Sipoon Kansalaisopisto / Sibbo Medborgarinstitut TEATTERITAITEEN YLEISEN OPPIMÄÄRÄN OPETUSSUUNNITELMA

Sipoon Kansalaisopisto / Sibbo Medborgarinstitut TEATTERITAITEEN YLEISEN OPPIMÄÄRÄN OPETUSSUUNNITELMA

Sisällysluettelo 1. YLEISTÄ 1.1. Sipoon teatteri ja Etelä-Sipoon Nuorisoseura ry 1.2. Taiteen perusopetus 1.3. Taiteen perusopetuksen yleisen oppimäärän tehtävä 2. SIPOON KANSALAISOPISTON JA SIPOON TEATTERIN TEATTERITAITEEN PERUSOPETUKSEN TOIMINTA-AJATUS JA ARVOT 2.1. Toiminta-ajatus 2.2. Arvot 3. OPETUKSEN TOTEUTTAMINEN 3.1. Oppimisympäristö 3.2. Yleiset tavoitteet opiskelulle 3.3. Opetuksen rakenne ja laajuus 3.4. Oppilaaksi ottaminen 3.5. Muualla suoritettujen opintojen hyväksilukeminen 4. OPETUKSEN TAVOITE JA SISÄLTÖ OPINTOKOKONAISUUKSITTAIN 5. ARVIOINTI 5.1. Toiminnan sisäinen arviointi 5.2. Oppilasarviointi 5.3. Todistus 6. YHTEISTYÖ SIPOON KANSALAISOPISTO JA SIPOON TEATTERI 7. YHTEISTYÖ MUIDEN TAHOJEN KANSSA 8. TOIMINTAKERTOMUS 9. OPETUSSUUNNITELMAN PÄIVITTÄMINEN 2 (15)

1. Yleistä 1.1. Sipoon teatteri ja Etelä-Sipoon Nuorisoseura ry Etelä-Sipoon Nuorisoseura ry on Sipoon teatterin tuottajayhteisö. Yhdistys on perustettu vuonna 1948. Seuran tarkoituksena alkuperäisten sääntöjensä mukaan on herättää ja pitää vireillä varsinkin nuorisossa harrastusta itsekasvatukseen, jota tarkoitusta seura edelleen toteuttaa nykyisen pääasiallisen toimintamuotonsa teatterin kautta. Koska seura tunnetaan toiminnastaan pääosin nimellä Sipoon teatteri, käytämme tässä asiakirjassa tätä nimeä. Sipoon teatterilla on vankka, yli 20 vuoden kokemus lasten ja nuorten ilmaisutaito- ja teatteritoiminnasta. Se luo vahvan perustan teatteritaiteen perusopetuksen aloittamiselle kunnassamme. Sipoon kansalaisopisto on ollut erinomainen yhteistyökumppanimme teatterityön kurssien järjestämisessä. On siis luontevaa, että teatteritaiteen perusopetuksen varsinaisesta opetustyöstä tulee vastaamaan Sipoon kansalaisopisto. Sipoon teatteri tulee vastaamaan muusta opetussuunnitelman ja taiteen perusopetuslain mukaisesta toiminnasta. Teatteriopetus noudattaa taiteen perusopetuksesta annetun lain ja opetushallituksen vahvistaman opetussuunnitelman perusteiden mukaisesti yleisen oppimäärän mukaista opetusta teatteritaiteessa. Tämä teatteritaiteen yleisen oppimäärän opetussuunnitelma on kirjoitettu oppaaksi ja ohjeeksi kokonaisvaltaiseen teatteritaiteen toteuttamiseen Sipoon teatterin ja Sipoon kansalaisopiston yhteistyönä. Opetussuunnitelma ei esittele yksityiskohtaisia tuntisuunnitelmia tai opetusohjeita. Kukin opettaja muokkaa oppitunnit sisällöllisen ja pedagogisen asiantuntemuksensa avulla. Sipoon teatteri tekee omaan toimintasuunnitelmaansa erillisen osion teatteritaiteen perusopetuksesta. Sipoon kansalaisopisto ilmoittaa toimintasuunnitelmassaan erillisessä osiossa teatteritaiteen perusopetuksesta. Tämän opetussuunnitelman perustana ovat Opetushallituksen vahvistama Taiteen perusopetuksen yleisen oppimäärän opetussuunnitelman perusteet (11/011/2005). Sipoossa / 2016 Opetussuunnitelma viedään Sipoon kunnan vapaa-ajanjaoston päivitysten osalta hyväksyttäväksi marraskuussa 2016. 3 (15)

