Kasvatus- ja opetuslautakunta 53 11.08.2014 Perusopetuksen koulun hyvinvointiprofiili KOLA 53 Valmistelija / lisätiedot: Perusopetusjohtaja Mari Routti, puh. 040 837 2646 etunimi.sukunimi@lappeenranta.fi Liite: - kaupunkikohtainen graafinen yhteenveto Kasvatus- ja opetuslautakunta päätti 16.12.2013 113 kas va tus- ja opetustoimen käyttösuunnitelmasta 2014. Pe rus ope tuk sen osalta toiminnallisiksi tavoitteiksi asetettiin edel lis ten vuoden tapaan, että 5.- ja 9.-luokkalaisten oppilaiden kou lu hy vin voin ti on vähintään kansallisella tasolla. Mittariksi va lit tiin edelleen Opetushallituksen johdolla laadittu koulujen hy vin voin ti pro fii li, joka on maksutta kaikkien peruskoulujen käy tös sä Opetushallituksen www-sivuilla osoitteessa http://www2.edu.fi/hyvinvointiprofiili/. Kaikki 5.- ja 9.-luokkalaiset vastasivat keväällä 2014 kah dek san nen kerran kouluhyvinvointikyselyyn. Tavoitteena oli teh dä seurantakartoitus kouluhyvinvoinnin tilasta Lap peen ran nas sa, löytää tärkeimmät kehittämiskohteet ja tulosten poh jal ta jatkaa tarvittavia kehittämistoimenpiteitä. Vas tauk sis ta on koottu liitteenä oleva kaupunkikohtainen graafinen yh teen ve to kasvatus- ja opetustoimen hallintotoimistossa. Li säk si kevään 2014 tulokset ovat perusta alkavan lu ku vuo den toimenpiteiden ja tulostavoitteiden määrittelylle, koska kou lu hy vin voin nin kehittäminen jatkuu kasvatus- ja ope tus lauta kun nan 15.4.2013 30 päättämän kasvatus- ja ope tus toi men strategisen suunnitelman puitteissa. Tarkoituksena on edelleen uudistaa kysely vuosittain ku lu van strategiakauden ajan ja seurata ke hit tä mis toi men pi tei den vaikuttavuutta. Koulut kirjaavat kehittämistoimenpiteet syksyisin strategian toi meenpa no suun ni tel maan. Kuntakohtaisiin ke hit tä mis toi men pi tei siin pyritään varaamaan tarvittavat resurssit käyt tö suun ni tel maan. 5.-luokkalaisten tulokset Alakoululaisten kysely jakautui kuuteen osa-alueeseen: koulun tilat ja toiminta, kou lun ihmissuhteet, koulukiusaaminen, vanhemmat, koulutyö ja terveydentila.
