Tutkinnon suorittaneiden ura- ja työmarkkinaseuranta v valmistuneiden tilanne syksyllä T a l o u s t i e t e i d e n t i e d e k u n t a

Transkriptio

1 Tutkinnon suorittaneiden ura- ja työmarkkinaseuranta v valmistuneiden tilanne syksyllä 2011 T a l o u s t i e t e i d e n t i e d e k u n t a

2

3 Saatteeksi Tässä annetut tiedot valmistuneiden työllistymisestä ja heidän mielipiteistään koulutuksen toimivuudesta perustuvat syyskuussa 2011 toteutettuun uraseurantakyselyyn. Kysely lähetettiin jokaiselle Oulun yliopistossa vuonna 2006 ylemmän korkeakoulututkinnon tai kasvatustieteen kandidaatin (varhaiskasvatus) tutkinnon suorittaneelle. Kyselyyn vastasi yhteensä 609, mikä on 47 % kaikista v valmistuneista. Kysely on osa v käynnistynyttä yliopistojen yhteistä uraseurantahanketta. Tavoitteena on luoda koulutusta koskevan työelämäpalautteen keräämiseksi valtakunnallinen yhtenäinen käytäntö, joka tuottaa tilastollisen seuranta-aineiston ohella myös laadullista tietoa akateemisen koulutuksen toimivuudesta. Tiedot on tarkoitettu henkilökunnan käyttöön hyödynnettäväksi mm. opetuksen kehittämistyöryhmissä, tulosneuvotteluissa ja opiskelijoiden ohjauksessa. Otamme mielellämme vastaan palautetta ja ehdotuksia seurantatutkimuksen kehittämiseksi. Tari Rantasuo Suunnittelija Täydentävien opintojen keskus tari.rantasuo@oulu.fi p

4 Vastanneiden lukumäärä Kyselyn kohderyhmänä olivat Oulun yliopistossa vuonna 2006 ylemmän korkeakoulututkinnon tai kasvatustieteen kandidaatin tutkinnon suorittaneet. Koostetuissa yhteenvetoraportissa ei tilastollisia jakaumia esitetä yksittäisistä pääaineista tai koulutusohjelmista, jos vastaajien määrä on alhainen. TaTK Koulutusohjelma Lkm Kansantaloustiede Kansantaloustieteen ko. 5 Laskentatoimi Laskentatoimen ko. 16 Markinointi ja johtaminen Johtamisen ja organisaation ko. 1 Markkinoinnin ko. 17 Rahoitus Rahoituksen ko. 6 Kaikki yhteensä 45

5 1. Työura TaTK Tutkinnon suoritusajankohta: lukuvuosi 2006, kyselyajankohta: marraskuu 2011 Työ- tai Työttömänä Koulutusta vastaava virkasuhteiden olleiden Työttömyysaika työssäoloaika * lukumäärä osuus keskiarvo % keskiarvo (lkm) % keskiarvo (v) Kansantaloustiede 87,03 5,0 40,0 % 0,3 Laskentatoimi 75,17 2,9 43,8 % 0,9 Markinointi ja johtaminen 75,64 3,1 55,6 % 1,0 Rahoitus 90,29 3,0 16,7 % - Yht. 79,00 3,2 44,4 % 0,9 * Koulutusta vastaavan työssäoloajan osuus valmistumisen jälkeen v Työllistymistä vaikeuttaneet tekijät TaTK Painoarvo (1-6)* Alueellinen työmarkkinatilanne 4,7 Alan heikko työmarkkinatilanne 3,8 Työkokemuksen puute 3,5 Puutteelliset suhdeverkostot 3,4 Ei ole löytynyt itseä kiinnostavaa työtä 2,4 Tutkinto ja sen aineyhdistelmä 2,1 Puutteelliset työnhakutaidot 2,1 Katkot määräaikaisissa työsuhteissa 2,0 Epävarmuus omasta osaamisesta 2,0 Perheeseen tai muuhun elämäntilanteeseen liittyvä syy 2,0 Epätietoisuus omista tavoitteista 1,9 Sukupuoli 1,8 Tutkinnon huono tunnettuus 1,5 Valmistumisajankohta 1,4 Puutteellinen työelämätietous 1,3 *Missä määrin seuraavat tekijät ovat vaikeuttaneet työllistymistäsi. 1 = ei lainkaan, 2 = vain vähän, 3 = jonkin verran, 4 = melko paljon, 5 = paljon, 6 = erittäin paljon 5

