OPISKELIJAN MUISTILISTA

Transkriptio

1 Kuvataiteen lukiodiplomin tukimateriaali opiskelijalle OPISKELIJAN MUISTILISTA Kuvataiteen lukiodiplomi muodostuu teoksesta sekä työskentelyprosessia, itsearviointia ja kuvataiteen tuntemusta kuvaavasta portfoliosta. Kuvataiteen lukiodiplomi on yhden lukiokurssin laajuinen kokonaisuus. Ennen lukiodiplomin suorittamista sinulla täytyy olla suoritettuna vähintään neljä (4) lukion kuvataiteen kurssia. Valitset vuosittain annettavista kuvataiteen lukiodiplomin tehtävistä yhden. Suoritat kuvataiteen lukiodiplomin itsenäisesti, mikä tarkoittaa sitä, että ideoinnin, suunnittelun ja toteutuksen tulee olla sinun tekemäsi. Lukiodiplomisi voi olla myös osa laajempaa ryhmätyönä toteutettavaa produktiota. Päätät kuvataiteen lukiodiplomin toteutustavasta yhteistyössä opettajan kanssa. Valitset teoksessasi käytettävät ilmaisukeinot, materiaalit ja tekniikat tehtävän ja omien tavoitteidesi pohjalta. Portfoliossasi kuvaat omaa oppimisprosessiasi sekä osoitat kuvataiteen ja muun visuaalisen kulttuurin tuntemustasi. Opiskelija toteuttaa portfolion kurssin aikana ja sen esitysmuoto on vapaa. Kuvataiteen lukiodiplomin arviointi kohdistuu portfolioon, teokseen ja niiden muodostamaan kokonaisuuteen. Kuvataideopettajan ja toisen kuvataiteen asiantuntijan arviointi perustuu kuvataiteen lukiodiplomin suorittamisen ohjeissa annettuihin portfolion arvioinnin, teoksen arvioinnin ja kokonaisarvioinnin kohteisiin ja kriteereihin. Kuvataiteen lukiodiplomin arvioinnissa portfolion painoarvo on puolet (1/2) ja teoksen puolet (1/2). On tärkeää, että tutustut huolellisesti kuvataiteen lukiodiplomin suorittamisen ohjeisiin viimeistään kurssin alussa. Kuvataideopettajasi ohjaa ja tukee sinua lukiodiplomikurssin suunnitteluvaiheessa. Opettajasi myös seuraa lukiodiplomisi suorittamisen etenemistä säännöllisesti. Hän antaa tarvittaessa tukea suorittamisen käytäntöihin liittyvissä kysymyksissä. Alla on koottuna muistilista, jota voit hyödyntää suorittaessasi kuvataiteen lukiodiplomia. Onnea matkaan! Ennen lukiodiplomikurssia Tutustu huolella kuvataiteen lukiodiplomin suorittamisen ohjeisiin sekä lukuvuosittaisiin tehtäviin hyvissä ajoin Kuvataiteen lukiodiplomin tehtävät julkaistaan edeltävän lukuvuoden loppupuolella Opetushallituksen verkkosivuilla. Voit siis halutessasi valita jo edellisenä keväänä tehtävän, johon lukiodiplomisi perustuu. Kerää valitsemaasi tehtävään liittyvää kuvallista ja kirjallista taustatietoa, materiaalia ja muuta soveltuvaa aineistoa 1(2)