Lappeenrantalaisten oppilaiden vastaukset olivat hyvin yhdensuuntaisia koko maan op pi lai den vastausten kanssa. Lappeenrantalaiset oppilaat arvioivat koko maan op pi lai siin verrattuna hieman paremmaksi kaikki kouluun liittyvät osa-alueet, erityisesti kou lu jen tilat ja toiminnan (koulukiusaamista käsitellään myöhemmin tekstissä). 9.-luokkalaisten tulokset Yläkoululaisten kysely jakautui kuuteen osa-alueeseen: koulun olosuhteet, koulun so si aa li set suhteet, koulukiusaaminen, vanhemmat, itsensä toteuttamisen mah dol li suu det koulussa ja terveydentila. Lappeenrantalaisten oppilaiden vastaukset olivat kaikilla koulun toimintaan liittyvillä osa-alueil la paremmat kuin vertailuaineiston vastaukset. Eniten lappeenrantalaisten op pi lai den arviot poikkesivat edukseen muun maan oppilaiden arvioista koulun olo suh tei den ja itsensä toteuttamismahdollisuuksien osalta (koulukiusaamista kä sitel lään myöhemmin tekstissä). Koulukiusaaminen 5.-luokkalaisten osalta koetun kiusaamisen määrä oli seuraava (sulkeissa ver tai lu ai neis ton tulos, luvut pyöristetty): ei lainkaan kiusattu 66 % (66 %) kerran tai kaksi tämän lukukauden aikana kiusattu 29 % (27 %) monta kertaa kiusattu 5 % (6 %)
Tilanne on hyvin samanlainen Lappeenrannassa kuin vertailuaineistossa. 9.-luokkalaisten osalta koetun kiusaamisen määrä oli seuraava (sulkeissa ver tai lu ai neis ton tulos): ei lainkaan 81,8 % (77 %) muutaman kerran lukukauden aikana 12,6 % (16 %) 2-3 kertaa kuukaudessa 2 % (3 %) noin kerran viikossa 1,4 % (2 %) useita kertoja viikossa 2,6 % (3 %) Myönteistä tuloksessa on se, että lappeenrantalaisista 9.- luokkalaisista ver tai lu ai neis toon verrattuna isompi osa ilmoittaa, ettei ole lainkaan tullut kiusatuksi. Myös kiu sat tu jen määrä on vertailuaineiston määrää vähäisempi kaikissa muissa ka te go riois sa. Koulukiusaamisen määrän kehitys 2008-2014 Lappeenrannan 9. luokilla: Yhteensä-pisteet kuvaavat ns. kiusaamispisteitä kokonaisuudessaan Yhteensä-pisteet on laskettu siten, että ei lainkaan kiusattujen määrästä on vähennetty kiusattujen mää rä eri kertoimilla Mitä enemmän yhteensä-pisteitä on, sitä parempi on koulun tulos Koulukiusaamisen määrän kehitys 2008-2014 Lappeenrannan 5. luokilla:
Kouluhyvinvoinnin kehitys 2007-2014 1) 5.-luokkalaiset 2) 9.-luokkalaiset
Johtopäätökset ja jatkotoimenpiteet Kysely on tehty kaikille 5.- ja 9.-luokkalaisille kahdeksan kertaa. Tehtäessä joh to pää tök siä kunnan ja yksittäisten koulujen oppilaiden kouluhyvinvoinnin yleisestä tilasta pel käs tään tämän aineiston perusteella tulee huomioida, että Lappeenrannassa kaik ki 5.- ja 9.-luokkalaiset vastaavat kyselyyn. Vertailuaineisto käsittää alakoulujen osal ta eri vuosiluokkien oppilaita (3-6) ja yläkoulujen osalta 7-9. Erittäin ilahduttavaa on se, että 9.-luokkalaisten kouluhyvinvointi näyttää joh don mu kai ses ti parantuneen kaikilla osa-alueilla vuodesta 2007 alkaen. Tosin vuonna 2014 kou lun sosiaaliset suhteet arvioitiin edellistä vuotta hieman heikommiksi. Alakoulujen tuloksissa yhtä selvää kehityssuuntaa ei ole havaittavissa, vaan vuo sit tai set tulokset vaihtelevat kaikilla osa-alueilla. Vaihtelusta huolimatta kehityssuunta näyt tää positiiviselta kaikilla osa-alueilla. Kiusaamisen osalta myönteistä on vuoden 2014 tuloksissa 9.-luokkalaisten osalta Lap peen ran nan paremmat tulokset vertailuaineistoon verrattuna. Kiusaamisen vastaista työtä on kuitenkin ehdottomasti jatkettava, koska kiusattuja op pi lai ta edelleen on. Peruskoulujen oppilashuoltoryhmät sekä oppilaskunnat käsittelevät koulun hy vin voin ti pro fii lit lukuvuoden alkaessa ja määrittelevät kehitystoimenpiteet lukuvuotta 2014-2015 varten. Kotj Merkitään tiedoksi.
Kola Merkittiin tiedoksi.