6 2.Työllisyystilanne syksyllä 2011 Työmarkkinatilanne syksyllä 2011 TaTK työssä muu tilanne* Yht. Kansantaloustiede 80,0 % 20,0 % 100,0 % Laskentatoimi 87,5 % 12,5 % 100,0 % Markinointi ja johtaminen 72,2 % 27,8 % 100,0 % Rahoitus 100,0 % 0,0 % 100,0 % Yht. 82,2 % 17,8 % 100,0 % *Perhevapaa, päätoiminen opiskelu tms. Työsuhteen muoto syksyllä 2011 TaTK Vakituinen kokopäivätyö Määräaikainen kokopäivätyö Työskentely apurahalla Yht. Kansantaloustiede 75,0 % 25,0 % 0,0 % 100 % Laskentatoimi 85,7 % 14,3 % 0,0 % 100 % Markinointi ja johtaminen 92,3 % 7,7 % 0,0 % 100 % Rahoitus 83,3 % 0,0 % 16,7 % 100 % Yht 86,5 % 10,8 % 2,7 % 100 % Päätyönantaja syksyllä 2011 TaTK Kansantaloustiede Laskentatoimi Markinointi ja johtaminen Rahoitus Yht Yksityinen yritys tai valtionyhtiö, yli 249 työntekijää 20,0 % 53,3 % 41,2 % 60,0 % 45,2 % Yksityinen yritys tai valtionyhtiö, alle 250 ja yli 49 työntekijää 20,0 % 13,3 % 11,8 % 40,0 % 16,7 % Yksityinen yritys tai valtionyhtiö, alle 50 työntekijää 0,0 % 13,3 % 23,5 % 0,0 % 14,3 % Kunta, kuntayhtymä, kuntien liikelaitos (esim. sairaanhoitopiiri) 0,0 % 13,3 % 17,6 % 0,0 % 11,9 % Valtio, valtion liikelaitos 40,0 % 0,0 % 0,0 % 0,0 % 4,8 % Ammattikorkeakoulu 0,0 % 6,7 % 0,0 % 0,0 % 2,4 % Järjestö, seurakunta, säätiö tai vastaava, itsenäinen julkisoikeudellinen laitos tai yhteisö 20,0 % 0,0 % 0,0 % 0,0 % 2,4 % Yliopisto 0,0 % 0,0 % 5,9 % 0,0 % 2,4 % Yht. 100% 100% 100% 100% 100% 6

7 3.Työn laatu Työn luonne syksyllä 2011 Kansantaloustiede Asiantuntijatehtävät 40,0 % Konsultointi tai koulutus 20,0 % Markkinointi ja myynti 20,0 % Suunnittelu-, kehitys- tai hallintotehtävät 20,0 % Yht. 100,0 % Laskentatoimi Rahoituksen ja taloushallinnon tehtävät 46,7 % Johto- ja esimiestehtävät 20,0 % Suunnittelu-, kehitys- tai hallintotehtävät 20,0 % Opetus tai kasvatus 13,3 % Yht. 100,0 % Markinointi ja johtaminen Opetus tai kasvatus 31,3 % Markkinointi ja myynti 18,8 % Suunnittelu-, kehitys- tai hallintotehtävät 18,8 % Asiakastyö/ potilastyö 6,3 % Johto- ja esimiestehtävät 6,3 % Rahoituksen ja taloushallinnon tehtävät 6,3 % Toimisto- ja esikuntatehtävät 6,3 % Tutkimus 6,3 % Yht. 100,0 % Rahoitus Johto- ja esimiestehtävät 20,0 % Markkinointi ja myynti 20,0 % Rahoituksen ja taloushallinnon tehtävät 20,0 % Suunnittelu-, kehitys- tai hallintotehtävät 20,0 % Tutkimus 20,0 % Yht. 100,0 % 7