1.2. Taiteen perusopetus Taiteen perusopetus on tavoitteellista, tasolta toiselle etenevää, ensisijaisesti lapsille ja nuorille järjestettävää eri taiteen alojen opetusta, joka samalla antaa oppilaalle valmiuksia ilmaista itseään ja hakeutua asianomaiseen taiteen alan ammatilliseen ja korkea-asteen koulutukseen. Taiteen perusopetuksen yhteydessä voidaan järjestää myös muuta taiteen edistämiseen liittyvää toimintaa (Laki taiteen perusopetuksesta 21.8.1998/633). Taiteen perusopetus jaetaan laajuudeltaan laajaan - sekä yleiseen oppimäärään. Laajan oppimäärän laskennallinen laajuus on 1300 tuntia, joka jakautuu kahteen tasoon: - perusopinnot - syventävät opinnot Yleisen oppimäärän laskennallinen laajuus on 500 tuntia, sisältäen 10 opintokokonaisuutta, joissa oppilas syventää ja laajentaa osaamistaan. Yleinen oppimäärä voi sisältää myös usean taiteenalan opintoja. Tässä esityksessä syvennymme teatteritaiteen yleiseen oppimäärään ja sen toteuttamiseen Sipoossa. 1.3. Taiteen perusopetuksen yleisen oppimäärän tehtävä Taiteen perusopetuksen tehtävä Taiteen perusopetuksen yleisen oppimäärän tehtävänä on luoda perustaa emotionaaliselle, esteettiselle ja eettiselle kasvulle sekä antaa valmiuksia elinikäiseen taiteiden harrastamiseen. Opetuksen tavoitteena on tukea oppilaan minän kasvua ja kehittymistä sekä hänen kykyään jäsentää ympäröivää todellisuutta. Keskeistä on taiteen tekeminen ja sen kokemisen ilo sekä halu, taito, uteliaisuus ja uskallus tulkita taidetta persoonallisesti. Opetuksen tulisi tukea oppilaan kehittymistä hänen omista lähtökohdistaan. Taiteen perusopetuksen tehtävänä on myös kehittää ja säilyttää kansallista kulttuuria sekä tukea oppilaan kykyä arvostaa eri kulttuureita ja toimia monikulttuurisessa yhteiskunnassa. Taiteen perusopetuksen yleisen oppimäärän opetuksessa korostetaan taiteidenvälisyyttä. Opiskelun tarkoituksena on avata oppilaille uusia valmiuksia ymmärtää taidetta ja kulttuuria sekä niiden sisältämiä merkityksiä. Tehtävänä on myös kehittää oppilaiden ajattelemisen taitoja ja luovuutta elämän eri alueilla. 4 (15)

