Valmistuneiden opinto- ja työelämäpalaute 2009 Humanististen tieteiden kandidaatin tutkinto

Samankaltaiset tiedostot
Valmistuneiden opinto- ja työelämäpalaute 2010: HTM

Valmistuneiden opinto- ja työelämäpalaute 2009 Hallintotieteiden maisterin tutkinto

Valmistuneiden opinto- ja työelämäpalaute 2011: HTM

Valmistuneiden opinto- ja työelämäpalaute 2010 Filosofian maisterin tutkinto

Valmistuneiden opinto- ja työelämäpalaute 2011: FM

Valmistuneiden opinto- ja työelämäpalaute vuodelta 2014: hallintotieteiden maisterit

Valmistuneiden opinto- ja työelämäpalaute vuodelta 2013: humanististen tieteiden kandidaatit

Valmistuneiden opinto- ja työelämäpalaute vuodelta 2014: humanististen tieteiden kandidaatit

Valtio-oppi. Tilanne vuosi valmistumisen jälkeen (n=52) Työssä olevista (n=38)

Valmistuneiden opinto- ja työelämäpalaute vuodelta 2013: hallintotieteiden kandidaatit

Valmistuneiden opinto- ja työelämäpalaute 2009 Filosofian maisterin tutkinto

Kansainvälinen politiikka

Sijoittumisseuranta kysely vuonna 2011 tutkinnon suorittaneille. Koonti FUAS-ammattikorkeakouluista valmistuneiden vastauksista

Kysely sosiaalityö pääaineena vuosina valmistuneille

Kotimaisten kielten kandidaattiohjelma

Tutkinnon suorittaneiden ura- ja työmarkkinaseuranta v valmistuneiden tilanne syksyllä Lääketieteellinen tiedekunta

Tutkinnon suorittaneiden ura- ja työmarkkinaseuranta vuonna 2007 valmistuneiden tilanne syksyllä Lääketieteellinen tiedekunta

Valmistuneiden opinto- ja työelämäpalaute vuodelta 2012: hallintotieteiden kandidaatit

Tutkinnon suorittaneiden ura- ja työmarkkinaseuranta v valmistuneiden tilanne syksyllä Teknillinen tiedekunta

TAMPEREEN YLIOPISTOSTA V VALMISTUNEIDEN URASEURANTAKYSELYN TULOKSIA. Tampereen yliopiston ura- ja rekrytointipalvelut Kesäkuu 2013

Tutkinnon suorittaneiden ura- ja työmarkkinaseuranta vuonna 2007 valmistuneiden tilanne syksyllä Taloustieteiden tiedekunta

Tutkinnon suorittaneiden ura- ja työmarkkinaseuranta vuonna 2007 valmistuneiden tilanne syksyllä Kasvatustieteiden tiedekunta

Työelämään sijoittuminen

Kieliä Jyväskylän yliopistossa

Tutkinnon suorittaneiden ura- ja työmarkkinaseuranta vuonna 2007 valmistuneiden tilanne syksyllä Teknillinen tiedekunta

Kielipalvelut-yksikkö TUTKINTOIHIN KUULUVAT KIELIOPINNOT. Asetuksen mukaiset kielitaitovaatimukset

Teknillistieteellisen alan kieliopinnot

Valmistuneiden opinto- ja työelämäpalaute vuodelta 2012: humanististen tieteiden kandidaatit

Tutkinnon suorittaneiden ura- ja työmarkkinaseuranta vuonna 2007 valmistuneiden tilanne syksyllä H u m a n i s t i n e n t i e d e k u n t a

Tutkinnon suorittaneiden ura- ja työmarkkinaseuranta vuonna 2007 valmistuneiden tilanne syksyllä 2012

Tekniikan alan kieliopinnot

korkeasti koulutetun maahan muuttaneen osaamisen tunnistamisen ja tunnustamisen viitekehys

Työelämään sijoittuminen

UUDET OPETUSSUUNNITELMAT 2017-

Tutkinnon suorittaneiden ura- ja työmarkkinaseuranta v valmistuneiden tilanne syksyllä T a l o u s t i e t e i d e n t i e d e k u n t a

Kielipalvelut-yksikkö TUTKINTOIHIN KUULUVAT KIELIOPINNOT. Asetuksen mukaiset kielitaitovaatimukset

Millaisin tavoittein maistereita koulutetaan?