8 Oliko ylempi korkeakoulututkinto edellytyksenä nykyiseen työhön? Rahoitus 100,0 % Markinointi ja johtaminen 64,7 % 23,5 % 11,8 % Kyllä Ei Laskentatoimi 60,0 % 40,0 % Ei tiedä Kansantaloustiede 60,0 % 40,0 % 0 % 20 % 40 % 60 % 80 % 100 % Työtehtävien ja koulutuksen vaatimustason vastaavuus syksyllä 2011 Rahoitus 100,0 % Laskentatoimi 73,3 % 6,7 % 20,0 % Työ vastasi hyvin koulutustasoa Kansantaloustiede 60,0 % 20,0 % 20,0 % Työ oli koulutukseen nähden vaativampaa Työn vaativuustaso oli koulutustasoa osittain alhaisempi Markinointi ja johtaminen 52,9 % 17,6 % 29,4 % 0 % 20 % 40 % 60 % 80 % 100 % 8

9 4.Koulutuksen antamat valmiudet Yliopistossa opittujen asioiden hyödyntäminen nykyisessä työssä Laskentatoimi 73,3 % 26,7 % Rahoitus 60,0 % 40,0 % Kansantaloustiede 60,0 % 20,0 % 20,0 % Markinointi ja johtaminen 52,9 % 35,3 % 11,8 % 0 % 10 % 20 % 30 % 40 % 50 % 60 % 70 % 80 % 90 % 100 % Hyödynsi jatkuvasti Hyödynsi jonkin verran/ osittain Ei ole voinut hyödyntää juuri lainkaan Tyytyväisyys yliopistotutkintoon työuran kannalta Rahoitus 5,2 Laskentatoimi 5,1 Kansantaloustiede 4,4 Markinointi ja johtaminen 4,3 3,8 4,0 4,2 4,4 4,6 4,8 5,0 5,2 5,4 Miten tyytyväinen olet vuonna 2006 suorittamaasi tutkintoon työurasi kannalta? 1 = erittäin tyytymätön, 2 = tyytymätön, 3 = hieman tyytymätön, 4 = melko tyytyväinen, 5 = tyytyväinen, 6 = erittäin tyytyväinen 9

10 Tyytyväisyys Oulun yliopiston opetuksen laatuun ja sisältöön Tyytyväisyys Oulun yliopiston opetuksen laatuun Tyytyväisyys Oulun yliopistossa suorittamien opintojen sisältöön Laskentatoimi 4,6 5,0 Rahoitus 5,0 4,8 Kansantaloustiede 4,4 4,8 Markinointi ja johtaminen 4,1 4, Miten tyytyväinen olet Oulun yliopistossa suorittamiesi opintojen laatuun/ sisältöön? 1 = erittäin tyytymätön, 2 = tyytymätön, 3 = hieman tyytymätön, 4 = melko tyytyväinen, 5 = tyytyväinen, 6 = erittäin tyytyväinen 10

