TIETO- JA VIESTINTÄTEKNIIKAN (TVT) INFRASTRUKTUURI JA OSAAMINEN SAIMAAN AMMATTIKORKEAKOULUSSA VUONNA 2010

Samankaltaiset tiedostot
TIETO- JA VIESTINTÄTEKNIIKAN INRFASTRUKTUURI JA OSAAMINEN SAIMAAN AMMATTIKORKEAKOULUSSA VUONNA 2009 RAPORTTI MUUN HENKILÖKUNNAN TULOKSISTA

TIETO- JA VIESTINTÄTEKNIIKAN (TVT) INFRASTRUKTUURI JA OSAAMINEN SAIMAAN AMMATTIKORKEAKOULUSSA VUONNA 2010

TIETO- JA VIESTINTÄTEKNIIKAN INRFASTRUKTUURI JA OSAAMINEN SAIMAAN AMMATTIKORKEAKOULUSSA VUONNA 2009 RAPORTTI OPETUSHENKILÖKUNNAN TULOKSISTA

OPETTAJIEN TIETO- JA VIESTINTÄTEKNIKAN OPETUSKÄYTTÖ TAMPEREEN PERUSOPETUKSEN KOULUISSA

TAUSTATIEDOT. 1. Ikäryhmä. 2. Sukupuoli. 3. Äidinkieli. 4. Maakunta, jossa opiskelet

Henkilökohtaisen avun keskus HENKKA

Yhteenveto, opiskelijoiden tieto- ja viestintätekniikan käyttö opiskelussa

Tietoyhteiskuntaosaamista kouluille Selänteellä. TVT osaamiskartoituksen tuloksia

Verkkoviestintäkartoitus

JUPINAVIIKOT Ohjausta ja opetusta koskeva raportti Tieto- ja viestintätekniikan ala. Julkinen Raportti ei sisällä nimi- eikä tunnistetietoja

Aseta kaupunginosanne identiteetin kannalta annetut vaihtoehdot tärkeysjärjestykseen 26 % 0 % 10 % 20 % 30 % 40 % 50 % 60 %

Tietotekniikan koulutus Savonlinnassa

TURUN OPETUSTOIMEN 6-LK OPPILAIDEN TIETO- JA VIESTINTÄTEKNIIKAN OSAAMINEN 2011

TURUN OPETUSTOIMEN 6-LK OPPILAIDEN TIETO- JA VIESTINTÄTEKNIIKAN OSAAMINEN 2010

SOSIAALINEN MEDIA TYÖSSÄOPPIMISEN TUKENA HEVOSTALOUDEN PERUSTUTKINTOKOULUTUKSESSA

TIETO- JA VIESTINTÄTEKNIIKAN OPETUSKÄYTÖN OSAAMINEN (7-9 lk.) OSAAMISEN KEHITTÄMISTARVEKARTOITUS

TIETO- JA VIESTINTÄTEKNIIKAN OPETUSKÄYTÖN OSAAMINEN (1-6 lk.) OSAAMISEN KEHITTÄMISTARVEKARTOITUS

Lisäksi vastaajat saivat antaa vapaamuotoisesti muutos- ja kehitysehdotuksia ja muuta palautetta SOS-lapsikylille ja SOS-Lapsikylän nuorisokodille.

Perusopetuksen aamu- ja iltapäivätoiminnan laadun arviointi 2016 Degerby skola

Tvt:n opetuskäytön koulutuksen ja tuen suunnittelu opetushenkilökunnalle Esimerkki TieVie-koulutuksessa tehdystä kehittämishankkeesta

TYÖLLISYYSFOORUMI

Kysely Etelä-Karjalan ja Kymenlaakson järjestöille 2015 Saimaan ammattikorkeakoulu Sanna-Leena Mikkonen

OPISKELUKYSELY KEVÄT 2010 Savonia-ammattikorkeakoulu Amk- tutkinto-opiskelijat Ylemmän amk-tutkinnon opiskelijat. Raportti 1.6.

Välipalautejärjestelmän suunnittelu ja toteutus Teollisuuden ja luonnonvarojen osaamisalalla

Digitalisaatio koulun arjessa - arviointityökaluja ja tutkimustietoa

Vaikeavammaisten päivätoiminta

Kyselytutkimus sosiaalialan työntekijöiden parissa Yhteenveto selvityksen tuloksista

JUPINAVIIKOT Ohjausta ja opetusta koskeva raportti Sosiaali- ja terveysala. Julkinen Raportti ei sisällä nimi- eikä tunnistetietoja.