Yleisen oppimäärän tehtävänä on kehittää sellaisia tietoja ja taitoja, joita oppilas tarvitsee elämän eri aloilla ja jotka antavat hänelle valmiuksia hakeutua myöhempiin opintoihin. 2. Sipoon kansalaisopiston ja Sipoon teatterin taiteen perusopetuksen toiminta-ajatus ja arvot 2.1. Toiminta-ajatus 2.2. Arvot Sipoon teatteri tarjoaa yhdessä Sipoon kansalaisopiston kanssa oppilaille paikan, missä he voivat turvallisesti harjoittaa ja kehittää omia taitojaan, iloita oppimisesta ja onnistumisesta omaan ryhmäänsä ja teatteriyhteisöömme kuuluen. Kansalaisopiston oppituntien lisäksi ja ohessa oppilaat voivat Sipoon teatterissa osallistua teatteriesitysten valmistamiseen liittyviin taiteellisiin prosesseihin asettaen itselleen haasteita ja tavoitteita, joiden saavuttaminen vaatii sitoutumista ja harjoittelua. Opetuksen lähtökohtana on teatteri esittävänä taiteena. Opiskelu on ryhmässä yhdessä tapahtuvaa toimintaa. Opetus tukee oppilaan henkilökohtaisen näkemyksen syntymistä teatteritaiteesta sekä rohkaisee itsenäiseen ajatteluun ja toimimaan ryhmässä. Teatteritaiteen opetuksessa autetaan oppilaita jäsentämään ympäröivää monikulttuurista todellisuutta ja tuetaan itseymmärryksen kasvua. Kokonaispersoonallisuuden kehittyminen Tuemme ja arvostamme jokaista oppilasta omana itsenään. Vaalimme yksilön kasvua ja hänen kokonaispersoonallisuutensa monipuolista henkistä ja fyysistä kehittymistä. Opiskelun yhteydessä oppilas saa asiallista, rohkaisevaa ja kannustavaa palautetta, joka tukee häntä hänen opinnoissaan. Yhteisöllisyys Opetuksen päätoimintatapana on ryhmäopetus. Ryhmässä toimiessamme luomme innostavan ilmapiirin ja kehitämme yhteis- ja ryhmätoiminnan taitoja. Vaalimme moniarvoista toimintatapaa, missä erilaiset yhteiskunnalliset ajatussuunnat ovat edustettuina. Luovuus Vaalimme ja tuemme yksilöiden luovuutta. Kunnioitamme uusia ajatuksia, ideoita ja avointa mielikuvitusta perinteitä unohtamatta. 5 (15)

Luotettavuus Pidämme sen minkä lupaamme ja arvostamme ja odotamme samaa muilta. Teatterin oppilaiden, jäsenten ja järjestössä toimijoiden odotamme sitoutuvan sovittuihin pelisääntöihin ja arvostamme reilua peliä puolin ja toisin. Toiminnassamme ja päätöksenteossa vaalimme avoimuutta ja läpinäkyvyyttä. 6 (15)

3. Opetuksen toteuttaminen 3.1. Oppimisympäristö Fyysinen opiskeluympäristö Opiskeluympäristön tulee olla viihtyisä ja turvallinen fyysisesti, psyykkisesti ja sosiaalisesti. Opiskelussa käytettävien tilojen, työvälineiden ja materiaalien tulee olla sellaisia, että opetus voidaan toteuttaa opetussuunnitelman mukaisesti. Teatteritaiteen opetukseen soveltuu iso luokkahuone, koulun juhlasali, liikuntasali tai draama/teatteristudio, jossa voidaan tarpeen mukaan käyttää nykyaikaista tekniikkaa. Käytössä tulee olla myös riittävästi tarpeistoa, pukuja ja lavasteita sekä rekvisiittaa etenkin esitysten toteuttamista ajatellen. Sipoon teatteri ja Sipoon kansalaisopisto käyttävät nämä määrittelyt täyttäviä kunnan omistamia tiloja teatteritaiteen perusopetuksen opiskelu-, harjoitusja esitystiloina. Osapuolten tarkoituksena on järjestää opetusta sekä Nikkilässä että Söderkullassa. Sipoon Kansalaisopiston kautta Sipoon kunta osoittaa korvauksetta tilat opetukseen sekä siihen liittyvien esitysten toteuttamiseen ja pyrkii yhteistyössä luomaan hyvät mahdollisuudet opiskelulle. Sipoon teatteri antaa teatteritaiteen opiskeluun tarvittavia omistamiaan tarpeistoja, pukuja, lavasteita sekä rekvisiittaa teatteritaiteen perusopintojen käyttöön. Tästä tehdään erillinen sopimus osapuolten välillä. Psyykkinen opiskeluympäristö Opiskeluympäristössä vaalimme sellaista ilmapiiriä, jossa on ilo opiskella ja työskennellä. Sipoon Kansalaisopisto ja Sipoon teatteri vaalii ja ylläpitää hyviä kontakteja oppilaiden, opettajien, lasten ja nuorten vanhempien välillä. 3.2. Yleiset tavoitteet opiskelulle Teatteritaiteen perusopetuksen lähtökohtana on teatteri esittävänä taiteena. Sipoon Kansalaisopistossa ja Sipoon teatterissa teatteritaiteen opetuksessa painottuu teatteriesityksen valmistaminen ja teatterin osa-alueiden ymmärtäminen osana kokonaisuutta. Painotamme teatteriesityksen valmistamista prosessina, jossa jokainen ryhmän jäsen tuo oman panoksensa kokonaisuuteen. Tavoitteena on, että oppilas yhdessä muiden kanssa tutkimalla tutustuu sekä 7 (15)

