Valmistuneiden opinto- ja työelämäpalaute vuodelta 2012: humanististen tieteiden kandidaatit

Transkriptio

1 Valmistuneiden opinto- ja työelämäpalaute vuodelta 2012: humanististen tieteiden kandidaatit Urapalvelut/ Susan Blomberg Valmistuvilta kerätään vuosittain palautetta opinnoista ja opintoihin liittyvistä palveluista. Palautekysely toteutetaan e-lomakkeella, ja opiskelijat vastaavat kyselyyn jättäessään todistuspyyntölomakkeen. Kandidaatiksi valmistuneista 50 % vastasi kyselyyn vuonna % vastaajista aikoo suorittaa filosofian maisterin tutkinnon Vaasan yliopistossa. Toiseen yliopistoon maisteriopintoihin aikoo hakeutua 15 % vastaajista, ja 6 % ei aio jatkaa opiskelua. Sukupuoli 1

2 Pääaine/ koulutusohjelma Asuinpaikka 2

3 Asuinpaikkasi sijainti ennen yliopisto-opintojen aloittamista Millä perusteella ensisijaisesti valitsit opiskelupaikkasi? Hyvät työnsaantimahdollisuudet valmistumisen jälkeen 1 2 Hyvät vaihtoopiskelumahdollisuudet Halu itsenäistyä Ystävien ja/tai sukulaisten vaikutus Jokin tietty yksikössä opetettava oppiaine 28 Yliopiston sijaintipaikkakunta 11 Valintamenettely Sain Vaasan yliopistosta enemmän tietoa kuin muista yksiköistä Katsoin Vaasan yliopistoon opiskelemaan pääsemisen mahdollisuudet hyviksi Yksikön maine 3

4 Arvioi, kuinka paljon yliopisto-opiskelu on kehittänyt seuraavia tieto- ja taitoalueitasi? Tutkimus- ja ammattietiikan taju Ammatissa toimimiselle keskeiset tiedolliset ja taidolliset valmiudet 4