Tutkinnon suorittaneiden ura- ja työmarkkinaseuranta v valmistuneiden tilanne syksyllä 2011

Kansallisen tutkintojen viitekehyksen osaamiskuvaukset korkeakouluille. Kansallinen Bologna-seurantaseminaari Timo Luopajärvi

Tutkinnon suorittaneiden ura- ja työmarkkinaseuranta vuonna 2009 valmistuneiden tilanne syksyllä Lääketieteellinen tiedekunta

Aalto-yliopistosta vuonna 2011 valmistuneiden uraseurannan tuloksia

Työelämään sijoittuminen

Työelämään sijoittuminen

Työelämään sijoittuminen

Työelämään sijoittuminen

Teknillistieteellisen alan kieliopinnot Hanna Snellman Opintoasiat / Kielipalvelut-yksikkö

Työelämään sijoittuminen

ALOITUSKYSELY Kysytään viimeistään yhden kuukauden kuluessa siitä, kun henkilökohtainen osaamisen kehittämissuunnitelma on hyväksytty.

Sijoittumisseuranta 2013 Vuonna 2012 maisteriksi valmistuneiden tilanne ja mielipiteet vuoden 2013 lopulla

Tutkinnon suorittaneiden ura- ja työmarkkinaseuranta vuonna 2009 valmistuneiden tilanne syksyllä Kasvatustieteiden tiedekunta

Valtioneuvoston asetus

VALMISTUMINEN FILOSOFIAN MAISTERIKSI TAI HUMANISTISTEN TIETEIDEN KANDIDAATIKSI

Kieliopinnot KTM-tutkinnossa Hanna Snellman/Opintoasiat Kielipalvelut-yksikkö

Tutkinnon suorittaneiden ura- ja työmarkkinaseuranta vuonna 2012 valmistuneiden tilanne syksyllä Lääketieteellinen tiedekunta

Työelämään sijoittuminen

Tutkinnon suorittaneiden ura- ja työmarkkinaseuranta v valmistuneiden tilanne syksyllä 2011

2. Sain riittävästi tietoa opinnoista ja ammattialasta oppilaitokselta, jossa opiskelen.

Ohjaus Oulun yliopistossa

Valmistuneiden opinto- ja työelämäpalaute vuodelta 2012: hallintotieteiden maisterit

Työelämään sijoittuminen

Valmistuneiden opinto- ja työelämäpalaute 2010 Humanististen tieteiden kandidaatin tutkinto Urapalvelut/ Susan Blomberg

Tampereen yliopistosta vuonna 2009 valmistuneiden uraseurannan tuloksia. Tampereen yliopisto Työelämäpalvelut Tammikuu 2015

HOPS ja opintojen suunnittelu

Työelämään sijoittuminen

1. Montako diplomi-insinööriä, tekniikan lisensiaattia ja tekniikan tohtoria valmistui osastolta v. 2001?

HOPS KTK 2.vsk Teknillinen tiedekunta Vaasan yliopisto Opintoasiat Opiskelu tekn. tdk 1

Työelämään sijoittuminen

Tutkinnon suorittaneiden ura- ja työmarkkinaseuranta vuonna 2009 valmistuneiden tilanne syksyllä Oulun yliopiston kauppakorkeakoulu

Työelämään sijoittuminen

Henkilökohtainen opintojen suunnittelu eli HOPS Urapalvelut opintojen alkuvaiheessa uraohjaaja Kirsi Vallius-Leinonen

Työelämään sijoittuminen

Uraseuranta 2018 tuloksia vuonna 2013 valmistuneiden uraseurannasta

AHOT Hyväksilukemisen uudet periaatteet

Kyselylomaketta hyödyntävien tulee viitata siihen asianmukaisesti lähdeviitteellä. Lisätiedot:

Urasuunnittelua ja sivuainevalintoja -HuTK Elina Koskinen Opiskelijakeskus

OPINNÄYTE OJENNUKSEEN. Se on vaan gradu!

OPINTOJEN SUUNNITTELU JA HOPS

Tutkinnon suorittaneiden ura- ja työmarkkinaseuranta vuonna 2012 valmistuneiden tilanne syksyllä Kasvatustieteiden tiedekunta

Kotimaisten kielten kandidaattiohjelma Kandidatprogrammet för de inhemska språken Filosofinen tiedekunta Hanna Snellman

Miten suunnittelen opintoni?