teoriassa että käytännössä teatterin eri osa-alueisiin. Kannustamme ja rohkaisemme oppilasta kehittämään omaa ilmaisukykyään, opiskelemaan ja toimimaan yhdessä ja yksin ryhmän jäsenenä. Opiskelu alkaa ohjatuilla leikeillä, jotka houkuttelevat keskittymään, olemaan läsnä tilanteessa ja toimimaan ryhmässä. Opiskelun edetessä siirrytään katsottavana olemisen kokemuksen kautta tutkimaan roolihenkilön toimintaa eri tiloissa erilaisin tulkinnoin. Teatteriesitysten teko ja taso etenee opiskelun vaikeusasteen mukaisesti taso tasolta kohti päättötyötä. Opettajat tekevät ja toteuttavat opetussuunnitelmaa itsenäisesti yhdessä sovittujen periaatteiden sekä kulloisenkin ryhmän edellytysten ja kehitystason mukaan. Tuntiopettajan velvollisuuteen kuuluu oppitunnin valmistelu, oppitunnin pito, oppituntiin välittömästi liittyvät muut työt, osallistuminen työsopimuksen mukaisiin opettajankokouksiin. Sipoon Kansalaisopisto ja Sipoon teatteri tukee opettajia ja oppilaita yhdessä sovittujen päämäärien saavuttamisessa. 3.3. Opetuksen rakenne ja laajuus Opetusta tarjotaan säännöllisenä viikoittain lukuvuosien aikana Sipoon kansalaisopiston tunteina. Lukuvuosi alkaa syyskuussa ja päättyy toukokuussa. Lisäksi opetusta tarjotaan erillisinä, maksullisina (oma kustannus periaate) kursseina ja leireinä koulujen lomien aikana kansalaisopiston ja Sipoon teatterin yhteistyönä. Esitysten valmistamisessa Sipoon teatteri avustaa kumppaneiden välillä tehdyn sopimuksen mukaisesti. Teatteritaiteen perusopetuksen yleisen oppimäärän laajuus Sipoon teatterissa on 520 oppituntia. Perusopinnot kestävät 6-8 lukuvuotta. Opinnot on jaettu kymmeneen opintokokonaisuuteen, joista muodostetaan neljä (4) opintoryhmää. Kussakin ryhmässä opiskelija on 2 lukukautta. Yhden opintokokonaisuuden laajuus on 30 70 oppituntia. Yhden oppitunnin pituus on 45 minuuttia. 1. RYHMÄ opintokokonaisuudet 1 ja 2 1. Opintokokonaisuus (7-8 -vuotiaat) Ensimmäinen lukuvuosi: 40 oppituntia 2. Opintokokonaisuus (9-10 -vuotiaat) Toinen lukuvuosi: 60 oppituntia 2. RYHMÄ opintokokonaisuudet 3 ja 4 1. Opintokokonaisuus (11 12 -vuotiaat) Kolmas lukuvuosi: 60 oppituntia 4. Opintokokonaisuus (11 12 -vuotiaat) Neljäs lukuvuosi: 60 oppituntia 8 (15)