11 Työn vaatimusten ja opiskelun antamien valmiuksien kohtaaminen (tieto-taitoarviot) Kyselyllä kartoitettiin* vastaajien näkemyksiä erilaisten tietojen ja taitojen merkitystä nykyisessä työssä ja sitä, miten yliopisto-opiskelu oli kyseisiä taitoja kehittänyt. Tässä on esitetty yksittäisistä vastauksista lasketut keskiarvot sekä erotus merkityspainoarvon ja kehityspainoarvon välillä. * Kuinka tärkeitä seuraavat tiedot ja taidot ovat nykyisessä työssäsi? 1 = ei lainkaan tärkeä, 2 = vain vähän merkitystä, 3 = jonkin verran merkitystä, 4 = melko tärkeä, 5 = tärkeä, 6 = erittäin tärkeä * Miten hyvin yliopisto-opiskelu kehitti kyseisiä työelämävalmiuksia? 1 = erittäin puutteellisesti, 2 = puutteellisesti, 3 = melko puutteellisesti, 4 = melko hyvin,5 = hyvin, 6 = erinomaisesti Kansantaloustiede Merkitys työssä Yliopisto-opiskelu kehitti Erotus Analyyttisen, systemaattisen ajattelun taidot 6,0 6,0 0,0 Tiedonhankintataidot 6,0 4,8-1,3 Ongelmanratkaisutaidot 6,0 5,3-0,8 Oppimiskyky 6,0 5,3-0,8 Itsenäinen työskentelykyky 6,0 5,5-0,5 Suomen kielen viestintätaidot 5,8 4,5-1,3 Tieto- ja viestintätekniikan taidot 5,5 3,8-1,8 Esiintymistaidot 5,5 3,8-1,8 Oman alan tehtävien käytönnön taidot 5,5 3,3-2,3 Organisointi- ja koordinointitaidot 5,3 3,0-2,3 Luovan ajattelun taidot 5,3 4,8-0,5 Ryhmätyötaidot ym. sosiaaliset taidot 5,0 3,5-1,5 Joustavuus ja sopeutumiskyky 5,0 3,3-1,8 Projektinhallintataidot 4,8 2,8-2,0 Lainsäädännön tuntemus 4,8 3,0-1,8 Englannin kielen viestintätaidot 4,8 3,5-1,3 Oman alan teoreettisen osaaminen 4,3 5,3 1,0 Yritystoiminnan perusteiden tuntemus 4,3 3,8-0,5 Neuvottelutaidot 4,0 2,8-1,3 Taloussuunnittelu ja budjetointi 3,8 3,5-0,3 Opetus-, koulutus- ja ohjaustaidot 3,8 3,0-0,8 Esimiestaidot 3,0 2,0-1,0 Ruotsin kielen viestintätaidot 3,0 2,5-0,5 Muiden kielten viestintätaidot 3,0 3,7 0,7 11

