PROJEKTITIEDOTE 2/2010, s. 1

Samankaltaiset tiedostot
PROJEKTITIEDOTE 1/2010, s. 1

Nuorisotoimen EU-hankkeet 2012

PROJEKTITIEDOTE 1/2010, s. 1

Vuositiedote Myötätuulessa Nuorten digitaaliset oppimisympäristöt

Vuositiedote Helsingin kaupungin nuorisoasiainkeskuksen ESR-hanke Myötätuulessa Myötätuulessa Nuorten digitaaliset oppimisympäristöt

Videoiden digitointi Nuorisoasiainkeskuksessa

FUAS-virtuaalikampus rakenteilla

Helsingin yliopiston Opettajien akatemian kriteerit

Tukea digitaalisen nuorisotyön kehittämissuunnitelman laatimiseen

Työssäoppiminen (ammattillinen peruskoulutus) ja työpaikkaohjaajan tehtävät. Terhi Puntila, Tampereen seudun ammattiopisto, Tredu

eosaajan taidot -hanke HAMK/eLearning Centre

Sosiaalinen media ja moniammatillisuus nuorille suunnatussa työssä

Digiajan opettajan selviytymispaketti

LIIKKUVA KOULU JA OPS 2016

Hankkeen viestintäsuunnitelma

Ryhmätoiminnan menetelmäopas Aikuissosiaalityön päivä Minna Latonen Hilla-Maaria Sipilä

Nuoret ja nuorisotyöntekijät facebookissa

PAJA-HANKE JA MEDIAPAJA

Nuorisotakuu nuorisotoimen näkökulmasta Nuorisotoimen ylitarkastaja Kirsi-Marja Stewart, Opetus- ja kulttuuritoimi

Nuorten tieto- ja neuvontatyön arvioinnin ja kehittämisen työvälineet - auditointi ja osaamiskartta

Ajankohtaista Kohtaamosta / Tuki Ohjaamoille

RENNOSTI TYÖSSÄOPPIMAAN -KUVALLINEN MATERIAALI ENSIMMÄISEEN TOP-VALMISTAUTUMISEEN

Opettajankoulutus digitaalisella aikakaudella. Kristiina Kumpulainen professori, Helsingin yliopisto Opettajankoulutus verkossa seminaari

Ammatillisen verkoston kehittämisen hyvät käytännöt

PUUTARHA NUORISOTILANA

ARVIOINTI Esiopetuksen opsin perusteissa

Leikin ja leikillisten oppimisympäristöjen kehittäminen pääkaupunkiseudun varhaiskasvatuksessa

Kestävän kehityksen kriteerit, ammatilliset oppilaitokset

Sormitietokoneet alkuopetuksessa pintaselailua vai syvällistä oppimista?

Miten lapset ja nuoret voivat vaikuttaa asuin- ja elinympäristöönsä? Hesan Nuorten Ääni -kampanja Päivi Anunti

Päämääränä yhteisöllisen oppimisen toimintakulttuuri. Liikkuva koulu-seminaari Tampere

Verkostokysely nuorisotyöntekijöille Yhteenvetoraportti, N=33, Julkaistu: Vertailuryhmä: Kaikki vastaajat

Kysely TURBO-verkosto Yhteenvetoraportti, N=12, Julkaistu: Vertailuryhmä: Kaikki vastaajat

Ennen kokouksen alkua Saila Linnahalme esitteli Päivälehden museon toimintaa.

TIETO- JA VIESTINTÄTEKNIIKAN OPETUSKÄYTTÖ JA SUKUPUOLI. Ella Kiesi Opetushallitus

Työpaikkaohjaajan tehtävät. momutoko. monimuotoinen työpaikkaohjaajien koulutus

OPAS TYÖSSÄOPPIMISEN JA AMMATTIOSAAMISEN NÄYTÖN TOTEUTTAMISEEN

Kansallinen digitaalinen kirjasto: tilannekatsaus

Sosiaalisen ja yhteisöllisen median hyödyntäminen ja käyttäminen marata-alan koulutuksessa

Fysiikan ja kemian opetussuunnitelmat uudistuvat Tiina Tähkä, Opetushallitus

KOKEMUSASIANTUNTIJA OPINTOJEN OHJAAJANA

Toimintasuunnitelma 2011

Ohjaamo ja ammatilliset pajat RASEKO

AMMATILLISEN ERITYISOPETUKSEN JA AMMATILLISEN ERITYISOPETTAJAN TULEVAISUUDENKUVIA. Ylijohtaja Mika Tammilehto

Kirje Valtionavustukset nuorten työssäoppimis- ja oppisopimusuudistuksen toimeenpanemiseksi 2015 ja 2016

Opettajan TVT-työkalupakki. Tampereen seudun TVT-portaali Tampereen seudun TVT-suunnitelma Koulun e-valmiustasot Opettajien osaamistasot