3. RYHMÄ opintokokonaisuudet 5 ja 6 5. Opintokokonaisuus (13 14 -vuotiaat) Viides lukuvuosi: 70 oppituntia 6. Opintokokonaisuus (13 14 -vuotiaat) Kuudes lukuvuosi: 70 oppituntia 4. RYHMÄ opintokokonaisuudet 7, 8, 9 ja 10 7-10. Opintokokonaisuudet (15 17 -vuotiaat) Työpajaopinnot Seitsemäs lukuvuosi: Opintokokonaisuus 7: 30 oppituntia Opintokokonaisuus 8: 50 oppituntia Kahdeksas lukuvuosi Opintokokonaisuus 9: 30 oppituntia Opintokokonaisuus 10: 50 oppituntia 3.4. Oppilaaksi ottaminen Uudet oppilaat ilmoittautuvat vuosittain Sipoon Kansalasiopiston. Jos oppilas on kerran päässyt teatteritaiteen perusopetukseen ja osallistunut siihen aktiivisesti, hänen ei tarvitse ilmoittautua opetukseen uudelleen, vaan riittää, että oppilas jo keväällä on yhteydessä Sipoon Kansalaisopistoon kansliaan ja ilmoittaa jatkavansa syksyllä opintojaan. Näin oppilaalle, joka aloittaa 1-2 opintokokonaisuuden, taataan mahdollisuus jatkaa opintojaan niin, että hän voi suorittaa teatteritaiteen yleisen oppimäärän. 3.5. Muualla suoritettujen opintojen hyväksilukeminen Oppilaan hyväksi luetaan pääsääntöisesti vain taiteen perusopetuksen piirissä suoritettuja teatteritaiteen opintoja. Hyväksi lukemisen edellytyksenä ovat todistuksella osoitettu tavoitteiden ja sisältöjen vastaavuus opistossa noudatettavan teatteritaiteen perusopetuksen opetussuunnitelman tavoitteiden ja sisältöjen kanssa. Taiteen perusopetuksen ulkopuolella suoritetut teatteritaiteen opinnot tai muilla taiteenaloilla suoritetut taiteen perusopetuksen opinnot luetaan oppilaan hyväksi harkinnanvaraisesti ja tapauskohtaisesti. Tällaisia opintoja voivat 9 (15)

olla esimerkiksi harrastaja- tai ammattiteatterin esitykseen osallistuminen ja produktiossa mukana oleminen. Sipoon teatteri ja kansalaisopiston rehtori päättävät yhdessä teatteritaiteen opettajan esityksen pohjalta, miten muualla suoritetut opinnot luetaan hyväksi. Kansalaisopiston rehtori tekee virallisen päätöksen muualla suoritettujen opintojen hyväksymisestä. He myös vastaavat opintoneuvonnasta. 4. OPETUKSEN TAVOITTEET JA SISÄLTÖ OPINTOKOKONAISUUKSITTAIN Perusopetus, opintokokonaisuus 1 (7-8 -vuotiaat) 40 h Tavoite: Oppilas osallistuu draamaleikkeihin roolissa ja oppii eläytymään tietoisesti erilaisiin henkilöhahmoihin. Sisältö: Leikkien, satujen, tarinoiden ja erilaisten draamaharjoitusten avulla harjoitellaan ryhmässä toimimisen taitoja ja roolin esittämistä. Esitys: Ei esitystä, lukuvuoden päätteeksi perheiden ilta, jossa oppilaiden perheillä on mahdollisuus tutustua siihen, mitä vuoden aikana on tehty. Perusopetus, opintokokonaisuus 2 (9-10 -vuotiaat) 60 h Tavoite: Oppilas oppii toimimaan ryhmässä toisia kannustaen ja itseään ilmaisten. Oppilas tutustuu teatteri-ilmaisun alkeisiin ja astuu kuvitteelliseen maailmaan. Oppilas oppii kommentoimaan rakentavasti tehtyä ja osoittaa kiinnostusta toisten draamaleikkejä kohtaan. Sisältö: Leikkien, satujen, tarinoiden ja erilaisten draamaharjoitusten avulla harjoitellaan esillä olemista, keskittymistä, ryhmässä toimimisen taitoja ja roolin esittämistä. Esitys: Valmistetaan pienimuotoinen esitys, jossa yleisönä perheet. Perusopetus, opintokokonaisuus 3 (11 12 -vuotiaat) 60 h Tavoite: Oppilas oppii tunnistamaan erilaisia draaman lajeja ja oppii hallitsemaan draaman perusrakenteet. Sisältö: Prosessidraama. Erilaisten draamaharjoitusten avulla laajennetaan ilmaisullisia valmiuksia ja tutustutaan teatteritaiteen eri osa-alueisiin valmistamalla lyhyt näytelmä. Esitys: Valmistetaan lyhyt näytelmä, jossa yleisönä perheet ja ystävät. Perusopetus, opintokokonaisuus 4 (11 12 -vuotiaat) 60 h 10 (15)

