAAJUUS: 10 ov TUTKINNON OSAN AMMATTITAITOVAATIMUKSET

1(9) TYÖSSÄOPPIMINEN JA AMMATTIOSAAMISEN NÄYTTÖ. Tutkinnon osa: Tuoteneuvonta 15 osp Tavoitteet:

Opettajan ohje kypsyysnäytteen toteuttamiseen ja arvioimiseen sähköisenä Exam-tenttinä

15 Opetussuunnitelma OSAAMISEN ARVIOINTI ARVIOINNIN KOHTEET JA AMMATTITAITOVAATIMUKSET OSAAMISEN HANKKIMINEN

hyvä osaaminen. osaamisensa tunnistamista kuvaamaan omaa osaamistaan

HARJOITTELUOHJE OPISKELIJALLE

Helsingin yliopiston Opettajien akatemian kriteerit

Tutkintotilaisuus/ Tutkinnon osa: Monikulttuurisessa ympäristössä toimiminen:

Vertaisarviointi pedagogisten innovaatioiden tunnistamisen, kehittämisen ja levittämisen välineenä

Tutkinto: Liiketalouden ylempi ammattikorkeakoulututkinto Tutkintonimike: Tradenomi (ylempi AMK), Master of Business Administration

EFPP Olavi Lindfors. TUTKIELMAN JA TIETEELLISEN KIRJOITTAMISEN OHJAAMINEN koulutusyhteisöjen kokemuksia

eamk-verkkototeutusten laatukriteerit: toteutus

Pro gradu - tutkielma. Kasvatustieteiden tiedekunta, Oulun yliopisto KT HANNU Heikkinen

YLEMMÄN AMMATTIKORKEA- KOULUTUTKINNON OPINNÄYTETYÖOHJE. Versio 3.0

Opettajan arviointiosaamisen ammattitaitovaatimukset ja koulutusohjelman perusteet

Yrittäjyyden ja liiketoimintaosaamisen koulutusohjelma

OSALLISUUDEN EDISTÄMINEN JA SOSIAALINEN KUNTOUTUS

OPINNÄYTEOHJEET. Seminaarisessio 1 ARTS3016.KAND TAITEEN KANDIDAATIN OPINNÄYTE JA SEMINAARI. Antti Pirinen, Aalto ARTS, Muotoilun laitos 2017

LUONTO- JA ELÄMYSTOIMINTA TUTKINTOTILAISUUDEN ARVIOINTILOMAKE

Osaat kehittää oman pk-yrityksen liiketoimintastrategiaa ottaen huomioon Osaamistavoitteet digitalisaation tuomat mahdollisuudet.

LIITE 1: OPINNÄYTETYÖN ARVIOINTIKRITEERIT AMK- TUTKINTO. Arvioinnin osa-alueet perustutkintoon (AMK-tutkinto) johtavassa koulutuksessa

JHS XXX ICT-palvelujen kehittäminen: Laadunvarmistus Liite 2: Tarkistuslistoja

Ohjaava opettaja -osaajamerkki

KÄYNNISTYSVAIHE. Aiheen valmistelu Ajankohta: syys-lokakuu/helmi-maaliskuu

EXAM Kypsyysnäytteen laatiminen ja arviointi

TYÖSSÄOPPIMISEN LAATUKRITEERIT TYÖPAIKALLE Yhdessä tekemällä -hanke

Koulutusohjelman vastuunhenkilön hyväksyntä nimen selvennys, virka-asema / arvo

Opettajan ohje kypsyysnäytteen toteuttamiseen ja arvioimiseen sähköisenä tenttinä

PL OULUN YLIOPISTO (7) KANDIDAATINTYÖTÄ KOSKEVAT OHJEET

1(5) TYÖSSÄOPPIMINEN JA AMMATTIOSAAMISEN NÄYTTÖ. Tutkinnon osa: Testaus 15 osp Tavoitteet:

SEURAKUNTAOPISTO AMMATTITAIDON OSOITTAMINEN/ARVIOINTI

Tietotekniikan kandidaattiseminaari

Digitaalisen liiketoiminnan kehittäjä erikoistumiskoulutus (30 op) OPINTOJAKSOKUVAUKSET. Kaikille yhteiset opinnot (yhteensä 10 op)