IT palveluiden palautekysely henkilökunnalle helmikuu 2013 Rovaniemen koulutuskuntayhtymä, Rovaniemen ammattikorkeakoulu

Tieto- ja viestintätekniikan sisällöt ja tavoitteet vuosiluokittain Alavuden perusopetuksessa. (ver )

Vuosi valmistumisesta - sijoittumisseuranta. Kysely vuoden 2013 aikana AMK-tutkinnon Jyväskylän ammattikorkeakoulusta suorittaneille

JUPINAVIIKOT Palauteraportti Luonnonvara-ala. Julkinen Raportti ei sisällä nimi- eikä tunnistetietoja. Juho Niemelä. Opiskelijakunta JAMKO

Uutiskirjeiden palautekyselyn rapotti 2014

JUPINAVIIKOT Ohjausta ja opetusta koskeva raportti ICT-ala. Julkinen Raportti ei sisällä nimitietoja. Tero Björkman. Opiskelijakunta JAMKO

Perusopetuksen ja lukioiden tieto- ja viestintätekniikka Sähköiset ylioppilaskirjoitukset Tieto- ja viestintätekniikkaselvitys 23.4.

ETÄOPETUS KOUVOLAN SEUDUN AMMATTIOPISTOSSA. - TVT - strategia

DIDAKTISET KÄRJET NOUSUUN ISOVERSTAASSA HANKKEEN OPETTAJIEN OSAAMISEN KARTOITUS

Espoon tutkimuskoulujen opettajien tieto ja viestintätekniikan osaaminen ja käytäntö sekä pedagoginen soveltaminen

Kunta-alan tutkijoiden läsnäolo sosiaalisessa mediassa

Kirja on jaettu kahteen osaan: varsinaiseen- ja lisätieto-osioon. Varsinainen

Lukio ja sähköiset ylioppilaskirjoitukset Tieto- ja viestintätekniikka selvitys 2014

JUPINAVIIKOT Ohjausta ja opetusta koskeva raportti Musiikin ala. Julkinen Raportti ei sisällä nimi- eikä tunnistetietoja.

Lastenkirjastotyö ammattina - Kyselytutkimus Etelä-Savon kirjastoihin

Mitä kartoitettiin? Turun opetustoimen 6-lk oppilaiden tieto- ja viestintätekniikan osaamista ja käyttöä koulussa.

KUUSAMON LUONNONVAROJEN KÄYTÖN YHTEENSOVITTAMISSUUNNITELMA

Tieto- ja viestintätekniikan opinnot Jyväskylän yliopistossa

Perusopetuskysely Koko perusopetus

VUODEN 2017 KURSSIARVIOINTI YHTEENVETO. Jari Paajanen

JUPINAVIIKOT Ohjausta ja opetusta koskeva raportti Kulttuuriala. Julkinen Raportti ei sisällä nimi- eikä tunnistetietoja.

JUPINAVIIKOT Palauteraportti Kulttuuriala. Julkinen Raportti ei sisällä nimi- eikä tunnistetietoja. Pekka Mannermaa. Opiskelijakunta JAMKO

JUPINAVIIKOT SYKSY 2014

TIETOHALLINNON ASIAKASTYYTYVÄISYYSKYSELYN TULOKSET - VUOSI 2011

Kansalaiskyselyn tulokset

Webropol-kyselyt. Tarja Heikkilä

TURUN OPETUSTOIMEN 9-LK OPPILAIDEN TIETO- JA VIESTINTÄTEKNIIKAN OSAAMINEN 2010

Sähköpostin työkäyttötutkimus Sähköpostin työkäyttötutkimus

MIKKELI atk-luokka, I krs, Otto Mannisenkatu 10

Sosiaalinen media tuli työpaikalle - kenen säännöillä toimitaan? Copyright 2010 H&K and MPS

Turun kasvatusja opetustoimen 6 lk tieto ja viestintätekniikan osaaminen Tietokone opetuksessa TOP keskus

JUPINAVIIKOT Ohjausta ja opetusta koskeva raportti Luonnonvara-ala. Julkinen Raportti ei sisällä nimi- eikä tunnistetietoja.

Aamu- ja iltapäivätoiminnan arviointi Merituulen koulu

JUPINAVIIKOT Ohjausta ja opetusta koskeva raportti Tekniikan ala. Julkinen Raportti ei sisällä nimi- eikä tunnistetietoja.

Salcom Learning. käyttäjäkoulutukset syksy 2015

Hnenogäsdpdinoinnin päätehtävät

Palkansaajien osaaminen ja kouluttautuminen. Vastausjakaumia TNS Gallup 2016 kyselystä

Suvi Junes Tampereen yliopisto / Tietohallinto 2013

Yksintulleiden alaikäisten turvapaikanhakijoiden asiakaspalautekysely järjestettiin 32 alaikäisyksikössä vuoden 2016 aikana. Vastaajia oli noin 610.