Tavoite: Oppilas oppii rohkeasti ilmaisemaan itseään ja käyttämään ääntä ja liikettä valitun roolin ja sen vaatimusten mukaan. Oppilas kykenee esittämään draaman yleisölle ja huolehtimaan esityksen aikana näyttämöntakaisista tehtävistä. Sisältö: Erilaisten draamaharjoitusten avulla laajennetaan ilmaisullisia valmiuksia ja tutustutaan teatteritaiteen eri osa-alueisiin. Käydään katsomassa jokin teemaan liittyvä teatteriesitys. Esitys: Valmistetaan lyhyt näytelmä, jossa yleisönä perheet ja ystävät. Perusopetus, opintokokonaisuus 5 (13 14 -vuotiaat) 70 h Tavoite: Oppilas oppii luottamaan itseensä esiintyjänä sekä oppii esityksen valmistamisen perusteet. Oppilas oppii käsikirjoittamisen perusteita sekä visualisoimaan erilaisia käsikirjoituksia näyttämölle. Sisältö: Improvisaatio, ideasta esitykseen, omasta tekemisestä ja nähdyistä esityksistä keskusteleminen. Valmistetaan ja kootaan ryhmän omien ideoiden pohjalta esitys. Esitys: Valmistetaan lyhyt näytelmä, jossa yleisönä perheet, ystävät ja muut taiteen perusopetuksen ryhmät. Perusopetus, opintokokonaisuus 6 (13 14 -vuotiaat) 70 h Tavoitteet: Oppilas oppii esityksen valmistamisen perusteita ja sitoutumaan esityksen tuotantoprosessiin. Oppilas oppii ottamaan omat havainnot ja mielikuvituksen taiteellisen prosessin käyttöön. Oppilas oppii tekemään huomioita draaman ja todellisen elämän yhteneväisyyksistä. Sisältö: Ryhmä valmistaa näytelmän valmiin tekstin perusteella opettajan avustuksella. Esitys: Ryhmän valmistama näytelmä esitetään yleisölle, jossa perheiden lisäksi mukana ulkopuolisia katsojia. Työpajaopinnot, opintokokonaisuus 7 (15 17 -vuotiaat) 30 h Tavoite: Oppilas tutustuu teatterin eri genreihin ja syventää teatteritietouttaan. Sisältö: Ryhmä perehtyy valitsemansa genren teatteriesityksen suunnitteluun ja toteuttamiseen. Esitys: Ryhmä valmistaa yleisöesityksen, joka esitetään useamman kerran. 11 (15)

Työpajaopinnot, opintokokonaisuus 8 (15 17 -vuotiaat) 50 h Tavoite: Oppilas syventää jonkun valitsemansa teatterin osa-alueen (ohjaus, dramaturgia, näyttelijäntyö, puvustus, lavastus, maskeeraus, valo- ja äänisuunnittelu sekä teatteri musiikki) tietämystä ja osallistuu työryhmän jäsenenä esitysprosessiin. Sisältö: Ryhmä valmistaa esityksen opettajan tuella. Oppilaat vastaavat eri osaalueista oman kiinnostuksensa mukaan. Esitys: Ryhmä valmistaa yleisöesityksen, joka esitetään useita kertoja. Työpajaopinnot, opintokokonaisuus 9 (15 17 -vuotiaat) 30 h Tavoite: Oppilas kasvattaa teatteritietouttaan ja oppii näkemään ja tunnistamaan draaman ja sen useita ilmenemismuotoja yhteiskunnassa. Sisältö: Tutustutaan teatterin historiaan ja nykypäivään teksti- ja esitysanalyysien avulla. Esitys: Ryhmä aloittaa päättötyön valmistelun. Työpajaopinnot, opintokokonaisuus 10 (15 17-vuotiaat) 50 h Tavoite: Oppilas syventää esiintymistaitojaan ja kehittää omaa taiteellista ilmaisukykyään. Oppilas tutustuu esityksen tuotantoprosessiin. Sisältö: Ryhmä valmistaa esityksen opettajan tuella. Kiinnitetään erityisesti huomiota näyttelijäntyön taitojen syventämiseen. Esitys: Ryhmä valmistaa päättötyönä yleisöesityksen, joka esitetään useita kertoja. 5. ARVIOINTI 5.1. Toiminnan sisäinen arviointi Toiminnan sisäistä arviointia tehdään vuosittain yhdessä teatterin ja kansalaisopiston kanssa yhteisissä palautetilaisuuksissa. Sisäisen arvioinnin perustana käytetään oppilaskyselyjä sekä vanhemmilta ja opettajilta saatuja kirjallisia ja suullisia palautteita. 5.2. Oppilasarviointi Arvioinnin tarkoituksena on auttaa oppilasta tunnistamaan ja ymmärtämään, mitä hän on oppinut ja tukea oppilaan edistymistä opinnoissaan. Arviointi on 12 (15)