TUTKIELMA 5 OP A. Oulun yliopisto Täydentävien opintojen keskus Avoin yliopisto Kevät 2016

voimavaroja. Kehittämishankkeen koordinaattori tarvitsee aikaa hankkeen suunnitteluun ja kehittämistyön toteuttamiseen. Kehittämistyöhön osallistuvill

TUTKINNON OSAN ARVIOINTISUUNNITELMA 26. marraskuuta 2014

KÄYNNISTYSVAIHE. Aiheen valmistelu Ajankohta: syys-lokakuu/helmi-maaliskuu

Digitaalisen liiketoiminnan kehittäjä 30 op erikoistumiskoulutus

Tutkinnon osa: Markkinointiviestinnän toimenpiteiden suunnittelu ja toteutus 15 osp Tavoitteet:

Transkriptio:

YAMK-TUTKINNON OPINNÄYTETYÖ YLEISESTI Ylemmän ammattikorkeakoulututkinnon olennainen osa on opinnäytetyö, jolla tarkoitetaan työelämälähtöistä, koulutuksen ydinosaamisalueisiin liittyvää soveltavaa tutkimusta tai kehittämistyötä. Opinnäytetyön tavoitteena on, että tunnistat oman ammattialasi kehittämis- tai tutkimustarpeita ja niiden pohjalta suunnittelet, toteutat, arvioit ja raportoit työelämän tai ammattialan muutosta edistävän tutkimus- tai kehittämisprosessin. Opinnäytetyösi tuloksena syntyy työelämää kehittäviä tuloksia tai tuotoksia, joista viestit asiatyylisesti ja ohjeiden mukaan. Opinnäytetyöprosessissa opiskelijalta vaaditaan kykyä soveltaa tutkimustietoa ja käyttää valittuja menetelmiä työelämän kehittämistarpeiden tunnistamiseen ja ratkaisemiseen sekä valmiutta itsenäiseen vaativaan asiantuntijatyöhön ja oman toiminnan kriittiseen arviointiin. Opinnäytetyötä tehdessäsi - Määrittelet ja rajaat opinnäytetyösi aiheen ja laadit tutkimus- tai kehittämissuunnitelman. - Sovellat ja yhdistät erilaisia tietolähteitä opinnäytetyön kohteena olevan ilmiön teoreettiseen jäsentämiseen ja käsitteiden määrittelyyn. - Valitset, perustelet ja sovellat tutkimus- tai kehittämistehtävän ratkaisemiseen tutkimuksen ja työelämän kehittämisen lähestymistapoja. - Arvioit opinnäytetyössäsi toteuttamaasi tutkimus- tai kehittämisprosessia. - Raportoit ja tiedotat opinnäytetyösi tulokset ja mahdolliset tuotokset. Opinnäytetyö käynnistetään useimmiten opintojen alkuvaiheessa. Laajuudeltaan opinnäytetyö on 30 opintopistettä ja opinnäytetyöprosessi on ajoitettu kestämään 1-2 lukuvuotta. Opinnäytetyön yksilöllinen aikataulu rakentuu hopsissasi. Opinnäytetyöprosessi jakautuu seuraaviin vaiheisiin, joista on olemassa tarkemmat koulutuskohtaiset ohjeet: - Ideointi- ja suunnittelu (10 op) - Toteutus (10 op) - Esitys, raportointi ja arviointi (10 op) OPINNÄYTETYÖN MUODOT Opinnäytetyö on luonteeltaan tutkimus tai kehittämistyö. Tutkimuksella tarkoitetaan systemaattista toimintaa uuden tiedon lisäämiseksi ja tiedon käyttämistä uusien sovellusten löytämiseksi. Soveltavaa tutkimusta on sellainen tutkimus, jonka tieteellinen ja teoreettinen kiinnostus nousee käytännöstä ja jonka tuottamalla tiedolla on käytäntöyhteys.