Vuosi valmistumisesta - sijoittumisseuranta

Työelämään sijoittuminen

Tieto- ja viestintätekniikan opetuskäytön kysely

VASTAANOTTOKESKUSTEN ASIAKASPALAUTTEEN YHTEENVETO

TAMPEREEN YLIOPISTOSTA V VALMISTUNEIDEN URASEURANTAKYSELYN TULOKSIA. Tampereen yliopiston ura- ja rekrytointipalvelut Kesäkuu 2013

40,2 14,6 30,8 57,1 33,3 49,3 16,7 45,8 0 % 20 % 40 % 60 % 80 % 100 %

Raision varhaiskasvatuksessa keväällä 2018 huoltajille tehdyn laatukyselyn tulokset

RANUAN KUNNAN HENKILÖSTÖN Työhyvinvointikyselyn tulokset

Isoverstaan didaktiset kärjet levitykseen -hanke. Päätösseminaari

JUPINAVIIKOT KEVÄT 2014

Työelämään sijoittuminen

Kyselyt oli suunnattu erikseen lapsille (alle 13v.), nuorille (yli 13v.) sekä vanhemmille. Eniten vastauksia tuli

JUPINAVIIKOT Ohjausta ja opetusta koskeva raportti Liiketalouden ala. Julkinen Raportti ei sisällä nimitietoja, luottamuksellinen.

TUKENA-hanke Kysely perheryhmäkotien työntekijöille 9/2018

Erikoiskauppaan ja taloushallintoon liittyvien yritysten puhelinhaastattelut 2012

Turun opetustoimen 9.luokkalaisten tieto- ja viestintätekniikan osaamisen tulokset vuonna 2009

Oppilaitoksen tarjonta tieto- ja viestintätekniikan perustutkintoon valmistavaan koulutukseen

TURUN OPETUSTOIMEN 9 LK OPPILAIDEN TIETO JA VIESTINTÄTEKNIIKAN OSAAMINEN 2011

KOULUTUSTARVEKYSELYN TULOKSET

AMK-opiskelijoiden Digikyvykkyys -kysely 2017

Savonlinnan kaupunki 2013

JUPINAVIIKOT Ohjausta ja opetusta koskeva raportti Sosiaali- ja terveysala. Julkinen raportti. Niina Lampi & Juha Salmi. Opiskelijakunta JAMKO

Text Mining. Käyttöopas

Raportointi: Vuoden 2015 tulokset

Päättökysely 2017 tulokset

ASIAKASTYYTYVÄISYYSKYSELY 2013

Isoverstaan didaktiset kärjet levitykseen -hanke. Päätösseminaari

Vuosi valmistumisesta - sijoittumisseuranta

Verkko-opetuksen laadun arvioinnin kehittäminen Kuopion yliopiston Avoimessa yliopistossa Tiina Pyrstöjärvi

ELY-kumppanikyselyn tulokset 2018

Kysely sosiaalityö pääaineena vuosina valmistuneille

Selvitys Kilpilahti Kulloon yrityspalvelutarpeista. Tammikuu 2017 Matti Herlevi Posintra OY

Sosiaalisen median käyttö autokaupassa. Autoalan Keskusliitto ry 3/2012 Yhdessä Aalto Yliopisto, Helsingin kauppakorkeakoulu opiskelijatiimi

Transkriptio:

Pasi Juvonen TIETO- JA VIESTINTÄTEKNIIKAN (TVT) INFRASTRUKTUURI JA OSAAMINEN SAIMAAN AMMATTIKORKEAKOULUSSA VUONNA 2010 Raportti muun henkilökunnan tuloksista Saimaan ammattikorkeakoulu Saimaa University of Applied Sciences 2011

Saimaan ammattikorkeakoulun julkaisuja Saimaa University of Applied Sciences Publications Saimaan ammattikorkeakoulun julkaisuja Sarja A: Raportteja ja tutkimuksia 17 ISBN 978-952-5714-42-5 (PDF) ISSN 1797-7266