aina kannustavaa ja rohkaisevaa kohdistuen siihen, mitä oppilas osaa. Lukukauden aikana oppilas saa suullista palautetta opettajalta. Lukukauden päätteeksi oppilas saa todistuksen suorittamistaan opinnoista. 5.3. Todistus Oppilas saa pyynnöstä vuosittain todistuksen, jossa käyvät ilmi hänen suorittamansa opintokokonaisuudet. Päästötodistuksen hän saa suoritettuaan 10 opintokokonaisuutta, joiden sisältö on taiteen yleisen oppimäärän opetussuunnitelman perusteiden mukainen. Kaikki oppilaan suorittamat opintokokonaisuudet merkitään päättötodistukseen. Oppilaalle annetaan pyydettäessä todistus suoritetuista opintokokonaisuuksista. Päättötodistuksen tulee sisältää seuraavat asiat: - koulutuksen järjestäjän ja oppilaitoksen nimi - taiteenala ja opinnot, joista päättötodistus annetaan - oppilaan nimi ja syntymäaika - opiskeluaika vuosina - oppilaan suorittamat opintokokonaisuudet - ja oppilaan saaman opetuksen tuntimäärä niissä (laskennan perustana käytetään 45 minuutin pituista oppituntia) - rehtorin allekirjoitus ja oppilaitoksen leima - lainsäädäntö, johon koulutus perustuu - opetusministeriön myöntämän koulutuksen järjestämisluvan päivämäärä tai kunnan päätös (päivämäärä) opetussuunnitelman hyväksymisestä) - maininta, että taiteen perusopetuksen yleinen oppimäärä koostuu vähintään kymmenestä opintokokonaisuudesta - maininta, että koulutus on toteutettu Opetushallituksen vahvistamien taiteen perusopetuksen yleisen oppimäärän opetussuunnitelman perusteiden 2005 mukaisesti (Valtakunnallisen taiteen perusopetuksen yleisen oppimäärän opetussuunnitelman perusteet 2005 mukaisesti) 6. YHTEISTYÖ SIPOON KANSLAISOPISTO JA SIPOON TEATTERI Vastuut Sipoon kansalaisopisto toimii päävastuullisena teatteritaiteen perusopetuksen järjestäjänä. Kansalaisopiston rehtori toimii teatteritaiteen perusopetuksen rehtorina. Kansalaisopisto vastaa opettajien palkkakustannuksista. Sipoon kansalaisopisto (Sipoon kunta) järjestää korvauksetta teatteritaiteen perusopetuksen ja siihen liittyvien esitysten käyttöön tarvittavat tilat. 13 (15)