Työpaikkakouluttajat valmentaen vahvoiksi - hanke Nuorten oppisopimuskoulutuksen ja työssä oppimisen uudistamisen toimenpidekokonaisuus

Osaamistarpeet toimitustyössä. Kyselytutkimuksen tulokset SJL VKL

TERVEISET OPETUSHALLITUKSESTA

Kempeleen kunnan työpaja ZUUMI-PAJA Toimintasuunnitelma 2016

T.E.H.D.A.S. Arkisto. Kokemuksia performanssitaiteen arkistoinnista. Juha Mehtäläinen

NUORTEN SOSIAALINEN VAHVISTAMINEN

Terveisiä ops-työhön. Heljä Järnefelt

Tulevaisuuden koulun linjauksia etsimässä

Miksi nuorisotyöntekijän ammattiosaamista tarvitaan koululla?

SISÄLLYSLUETTELO VOIMAUTTAVAA VERTAISTUKEA RYHMISTÄ Kenelle Tavoitteet Menetelmät Toteutus LÖYDÄ OMA TARINASI -RYHMÄT... 5

Työelämälähtöinen projektioppiminen vahvuudet ja karikot

Viestintä vaikuttamisen välineenä Liikkuva koulu -edistämistyössä. Noora Moilanen, viestintäkoordinaattori

työpaikkaohjaajan opas

Yri$äjyysvalmennus. Kokonaisuuden tavoi$eet

Nuorten ohjaus- ja palveluverkostojen ensiaskeleita

Helsingin kaupunki Pöytäkirja 11/ (5) Nuorisolautakunta Ntj/

Kuusio konseptikuvaukset askelia tehokkaampaan oppimiseen. oulun seudun ammattikorkeakoulu :: oamk.fi

Digitaalisen nuorisotyön strateginen kehittäminen

Mäntyrinteen päiväkodin toimintasuunnitelma

Suomen Kulttuuriperintökasvatuksen seuran strategia

NOSTOJA NUORISOTYÖSTÄ KOULUSSA (Nuorisotyö koulussa vrt. koulunuorisotyö) Lounais-Suomen nuorisotyön päivät

Arviointikriteerit (yli 2 vvh kokonaisuudessa myös hyvän osaamisen kuvaus)

Kansainvälinen yritysviestintä - oppisopimustyyppinen täydennyskoulutusohjelma

Kertomusluonnoksesta annetut lausunnot 7/2019 Yleissivistävän koulutuksen opetus- ja oppimisympäristöjen digitalisointi 257/54/2017

emenetelmäopinnot Sessio Metodifestivaalit 2015 Tampere

Mitä nuorten tieto- ja neuvontatyö on? Kehittämispäivät Tampere koordinaattori Jaana Fedotoff

OPITAAN YHDESSÄ! OPAS MEILLE KAIKILLE OPPIMISESTA TYÖELÄMÄSSÄ. Päivitetty 2017

Tietoinen (kirjallinen) lupa

Nuorisotyö ja koulu ne yhteen soppii!

Pe Hyvän ulkoasun elementit. Oulu. Mediapyörä Oy, Tiitinen La Hyvän ulkoasun elementit. Ylivieska, Mediapyörä Oy, Tiitinen

Ammattiosaamisen näyttöjen toteuttaminen ja arviointi. Työpaikkaohjaajakoulutus 3 ov

Päämääränä yhteisöllisen oppimisen toimintakulttuuri. Opi ja onnistu esteettä seminaari

OULUNSALON KIRKONKYLÄN KOULUN valinnaiset aineet lv

Teema 1: Tiedonkulku. Vuorovaikutussuunnitelman tavoitteet ja toimenpiteet. Luonnos 1/2019

Euroopan unionin rakennerahastokauden jälkiä Pirkanmaalta

Ajatuksia opetustoimen henkilöstön osaamisien kehittämisestä. Pääjohtaja Aulis Pitkälä Opetushallitus Osaava-hankkeiden sidosryhmäpäivä

Perusopetuksen aamu- ja iltapäivätoiminnan sekä koulun kerhotoiminnan laatukriteerit

Kohti ammatillista huippuosaamista

Työelämäpedagogi. Mitä työelämäpedagogiikka on?

KIRJASTO- JA TIETOPALVELUALAN AMMATILLISET ERIKOISTUMIS- OPINNOT (60 op)

NY Yrittäjyyskasvatuksen polku ja OPS2016

Yhteistyöllä osaamista

AMMATTISTARTTISEMINAARI Elise Virnes

Vertaistukiryhmät nuorille ja nuorille aikuisille 2016

LUONNOS OPETUKSEN JÄRJESTÄJÄN PAIKALLINEN KEHITTÄMISSUUNNITELMA

Avauspuheenvuoro. Valtakunnalliset virtuaaliopetuksen päivät Pääjohtaja Aulis Pitkälä

Työväline työssäoppimisen ja ammattiosaamisen näyttöjen toteutuksen arviointiin

Erilaisten siltojen rakentaminen

Työnjohtokoulutuskokeilu Kaupan lähiesimies. Intoa ja inspiraatiota ammattikorkeakouluyhteistyöstä - vaan kenelle?