2 Kuvataiteen lukiodiplomin tukimateriaali opiskelijalle Hyödynnä tehtävääsi liittyvän aineiston keräämisessä erilaisia lähteitä: kirjastot, näyttelyt, museot, verkko, uutisarkistot, sosiaalinen media jne. Portfoliosi kirjallista pohdintaosuutta varten tarvitset tietoa kuvataiteesta ja muusta visuaalisesta kulttuurista Tee luonnoksia ja pohdi vaihtoehtoja jo ennen varsinaista lukiodiplomikurssia Päivää ja säilytä erilaiset luonnoksesi ja kokeilusi. Voit sisällyttää niitä myöhemmin portfolioosi osoittamaan työskentelysi ja oppimisprosessin etenemistä. Lukiodiplomikurssin alussa Kuvataiteen lukiodiplomin tukimateriaaleihin kuuluu työ- ja ajankäyttösuunnitelma -lomake. Voit hyödyntää sitä lukiodiplomikurssilla kuvatessasi työskentelysi lähtökohtia, tavoitteita ja päämääriä. Täytä työ- ja ajankäyttösuunnitelma huolellisesti. Sen avulla voit myös seurata omaa työskentelyäsi ja ajankäyttöäsi. Huomioi työ- ja ajankäyttösuunnitelmaa tehdessäsi, että o kurssin alussa tutustaan ja perehdytään lukiodiplomin suorittamisen ohjeisiin ja lukuvuosittaiset tehtäviin (n. 2-3 tuntia) o annat kopion työ- ja ajankäyttösuunnitelmastasi kuvataideopettajallesi kurssin alussa o kurssin lopussa tarvitset riittävästi aikaa lukiodiplomin viimeistelyyn ja portfolion kokoamiseen o työ- ja ajankäyttösuunnitelmaan voit perustellusta syystä tehdä muutoksia kurssin kuluessa, jolloin päivität työ- ja ajankäyttösuunnitelmasi ja annat siitä kopion kuvataideopettajallesi. Lukiodiplomikurssin kuluessa Työskentelysi dokumentointi tukee ideoiden kehittelyä, ratkaisujen tekemistä ja helpottaa lopussa portfolion kokoamista. Dokumentoi eri työvaiheet esimerkiksi valokuvaamalla, videoimalla tai kirjoittamalla On hyvä käytäntö merkitä luonnoksiin ja muuhun aineistoon päivämäärät, mistä voi olla apua portfolion kokoamisessa Kerää ja valitse riittävän ajoissa tarvitsemasi lähdemateriaali, jota hyödynnät osoittaessasi kuvataiteen ja visuaalisen kulttuurin tuntemustasi Pidä työpäiväkirjaa, jossa voit kuvata omat ideasi, pohdintasi ja työskentelysi kulun. Hyödynnä kuvallisia ja kirjallisia muistiinpanojasi, kun kokoat portfoliota. 2(2)

3 Kuvataiteen lukiodiplomin tukimateriaali opettajalle OPETTAJAN MUISTILISTA Ennen lukiodiplomikurssia Jaa lukiodiplomitehtävät opiskelijoillesi jo keväällä. Tämä on tärkeää varsinkin silloin, kun diplomikurssi sijoittuu lukuvuoden ensimmäiseen jaksoon Käytä lukiodiplomikurssin 2 3 ensimmäistä tuntia tehtäviin ja lukiodiplomiohjeisiin tutustumiseen opiskelijoiden kanssa Opiskelijalla on oikeus saada ohjausta ja tukea työ- ja ajankäyttösuunnitelman laatimisessa lukiodiplomikurssin alussa Pyydä opiskelijoita täyttämään työ- ja ajankäyttösuunnitelma (liite 3) sekä antamaan siitä sinulle kopio ennen varsinaista työskentelyn aloittamista Muistuta opiskelijoita siitä, että mahdollisista koulun ulkopuolella tehtävistä osuuksista (ajankäyttö, raportointi) on sovittava etukäteen opettajan kanssa Kehota heitä aika ajoin tarkistamaan laatimaansa työsuunnitelmaa ja aikataulua Muistuta opiskelijoita portfolion kokoamisen edellyttämästä ajasta. Lukiodiplomikurssin kuluessa Pidä kirjaa lukiodiplomin suorittajien läsnäolosta lukiodiplomitunneilla Varaa hyvissä ajoin aika ja paikka arviointikeskustelulle ja mahdolliselle lukiodiplominäyttelylle Tiedota tulevasta lukiodiplominäyttelystä. Lukiodiplomikurssin jälkeen Järjestä lukiodiplominäyttely ja töiden julkinen arviointikeskustelu muille opiskelijoille ja vanhemmille. Näyttelyn järjestäminen ja oman työn esittely on vapaaehtoista lukion toimintaa, mutta hyvä menetelmä kehittää kuvataiteen lukiodiplomia ja tehdä sitä tunnetuksi. Arviointi Järjestä arviointiprosessi ohjeiden mukaisesti (Ks. luku 5 Lukiodiplomin arviointi, 5.1 Yleistä arvioinnista) Järjestä yhteinen arviointitapaaminen, jossa päätätte arvosanoista Ellette pääse yksimielisyyteen, rehtori määrää kolmannen arvioitsijan Pidä arviointipöytäkirjaa. Kummankin arvioitsijan allekirjoittama pöytäkirja tallennetaan lukion arkistoon Lukiodiplomin arviointi on luonteeltaan kannustavaa ja työn ansioita korostavaa. 1

