Koonti ryhmätöiden tuloksista / Tampere

Transkriptio

1 Koonti ryhmätöiden tuloksista / Tampere Kanuuna verkosto / nuorisotalotyön

2 1. Tilatyö muuttuvassa yhteiskunnassa Ryhmä 1a Ryhmä 1a Kaupunkien + alueiden erilaiset lähtökohdat (ja tarpeet) Erilaiset resurssit, etäisyydet ja toimintakulttuurit 2014: Alueellinen toimintakeskus, jonka toiminnasta ja koordinoinnista vastaa moniammatillinen työryhmä Nuorisotyö osana verkostoa, joka voi siirtyä palvelujen tarpeen muuttuessa Toimintakeskus väljänä rakenteena, joka ei välttämättä ole sitoutunut tiettyjen seinien sisällä Nuorisotyön rooli yhteistyössä? Koordinoiva? Kolmas sektori, kunnalliset toimijat, seurakunnat Yhteistyö vapauttaa resursseja ( kioskinpitämisestä kasvatukseen ) Nuorisotyön ammatillisuuden näkeminen vahvana kasvatuksellisena otteena

3 Tilatyö muuttuvassa yhteiskunnassa Keitä nuorisotilalla käy vs. ketkä ovat strateginen kohderyhmä? Keitä tiloilla käyvät nuoret ovat? Ikä, sukupuoli, etnisyys, sosiaalinen tausta. Kysymys on myös siitä, tavoitetaanko tiloille se kohderyhmä, joka ensisijaisesti hyötyisi nuorisotyön sosiaalisesta vahvistamisesta. Mistä nuorisotyöntekijän työ koostuu (ohjaustoimintaan kuluva aika?) Työnkuvan määrittäminen Millä kriteereillä työtä arvioidaan? Sallitaanko nuorten pelkkä hengaaminen talolla (vs. kasvatuksellisuus) Työn määrittyminen kasvatukselliseksi ja esimerkiksi yhteiskuntaan saattamiseksi saattaa olla vastakkainen nuorten tarpeella vain olla, yhdessä vertaisryhmän kanssa

4 2. Osallisuus ja kasvatus Osallisuus avoin hengailu, onko molemmille tilaa? Tuotiin esille, että nämä kaksi asiaa eivät välttämättä sulje toisiaan pois, vaan samalla tilalla voidaan tukea kumpaakin toimintoa Toiminta hetkeen sidottua (vs. ennalta suunnitteleminen / ilmoittautuminen) Nuorten muuttuva suhtautuminen pitkäkestoisiin asioihin, esimerkkinä moniviikkoinen kerhotoiminta Tavoiteltava ikäryhmä (mitä tehdä yli 18 v. nuorille, onko perusteltua tarjota palveluita alakouluikäisille) Missä kasvatuksellisuus näkyy? (ryhmä: ihmisten välisessä vuorovaikutuksessa) Tässä haaste hankkeelle tehdä kasvatustyö näkyväksi / kuvattavaksi ja tuoda esille, mitkä ovat nuorisotyön toimintavahvuudet (hiljaisen tiedon aukikirjoittaminen)

5 3. Yhteistyö eri toimijoiden verkostoissa Yhteistyöhön tarvitaan rakenteet ja puitteet (johdon siunaus) yhteistyö ei henkilöidy Toiminnan tulee olla ankkuroitunut rakenteisiin eikä henkilöihin, jolloin toiminnan jatkuvuus on turvattu henkilöiden vaihtuessa Aluelähtöisyys, ei yhteistä joka paikkaan istutettavaa mallia Yhteistyön rakentuminen olemassaolevaan tarpeen mukaan, ei yhteistyötä vain yhteistyön vuoksi Tavoitteena päästä yhteistyöstä yhdessä tekemiseen Yhdessä tekeminen edellyttää vahvaa ammatti identiteettiä ( muiden työn arvostaminen) Yhteistyö ammattilaisten kohtaamisena. Oman toiminnan selkiyttäminen ja sen arvon osoittaminen itselle ja muille. Asiakaslähtöisyys (ei tuottajalähtöisyys) Yhteistyön tulisi lähteä asiakkaiden olemassaolevista tarpeista eikä eri kunnallisten sektoreiden lähtökohdista.

6 5. Tila ja virtuaaliset tilat Verkkonuorisotyö vs. perusnuorisotyö vastakkainasettelua? Vastakkainasettelun ylittäminen. Nuoria kohdataan aidosti myös virtuaalisissa puitteissa. Verkkonuorisotyö ei ole pelkkä Netari Verkkonuorisotyön näkeminen laaja alaisesti nuorten kohtaamisena niissä puitteissa, missä ihmiset toimivat Pelisääntöjen puute (miten esiinnytään kun toimitaan verkossa organisaation nimissä) Verkkomaailman tunnistaminen ja tunnustaminen Kysymys myös nuorisotyöntekijöiden asenteista ja nuorten tuntemuksesta Median rooli taloilla? Nuorten maailma on medioitunut. Miten sosiaalinen media sijoittaa perinteisen klubivälineistön oheen?

7 6. Nuorisotyöntekijän tehtävät ja nuorisotyön arviointi? Mistä mittarit jotka kuvaavat työtä? Nuorisotalotyön tarkoitus / kohderyhmä? Miten työn (oikea) kohdentuminen määritellään / kuka määrittelee? Tarvitseeko (ja kuinka tarkkaan) työn kohdentaminen määritellä etukäteen?