TIIVISTELMÄ Tässä raportissa esitetään tulokset tieto- ja viestintätekniikan (TVT) infrastruktuuri ja osaaminen kyselystä, joka toteutettiin Saimaan ammattikorkeakoulun muulle henkilökunnalle helmikuussa 2011. Kysely toteutettiin lomakekyselynä Webropol työkalun avulla ja siihen vastasi 49 muuhun henkilökuntaan kuuluvaa eli 43 % muusta henkilökunnasta. Kyselyssä vastaajaa pyydettiin arvioimaan omaa osaamista liittyen TVT:n käyttöön Likertin asteikolla (1-5 1 = heikko, 5 = erinomainen), sekä arvioimaan oman kampuksensa tietoteknisiä valmiuksia. Lisäksi kerättiin laadullista aineistoa pyytämällä vastaajia pohtimaan TVT:n ja kehittämistä Saimaan ammattikorkeakoulussa. TVT kyselyyn vastanneista muuhun henkilökuntaan kuuluneista henkilöistä hieman yli kolmannes (36,7 %) arvioi, että käyttäisi enemmän tieto- ja viestintätekniikkaa mikäli saisi sen käyttämiseen lisää koulutusta. Keskeisimpiä esille nostettuja koulutustarpeita olivat toimistoohjelmiin liittyvä koulutus eli tekstinkäsittely, taulukkolaskenta ja esitysgrafiikka. Muita mainittuja koulutustarpeita olivat mm. kuvankäsittely, ryhmätyöohjelmat ja sosiaalisen median työkalut. Yli 90 % (91,8 %) muuhun henkilökuntaan kuuluvasta TVT kyselyyn vastanneesta oli tyytyväinen työpaikkansa TVT infrastruktuurin tasoon. Avoin TVT infrastruktuuriin liittyvä palaute tuki muun henkilökunnan arvioita TVT infrastruktuurin tasosta. Sosiaalisen median työkalut koettiin kiinnostaviksi. Samaan aikaan koettiin, että niitä ei vielä tunneta riittävästi, jotta niiden hyötyä omassa työssä voitaisiin tarkemmin arvioida. Edelleen avoimessa palautteessa toivottiin kannustimia tietotekniikan käytön lisäämiseksi. Muun henkilökunnan TVT kyselyn tuloksia käytetään lähtötietoina vuoden 2011 TVT koulutussuunnitelmia tarkennettaessa. Lisäksi vuosittainen TVT:n infrastruktuurin ja osaamisen nykytilan kartoitus toimii myös osaltaan TVT - toimintasuunnitelman pohjana. 3

Sisältö 1. Johdanto... 5 2. Kyselyn perustiedot... 5 3. Kyselyn tulokset... 6 3.1 Koulutustarpeista sekä toteutetuista ja suunnitelluista koulutuksista... 6 3.2 Muun henkilökunnan tietoteknisestä perusosaamisesta... 7 4. Kokemuksia ryhmätyöohjelmista ja sosiaalisesta mediasta sekä niiden hyödyntämisestä omassa työtehtävässä... 13 5. TVT:n tuki ja henkilökohtaisten laitteiden tarve... 14 6. Tulosten yhteenveto ja toimenpide-ehdotuksia... 16 4

1. Johdanto Tieto- ja viestintätekniikan (TVT) infrastruktuuri ja osaaminen kysely toteutettiin vuoden 2011 helmikuussa Saimaan ammattikorkeakoulu Oy:n henkilökunnalle. Sekä opetushenkilökunnalle että muulle henkilökunnalle laadittiin omat kyselyt. Tämä raportti tekee yhteenvedon muulle henkilökunnalle toteutetun kyselyn tuloksista sekä esittää tulosten pohjalta joitakin toimenpideehdotuksia. Tämä raportti rakentuu seuraavasti: Luvussa 2 esitellään kyselyn perustiedot ja luku 3 tarkastelee tuloksia kysymyskohtaisesti. Luvussa 4 on esitetty muun henkilöstön ajatuksia sosiaalisesta mediasta ja sen hyödyntämisestä omassa työtehtävässä. Luku 5 käsittelee muun henkilöstön käsitystä TVT:n tuesta ja laitetarpeista. Luku 6 sisältää tulosten yhteenvedon sekä niihin perustuvia toimenpide-ehdotuksia. 2. Kyselyn perustiedot TVT kysely toteutettiin vuoden 2011 helmikuussa lomakekyselynä Webropol työkalun avulla. Kyselyn vastausaika oli noin kaksi viikkoa. Kyselyn vastausaikana lähetettiin kaksi muistutusviestiä, ensimmäinen vastausajan puolivälissä ja toinen hieman ennen vastausajan loppua. Muistuttaminen näyttää kannattavan, sillä vastauksia tuli kummankin muistuttamiskerran jälkeen lisää. Vuoden 2010 muun henkilökunnan TVT kyselyyn vastasi yhteensä 49 muuhun henkilökuntaan kuuluvaa työntekijää. Saimaan ammattikorkeakoulun taloustoimistosta helmikuussa 2011 saadun tiedon mukaan muun henkilökunnan määrä oli joulukuussa 2010 kokonaisuudessaan 116, joten kyselyyn vastasi noin 42 % muusta henkilökunnasta. Vastausprosentti säilyi lähes ennallaan (42,5 % vuonna 2009). Kato oli jälleen varsin suuri (58 %). Kyselyssä kerättiin sekä määrällistä, että laadullista aineistoa. Vastaajia pyydettiin mm. arvioimaan omaa osaamistaan Likertin asteikolla, joka on yleisesti käytetty välimatka-asteikko mielipiteiden ja asenteiden mittaamisessa. Laadullista aineistoa kerättiin tukemaan vastaajien antamia arviointeja. Laadullista aineistoa kerättiin avoimien kysymysten avulla. Koska vastaajien määrä on melko pieni, aineistoa ei analysoida tilastollisilla menetelmillä. Joidenkin vastausten yhteydessä on esitetty vuoden 2009 vastaavan kyselyn tuloksia. Näin raportin lukija voi halutessaan tehdä tulkintoja ja vertailuja. Vuoden 2009 TVT kyselyissä käytetyistä taustamuuttujista (ikä, sukupuoli ja työvuodet Saimaan ammattikorkeakoulussa tai entisessä koulutuskuntayhtymässä) säilytettiin vain työvuodet. Taustamuuttujista tuli vuoden 2009 TVT - kyselyn jälkeen jonkin verran kritiikkiä, minkä perusteella muista taustamuuttujista luovuttiin. Lisäksi vuoden 2010 kyselyyn lisättiin joitakin sosiaaliseen mediaan liittyviä kysymyksiä. 5