Kehittämistyöllä tarkoitetaan tietoista, johdettua ja tavoitteellista toimintaa, joka pyrkii käytännön toiminnan tai tuotteen kehittämiseen, muuttamiseen, parantamiseen tai uuden kokeiluun. Kehittämistyö voi kohdentua omaan työhön, työyhteisön toimintaan tai koko ammattialan, tuotteen tai palvelun kehittämiseen. Tutkimus- tai kehittämistyö voi olla monialaista toimintaa ja se voi kytkeytyä TKI-hankkeeseen. OPINNÄYTETYÖN OHJAUS Opinnäytetyöprosessiasi tuetaan ohjauksella, jonka keskeiset toimijat ovat ohjaavat opettajat, työelämäohjaaja sekä vertaisohjaajat koulutusten käytänteiden mukaisesti. Sinulle nimetään Xamkista ohjaava(t) opettaja(t) prosessin alkuvaiheessa. Lisäksi työelämän kanssa tehtävässä sopimuslomakkeessa sinulle nimetään työelämäohjaaja. Ohjauksen keskeiset muodot ovat yksilöohjaus, seminaarityöskentely ja pienryhmäohjaus. Ohjauksesta on olemassa koulutuskohtaiset ohjeet. Raportointiohjeet antavat ohjeet kirjoittamiseen. Suomen kielen opettajilta voi saada ohjausta opinnäytetyöpajoissa. Suomen kielen opettaja osallistuu opinnäytetyösi arviointiin arvioimalla opinnäytetyön kirjallisen raportoinnin osuutta ja antamalla siitä opinnäytetyön ohjaajallesi arvosanaehdotuksen. Opinnäytetyöprosessin alkuvaiheessa työelämän kanssa laadittavassa sopimuslomakkeessa sinulle nimetään työelämäohjaaja. Työelämäohjaajan roolina on usein tavoitteiden asettaminen kehittämistehtävälle, toimeksiantajan näkökulmasta oman erityisosaamisen tuominen kehittämistehtävään, opiskelijan ohjaaminen, neuvominen, tukeminen prosessin aikana, edellytysten luominen kehittämistehtävän suorittamiselle organisaatiossa ja työn edistymisen seuraaminen toimeksiantajan näkökulmasta. Ideavaihe Opinnäytetyön ideavaiheessa tunnistat ajankohtaisen kehittämistarpeen esimerkiksi yhdessä työelämän kanssa tai vaihtoehtoisesti valitset opinnäytetyön aiheen mahdollisesti koulutuksessasi tai TKI-toiminnassa tarjolla olevista aiheista. XAMK:ssa toteutetaan toistasataa TKI-hanketta vuosittain. Hankkeet kattavat kaikki XAMK:n koulutusalat ja maantieteelliset alueet. Hankkeet ovat tyypillisesti kehittämishankkeita, mutta osa on tutkimuksellisesti suuntautuneita.

Jos olet kiinnostunut tekemään opinnäytetyösi TKI-toiminnan tai TKI-hankkeen osana tai niihin kytkeytyvänä, ole yhteydessä kampuksesi tutkimusjohtajaan tai tutkimuspäälliköihin. Yhteystiedot löydät linkistä www.xamk.fi/tutkimus-ja-kehitystoiminta/. Linkistä pääset myös tutustumaan XAMK:n TKI-toimintaan ja hankkeisiin. Aiheen valinnan jälkeen käyt keskustelun aihevalinnasta koulutuksesi opinnäytetyöasioista vastaavan opettajan kanssa, joka järjestää työllesi ohjaavan opettajan. Tämän jälkeen hyväksytät aiheen valintasi koulutuksesi käytäntöjen mukaisesti. Ideavaiheen työstäminen jatkuu tiedonhaulla, jossa kartoitat keskeisen aihealueeseesi liittyvän tutkimustiedon ja muun relevantin kirjallisuuden. Hyödynnä kirjaston järjestämiä tiedonhaun koulutuksia tai pyydä kirjaston henkilökunnalta henkilökohtaisesti ohjausta tiedonhakuun. Suunnitelmavaihe Opinnäytetyön suunnitelmavaiheessa sinun tulee laatia ja hyväksyttää suunnitelmasi koulutuksesi käytäntöjen mukaisesti. Ohjaava opettaja hyväksyy suunnitelmasi. Työelämän edustajat osallistuvat ohjaavan opettajan lisäksi työsi ohjaukseen ja suunnitelmavaiheessa on tärkeää varmistaa, että sinulla, työsi ohjaavalla opettajalla sekä työn tilaajalla/työelämäkumppanilla on yhteinen näkemys opinnäytetyösi tavoitteista ja lopputuloksesta. Sinun tulee laatia kirjallinen suunnitelma XAMK:n opinnäytetyön kirjoitusalustalle tai raportointipohjalle koulutuksen käytännön mukaan, raportointiohjetta ja lähdemerkintäohjetta noudattaen. Osallistu XAMK:n opinnäytetyöpajoihin (esim. tiedonhaun opastus suunnitelmaa varten). Suunnitelmassa kuvaat, millainen opinnäytetyösi toteutusprosessi tulee olemaan ja mitä menetelmiä opinnäytetyön eri vaiheissa käytät. Suunnitelmavaiheessa teet päätöksiä, jotka vaikuttavat työsi luotettavuuteen ja lopputuloksen laatuun, joten suunnitelman tekemiseen kannattaa varata riittävästi aikaa. Jo suunnitelmavaiheessa on tärkeää, että perehdyt XAMK:n opinnäytetyön arviointikriteereihin (arviointilomake YAMK). Kun ohjaava opettaja on hyväksynyt suunnitelmasi, voit aloittaa opinnäytetyön käytännön toteuttamisen ja tarvittaessa hakea tutkimus- ja kehittämistyöluvat tai rahoitusta työsi toteuttamiseen. Suunnitelmavaiheessa laadittavat dokumentit: - Opinnäytetyösuunnitelma - Sopimus opinnäytetyöstä toimeksiantajan kanssa (XAMK:in lomake) - XAMK:n opinnäytetyön tutkimuslupahakemus (XAMK:n henkilökuntaan tai opiskelijoihin liittyvät työt) tai tarvittaessa lupa aineiston keräämiseen toimeksiantajan organisaatiolta