5 Luovan ajattelun taito Valmius toimia oman alan asiantuntijana 5

6 Valmius soveltaa oppimaasi käytännössä Valmius hankkia tarvittavia lisätietoja ja -taitoja 6

7 Omaan alaan liittyvä teoreettinen osaaminen Kielitaito 7

8 Tietotekniikan käyttötaito Oman alan tehtävien käytännön taidot 8

9 Valmiuksia kansainväliseen vuorovaikutukseen Sosiaaliset taidot, joustavuus ja sopeutumiskyky 9

10 Viestintä- ja kommunikaatiotaidot Tiimityötaidot 10

11 Oppimis- ja ongelmanratkaisukyky Analyyttiset, systemaattisen ajattelun taidot 11

12 Erilaisten tutkimusmenetelmien tuntemus Oma-aloitteisuus 12

13 Mikä suorittamassasi tutkinnossa / opinnoissa oli erityisen hyvää? Entä huonoa? Olen oikeastaan koko ajan pitänyt opintojen laaja-alaisesta luonteesta, vaikkakin jo jokin aika sitten huomasin, etten ole esimerkiksi soveltavasta kielitieteestä ollenkaan kiinnostunut. Näen tämän Vaasan yliopiston viestintätieteiden opetuksen isona mahdollisuutena, mutta myös kenties merkittävimpänä haasteena. Opetus on ymmärtääkseni jopa yliopistotasolla hyvinkin teoriapainotteista, mutta monista, joiden tiedän täällä valmistuneen, on tullut esimerkiksi toimittajia tai muuten tekstin kanssa työskenteleviä. Kielenkäytön kurssit olivat hyviä( kielioppi, suulliset- ja kirjoituskurssit) Huonoa oli tietotekniikan vähäinen osaaminen kirjoitustöitä tehdessä. Voisi olla enemmän tietotekniikkaan liittyviä opintoja. Hyvää oli opintojen monipuolisuus sekä motivoiva opetus. Huonoa paikoitellen sekava tutkintorakenne, ja hieman sekavat vaatimukset, varsinkin joihinkin sivuaineeseen ja vapaasti valittaviin opintoihin liittyen. Hyvää: Monipuolisuus Huonoa: Liian vähän käytännönläheistä Hyvää: * virallinen tutkinto pätevyydestä alalle Huonoa: * käytännön työelämän läpikäyminen puuttuu * yliopiston toiminta noin ylipäätään * oppiaineeni (= kielet) halveksunta yliopiston johdossa, joiden mielestä ilmeisesti (= budjettia katsoen) tehtävämme on vain kertoa kyltereille miten 'pörssikurssi' tavutetaan * yliopiston ja siten tutkintoni maine valmistumisen jälkeen näyttää varsin masentavalta Hyvää oli se, että meillä oli paljon vapaavalintaisia opintoja. Huono taas se, etten itse ainakaan juuri ylioppilaaksi valmistuneena tiennyt mitä haluan enkä osannut valita kursseja tai opintokokonaisuuksia, joista olisi ollut itselleni enemmän hyötyä. Tämä harmittaa jälkeenpäin todella paljon. Huono on myös se, että mielestäni monet perus- ja aineopintojen kurssit eivät antaneet suoria käytännön taitoja omalle alalleni. Viestintätieteet Vaasassa on yleispätevä pääaine. Ei rajaa liikaa sitä, minkälaisiin viestinnäntehtäviin on valmiuksia. Tämä on etu, toisaalta sitten taas haitta, koska opetettavat kurssit pysyttelevät hyvin teoreettisella tasolla, ja jos nyt vaikka tietoisesti toimittajan ammattia tähyää, niin työtehtäviin erikoistuneita kursseja on vähän, jos ollenkaan. Yleensä Vaasan yliopisto on kiva paikka opiskella. Olen viihtynyt. Mukava oppimisympäristö, ihmiset jne. ovat pitäneet täällä, vaikka opinnot joskus takkuaisivatkin. Viestintätieteiden opinto- ym. henkilökuntaan on opiskelijalla aina ollut mutkattomat, välittömät välit. Se on plussaa. Hyvää oli se, että kielitaitoni koheni huomattavasti. Huonointa se, että täältä ei voi valmistua opettajaksi, minkä vuoksi joudun vielä hakemaan muualle. Erityisen hyvää suorittamassani tutkinnossa oli muun muassa ohjaajien asiantuntemus ja heidän auttamisentahtonsa, mahdollisuus itsenäiseen opiskeluun ja vastuunotto. Kaksi edellistä opettivat minulle mielestäni tietyllä tavalla itsenäisyyttä. Jotkin kurssit olisivat saaneet olla mielenkiintoisempia, ja joillain kurssilla tavoitteet olisi pitänyt ilmaista selkeämmin. 13