3. Kyselyn tulokset Tässä luvussa esitellään muun henkilökunnan vuoden 2010 TVT -kyselyn tulokset ja tehdään joitakin vertailuja vuoden 2009 TVT kyselyn tuloksiin. 3.1 Koulutustarpeista sekä toteutetuista ja suunnitelluista koulutuksista TVT:n koulutustarpeita tarkasteltiin niin, että ensin vastaajia pyydettiin arvioimaan lisääntyisikö TVT:n käyttö, mikäli aiheeseen liittyen saataisiin lisää koulutusta. Kuva 1. Käyttäisitkö tietotekniikkaa enemmän, jos saisit lisää koulutusta tietotekniikan hyödyntämisestä? (TVT 2010) Kuva 2. Käyttäisitkö tietotekniikkaa enemmän, jos saisit lisää koulutusta tietotekniikan hyödyntämisestä? (TVT 2009) Kuvissa 1 ja 2 on esitetty ko. kysymyksen vastausprosentit kahdelta edelliseltä vuodelta. Tulokset ovat samansuuntaiset eli karkeasti noin kolmannes muusta henkilökunnasta kokee, että TVT:n käyttö lisääntyisi, mikäli saisi lisää TVT - koulutusta. Kampuskohtaiset luvut olivat seuraavanlaiset: Itä-Vuoksen kampus (0 %), Kahilanniemen kampus (37,5 %), Kimpisen kampus (39,3 %) ja Linnalan kampus (37,5 %). 6