Nuorten tieto- ja neuvontatyön osaamiskartta Pirjo Kovalainen

Hyvä sivistystoimenjohtaja/rehtori

Rauman nuorten työpaja

Koonti ryhmätöiden tuloksista / Tampere

Helsingin kaupunki Pöytäkirja 3/ (6) Nuorisolautakunta Halpo/

Transkriptio:

PROJEKTITIEDOTE 2/2010, s. 1 Myötätuulessa on vuonna 2009 alkanut Euroopan sosiaalirahaston tukema hanke, jonka tavoitteena on rakentaa nuorille ajanmukainen nettiareena. Hankkeen aikana kehitetään työssäoppimisen malli, jonka avulla koulutetaan nuorisotyöntekijöitä digitaalisissa taidoissa. Samalla hyödynnetään sosiaalisen median mahdollisuuksia nuorisotyössä. Hanke päättyy 31.12.2012. VERKKOTOIMITUS Verkkotoimituksen arkipäivä koostuu niin nettiareenan suunnittelu- ja kehitystyöstä, kuin käytännön toimitustyöstä, joka sisältää muun muassa Hapen tapahtumista tiedottamisen, sosiaalisessa mediassa (facebook) toimimisen ja juttujen kirjoittamisen. Nämä työt jakautuvat verkkotoimittajan ja assistentin kesken. SOVELLUSSUUNNITTELU Sovellussuunnittelun vuoden 2010 loppu on mennyt nettiareenan tarpeiden kartoituksessa ja toteutuksessa. Nettiareenan kehitys on edennyt vaiheeseen, jossa on mahdollista esittää konkreettisia tuloksia ja visioita tulevasta yhteisestä portaalista. Nämä tulokset mahdollistavat pilottitalojen tuomisen osaksi uutta nettiareenaa. Jatkossa pyritään viemään pilottitaloille nettiareenan elementtejä ja toteuttamaan sekä pilottitaloille että Hapen toiminnoille omat portaalit. Yksi verkkotoimituksen tavoitteista on saada Hapen väki mukaan tekemään sisältöä ja kertomaan tulevista tapahtumista sivuilla. Syksyn 2010 aikana muun muassa Hapen Värkkäämö on aktiivisesti tehnyt puffeja sivuille tulevista tapahtumista. Lisäksi sivuille on saatu myös Hapessa musiikkitapahtuman järjestäneen nuoren tekstiä. Suurin osa tapahtumapuffeista tai valokuvareportaaseista tehdään toistaiseksi verkkotoimituksen Joulun kynnyksellä sovellussuunnittelu otti työkseen Hapen portaalin uudistamisen uuteen uskoon ja tarkoitus onkin saada väliaikaiselle sivustolle pysyvämpi korvaaja. Hapen uuden sivuston on tarkoitus pilotoida nettiareenan yleistä rakennetta ja näin esittää ensimmäinen vilkaisu tulevaan nettiareenaan. Hapen uuden ulkoasun myötä on tarkoitus jatkaa ulkoasun uudistusta kaikille Hapen toimijoille. Sovellussuunnittelijoina toimivat Arto Kellokoski ja Marko Jalavisto. Työ tehdään yhteistyönä NK:n tietotekniikkayksikön kanssa.