4 Kuvataiteen lukiodiplomi Tukimateriaali opiskelijalle 1 Kuvataiteen lukiodiplomin työsuunnitelma Opiskelijan nimi: Lukion nimi: Tehtävän numero ja otsikko: I Työskentelyn lähtökohdat Miksi valitsit kyseisen tehtävän? Päiväys: II Työskentelyn tavoitteet ja päämäärät Mitkä ovat työskentelysi tavoitteet ja päämäärät?

5 Kuvataiteen lukiodiplomi Tukimateriaali opiskelijalle 2 Mitä haluat kertoa? Mitä haluat tutkia? Millaisia ilmaisumuotoja ja tekniikoita aiot käyttää? Mikä kuvataiteen tai muun visuaalisen kulttuurin ilmiö liittyy työskentelyysi?

6 Kuvataiteen lukiodiplomi Tukimateriaali opiskelijalle Kuvataiteen lukiodiplomin ajankäyttösuunnitelma Opiskelijan nimi: Lukion nimi: Tehtävän nro ja otsikko: Voit halutessasi tehdä ajankäyttösuunnitelmasi kuukausi-, viikko- ja päivätasolla. Päiväys: Kuukausi Viikko Päivät

7 Kuvataiteen lukiodiplomi Tukimateriaali opiskelijalle

8 Kuvataiteen lukiodiplomi Tukimateriaali opiskelijalle

9 Kuvataiteen lukiodiplomi Tukimateriaali opiskelijalle

10 Kuvataiteen lukiodiplomi Tukimateriaali opiskelijalle

11 1 Kuvataiteen lukiodiplomin arviointilomake Tukimateriaali opettajalle Opiskelijan nimi: Päiväys: Lukion nimi: Tehtävän numero ja otsikko: KUVATAITEEN LUKIODIPLOMI PORTFOLIO Portfolion arvioinnin kohteet Opettaja Toinen arvioija luonnokset, kokeilut, tutkielmat ja muu aineisto kuvaus työskentelyn etenemisestä kuvataiteen ja muun visuaalisen kulttuurin tuntemus

12 2 Kuvataiteen lukiodiplomin arviointilomake Tukimateriaali opettajalle työskentelyprosessin ja teoksen itsearviointi porfolion visuaalinen esitysmuoto TEOS ESITYS PORTFOLION ARVOSANAKSI Teoksen arvioinnin kohteet Opettaja Toinen arvioija teoksen kokonaisuus

13 3 Kuvataiteen lukiodiplomin arviointilomake Tukimateriaali opettajalle ilmaisukeinojen, materiaalien ja tekniikoiden käyttö aiheen käsittely teoksen ja aiheen suhde ESITYS TEOKSEN ARVOSANAKSI LUKIODIPLOMIN KOKONAISARVIOINTI Kokonaisarvioinnin kohteet Opettaja Toinen arvioija lukiodiplomin sisällön ja ulkoasun keskinäinen yhteys

14 4 Kuvataiteen lukiodiplomin arviointilomake Tukimateriaali opettajalle lukiodiplomin taiteellinen ja visuaalinen toteutus kuvataiteen ja muun visuaalisen kulttuurin tuntemus itsearviointi, prosessiajattelu ja oppiminen ESITYS KUVATAITEEN LUKIODIPLOMIN ARVOSANAKSI