14 Eri tietolähteistä etsimisen oppiminen. Käytäntöä ei ole ollenkaan ja kielissä liian vähän tiimityötä. Stressitaso on pysynyt korkeana koko opiskelujen ajan. Hyvää: luennoijien ja opiskelijoiden välinen vuorovaikutus. Huonoa: kurssien jatkuva väheneminen, jolloin joutui suorittamaan osan opinnoista avoimessa yliopistossa. Huonoa valinnan mahdollisuuksien vähäisyys. huonoa vähäiset käytännön taitojen opettelut, hyvää sivuaine-mahdollisuudet Hyvää oli mielestäni motivoivat opettajat, etenkin oman pääaineen kohdalla. Huonoa ei oikeastaan ollut. Humanistisella alalla on vaikeaa löytää konkreettista ammattia, johon tähdätä. Lisäksi kandin/maisterin on koulutettava itseään lisää, jos haluaa pätevöityä esim. opettajaksi. Vaasassa lisäkoulutukseen on rajalliset mahdollisuudet. 20 vuotta työelämässä olleena voisin sanoa, että Vaasan viestintätieteillä ei ole (juuri) mitään yhtymäkohtaa 'oikeaan elämään'. Sen sijaan nykysuomen opinnoista nautin ja hyödyin erittäin paljon. Joustamattomuus opintojen suhteen, kurssit kerran vuodessa eli valmistuminen venyy jos esim. töiden takia ei pääse jollekin kurssille. Kursseilla pakollinen läsnäolo vaikeuttaa suorittamista. Huono tiedotus opinnoista varsinkin alussa. Hyvää: Sivuaineiden valintamahdollisuus ei ole Vaasassa suppea. Huonoa: Valmiudet työelämän tehtäviin tuntuvat kandivaiheessa melko heikoilta. En missään vaiheessa tutkinnon suorittamista löytänyt sitä ideaa, että mitä käytännön hyötyä tutkinnosta on juuri minun (sanomalehti-) alallani. Näin ollen motivaatio opiskeluun oli toisinaan vaikea löytää. Hyvää: - Opinnot ovat auttaneet näkemään oman alan laajemmasta näkökulmasta. - Opettajat ovat olleet innostavia ja tukeneet aina tarvittaessa. Mitään ei ole tehty puolesta, mutta apua on aina ollut lähellä. - Kurssien haastavuustaso on vaihdellut. Mikään kurssi ei ole ollut ylitsepääsemättömän vaikea eikä liian helppokaan. - Teorian ja käytännön osuus on ollut sopiva. - Olen pitänyt nykyaikaan painottuvasta näkökulmasta kieli- ja kirjallisuushistorian sijaan. - Useimmilla kursseilla tenttikirjallisuus on julkaistu heti syksyllä. - Kesäyliopiston ja avoimen kursseista olen myös kovin kiitollinen. Kehitettävää: - Joitakin luentoja on peruuntunut ilman syytä tai että siitä on etukäteen kerrottu. - Aikataulut on voinut suunnitella Wompatissa vain lukukaudeksi, mutta nythän kesällä siihen tulee ilmeisesti muutos, kun Lukkarissa voi suunnitella koko lukuvuodeksi. - Vierailuja voisi olla useammin, jos vain mahdollista. Ja mieluusti juuri sellaisia vierailuja, joita varten valmistetaan kurssilla jotain. Monilla kursseilla tehdään harjoituksia ja esitelmiä, joita esitetään kurssilaisten kesken, mutta miksi niitä ei voisi viedä myös muualle? Hyvää: käännöskurssit, pääosin opettajat Huonoa: pääaineen vähenevä opiskelijamäärä Erityisen hyvää oli oman kielitaidon kehittyminen. Huonona koin ryhmätyöt sillä joskus yksi ryhmän henkilö osallistui erittäin passiivisesti töihin, ei esim. ilmoittanut paikalle tulostaan ym. 14

15 Plussaa kurssitarjonta, miinusta monen kurssin läsnäolopakot. Osa opinnoista vielä liian kaukana työelämän tarpeista. Hyvää: laadukas, teoreettinen opetus, monipuolisuus, valinnanvapaus Huonoa: liikaa samanlaisia, pakollisia kirjallisuuskursseja, kurssien hajanaisuus, yhteys työelämään puuttui usein. Erityisesti on ollut apua www-sivujen rakentamisesta, sillä niiden avulla on oppinut ymmärtämään verkkosivujen toimintaa. Myös käsiteanalyysi ja erikoisalaviestintä ovat olleet erityisesti hyödyksi. Kurssit olivat monipuolisia ja opetus suhteellisen laadukasta. Huonoksi puoleksi katsoisin sen, että kieltenopiskelijat saavat huonosti opintopisteitä kursseistaan, vaikka kursseilla pitää tehdä paljon tehtäviä tenttien lisäksi. Joillekin kursseille oli tosi vaikea päästä, koska kursseilla oli tiukasti rajattu osallistujamäärä. Tämä seikka on olennaisesti hidastanut valmistumistani kandiksi. Huono puoli on myös ollut se, että suomen kirjallisuuden aineopinnot ja opettajan pedagogiset opinnot lopetettiin. Monipuolisuus on ollut hyvä asia. Mukavat professorit ja lehtorit, mielenkiintoiset aineet. Huonoa se, että yliopistoon tullessani ja vielä ensimmäisenä opiskeluvuotenani minulle sanottiin, että Vaasan yliopistosta voi kouluttautua äidinkielen opettajaksi. Ensin kuitenkin lopetettiin kokonaan opettajan pedagogiset opinnot ja sen jälkeen kirjallisuus. Joudun sen takia suorittamaan maisterin opinnot muualla, jos nyt ylipäätään saan opiskelupaikkaa jostain toisesta yliopistosta. Lupaukset tulisi pitää! Erityisen hyvää mielenkiintoinen aihe. Hyvää monipuolisuus. Huonoa satunaisten kurssien epäselvät vaatimukset/tavoitteet. Monipuolisuus ja laaja-alaisuus oli positiivista. Työelämään sijoittumisesta tällä tutkinnolla ja pääaineella olisi voinut puhua enemmän. vaihtomahdollisuudet Saksaan olivat hyvät kieliopinnoissa työnmäärä oli liian suuri opintopisteisiin nähden Hyvää: Opintojen käytännönläheisyys ja keskittyminen nykyajan tilanteeseen. Huonoa: se, ettei samalla saa luettua opettajan pätevyyttä. Useimmat opettajat olivat erityisen innostavia, ja opintojen loppupuolella proffat mahdollistivat osittaisen etäosallistumisen, joka on valmistumiseni kannalta ratkaisevan tärkeää. Hyvää mielenkiintoiset kurssit ja hyvät opettajat. Huonoa se, että kursseille on vaikea päästä (sivuaine), täten on vaikea erikoistua. Hyvää oman ajattelun kehittäminen. Uskon myös, että tutkinnolla on positiivinen vaikutus tuleviin työnantajiin. Huonoa uusi ohjelma, jonka myötä suurin osa kiinnostavista kursseista hävisi kokonaan. 15