PROJEKTITIEDOTE 2/2010, s. 2 toimesta, mutta tarkoituksena on kevään 2011 aikana kouluttaa talon väkeä aktiivisesti julkaisualustan käyttöön. Keväällä 2010 aloitti osastopäällikön nimeämä Nettiareenan sisältö- ja rakennetyöryhmä (nesira). Työryhmän tehtävä on ollut määritellä vuoden 2010 loppuun mennessä tulevan nettiareenan sisältötarpeet. Ryhmä jättää loppuraporttinsa tammikuussa 2011. Hapen väki on omaksunut Google-kalenterin käytön hyvin. Kalenterin avulla eri toimijat ilmoittavat nettiareenalla tapahtumistaan. Verkkotoimitus pitää huolen siitä, että talon ulkoinen ja sisäinen kalenteri ovat samoilla linjoilla. Nettiareenan ohessa toimivan nuorten julkaisualustan BlaBlan suhteen aktiivista nuorista koostuvaa toimitusta ei ole muodostunut, vaan nuorilta tuleva sisältö on tätä nykyä saatu lähinnä mediatuottajan ja kuvatoimituksen vetämien toimintojen kautta ja toimitettu verkkotoimituksen avulla. Keväällä 2011 verkkolehti BlaBla yhdistetään Hattumediasivustoon. annettu opastusta videoeditoinnissa ja muissa avtuotantoihin liittyvissä asioissa. Viikoittain nuorille järjestettävä matalan kynnyksen mediatoiminta sai nimikilpailun myötä nimekseen Mediaklubi. Klubin vetäjinä ovat toimineet vakituisesti mediatuottaja Säde Kultanen ja mediaassistentti Julius Hella. Hapen nuorisotyöntekijät Mohamad Taha ja Omar Abdi ovat toimineet myös Mediaklubin ohjaajina ja samalla hankkineet mediaohjaajan taitoja. Mediaklubille on kehitetty yhdessä ohjaajien kanssa työskentelymalli, johon kuuluu käsikirjoituksen suunnittelua ja kuvauksia, evästauko, kuvausten jatkaminen tai editointi, sekä lopuksi valmiiden videoiden katselu ja palauteosuus. Mediaklubin toimintoja on pyritty luomaan nuorten lähtökohtien ja kiinnostuksen mukaan. Keväällä 2011 Mediaklubin vetovastuuta on tarkoitus siirtää enemmän nuorisotyöntekijöille. Verkkotoimittajana toimii Henna-Kaisa Ranta ja verkkotoimitusassistenttina Salla Ikonen. MEDIATUOTANNOT Myötätuulessa-hanke lainaa videokalustoa nettiareenaan sisältöä tekeville nuorille, Hapen henkilökunnalle sekä pilottitalojen nuorisotyöntekijöille. Lisäksi on toimitettu koulutusmateriaaleja sekä

PROJEKTITIEDOTE 2/2010, s. 3 Mediaklubilla on tehty syksyn aikana videopäiväkirjoja, sketsejä, digitarinoita, ediotoitu kesän videoleirin satoa, työstetty animaatioita ja kuvattu lyhytelokuvaa. Nuorten kanssa tehtyjä videoita on julkaistu nettiareenan verkkolehti BlaBla:ssa. Syksyllä on testattu YouTuben ja Vimeon käyttöominaisuuksia osana nettiareenan julkaisutoimintaa. Myötätuulessa-hankkeen ja Glorian yhteinen mediatuottaja Jonna Pipatti on vetänyt Gloriassa monikameratuotantokoulutuksia säännöllisesti ja tapahtumia on taltioitu lähes viikoittain. Gloriassa monikameratuotantojen työryhmä on koostunut työntekijöistä sekä nuorista, jotka toimivat Gloriassa työllistettyinä ja työharjoittelijoina. Tuotantoihin on osallistunut myös Myötätuulessa-hankkeen ja Hapen työntekijöitä. Myötätuulessa-hanke järjesti lokakuussa 2010 elokuvaohjaaja ja mediantekijä Carlos Marroquinin kanssa Video nuorisotyön välineenä -työpajan. Työpajaan osallistui seitsemän nuorisotyöntekijää, joista osa oli pilottitaloilta. Työpaja osoitti, että nuorisotyöntekijöitä on tarpeen opastaa teknisiin taitoihin ja erilaisten laitteiden hallintaan. Mediatuotantojen osalta pilottitalo-yhteistyö pyörähtää käyntiin keväällä 2011. Myötätuulessa-hanke toimittaa nuorisotyöntekijöille ja nuorille suunnatun oppaan videotyöskentelystä. Opas valmistuu talvella 2011. Mediatuottajana on toiminut lokakuusta lähiten Säde Kultanen työparinaan media-assistentti Julius Hella. Editoinnin ohjauksesta vastaa Paltsa Salama. VALOKUVAUS JA GRAAFINEN TUOTANTO Kuvatoimituksen vastuulla on valokuvauksen, kuvankäsittelyn ja graafisen tuotannon koulutus nuorisotyötekijöille sekä osallistuminen Hapen tapahtumien taltiointiin ja markkinoinnin suunnitteluun. Kesän ja syksyn 2010 aikana kuvatoimitus on järjestänyt valokuvauskursseja ja -opetusta nuorisotyöntekijöille ja nuorisoasiainkeskuksen henkilökunnalle. Kouluttajina ovat toimineet kuvatoimituksen työntekijät sekä Kamera-lehden päätoimittaja Pekka Punkari.

PROJEKTITIEDOTE 2/2010, s. 4 Kuvatoimituksen työntekijät ovat antaneet nuorisotyöntekijöille koulutusta kameran käyttössä ja valokuvauksen perusteissa. Koulutus on ollut pääosin henkilökohtaista ja luonteeltaan nonformaalia. Lisäksi kuvatomituksen yhteydessä on toiminut nuorisotyöntekijöistä koostuva valokuvaryhmä, joka on kokoontunut säännöllisesti, keskimäärin kerran kuukaudessa. Ryhmää on kouluttanut Pekka Punkari. Syksyllä 2010 järjestettiin Pekka Punkarin johdolla viiden päivän mittainen luovan valokuvauksen intensiivikurssi Tukholmassa. Kurssilla otetuista valokuvista koostettiin kirja Muotoja ja heijastuksia 2010. Valokuvauksen lisäksin kuvatoimitus on kouluttanut nuorisotyöntekijöitä kuvankäsittelyssä, graafisessa tuotannossa ja digitaalisessa julkaisemisessa. Koulutus on tapahtunut pääosin kuvatoimituksen tiloissa ja laitteilla, tarpeen mukaan koulutusta on annettu myös nuorisotalojen omissa tiloissa (mm. Pasilan nuorisotalo).