Viestinnän, nykysuomen ja englannin kandidaattiohjelma. - tutkinnon sisältö ja rakenne Hanna Korpela

Jyväskylän yliopistosta vuonna 2011 valmistuneiden maistereiden uraseuranta - tilanne viisi vuotta valmistumisen jälkeen (syksy 2016)

Valmistuneiden opinto- ja työelämäpalaute 2010 Hallintotieteiden kandidaatin tutkinto Urapalvelut/ Susan Blomberg

Sijoittumisseuranta: PÄÄAINEENA TEKSTIILI- JA VAATETUSALA

Tulevaisuuden teologi

Hallintotieteellisen alan kieliopinnot

YTM. Politiikkatieteet

Valmistuneiden opinto- ja työelämäpalaute vuodelta 2012: filosofian maisterit

PL 4600, Oulun yliopisto p HOPS

AGE-hanke alkoi syyskuussa 2013 ja se päättyy heinäkuussa Mukana hankkeessa ovat Tšekki, Saksa, Kypros, Suomi, Espanja ja Portugali.

HARPPU > Kandidaatin tutkinto (180 op) PÄÄAINEOPINNOT (SISÄLTÖKOKONAISUUDET) op min. op. max. HUOMIOITA

VANHA MUSIIKKI > Kandidaatin tutkinto (180 op) PÄÄAINEOPINNOT (SISÄLTÖKOKONAISUUDET) op min. op. max. HUOMIOITA

POHJOIS-KARJALAN AMMATTIKORKEAKOULU AIKUISKOULUTUS

POLIISI (AMK) -MUUNTOKOULUTUS (45 op) OPETUSSUUNNITELMA. Lukuvuosi

Arkkitehdit, maisemaarkkitehdit maisterit työelämässä 2014

Aikuisten perusopetuksen uudistus Monikulttuurisuusasiain neuvottelukunta Marja Repo, aikuisopisto Hanna Kukkonen, sivistysvirasto

Palautetta hyödynnetään tekniikan yliopistoopetuksen kehittämisessä ja koulutuspoliittisessa vaikuttamisessa

Tutkinnon suorittaneiden ura- ja työmarkkinaseuranta vuonna 2012 valmistuneiden tilanne syksyllä Oulun yliopiston kauppakorkeakoulu

Kauppatieteellisen alan kieliopinnot Hanna Snellman Kielipalvelut-yksikkö

Tutkinnon suorittaneiden ura- ja työmarkkinaseuranta vuonna 2009 valmistuneiden tilanne syksyllä H u m a n i s t i n e n t i e d e k u n t a

Transkriptio:

Valmistuneiden opinto- ja työelämäpalaute 2009 Humanististen tieteiden kandidaatin tutkinto Opintoasiat/ Susan Blomberg Kysely tehtiin e-lomakkeella ajalla 1.9. 31.12.2009, ja siihen vastasi 14 humanististen tieteiden kandidaatiksi valmistuvaa. Vuonna 2009 valmistui 81 humanististen tieteiden kandidaattia, ja ajalla 1.9. 31.12.2009 valmistui 29 kandia. Vastausprosentti on 48 %. Sukupuoli Pääaine/koulutusohjelma

Asuinpaikka Asuinpaikkasi sijainti ennen yliopisto-opintojen aloittamista

Millä perusteella ensisijaisesti valitsit opiskelijapaikkasi? (Valitse max. 3 kohtaa) Arvioi, kuinka paljon yliopisto-opiskelu on kehittänyt seuraavia tieto- ja taitoalueitasi: 1. Ammatissa toimimiselle keskeiset tiedolliset ja taidolliset valmiudet