16 Suorititko osan tutkintoon sisältyvistä opinnoista toisessa kotimaisessa yliopistossa, avoimessa yliopistossa tai kesäyliopistossa? Arvioi seuraavia väittämiä asteikolla 1 4 (1=täysin eri mieltä, 4=täysin samaa mieltä) 2,5 2,7 2,7 3,2 3,2 Opiskeluilmapiiri oli hyvä Koulutuksessa huomioitiin kansainvälisyys Koulutus antoi hyvät valmiudet työelämän tehtäviin Opinnot olivat mielenkiintoisia Koulutus oli motivoivaa 2,8 3,1 3,1 Koulutus oli vaativaa Koulutus oli laadukasta Koulutus vastasi niitä odotuksia, joita minulla oli aloittaessani opinnot 16

17 Arvioi seuraavia väittämiä asteikolla 1 4 (1=täysin eri mieltä, 4=täysin samaa mieltä) Mielestäni Vaasan yliopisto on: 3,4 on kansainvälisesti aktiivinen 2,7 3,1 ottaa opiskelijat mukaan opintojaksojen kehitystyöhön on kiinnostunut opiskelijoiden mielipiteistä Arvioi, vaikuttiko joku seuraavista syistä hidastavasti opintojesi etenemiseen? 13 Ei mikään edellisistä. En koe, että opintojeni eteneminen olisi hidastunut. 3 Vaihto-opiskelu 9 Tutkintoni suorittamiselle välttämättömiä kursseja ei järjestetty 17 Riittämätön ohjaus opintojen suunnitteluun 18 Opiskelumotivaation puute 2 Opiskelijajärjestöissä toimiminen 7 Sairaus tai vamma 3 Varusmies- tai siviilipalvelun suorittaminen 0 Varusmies- tai siviilipalvelun suorittaminen 5 Kotityöt, lastenhoito tmv Tutkinnon vähimmäislaajuuden ylittävät opinnot Koulutusta vastaavan ansiotyön tekeminen Koulutusta vastaamattoman ansiotyön tekeminen 17