12 Laskentatoimi Merkitys työssä Yliopisto-opiskelu kehitti Erotus Itsenäinen työskentelykyky 5,6 4,9-0,7 Ongelmanratkaisutaidot 5,4 4,1-1,3 Taloussuunnittelu ja budjetointi 5,4 4,9-0,5 Oppimiskyky 5,4 4,7-0,7 Joustavuus ja sopeutumiskyky 5,4 4,1-1,3 Tiedonhankintataidot 5,2 4,8-0,4 Ryhmätyötaidot ym. sosiaaliset taidot 5,2 3,8-1,4 Yritystoiminnan perusteiden tuntemus 5,2 4,8-0,4 Organisointi- ja koordinointitaidot 5,1 3,2-1,9 Suomen kielen viestintätaidot 5,1 4,6-0,5 Oman alan tehtävien käytönnön taidot 5,1 3,8-1,3 Analyyttisen, systemaattisen ajattelun taidot 5,0 4,6-0,4 Lainsäädännön tuntemus 5,0 4,5-0,5 Neuvottelutaidot 4,8 3,1-1,8 Esiintymistaidot 4,7 3,6-1,1 Luovan ajattelun taidot 4,6 3,7-0,9 Projektinhallintataidot 4,5 3,4-1,1 Tieto- ja viestintätekniikan taidot 4,5 3,8-0,7 Oman alan teoreettisen osaaminen 4,4 4,7 0,3 Englannin kielen viestintätaidot 4,4 4,2-0,3 Esimiestaidot 4,3 2,5-1,8 Opetus-, koulutus- ja ohjaustaidot 3,8 2,8-1,0 Ruotsin kielen viestintätaidot 2,5 3,7 1,2 Muiden kielten viestintätaidot 2,3 3,4 1,1 Markinointi ja johtaminen Merkitys työssä Yliopisto-opiskelu kehitti Erotus Itsenäinen työskentelykyky 5,9 5,2-0,7 Suomen kielen viestintätaidot 5,8 4,7-1,1 Ryhmätyötaidot ym. sosiaaliset taidot 5,7 4,6-1,1 Tieto- ja viestintätekniikan taidot 5,5 4,4-1,1 Oman alan tehtävien käytönnön taidot 5,5 2,7-2,8 Oppimiskyky 5,5 4,5-1,1 Joustavuus ja sopeutumiskyky 5,5 4,2-1,3 Neuvottelutaidot 5,5 3,8-1,7 Organisointi- ja koordinointitaidot 5,5 3,6-1,9 Esiintymistaidot 5,3 4,0-1,3 Analyyttisen, systemaattisen ajattelun taidot 5,2 4,5-0,7 Ongelmanratkaisutaidot 5,2 4,0-1,2 Projektinhallintataidot 5,0 3,3-1,7 Englannin kielen viestintätaidot 5,0 4,5-0,5 Tiedonhankintataidot 4,9 4,5-0,4 Luovan ajattelun taidot 4,8 3,2-1,6 Opetus-, koulutus- ja ohjaustaidot 4,7 2,9-1,7 Esimiestaidot 4,4 2,9-1,5 Yritystoiminnan perusteiden tuntemus 3,9 4,2 0,3 Lainsäädännön tuntemus 3,8 3,2-0,6 Taloussuunnittelu ja budjetointi 3,7 3,7 0,0 Oman alan teoreettisen osaaminen 3,5 4,5 1,0 Ruotsin kielen viestintätaidot 3,4 4,1 0,7 Muiden kielten viestintätaidot 1,9 4,0 2,1 12

13 Rahoitus Merkitys työssä Yliopisto-opiskelu kehitti Erotus Analyyttisen, systemaattisen ajattelun taidot 5,5 4,7-0,8 Itsenäinen työskentelykyky 5,5 4,8-0,7 Ryhmätyötaidot ym. sosiaaliset taidot 5,3 4,3-1,0 Organisointi- ja koordinointitaidot 5,3 3,8-1,5 Tiedonhankintataidot 5,2 4,7-0,5 Ongelmanratkaisutaidot 5,2 4,5-0,7 Tieto- ja viestintätekniikan taidot 5,2 4,5-0,7 Oppimiskyky 5,2 4,8-0,3 Neuvottelutaidot 5,0 3,3-1,7 Suomen kielen viestintätaidot 4,7 4,5-0,2 Esiintymistaidot 4,7 3,7-1,0 Oman alan tehtävien käytönnön taidot 4,7 3,3-1,3 Englannin kielen viestintätaidot 4,5 4,8 0,3 Luovan ajattelun taidot 4,5 3,3-1,2 Joustavuus ja sopeutumiskyky 4,5 3,7-0,8 Projektinhallintataidot 4,2 3,8-0,3 Yritystoiminnan perusteiden tuntemus 4,0 5,2 1,2 Opetus-, koulutus- ja ohjaustaidot 4,0 3,0-1,0 Taloussuunnittelu ja budjetointi 3,5 4,3 0,8 Oman alan teoreettisen osaaminen 3,3 4,8 1,5 Esimiestaidot 3,3 2,5-0,8 Lainsäädännön tuntemus 3,2 3,7 0,5 Ruotsin kielen viestintätaidot 1,3 3,8 2,5 Muiden kielten viestintätaidot 1,0 3,4 2,4 13