Koulutustarpeita kartoitettiin avoimella kysymyksellä Millaista koulusta mielestäsi tarvitsisit?. Eri teemat, niiden saama mainintojen määrä sekä vuoden 2010 aikana toteutuneet koulutukset on esitetty taulukossa 1. Vuoden 2010 muun henkilökunnan TVT kyselyssä mainittuja koulutustarpeita Toimisto-ohjelmat (Word, Excel, Powerpoint) (6) * Kuvankäsittely (2) * Sosiaalisen median työkalujen hyödyntäminen (3) * Oman alan erikoisohjelmistot (2) * SoleOps (1) Vuoden 2010 aikana toteutuneita TVT - koulutuksia Adobe Connect Pro Gimp kuvankäsittelyohjelma Microsoft Office (Excel, PowerPoint ja Word) Moodlen perusteet Sosiaalisen median työkalut Digitaalisen materiaalin tekijänoikeudet Tietoturvallisuus Webropol Taulukko 1. Vuoden 2010 TVT kyselyssä esitettyjä koulutustarpeita ja vuoden 2010 aikana toteutuneita TVT koulutuksia. *) mainittiin koulutustarpeena myös vuoden 2009 TVT -kyselyssä Taulukossa 1 mainittujen TVT koulutusten lisäksi henkilökohtaista TVT neuvontaa ja ohjausta on annettu tarvittaessa. TVT koulutuksiin osallistui vuoden 2010 aikana kaikkiaan 184 henkilöä (koko henkilöstö vuonna 2010 oli 262). Sama henkilö on voinut osallistua useampaan koulutukseen. Vuodelle 2011 on tällä hetkellä suunniteltu koulutuksia seuraavista aiheista: Office (Word, Excel, Powerpoint), Moodle, Adobe Connect Pro ja Webropol. Vuoden 2011 koulutussuunnitelmia hienosäädetään TVT kyselyissä saatujen tulosten perusteella. Seuraavan TVT kyselyn aikaan Saimaan ammattikorkeakoulu on jo muuttanut Skinnarilan kampukselle, mistä johtuen TVT - infrastruktuurissa ja käytettävissä tietojärjestelmissä on voinut tapahtua muutoksia. Tämän voi olettaa osaltaan lisäävän koulutustarpeita etenkin muun henkilökunnan osalta. Oman kampuksen tietotekninen valmius Muusta henkilökunnasta 91,8 % kyselyyn vastanneista oli tyytyväisiä oman kampuksen tietotekniseen valmiuteen. Kampuskohtaiset luvut ovat seuraavanlaiset: Itä-Vuoksen kampus (100 %), Kahilanniemen kampus (87,5 %), Kimpisen kampus (92,9 %) ja Linnalan kampus (100 %). Avoimissa palautteissa nostettiin esille mm. erilaisten tietojärjestelmien suuri määrä, ja tietoliikenneyhteyksien ajoittainen hitaus. Yleisesti TVT infrastruktuuriin oltiin varsin tyytyväisiä. 3.2 Muun henkilökunnan tietoteknisestä perusosaamisesta TVT kyselyn kysymykset 7 17 käsittelivät tietotekniikan perusvälineiden osaamista sekä muuta tietotekniikkaan läheisesti liittyvää osaamista. Tässä kappaleessa esitellään kysymysten 7 17 vastausjakaumat sekä nostetaan esiin joitakin asioita pohdittavaksi. 7

Kuva 3. Tietotekniset perustaidot (Windows käyttöliittymä, tallennus, tulostus, tulostimien hallinta yms.)? TVT 2010 Kuva 4. Tietotekniset perustaidot (Windows käyttöliittymä, tallennus, tulostus, tulostimien hallinta yms.)? TVT 2009 Tietotekniikan peruskäyttö näyttäisi olevan hallussa ja vastausjakauma vuosina 2009 ja 2010 on melko samanlainen. Huomioarvoista on, että kaikki vastanneet kokivat hallitsevansa tietotekniset perustaidot vähintään tyydyttävästi (Kuva 3). Kuva 5. Tekstinkäsittelyohjelman käyttötaidot? TVT 2010 Kuva 6. Tekstinkäsittelyohjelman käyttötaidot? TVT 2009 Tekstinkäsittelytaidot ovat vähintään tyydyttävällä tasolla lähes kaikilla. Tekstinkäsittely saa kuitenkin edelleen runsaasti mainintoja koulutustarpeita kysyttäessä. 8

Kuva 7. Taulukkolaskentaohjelman käyttötaidot? TVT 2010 Kuva 8. Taulukkolaskentaohjelman käyttötaidot? TVT 2009 Taulukkolaskennan osaamisessa on vastaajien arvioiden perusteella hajontaa. Koulutustarpeita kysyttäessä taulukkolaskenta sai tälläkin kertaa useita mainintoja. Kuva 9. Muiden ohjelmien käyttötaidot (kuvankäsittely, skannaus,...)? TVT 2010 Kuva 10. Muiden ohjelmien käyttötaidot (kuvankäsittely, skannaus,...)? TVT 2009 Tämän tuloksen perusteella kuvankäsittelykoulutuksille on edelleen tarvetta. Kuvankäsittelykoulutus sai pari mainintaa avoimessa palautteessa. 9

Kuva 11. Oman alan työohjelmien tuntemus? TVT 2010 Kuva 12. Oman alan työohjelmien tuntemus? TVT 2009 Kuva 13. Piirto- ja esitysgrafiikkaohjelmien (mm. Powerpoint) käyttötaidot? TVT 2010 Kuva 14. Piirto- ja esitysgrafiikkaohjelmien (mm. Powerpoint) käyttötaidot? TVT 2009 Piirto- ja esitysgrafiikkaohjelmien osalta vastaajat esittivät tälläkin kertaa avoimessa palautteessa joitakin koulutustarpeita, ja niiden osalta tullaan todennäköisesti järjestämään lisää koulutusta vuoden 2011 aikana. 10