Toteutusvaihe Kun opinnäytetyön toteutussuunnitelma on hyväksytty ja sopimus työelämän kanssa on tehty sekä tarvittavat tutkimusluvat saatu, siirryt opinnäytetyön käytännön toteutusvaiheeseen. Tässä vaiheessa toteutat opinnäytetyösi suunnitelmasi mukaisesti ja raportoit opinnäytetyösi toteutuksen. Hae ohjausta tarpeen mukaan ohjaajaltasi ja työelämäohjaajaltasi, ja pidä työsi tilaaja ajan tasalla työsi etenemisestä. Ohjauksen käytännön toteuttamisesta on koulutuskohtaisia ohjeistuksia, tutustu niihin. Muista dokumentoida opinnäytetyön etenemistä prosessin aikana koko ajan, sillä muuten hyödyllisiä havaintoja ja valintojen perusteluja voi kadota eikä niitä enää muista raporttia kirjoittaessa. Kirjoita opinnäytetyö XAMK:n opinnäytetyön kirjoitusalustalle. Noudata raportointiohjetta ja lähdemerkintäohjetta. Osallistu tarpeen mukaan XAMK:n opinnäytetyöpajoihin ja tarkista oman koulutuksesi kielentarkastaja Studentista. Hyödynnä opinnäytetyön etenemisessä opinnäytetyön tekijän muistilistaa. Opinnäytetyön esittäminen Opinnäytetyösi katsotaan vasta sitten loppuun saatetuksi, kun olet dokumentoinut ja esittänyt sen suullisesti esitysseminaarissa. Koulutuksesi omista ohjeistuksista riippuen seminaarissa esitellään joko täysin valmis, arviointiin jo jätetty opinnäytetyö tai viimeistelyä vaille valmis opinnäytetyö, jota voit työstää seminaarissa saamiesi kommenttien perustella loppuun. Voit esittää opinnäytetyösi seminaarissa vasta ohjaajan hyväksymisen jälkeen. Esitysseminaari on luonteeltaan ammattialan avoin oppimis- ja tiedotustilaisuus. Sen yleisö koostuu opiskelijoiden ja opettajien lisäksi mahdollisesti työelämän edustajista. Seminaarityöskentelyyn kuuluu myös toisen opiskelijan työn opponenttina eli arvioijana oleminen. Seminaariesityksessä osoitat ammattialasi tiedollisen ja taidollisen osaamisen käyttämällä ammatillista asiantuntijaviestintää. Seminaarissa esittelet opinnäytetyösi keskeisen sisällön ja perusteluja valinnoillesi, vastaanotat ja annat rakentavaa palautetta sekä keskustelet asiantuntevasti aiheesta opponenttien ja kuulijoiden kanssa. Opinnäytetyön esitys päättyy palaute- ja arviointikeskusteluun, johon osallistuvat sinun lisäksesi myös opponentit, mahdollinen työelämän edustaja ja ohjaavat opettajat. Toimi näin: Luovuta opinnäytetyö sovittuna aikana ohjaajille, opponentille ja toimeksiantajan edustajalle koulutuksesi käytänteiden mukaisesti. Kutsu myös toimeksiantajan edustaja esitysseminaariin. Laadi havainnollinen esitys, jossa esittelet työsi keskeisen sisällön, prosessin ja tulokset.