PROJEKTITIEDOTE 2/2010, s. 5 Koulutuksen pääasiallisena kohderyhmänä ovat olleet nuorisotyöntekijät, jotka ovat päivittäin tekemisissä nuorten kanssa ja joiden työnkuvaan kuuluu eri mediavälineillä nuorten kanssa tehtävä työ. Osa koulutuksista on toteutettu niin, että myös nuoria on ollut mukana. Kohderyhmään on kuulunut kesällä ja syksyllä 2010 yhteensä 23 nuorisotyöntekijää, pääosin Hapesta, pilottitaloilta ja kulttuurisen nuorisotyön toimipaikoista. Koulutustoimintaa varten on koostettu opetusmateriaalikokonaisuuksia, jotka toimivat koulutusten runkona ja joita osallistujat voivat hyödyntää myöhemmin oman oppimisensa tukena sekä apuvälineenä toimiessaan nuorten kanssa. Kuvatoimitus on jatkanut yhteistyötään toimintakeskus Hapen eri toimijoiden kanssa. Kuvatoimitus on osallistunut Hapen nettisivujen, markkinoinnin ja talon fyysisen visuaalisen ilmeen kehittämiseen. Lisäksi kuvatoimitus on ollut mukana Hapen osalta Fantasy Design -hankkeessa, jossa on yhdessä nuorisotyöntekijöiden, nuorten ja alan ammattilaisten kanssa suunniteltu Hapen sisustusratkaisuja, tilanjakoa, opasteita ja visuaalisuutta. Kuvatoimitus oli kesällä 2010 mukana Narrin nuoret ry:n järjestämässä Peili-studio -elokuva- ja valokuvatyöpajassa, johon osallistui 25 nuorta Suomesta ja Virosta. Valokuvauksen osuus leiristä oli esillä Kirjasto 10:ssä kesän ajan valokuvanäyttelynä nimellä Omakuva urbaanissa ympäristössä. Lisäksi kuvatoimitus on järjestäjänä Katso peiliin -valokuvauskilpailussa yhdessä Kamera-lehden ja virolaisten toimijoiden (mm. Tallinna 2011 kulttuuripääkaupunki) kanssa. Kuvatoimituksessa toimivat tuottaja Antti-Veikko Salo (graafinen tuotanto, tekijänoikeusasiat, tapahtumataltioinnit) sekä kuvatoimittajat Ari Matinmikko ja Jari Mäenpää (valokuvauksen, graafisen tuotannon ja kuvankäsittelyn opetus, tapahtumataltioinnit). Lisäksi kuvatoimituksessa on työskennellyt harjoittelijoita ja työllistettyjä. DIGITAALINEN KUVA-ARKISTO Käytäntö on osoittanut, että on järkevää eriyttää digivideoiden ja digikuvien arkistointi omiksi kokonaisuuksiksi. Tarve valokuvien digitointiin on suurempi kuin videoiden digitointiin. Valokuvien arkistoinnissa keskitytään nuorisotyöntekijöiden omatoimisuuteen kuvien siirtämisessä kuvapankkiin. Kuvia voi helposti itse tallentaa, selata ja ladata sisäverkossa. Pelitalon pelikoneita voidaan hyödyntää myös kuvankäsittelyssä ja niiltä pääsee tallettamaan kuvia Hapen mediapalvelimelle, koska kaikki pelikoneet ovat nuorisoverkossa. Alustavaa koulutusta palvelun käyttöön pelikoneiden kautta on tarjottu Pasilan ja Malminkartanon nuorisotaloille. Kuvien sisäiset metatiedot ovat keskeisessä roolissa, käytäntöjä niiden syöttämiseksi kehitetään mahdollisimman käteviksi. Kuvapankista löytyy jo tuhansia skannattuja valokuvia ja digikuvia. Kuvapankin rinnalla käytetään myös Flickr-palvelua, jonka käyttöä koulutetaan nuorisotyöntekijöille. Digivideoarkistosta löytyy lisäksi satoja digitoituja ja digitaalisena tuotettuja videoita.