Kuva 15. Sähköpostin käyttötaidot (peruskäyttö, liitteet, osoitekirja)? TVT 2010 Kuva 16. Sähköpostin käyttötaidot (peruskäyttö, liitteet, osoitekirja)? TVT 2009 Lähes kaikki vastaajat kokivat hallitsevansa sähköpostin käytön hyvin tai erinomaisesti. Kuva 17. Tiedonhakutaidot (hakukoneet, intranet, artikkelikokoelmat,...)? TVT 2010 Kuva 18. Tiedonhakutaidot (hakukoneet, intranet, Dynastia, artikkelikokoelmat,...)? TVT 2009 11

Kuva 19. Organisaation opetus- ja neuvottelutilojen AV laitteiden hallinta? TVT 2010 Kuva 20. Organisaation opetus- ja neuvottelutilojen AV laitteiden hallinta? TVT 2009 AV laitteiden käyttöä ei kukaan nostanut esille koulutustarpeita kysyttäessä, mutta kuvan 19 jakaumasta voi helposti tulkita, että jonkinlainen pikakoulutus tai ainakin yksiselitteinen ja aina saatavilla oleva ohjeistus olisi tässä kohtaa paikallaan. Kuva 21. Tietoturvallisuuteen liittyvien asioiden tuntemus? TVT 2010 Kuva 22. Tietoturvallisuuteen liittyvien asioiden tuntemus? TVT 2009 Tietoturvallisuuteen liittyvää koulutusta tarvitsevat jatkuvasti sekä tietotekniikan ammattilaiset että muutkin tietotekniikkaa työssään käyttävät työntekijät. Kuvissa 21 ja 21 esitettyjen kahden viime 12

vuoden tulosten jakauman perusteella Saimaan ammattikorkeakoulussa tarvitaan edelleen kipeästi koulutusta tietoturvallisuudesta. Samankaltainen jakauma on saatu tuloksena myös opetushenkilökunnan kyselyissä. Tietoturvallisuus on monista osista rakentuva kokonaisuus. Jos mikä tahansa osista on huonosti hoidettu, on tietoturvallisuus kokonaisuudessaan huonosti hoidettu. Organisaation IT palvelut voi huolehtia teknisestä tietoturvasta, mutta huomattava osa tietoturvasta huolehtimisesta on myös jokaisen tietojärjestelmien käyttäjän vastuulla. Tietoturvallisuuskoulutusta toteutettiin vuoden 2010 aikana ja sitä tämän tuloksen perusteella tarvitaan myös jatkossa. 4. Kokemuksia ryhmätyöohjelmista ja sosiaalisesta mediasta sekä niiden hyödyntämisestä omassa työtehtävässä Kysymykset 19-21 liittyivät sosiaaliseen mediaan ja sen hyödyntämiseen opetuksessa. Seuraavassa esitellään näihin kysymyksiin saatuja tuloksia. Kuva 23. Ryhmätyöohjelmien käyttäminen (WebEx, Skype, Team Speak, Connect Pro, )? TVT 2010 Kuva 24. Ryhmätyöohjelmien käyttäminen? TVT 2009 Kuvien 23 ja 24 perusteella ryhmätyöohjelmistot eivät ole kovin tuttuja Saimaan ammattikorkeakoulun muulle henkilökunnalle. Avoimessa palautteessa ryhmätyöohjelmistoista toivottiin lisää koulutusta ja niille nähtiin käyttöä työskentelyä tehostavina välineinä. 13

Kuva 25. Mitä sosiaalisen median välineitä käytät? TVT 2010 Kysymys 20 (Kuva 25) oli monivalinta kysymys. Facebook ja Youtube näyttävät selvästi erottuvan joukosta. Myös blogeja ja wikejä käytetään jonkin verran. Sosiaalisen median työkalujen hyödyntämistä omassa työtehtävässä kartoitettiin avoimella kysymyksellä. Seuraavassa joitakin poimintoja: - Ryhmien välisessä sosiaalisessa vuorovaikutuksessa - En katso pystyväni hyödyntämään niitä mitenkään. - Olen hoitanut työasioita opiskelijoiden kanssa Facebookin kautta. - Markkinointipuolella somea käytetään jo, samoiten opiskelijoille tiedottamiseen. Kumpaakin puolta voisi kyllä lisätä. - Neuvotteluissa ja keskusteluissa eri kampuksella työskentelevien työkavereiden kanssa tai verkostoitumalla oman ammattialan ihmisten kanssa. 5. TVT:n tuki ja henkilökohtaisten laitteiden tarve TVT kyselyssä haluttiin myös tarkastella sitä, miten TVT:n tukipalvelut on muun henkilökunnan mielestä järjestetty. Ensin kysyttiin mielipidettä TVT tuen riittävyydestä ja sitten avoimella kysymyksellä vastaajan käsitystä siitä, miten tuki oli omalla koulutusalalla organisoitu. Vuoden 2010 TVT kyselyssä haluttiin lisäksi selvittää, minkälaisia henkilökohtaisia laitetarpeita muulla henkilöstöllä on. Kuva 26. Koetko saaneesi riittävästi tukea tietoja viestintätekniikan käytössä? TVT 2010 14

