VARHAISKASVATUSSUUNNITELMA JYRÄNGÖN VARHAISKASVATUSALUE 12.6.2015
SISÄLLYSLUETTELO 1. Toimintaympäristö 2. Toiminta-ajatus ja arvot 3. Tavoitteet 4. Oppimisympäristö 5. Toiminnan perusta 6. Toiminta lapsen näkökulmasta 7. Yhteistyö vanhempien kanssa 8. Muut yhteistyötahot 9. Toiminnan arviointi, kehittäminen ja dokumentointi
1. Toimintaympäristö Jyrängön varhaiskasvatusalueella toimii: Jyrängön päiväkoti, jonka tiloissa mahdollistuu hoito noin 60 lapselle. Elämänkaaritalon päiväkoti, jossa hoitopaikkoja on noin 35 lapselle. perhepäivähoitokoteja, joissa kussakin hoitoa tarjotaan neljälle lapselle. Perhepäivähoitolasten varahoito järjestetään omalla varhaiskasvatusalueella. Jokaisessa yksikössä on koulutettu ja ammattitaitoinen henkilökunta, johon kuuluu myös varhaiskasvatuksen erityisopettaja.
2. Toiminta-ajatus ja arvot Tarjoamme syliä, huolenpitoa ja laadukasta varhaiskasvatusta turvallisessa ympäristössä leikkiä ja leipää unohtamatta. leikki ja luovuus suvaitsevaisuus turvallisuus syli kunnioittaminen kiireettömyys avoimuus yhteistyö/ osallisuus Toiminta-ajatus ja arvot luotettavuus yksilöllisyys/ yhteisöllisyys kuunteleminen/ kuuleminen huolenpito
3. Tavoitteet Onnellinen ja hyvinvoiva lapsi Yhteisöllisyys: opimme toimimaan yhdessä Yksilöllisyys: näemme lapsen ja perheen tarpeet yksilöllisesti, huomioimme erityisen tuen tarpeet Toimiva, kiireetön ja liikkuva arki Osallistava yhteistyö vanhempien kanssa
4. Oppimisympäristö Yksiköiden toimintatilat ja piha on suunniteltu ja niitä muovataan lasten ikä- ja kehitystason mukaan. Tavoitteenamme on monipuolisen ja rauhallisen leikin mahdollistaminen sekä liikunnan lisääminen. Päiväkodeissa on pienryhmätoimintaa, joka tekee arjesta sujuvaa ja turvallista lapselle. Päivän rytmittäminen vähentää kiirettä ja tukee lapsen kehitystä. Positiivinen, kannustava ilmapiiri, sosiaaliset suhteet sekä henkinen hyvinvointi ovat myös osa oppimisympäristöä. Oppimisympäristöä laajennetaan erilaisilla retkillä: kaupungin liikuntapaikat, lähiluonto, koulu, kirjasto, seurakunnan järjestämät tilaisuudet Oppimisympäristöä rikastutetaan vierailijoilla.
5. Toiminnan perusta Varhaiskasvatuslaki ja asetus Varhaiskasvatussuunnitelman valtakunnalliset perusteet Heinolan kaupungin varhaiskasvatussuunnitelma Jyrängön alueen varhaiskasvatussuunnitelma
6. Toiminta lapsen näkökulmasta Liikunta on leikkiä, jonka avulla vähitellen harjoitellaan fyysisten taitojen lisäksi myös häviämisen ja voittamisen kokemista, yhdessä toimimista ja rohkeutta. Taiteellinen ilmaisu sisältää kuvallista ilmaisua, musiikkia, draamaa ja itsensä toteuttamista. Tutkiminen ja ihmettely ovat lapsille ominaista toimintaa. Aikuisen tehtävänä on huomata tilanteet, joissa lapsen kiinnostus herää, ja antaa aikaa, välineitä ja mahdollisuus tutkimiseen sekä vastata lapsen kysymyksiin esim. matemaattisten ja kielellisten taitojen osalta.
Lapsella on mahdollisuus ikätason mukaiseen leikkiin sekä sisällä että ulkona. Tarvittaessa aikuinen ohjaa ja opettaa leikkiä. Leikissä lapsen ulkoinen ja sisäinen maailma kohtaavat irrottelu säännöt ja normit suunnitteleminen aistihavainnot turvallisuus tasa-arvoisuus Oletteko te vain leikkineet tänään? sukupuoliroolit LEIKKI kehon hahmottaminen joustavuus mielikuvitus kieli käsitteen muodostaminen luovuus eläytyminen identiteetti havainnoiminen ystävyys vastuunottaminen itsehillintä pettymys keskittyminen ajattelu itsenäisyys tilanhahmottaminen kommunikaatio karkeamotoriikka huomaavaisuus hienomotoriikka ristiriitojen selvittäminen ilo ongelmanratkaisu
7. Yhteistyö vanhempien kanssa Yhteistyö on sekä vanhempien että henkilökunnan osallistamista Avoimeen keskusteluun lapsen asioista Yhteisten pelisääntöjen sopimiseen Päivittäiseen tiedonkulkuun Avoimeen tiedottamiseen Turvallisuuden ylläpitoon Arjen ymmärtämiseen, aitoon läsnäoloon ja kuuntelemiseen Suvaitsevaisuuteen ja erilaisten arvojen kunnioittamiseen
perhetyöntekijät, sosiaalityöntekijät Pikkulapsitiimi 8. Muut yhteistyötahot Päijät-Hämeen keskussairaala perhekeskus, avoin päiväkotitoiminta seurakunta Jyrängön alueen varhaiskasvatus kirjasto fysioterapeutti neuvola Jyrängön koulu liikuntatoimi puheterapeutti toimintaterapeutti psykologi oppilaitokset -eri oppilaitosten opiskelijoita on päiväkodeissa työssäoppimisjaksoilla
9. Toiminnan arviointi, kehittäminen ja dokumentointi Kehitämme toimintaamme arvioinnin, keskustelun, koulutusten ja hankkeiden avulla. Sekä lasten ja vanhempien mielipiteet että palaute ovat tärkeitä toiminnan arvioinnissa ja kehittämisessä. Lapsen arki näkyy leikeissä, valokuvissa, muistojen kansioissa, näytelmissä ja kädentöissä.