2. Tutkimus- ja ammattietiikan taju 3. Luovan ajattelun taito

4. Valmius toimia oman alan asiantuntijana 5. Valmius soveltaa oppimaasi käytännössä

6. Valmius hankkia tarvittavia lisätietoja ja -taitoja 7. Omaan alaan liittyvä teoreettinen osaaminen

8. Kielitaito 9. Tietotekniikan käyttötaito

10. Oman alan tehtävien käytännön taidot 11. Valmiuksia kansainväliseen vuorovaikutukseen

12. Sosiaaliset taidot, joustavuus ja sopeutumiskyky 13. Viestintä- ja kommunikaatiotaidot

14. Tiimityötaidot 15. Oppimis- ja ongelmanratkaisukyky

16. Analyyttiset, systemaattisen ajattelun taidot 17. Erilaisten tutkimusmenetelmien tuntemus

18. Oma-aloitteisuus Mikä suorittamassasi tutkinnossa/opinnoissa oli erityisen hyvää? Entä huonoa? Hyvää: asuminen eri paikkakunnalla kuin kotipaikkakunta, laitosten tasokas kieltenopetus (kielikeskuksen kursseista ei juuri kokemusta, joten en osaa sanoa niistä), mukava ilmapiiri, tasokas kirjasto. Huonoa: se, ettei tutkinnolla juurikaan ole tekemistä käytännön työn kanssa. Ala on mielenkiintoinen ja ajankohtainen, joten ne ovat aina positiivisia ominaisuuksia tutkintoa/opintoja ajatellessa. Opintoja voisi vielä monipuolistaa ja lisätä verkko-opetusta. Hyvää oli oma mahdollisuus vaikuttaa tutkinnon sisältöön vapaavalintaisten kurssien ja sivuaineiden kautta. Huonoa oli englannin kielen teoreettisuus, kirjallisuuspainotteisuus, opettajien joustamattomuus ja ehdoton luentopakko. Erilainen opiskelutyyli aiempiin kouluihin verrattuna teki opiskelusta ajoittain haastavaa. Tarkoitan lähinnä sitä, kuinka yliopistossa opiskelun itsenäisyys ja vapaus olivat välillä taakkoja, kun vapaaaikaa ei osannut aina järjestää ja koulu pyöri mielessä enemmän kuin esim. lukioaikoina. Käytännönläheisyys olisi ollut välillä todella mukavaa. Yliopiston ilmapiiri on kuitenkin ollut koko ajan lämmin ja opettajia on ollut helppo lähestyä. Ala on alkanut tuntua omemmalta kuin aikaisemmin, vaikka toisinaan joidenkin kurssien kohdalla on voinut kysyä, miten hyödyn tästä työelämässä. Yliopisto ympäristönä on kuitenkin tuntunut hyvältä, eikä koulu ole käynyt missään vaiheessa ylivoimaiseksi. Voin todellakin suositella Vaasan yliopistoa muillekkin. Hyvää: Tutkinto valmentaa teoreettiseen & analyyttiseen ajatteluun. Huonoa: Tutkinnosta hyötyvät monipuolisimmin vain tutkijaksi aikovat. Käytännön työelämään valmentavia opintojaksoja, työharjoitteluja & yritysyhteistyötä lisättävä. Monipuolisuus ja vapaus Det mesta har varit både nyttigt och intressant. Jag kan inte komma på någonting som skulle ha varit dåligt.

Suorititko osan tutkintoon sisältyvistä opinnoista toisessa kotimaisessa yliopistossa, avoimessa yliopistossa tai kesäyliopistossa? Arvioi seuraavia väittämiä asteikolla 1-4 (1= täysin eri mieltä, 4= täysin samaa mieltä, 0=en osaa sanoa)

Arvioi seuraavia väittämiä asteikolla 1-4 (1= täysin eri mieltä, 4= täysin samaa mieltä, 0=en osaa sanoa) Mielestäni Vaasan yliopisto: Arvioi vaikuttiko joku seuraavista syistä hidastavasti opinnoissasi etenemiseen?

Arvioi saamaasi opintojen ohjausta (1=heikko, 4=hyvä, eos=ei osaa sanoa) Mikä saamassasi opintoneuvonnassa oli mielestäsi erityisen hyvää? Entä huonoa? Kansainvälisten asioiden yksikön toiminta. Opinto-ohjaajalta on ollut helppo kysyä apua ongelmia kohdatessa ja olen saanut häneltä aina ystävällistä palvelua, vaikka olisinkin useampaan otteeseen kysynyt apua. Opintojen alussa, kun ei ollut vielä päässyt mukaan yliopistosysteemiin, joitain tärkeitä kursseja meni ohi. Oli hankalaa, kun toisinaan oli todella tarkkaa ketkä pääsivät kursseille ja usein ilmoittautumisaikataulut olivat tiukkoja ja niitä piti seurata tarkoin. Pikku hiljaa homman kuitenkin sisäisti. Kävin kerran opintoneuvojan luona. Hän oli todella empaattinen ja kannustava. Ehkä aluksi vähän petyin kun en saanut suoria vastauksia opintojeni suhteen, mutta hyvä niin, sillä eihän kukaan muu voi puolestani päättää. Opintoneuvojan vinkit toivat varmuutta ja lisäsivät luottavaisuutta. Tiedekunnassa kuunnellaan ja ollaan ymmärtäväisiä. ihmisläheisyys ja joustavuus Bra bemötande och kunnig personal. Har inte upplevt något negativt vad gäller studiehandledningen.

Arvioi millaiset mahdollisuudet sinulla on ollut hankkia oman alan työkokemusta opintojesi aikana? Siirsitkö kandidaatiksi valmistumista, vaikka olit suorittanut kaikki tutkintoon vaadittavat opinnot?

Mikäli siirsit valmistumistasi, arvioi, mitkä seuraavista tekijöistä vaikuttivat siihen Mikä seuraavista kuvaa parhaiten tilannettasi tällä hetkellä?

Aiotko jatkaa opiskelua?