PROJEKTITIEDOTE 2/2010, s. 6 Vanhojen videoiden digitointi, luettelointi ja siirto mediapalvelimelle edistyy koko ajan. Uusien videoiden arkistointia on kehitetty siten, että kaikki NK:n omalla julkaisupalvelimella nettiin julkaistut videot siirtyvät automaattisesti Hapen mediapalvelimelle. ARVIOINTITUTKIMUS Nuorisotutkimusverkosto toteuttaa projektiin liittyvän arviointitutkimuksen. Tutkijana toimii VTM Heidi Villikka. Tutkimushanke käynnistyi 1.9.2010. Kyseessä on osa-aikainen tutkijapanos vuoden 2012 loppuun asti. Myötätuulessa-hankkeen tuottamien ja sen kaluston avulla tuotettujen videoiden käyttöoikeuksissa on otettu huomioon arkistokäyttö, mikä mahdollistaa materiaalin käytön jatkossakin. Myös grafiikkateoksia voidaan arkistoida PDFmuodossa. Free Your Mind -nettisivujen arkistointi otetaan käsittelyyn 2011. Muistitietohaastattelut aloitettiin haastattelemalla NK:n pitkäaikaisinta työntekijää Rainer Sjölundia. Tutkimusta tehdään hankkeen aikana, joten arvioinnin kohteena on kehittämistoiminnan ja muutosprosessien tarkastelu. Prosessiarvioinnin avulla ja laadullisin menetelmin pyritään kuvaamaan kehittämistyön vaiheita ja sisältöjä, paikallista kontekstia sekä mahdollisia esteitä ja onnistumisia. Pyrkimys on kokoavaan analyysiin, jossa projektin lopputuloksia peilataan siihen miten ne on tuotettu. Matkan varrella on tarkoitus täsmentää tutkimuksen kysymyksenasettelua. Arkistointisuunnittelijana toimii Tommi Lehtonen ja arkistointiassistenttina Adel Qaraman. Myötätuulessa-hanke koostuu neljästä toisiinsa kietoutuvasta alateemasta. Tutkimuksessa tarkastelukohteiksi on näistä rajattu erityisesti toiminnallisen nettiareenan rakentaminen ja nonformaalin työssäoppimisen mallin soveltaminen nuorisotyöhön. Tämän syksyn aikana on lähdetty kartoittamaan projektin nykytilannetta ja tavoitteita. Projekti käynnistyi syksyllä 2009. Kartoitusta on tehty haastattelemalla projektin työntekijöitä (6 henkeä) sekä yhtä harjoittelijaa, käymällä läpi projektissa tuotettuja materiaaleja (muistiot, suunnitelmat) Hapen wikisivustolta sekä osallistumalla valittuihin projektin palavereihin. Tämän pohjalta on täsmennetty tutkimuskysymyksiä.

PROJEKTITIEDOTE 2/2010, s. 7 Syksyn aikana tutkimushankkeelle on koottu ohjausryhmä, johon kuuluvat projektipäällikkö Leena Louhivuori, tutkimusjohtaja Leena Suurpää Nuorisotutkimusverkostosta, suunnittelija Sini Perho Helsingin kaupungin nuorisoasiainkeskuksesta, tutkija Jani Merikivi Nuorisotutkimusverkostosta, erityisasiantuntija Tina Heino Opetushallituksesta, osastopäällikkö Leena Ruotsalainen Helsingin kaupungin nuorisoasiainkeskuksesta sekä tutkija Tomi Kiilakoski Nuorisotutkimusverkostosta. Ohjausryhmä on kokoontunut syksyn aikana kerran. tuksena on luoda työssäoppimisen malli, jolla tuetaan nuorisotyöntekijöiden osaamista verkkonuorisotyössä. Toiminnalla lisätään nuorisotyöntekijöiden valmiuksia ohjata nuorten digitaalisia toimintoja. Malli perustuu nonformaaliin työssä oppimiseen, työharjoitteluun, oppisopimuksiin, työllistämisen tukemiseen ja nuorten kanssa yhdessä tekemiseen. Työssäoppimisen mallia kehittää tutkija Tomi Kiilakoski Nuorisotutkimusverkostosta. Hänen assistenttinaan toimii suunnittelija Hannu Ollila. Syksyn aikana on myös lähdetty seuraamaan nuorille suunnattua mediaklubitoimintaa ja verkkolehti BlaBlan-kokeilua. Tutkija on osallistunut mediaklubin toimintaan havainnoimalla sekä haastattelemalla toimintaan säännöllisesti osallistuvia nuoria. Lisäksi syksyn aikana on haastateltu kahta nuorta, jotka ovat olleet suunnittelemassa verkkolehti BlaBla:ta. Havainnoinnin ja haastattelujen pohjalta kootaan palaute, jota käydään läpi yhdessä toimintaa ohjaavien työntekijöiden kanssa alkuvuodesta. Keväällä 2011 lähdetään seuraamaan piloteiksi valituilla nuorisotaloilla nuorisotyöntekijöiden kouluttamista ja työssäoppimista. Lisäksi perehdytään tarkemmin aiheeseen liittyvään tutkimuskirjallisuuteen ja ajankohtaiseen nuorisotyölliseen keskusteluun. TYÖSSÄOPPIMISEN MALLI Nonformaali oppimisympäristö on osa Myötätuulessa-projektin toimintaa, jolle on projektihakemuksessa tehty seuraavanlaista kehikkoa: Projektin tarkoi- Kuten kaikessa kasvatustyössä, nuorisotyössä oma persoona on työväline. Tämän takia työtapojen muutos ei itsestäänselvästi ole helppo tehtävä. Hyvä työssä tarjottava koulutus varmistaa yhtäältä sen, että kunkin persoonallinen työote säilyy ja toisaalta sen, että uudet ajatukset ja hyvät toiminnot voivat nivoutua osaksi tuota työotetta. Myötätuulessahankkeessa rakennetaan mallia, jossa omaa osaamista voi kehittää nonformaalin oppimisen ajatusten mukaisesti. Hankkeen oppimisympäristöä rakennettaessa nonformaalin oppimisympäristön idea näkyy siis esimerkiksi seuraavina tarpeina: Mallin tulee olla joustava, jotta yksittäisten oppijoiden tarpeet mahdollistuvat riittävällä tavalla. Mallin tulee mahdollistaa monenlaisten oppimisympäristöjen muokkautuminen. Malli on rakennettava riittävän dialogiseksi, jotta oppimisen suunta ei muovaudu yksipuoliseksi, vaan se rakentaa yhteyttä Myötätuulessahankkeen ja nuorisotaloilla toimivien välille.