Sipoon teatteri toimii osapuolten välisen sopimuksen mukaisesti yhteistyökumppanina pääasiallisena vastuualueena esitysten valmistamisesta huolehtiminen. Sipoon teatteri luovuttaa esitysten käyttöön omistamiaan pukuja, rekvisiittaa ja lavasteita. Sipoon teatteri vastaa sosiaalisen kanssakäymisen ylläpitämisestä ja kehittämisestä oppilaiden ja heidän vanhempiensa, opettajien, kansalaisopiston ja teatterin välillä. Ilmoittautuminen ja maksut/lukukausi Kursseille ilmoittaudutaan pääsääntöisesti Internetin kautta (www.sipoo.fi/fi/palvelut/kansalaisopisto) tai soittamalla opiston kansliaan puh. (09) 2353 6004 viimeistään 5 arkipäivää ennen kurssin alkamista. Alle 18-vuotiaat osallistujat: Ilmoittakaa myös huoltajan henkilötiedot ja osoite laskutusta varten. Peruutus tulee tapahtua viimeistään 3 arkipäivää ennen kurssin alkamista soittamalla opiston kansliaan (opettajalle ilmoittaminen ei riitä), netti-ilmoittautumiset voi perua netin kautta. Myöhässä peruutetusta kurssista asiakas joutuu maksamaan 50 % kurssin hinnasta. Jo alkaneesta, keskeytetystä kurssista ei hyvitetä kurssimaksua. Kurssimaksu maksetaan jokaisesta kurssista, syys- ja kevätlukukaudet erikseen. Kurssi on myös mahdollista maksaa nettipankissa samalla kun ilmoittaudutaan, osallistujille lähetetään kurssikohtaisesti lasku kotiin. Osallistujat maksavat kurssikirjat ja materiaalit erikseen. Sipoon teatterin osuus oppilasmaksuista Oppilasmaksuilla katetaan teatterille koituvat kulut koskien esitysten järjestämistä, yhteistoiminta kuluja ja teatteritaiteen perusopetuksen ilmoitus- ja markkinointikuluja. Sipoon teatteri voi saada kohdeavustuksia sille osalle tämän toiminnan kuluja, joita oppilasmaksujen osuudella ei saada katettua. Sipoon Kansalaisopisto tilittää osapuolten yhdessä sopiman osuuden teatteritaiteen perusopetuksen oppilasmaksuista Sipoon teatterille. Markkinointi ja tiedottaminen Sipoon Kansalaisopisto ilmoittaa teatteritaiteen perusopetuksesta opiston koteihin jaettavassa vihkosessa sekä opiston nettisivuilla, joissa on oma osio teatteritaiteen perusopinnoille. Sipoon Kansalaisopisto ilmoittaa myös omalla palstallaan Sipoon Sanomissa teatteritaiteen opinnoista. Sipoon teatteri mainostaa teatterin nettisivuilla teatteritaiteen perusopinnoista omassa osiossaan. Teatteri mainostaa keväisin syksyn opintoihin ilmoittautumisesta koteihin jaettavilla tiedotteilla, lehti-ilmoituksilla ja sähköpostilistoillaan. Teatteri edesauttaa ja tukee omalla toiminnallaan taiteen perusopetuksen tunnetuksi tekemistä toiminta-alueellaan. Kun taiteen perusopetuksessa oleva oppilas osallistuu Sipoon teatterin näytöksiin niin Sipoon teatteri ilmoittaa markkinoinnissaan että kyseessä on yhteistyö Sipoon Kansalaisopiston kanssa ja käyttää Sipoon kunnan virallista logoa mainoksissa. 14 (15)

Sopimus Osapuolet tekevät yhteistyö sopimuksen, jossa määritellään osapuolten väliset toiminnalliset ja taloudelliset velvoitteet siltä osin kuin niitä ei ole tässä esityksessä määritelty. 7. YHTEISTYÖ MUUT TAHOT Yhteistyötä tehdään erityisesti muuta taiteen perusopetusta antavien yhteisöjen sekä oman kunnan kulttuuri- ja nuorisotoimen kanssa. Yhteistyötä tehdään myös eri toimijoiden kanssa aina, kun se on järkevää ja mahdollista. 8. TOIMINTAKERTOMUS Sipoon teatteri laatii yhdessä Sipoon Kansalaisopiston teatteritaiteen opettajien kanssa toimintakertomuksen teatteritaiteen perusopetuksesta vuosittain. Toimintakertomus käydään läpi Sipoon Kansalaisopiston rehtorin kanssa ja toimitetaan Sipoon Kansalaisopiston kansliaan. 9. OPETUSSUUNNITELMAN PÄIVITTÄMINEN Teatteritaiteen opetussuunnitelma tarkistetaan ja päivitetään aina valtakunnallisten perusteiden muuttuessa, kuitenkin vähintään viiden vuoden välein. 15 (15)