Opinnäytetyön arviointiin kuuluu myös suullisen esityksen arviointi, joten kiinnitä huomiota suulliseen ilmaisuusi, esityksesi jäsentelyyn ja havainnollistamiseen sekä vuorovaikutukseesi yleisön kanssa. Noudata esitysseminaarityöskentelyn koulutuskohtaisia ohjeita. Arviointivaihe Palauta opinnäytetyösi arviointiin lähettämällä se ohjaavan opettajan Urkund-osoitteeseen. Opinnäytetyön arvioitava versio tarkistetaan Urkund-plagioinnintunnistusohjelmalla. Ohjaaja ilmoittaa sinulle, milloin lähetät opinnäytetyösi Urkund-ohjelman tarkasteltavaksi. Koulutuksesta riippuen opinnäytetyö saatetaan tarkistaa Urkund-ohjelmalla jo aiemmassa vaiheessa. Opinnäytetyön arviointikohteita ovat: - Opinnäytetyön määrittely, tavoite ja rajaus - Käsiteperusta ja kirjallisuuskatsaus - Menetelmien kuvaus, perustelu ja käyttö - Tulokset/tuotokset - Johtopäätökset - Kirjallinen raportointi - Suullinen esittäminen - Opinnäytetyöprosessin hallinta Opinnäytetyö arvioidaan Xamkin arviointilomakkeella. Arviointiin osallistuvat kielentarkastaja, oma opinnäytetyön ohjaaja / ohjaajat sekä toinen tarkastaja. Opinnäytetyön ohjaaja laatii arviosta kirjallisen lausunnon. Lausunnon lopussa annetaan arvosana opinnäytetyölle. Työn kokonaisarvosana määräytyy työn eri osien arvosanojen painokertoimien mukaan. Painokertoimet ovat koulutuskohtaisia. Työn viimeistelykäytänteissä ja palauttamisessa noudatetaan koulutuskohtaisia ohjeita. Arkistointi ja julkaisuvaihe Arkistoi opinnäytetyösi YKSA-arkistoon, kun vaadittavat korjaukset on tehty ja saat luvan ohjaavalta opettajaltasi. Tallenna opinnäytetyösi halutessasi Theseukseen osoitteessa: http://submissions.theseus.fi/ Raportointi ja palaute Raportointi

Aloita opinnäytetyösi raportointi jo suunnitteluvaiheessa. Huomioi raportissasi opinnäytetyön arviointikriteerit. Osoita opinnäytetyöraportissa perehtyneisyytesi opinnäytetyöaiheeseesi ja tavoitteesi analyyttisesti, havainnollisesti ja soveltavasti. Opinnäytetyön raportoinnissa käytetään Xamkin opinnäytetyön kirjoitusalustaa, raportointiohjetta ja lähdemerkintäohjetta. Hyödynnä myös opinnäytetyön tekijän muistilistaa. Opinnäytetyön idean, suunnitelman ja toteutusvaiheen tuotosten kuvaamisesta on olemassa koulutuskohtaisia raportointimalleja. Eri koulutuksissa on erilaisia käytäntöjä ja aikataulutuksia opinnäytetyön ja abstraktin kielentarkastuksessa (ks. tarkastajat). Ne löytyvät Studentista. Kypsyysnäyte Tutustu kypsyysnäytteen ohjeisiin opinnäytetyön raportointiohjeen liitteessä 3. Kypsyysnäytteen kielestä säädetään ammattikorkeakouluasetuksessa ja Xamkin tutkintosäännössä. Palaute Opinnäytetyösi edetessä saat palautetta työsi viitekehyksestä, menetelmistä, aineistosta, raportoinnista, prosessista ja tuloksista. Palautetta saat työn ohjaajilta, toimeksiantajalta, raportoinnin ohjaajalta ja muilta opiskelijoilta. Palautteen tarkoituksena on edistää työsi etenemistä ja tukea sen eri vaiheita. Palaute on kriittistä ja rakentavaa. Palautetta annetaan sinulle opinnäytetyöprosessisi suunnittelu-, toteutus- ja päätösvaiheessa. Se, kuinka hyödynnät eri vaiheiden palautteita, vaikuttaa opinnäytetyösi arviointiin.