18 Arvioi saamaasi opintojen ohjausta 2,4 2,6 2,8 3,1 3,1 3,1 Kansainväliset asiat Kandidaatin tutkielman ohjaus Tutor-toiminta Informaatio yliopiston www-sivuilla Opinto-opas Tiedekunnan opintoneuvonta 2,8 3 Oman laitoksen/oppiaineen/hopsvastaavan opintojen ohjaus Luotsin opiskelijapalveluiden antama ohjaus (esim. kanslia ja opintotuki) Mikä saamassasi opintoneuvonnassa oli mielestäsi erityisen hyvää? Entä huonoa? Erityisen hyvää oli tutorointi. Muuten ei olisi pääsyt hyvin käyntiin opintoja suorittamaan. Kandidaatin tutkielman ohjaus oli melko sekava. Huonoa oli se, että opintojen alkuvaiheissa ei korostettu sitä, että kandidaatintutkinto, ja siihen liittyvät opinnot kannattaa kaiken varalta suunnitella ensin. Opintojen pitkittyessä, ja päättäessäni lopettaa alempaan tutkintoon, huomasin suorittaneeni joitain maisteritason kursseja aivan turhaan tämän takia. Hyvää: Selkeät ohjeet kysyttäessä opinto-ohjaajalta Huonoa: Tutoroinnin sekavuus, vähän tietoa alussa HOPSeissa Hyvää: * asiantuntevaa porukkaa, etenkin Luotsissa * kandin ohjaaja oikein hyvä Huonoa: * HOPSin tarkoitusta minulle (vs. opinto-ohjaajat) ei selitetty tyydyttävästi; minusta se on edelleen minun kannaltani vain typerä paperinivaska josta ei ole minulle mitään hyötyä * Tutor-toiminnan painottuminen ei-akateemisiin asioihin, kuten sitseihin ja bileisiin * mitkä kansainväliset asiat? Tarvittavat vastaukset sai nopeasti ja neuvojilla tuntui olevan "aikaa kuunnella" mitä halusin kysyä. Viestintätieteissä amanuenssi on korvaamaton! Aina on ollut helppo poiketa kysymässä, että ollaanko nyt oikealla radalla opintojen suhteen. Tykkään myös siitä, miten tiiviisti ja ohjatusti viestintätieteiden oppiaineessa tehdään kandia, seminaaria ja gradua. Yhdessä ohjaajan ja muiden opiskelijoiden kanssa tutkimustyö etenee varmasti, välillä vaikka väkisinkin. Myös KV-yksikölle iso plussa. Hoitavat hienosti ja tarpeeksi auttaen vaihtoprosessia, kuitenkin myös maailmalle lähtevän itsenäisyyttä ruokkien! Hyvää oli se, että sai hyviä neuvoja ja opintoneuvoja näytti paneutuvan ongelmiini. 18

19 Saamassani opintoneuvonnassa on hyvää ollut se, että aina, jos olen kysynyt jotain, minuun on suhtauduttu vakavasti ja olen saanut kysymyksiini vastaukset. Jos olen kysynyt jotakin asiaa väärästä paikasta, minut on ohjattu oikein henkilön luokse. Tähän olen ollut todella tyytyväinen! Opintoneuvonta toimii erittäin hyvin ja asiantuntevasti, mikäli opiskelija itse on aktiivinen. Osa kannusti löytämään omaa unelma-ammattia, toiset taas vaativan paljon ja kannustus jäi pieneksi. Hyvää: helposti lähestyttävät opintoneuvojat. Huonoa: ristiriitaisten tietojen antaminen. Kandidaatin tutkielman ohjaus oli erinomaista Täytyy sanoa, että opinto-opas on sen verran hyvin tehty, että olen löytänyt suurimman osan neuvoista, joita tarvitsen, sieltä. Tämän takia en ole joutunut etsimään neuvoja opintoihin mistään muualta. Pari kysymystä olen kysynyt sähköpostitse oman tiedekunnan opintoneuvosta, ja apu on ollut hyvä silloinkin. Huonoa ei juuri löydy, koska olen pärjännyt loistavasti annetuilla avuilla. Huonoa se, että sitä ei aikaisemmin juuri ollut. Ystävällinen palvelu, on ymmärretty, että opintoneuvontakin on asiakaspalveluammatti Oman laitoksen opintoneuvonta todella huonoa, tiedekunnan hyvää. Tutor-toiminnan muistan aikoinani olleen hyvää, minulla oli hyvä fuksivuosi. Samoin olen iloinen, kuinka nopeasti opintoneuvojat paikassa kuin paikassa ottavat takaisin yhteyttä, jos heiltä sähköpostitse kysyy jotakin. Jotkut linkit taas www-sivuilla, ovat ehkä turhankin monen klikkauksen takana. Tuutorit keskittyivät jo alusta lähtien enemmän viihde- kuin opiskelupuoleen. Silloin, kun heitä olisi oikeasti tarvinnut. Opinto-ohjaajat ovat aina kärsivällisesti ja kannustavasti jaksaneet kuunnella ja selittää silloinkin, kun on pitänyt rautalangasta vääntää. En ole kokenut opinto-ohjauksessa mitään huonoa. Hyvää oli ainakin se, että neuvoja sai, jos vain halusi kysyä. Opintojen alussa tuli myös laajasti tietoa suoritettavista opinnoista. Huonoa oli se, että esim. ensimmäisen vuoden jälkeen oman pääaineeni perusopintoihin oli lisätty yksi kurssi ja yhden kurssin pistemäärää muutettu, joista ei mielestäni oltu mainittu missään ja se aiheutti hämmennystä, koska en tiennyt olisiko minunkin pitänyt suorittaa yksi "ylimääräinen" kurssi. Myös tutkintoja on muutettu aika paljon viime vuosina ja netissä näkyy vain uusimpien tutkintojen lomakkeet ym. informaatiota. Neuvottiin suorittamaan tärkeä kurssi vääränä vuonna. Ei lainkaan neuvontaa sivuaineiden suhteen. Juttelemaan pääsi, kun siihen oli tarvetta. Hyvin räätälöitiin suoritettavat opinnot. opintojen edistymistä omassa pääaineessani ei seurattu juuri mitenkään, toisin kuin sivuaineiden kohdalla. Hyvää: asiantunteva, nopea palvelu Ystävällinen ja lämminhenkinen palvelu oli hyvää, mutta huonoa se, että kandin papereideni ulossaanti viivästyi aikalailla väärän informaation takia. 19