PROJEKTITIEDOTE 2/2010, s. 8 Työssäoppimisessa yhdistyvät työnantajan hyväksymät tavoitteet sekä työntekijän oma kokemus. Työssäoppimisessa pidetään keskeisenä työntekijän omaa aktiivisuutta ja hänen mahdollisuuttaan asettaa omia tavoitteita sekä kirkastaa tietojaan, kokemuksiaan, ammatillisia uskomuksiaan tai sosiaalisia verkostojaan. Mallin tehtävänä on mahdollistaa se, että työntekijät voivat saada tukea oppimiselleen ja ammatilliselle kehittymiselle. Vaikka oma persoona eittämättä onkin työn tekemisen väline, ei tämän tarvitse tarkoittaa sitä, että työn ja työssä oppimisen lähtökohtana on yksinomaan oma persoona tai oma välitön työyhteisö nuorisotalolla. Mallin kehittymistä määrittää kytkeytyminen Myötätuulessa-hankkeeseen ja sen myötä syntyviin osaamisalueisiin. Ilmiselvänä tavoitteena on lisätä NK:ssa toimivien ihmisten valmiuksia käyttää erilaisia digitaalisia välineitä tuottamalla oppimista välineiden perustaidoista. Tämän toivotaan muuttuvan käytännöiksi, joissa välinetason osaaminen muuntuu nuorisotyölliseksi valmiudeksi käyttää välineitä kasvatuksellisen ohjauksen välineinä. Teknologiaan kouluttamisessa ongelmana saattaa olla, että väline muuttuu oppimisprosessissa liian keskeiseksi. Tärkeää on, miten teknologia mahdollistaa oman työn paremman osaamisen. Nuorisotyön näkökulmasta olennaista on oppia, millä tavalla lisääntyvä teknologian hallinta auttaa nuorisotyötä toteuttamaan omaa tehtäväänsä nuorten oman ajan tukijana, aktiivisen kansalaisuuden vahvistajana ja muiden nuorisotyöllisten tavoitteiden saavuttajana. Hankkeessa tarkastellaan sekä sitä, miten yksittäiset työntekijät ja työyhteisöt pystyvät saamaan tukea omalle toiminnalleen, että myös sitä, millä tavoin nuorisoasiainkeskukseen onnistutaan rakentamaan oppimista tukeva kulttuuri. Tästä näkökulmasta tärkeitä ominaisuuksia ovat esimerkiksi tiedon tuotanto ja sen muuttaminen käytännöiksi; joustavat rakenteet, jotka mahdollistavat verkottautumista toisten työntekijöiden kanssa; työntekijöiden mielipiteitä ja ajatuksia kunnioitetaan ja niiden ilmaisuun kannustetaan aktiivisesti; oppimista tapahtuu sekä yksilön, ryhmien että koko organisaation tasolla. Toisin ilmaisten kysymys on siis siitä, osallistuuko malli organisaation sisäisen sosiaalisen pääoman rakentamiseen ja tukeeko se luottamuksen syntymistä ja informaation vapaita virtoja ihmisten välillä. Mallin kautta turvataan talojen omia kokeiluja. Näin malli synnyttää uutta oppimista. Kunnianhimoisena tavoitteena voidaan pitää, millä tavalla nonformaali oppimisympäristö rakentaa eri nuorisotyön sektoreiden (kuten netari, kulttuurinen nuorisotyö, tieto- ja neuvontapalvelut, alueellinen nuorisotyö) välistä dialogia ja kehittää nuorisoasiainkeskukseen yhteistoiminnan henkeä. Tämä tukee nonformaalien oppimismallien siirtämistä eteenpäin nuorisotyön kentälle. KANSAINVÄLINEN YHTEISTYÖ Hankkeen kansainvälisiä yhteistyökumppaneita ovat Tallinnan nuorisotyökeskus, Tallinnan kaupungin nuorisotoimi, Tallinnan kulttuuripääkaupunki 2011 -toimisto, Baltic Film and Media School ja Nuku-