Kuva 27. Koetko saaneesi riittävästi tukea tietoja viestintätekniikan käytössä? TVT 2009 Tulokset kahdelta viime vuodelta ovat samankaltaiset. Avoimessa palautteessa kommentteja tuli yhteensä 28. Suurimmassa osassa kommentteja todettiin tukea olevan tarjolla riittävästi tai että tukea saa tarvittaessa. Moni vastaajista kertoi saavansa lähituen työkavereilta ja tarvittaessa lisää tukea IT palveluista. Edelleen jotkut vastaajat kokivat, että tietojärjestelmiä on aivan liikaa ja niitä tulisi saada integroitua, sillä samoja organisaation toimintaan liittyviä tietoja täytyy syöttää moneen paikkaan. Kysymyksissä 22 24 kartoitettiin henkilökohtaisten laitteiden käyttöä ja uusimistarvetta (kuvat 28 30). Kuva 28. Onko henkilökohtaisessa käytössäsi työnantajan kannettava tietokone? Kuva 29. Onko työpaikalla käytössäsi henkilökohtainen tulostin? Kuva 30. Onko käytössäsi sellaista työnantajan gsm puhelinta, jolla voi lukea sähköpostin ja kalenteritiedon? 15

6. Tulosten yhteenveto ja toimenpide-ehdotuksia Saimaan ammattikorkeakoulussa toteutettiin helmikuussa 2011 TVT kyselyt erikseen sekä opetushenkilökunnalle että muulle henkilökunnalle. Yhteenveto vuoden 2010 TVT kyselyn keskeisistä tuloksista ja toimenpide-ehdotuksista muun henkilökunnan osalta on koottu taulukkoon 2. Tulos Koulutustarpeissa toistuvat pääosin samat teemat kuin vuoden 2009 kyselyssä. Tällä hetkellä koulutusta koetaan tarvittavan toimisto-ohjelmista (Word, Excel, Powerpoint), kuvankäsittelystä, sosiaalisesta mediasta. Tietoturvallisuuteen liittyvien asioiden tuntemus koettiin melko heikoksi Toimenpide-ehdotuksia Vuoden 2011 koulutusta on jo suunniteltu ja sen teemat ja määrä tarkistetaan huomioiden TVT kyselyiden tulokset. Toimisto-ohjelmista on tulossa lisää koulutusta. Järjestetään vuosittain jossain muodossa tietoturvallisuuskoulusta (esim 2 x puoli päivää / vuosi), johon kaikilla koulutusta tarvitsevilla on mahdollisuus osallistua. Sosiaaliseen mediaan liittyvä tietoisku ja käytön Sosiaalinen media tekee tuloaan muun henkilökunnan käyttöön. ohjeistus tulee jossain vaiheessa ajankohtaiseksi. Ryhmätyöohjelmien avulla koettiin mahdolliseksi Adobe Connect Pro:n ja muiden vastaavien tehostaa toimintaa. Asenteet ryhmätyöohjelmia työkalujen avulla voisi vähentää mm. Lappeenranta kohtaan olivat varovaisen positiivisia. Imatra välin liikkumista. Hallinnossa käytettävien tietojärjestelmien määrä ja Voiko olemassa olevia tietojärjestelmiä integroida eheyden puute huolestutti joitakin vastaajia. paremmin yhteen? Ovatko organisaation toiminnan Samojen tietojen syöttäminen useaan kertaan eri kannalta oleellisten tietojen kirjaamisen työnjako paikkoihin koettiin turhauttavaksi. selvä? Taulukko 2. Muun henkilökunnan TVT kyselyn keskeiset tulokset ja toimenpide-ehdotukset Koulutustarpeet ovat kahtena viime vuotena olleet toteutettujen TVT kyselyjen perusteella hyvin pitkälle samanlaisia. Täytyy muistaa, että alle puolet muusta henkilökunnasta vastasi tähän kyselyyn. Näin ollen tuloksia voi pitää ainoastaan suuntaa antavina. Kaikki palaute raportista on luonnollisesti tervetullutta ja auttaa osaltaan kehittämään TVT kyselyä vastaamaan paremmin sen tavoitetta eli TVT koulutuksen suuntaamista ja TVT tuen kehittämistä. 16