20 Ei ole ollut ns. tyhmiä kysymyksiä ja vastauksia on saanut todella nopeasti. Tällä hetkellä on huonoa lähinnä tämä koulutusohjelmamuutoksesta johtuva hässäkkä ja sen tuomat ruuhkat. Opintoneuvojille sai hyvin aikoja, ja he vaikuttivat oikeasti olevan kiinnostuneita opinnoistani ja niiden etenemisestä. Yliopiston sivuilla on myös erittäin selkeät opinto-oppaat! Minun tuutorini ei ollut filosofisen tiedekunnan opiskelija, joten hän ei tiennyt kovin paljon niistä opinnoista, joita meidän pitäisi suorittaa. Mielestäni on tärkeää, että tuutori on opiskellut pää- tai sivuaineena sitä ainetta, jonka opiskelijoita hän tuutoroi. Hvvin tietoa kieliharjoittelusta. Monesti kuitenkin kysyessä jotakin vastaus oli: en tiedä, enkä tiedä kuka tietää. Opintoneuvonta oli tiedekunnan osalta ystävällistä ja hyvää. Opinto-oppaiden siirtäminen kokonaan sähköisiksi häiritsi ja heikensi niiden luettavuutta. Opintopsykologilla käynti oli hyödyllinen sivuainevalintoja ajatellen. Voisi olla avuksi jokaiselle opiskelijalle, aikoja olisi hyvä olla helposti saatavilla. Kun vihdoin sai esim. sähköpostilla asianomaiseen yhteyden, oli asian selvittely nopeaa ja ystävällistä. Opiskelumotivaation ylläpitämiseksi voisi pakollinen opintojen ohjaus esim. joka lukuvuosi olla hyvä ajatus. Asiat selvitettiin perin pohjin tiedekunnan opintoneuvonnassa, mikäli oli tarvetta. Tutkintorakenneuudistuksen kohdalla opintoneuvonta oli aivan sekaisin ja koko uudistus oli erittäin huonosti toteutettu ja aiheutti lisätyötä ja opintojen viivästymistä. Tutorointi opiskelujen alussa oli surkeaa, kaikki piti oikeastaan selvittää itse. Tämä oli englannin puolella. Varsinaisilta opinto-ohjaajilta on kyllä aina saanut apua kun on tajunnut pyytää. Opintoneuvoja ovat mukavia, mutta heille ei meinaa saada aikoja, eivätkä he vastaa sähköpostiin, jos yrittää jotain saada selville. Epätietoisuutta opintoasioissa siis on ilmennyt paljon. Opintoneuvonnassa otettiin huomioon kaikki kiinnostuksen kohteet. Huonoa se, että välillä apua ei oikein ollut saatavilla (ei osattu auttaa). 20

21 Arvioi, millaiset mahdollisuudet sinulla on ollut hankkia oman alan työkokemusta opintojen aikana? Siirsitkö kandidaatiksi valmistumista, vaikka olit suorittanut kaikki tutkintoon vaadittavat opinnot? 21

22 Mikä seuraavista kuvaa parhaiten tilannettasi tällä hetkellä? Aiotko jatkaa opiskelua? 22