PROJEKTITIEDOTE 2/2010, s. 9 filmi Lastestuudio sekä Tukholman Kulturhuset Lava. Myötätuulessa-hankkeen kuvatoimitus yhdessä Narrin nuoret ry:n kanssa ja Tallinnan nuorisotyökeskus, Nukufilmi Lastestuudio sekä Baltic Film and Media School järjestivät virolaisille ja suomalaisille nuorille yhteisen Peili-studio-medialeirin kesäkuussa 2010. Leirin mediatuotannot esitettiin Stadi-tv:ssä suorana lähetyksenä. Valokuvauksen osuus leiristä oli esillä Kirjasto 10:ssä kesän ajan valokuvanäyttelynä nimellä Omakuva urbaanissa ympäristössä. Tallinnan yhteistyötahojen kanssa järjestetään nuorten valo- ja elokuvafestari H2T. Festivaaliin kootaan nuorten tekemiä mediatuotantoja vuosilta 2010 ja 2011. Festivaali kuuluu Tallinnan kulttuuripääkaupunki 2011 ohjelmistoon. Festivaalin toteutuksessa on mukana myös Turun kaupungin Vimma. Festivaalin ajankohta on 14. 18. syyskuuta 2011 Tallinnassa. Festivaali jatkuu Helsingissä kulttuuriareena Gloriassa vuonna 2012. Opettajana oli Kamera-lehden päätoimittaja Pekka Punkari. Työpaja julkaisi valokuvakirjan Muotoja ja heijastuksia 2010. KANSALLINEN YHTEISTYÖ Myötätuulessa hanke esitteli toimintaansa Oulun ESR-hankkeille ja Oulun nuorisotoimelle kesäkuussa 2010. Turun kaupungin nuorisoasiankeskuksen Vimman kanssa aloitettiin yhteistyö syksyllä 2010. Syksyllä 2010 Metropolian ESR-hanke Medios suunnitteli ja koulutti Myötätuulessa-hankkeen työntekijöitä, aiheena digitarinoiden tekeminen. Tukholman kulturhuset Lava kutsui Myötätuulessa -hankkeen esittelemään toimintaansa Tukholman läänin kulttuuri-, opetus- ja nuorisotyön seminaariin Om ungas makt 31.8.-1.9.2010. Seminaarin ohella keskusteltiin siitä, kuinka Kulturhuset Lava suunnittelee käynnistävänsä Myötätuulessa-hankkeen mallin mukaisen projektin Tukholmaan. Myötätuulessa hankkeen nuorisotyöntekijöiden valokuvauksen ryhmä työskenteli Kulturhuset Lavassa Luovan valokuvauksen työpajassa 20. 25.10.2010.

PROJEKTITIEDOTE 2/2010, s. 10 YHTEYSTIEDOT Myötätuulessa nuorten digitaaliset oppimisympäristöt Nuorten toimintakeskus Happi Sörnäisten rantatie 31, 4. krs PL 5010 00099 Helsingin kaupunki Leena Louhivuori, projektipäällikkö (09) 310 71602, leena.louhivuori@hel.fi Arto Kellokoski, sovellussuunnittelija (09) 310 23469, arto.kellokoski@hel.fi Henna-Kaisa Ranta, verkkotoimittaja (09) 310 23470, henna-kaisa.ranta@hel.fi myotatuulessa.nettiareena.fi happi.nettiareena.fi happi.nettiareena.fi/wiki/ > Luokka: Myötätuulessa Säde Kultanen, mediatuottaja (09) 310 23471, sade.kultanen@hel.fi Paltsa Salama, editoinnin ohjaaja (09) 310 23456, paltsa.salama@gmail.com Tommi Lehtonen, arkistosuunnittelija (09) 310 23468, tommi.lehtonen@hel.fi Jari Mäenpää, kuvatoimittaja (09) 310 23472, jari.maenpaa@hel.fi Ari Matinmikko, kuvatoimittaja (09) 310 23473, ari.matinmikko@hel.fi Antti-Veikko Salo, tuottaja (09) 310 23457, antti-veikko.salo@hel.fi