Osaamisen kehittäminen 2011 tutkimustulokset Katri Närhi 18.11.2011
Tutkimuksen tavoitteet Seurataan TEKin jäsenistön osaamisen kehittämisen mahdollisuuksia Tuloksia käytetään vaikuttamiseen kuten koulutuspolitiikkaan ja koulutuksen kehittämiseen Tutkimus toteutettiin nyt kuudetta kertaa 2000- luvulla
Osaamisen kehittäminen 2011 Kysely auki touko-kesäkuun vaihteessa 2011 Kohderyhmänä vuonna 1953, 1961, 1971 ja 1979 syntyneet Vastausprosentti 16% Vastanneista58v (17%), 50v (20%), 40v (27%) ja 32v (36%) Vastaajista naisia 26%, miehiä 74% (jäsentilanne 14.11.2011 naisia 21%, miehiä 79%)
Vastanneista: - Diplomi- insinöörejä 75% - Filosofian maistereita 7% - Tekniikan tohtori 6% - Tekniikan lisensiaab 4% - ArkkitehE tai maisema- arkkitehe 2% - Filosofian tohtori 2% - Tekniikan kandi 2%
Vastanneista valmistunut: Aalto/TKK 38% TTY 25% Oulun YO 14% LTY 11% Muu yliopisto 5% ÅA 2% Turun YO 2% Helsingin YO 2%
Opintoala, suurimmat: Konetekniikka 12% Sähkötekniikka, elektroniikka 12% Tietotekniikka 11% Tuotantotalous, Eetojohtaminen 10% Kemiantekniikka 6% Rakennustekniikka 6% Tietoliikennetekniikka 5% Prosessitekniikka 5%
Päätoimen työelanne huhekuu 2011 Vakituinen kokopäivätyö 86% Määräaikainen kokopäivätyö 7% Työ+ömänä, lomaute+una 4% Osa- aikatyö 1% Perhe- vapaa 1% Muu 1%
Nykyinen toimiasema: AsiantunEjatehtävät 42% Eri+äin vaaevat asiantunejatehtävät 25% Keskijohto 19% Ylin johto tai johto 10% Muu 3% Yri+äjä 1%
Tämän hetkinen toimiasemasi? syntymävuosi
Vastanneiden työnantaja: 28% työskentelee työantajalla, jonka palveluksessa alle 250 hlö Suomessa ~ PK- yritys 33% (eniten) työskentelee työantajalla, jonka palveluksessa yli 3000 hlö Suomessa
Työnantajan toimiala:
Pääasiallinen työtehtävä:
Oletko esimiesasemassa (sinulla on alaisia)?
Työskenteletkö virtuaalieimissä/ Eimeissä?
Tyytyväisyys tämän hetkisen työn sisältöön ja tähän aseseen työuraan kokonaisuutena
Kuinka usein olet tyytyväinen tämän hetkisen työsi sisältöön?
Kuinka usein olet tyytyväinen tämän hetkisen työsi sisältöön? Syntymävuosi
Kuinka usein olet tyytyväinen tämän hetkisen työsi sisältöön? Toimiasema
Kuinka usein olet tyytyväinen tähän aseseen työuraasi kokonaisuutena?
Kuinka usein olet tyytyväinen tähän aseseen työuraasi kokonaisuutena? Syntymävuosi
Kuinka usein olet tyytyväinen tähän aseseen työuraasi kokonaisuutena? Toimiasema
Mahdollisuudet keskustella oman osaamisen kehi+ämisestä työpaikalla
Onko työpaikallasi mahdollista keskustella oman osaamisen kehi+ämisestä (esim. kehityskeskustelu esimiehen tai HR henkilön kanssa, työnohjaus)?
Onko työpaikallasi mahdollista keskustella oman osaamisen kehi+ämisestä (esim. kehityskeskustelu esimiehen tai HR henkilön kanssa, työnohjaus)? 0% 5% 10% 15% 20% 25% 30% 35% 40% 45% 2 kertaa vuodessa tai useammin 42,7% 40,7% kerran vuodessa 44,9% 44,9% harvemmin kuin kerran vuodessa 8,1% 10,7% ei koskaan 4,3% 3,6% kyllä (N=234) esimies ei (N=521) ei esimies
Onko työpaikallasi mahdollista keskustella oman osaamisen kehi+ämisestä (esim. kehityskeskustelu esimiehen tai HR henkilön kanssa, työnohjaus)? Toimiasema
Kehityskeskustelut 0% 10% 20% 30% 40% 50% 34,48% Onko työpaikallasi mahdollista keskustella oman 30,77% 33,33% 32,79% 2 kertaa vuodessa tai useammin osaamisen kehi3ämisestä 38,96% (esim. kehityskeskustelu 47,92% 35,71% 50,41% esimiehen tai HR henkilön kanssa, työnohjaus kerran vuodessa 24,14% 36,54% 45,45% 47,54% 46,75% 47,92% 53,57% 42,15% harvemmin kuin kerran vuodessa 10,34% 21,15% 16,67% 14,75% 11,69% 4,17% 10,71% 5,37% 31,03% 11,54% 4,55% ei koskaan 4,92% 2,6% 0% 0% Työnantajan koko 2,07% 1-9 (N=29) 10-29 (N=52) 30-99 (N=66) 100-249 (N=61) 250-499 (N=77) 500-999 (N=96) 1000-2999 (N=112) 3000- (N=242)
Kuinka hyödylliseksi koet nämä keskustelut oman ammaellisen kehi+ymisesi kannalta?
Kuinka hyödyllisiksi koet nämä keskustelut oman ammaellisen kehi+ymisesi kannalta? 0% 5% 10% 15% 20% 25% 30% 35% 40% 45% todella hyödyllinen 6,9% 10,3% hyödyllinen vähän hyötyä 35% 34,6% 44% 43,5% ei hyötyä en osaa sanoa 7,3% 11,2% 3,8% 3,5% esimies kyllä (N=234) ei (N=520) ei esimies
Kuinka hyödylliseksi koet nämä keskustelut oman ammaellisenkehi+ymisesi kannalta? Kehityskeskustelujen mahdollisuus
Kuinka hyödylliseksi koet nämä keskustelut oman ammaellisen kehi+ymisesi kannalta? Toimiasema
Osaamistarpeet nyt ja tulevaisuudessa
Osaamistarpeet nyt ja kahden vuoden kulu+ua (ylin johto, johto ja keskijohto)?
Osaamistarpeet nyt ja 2 vuoden kulu+ua (asiantunejatehtävissä ja eri+äin vaaevissa asiantunejatehtävissä toimivat)?
Osaamisen kehi+ämisen käytänteet
Kuinka monta tunea käytät keskimäärin viikossa VAPAA- AIKAASI ammaellisen osaamisesi kehi+ämiseen esimerkiksi lukemalla?
Lii+yykö edellä maini+u ajankäy+ö sinun kohdallasi pääosin Muu, mihin: jatko- opinnot, ajan tasalla pysyminen (tekniikan kehityksen ja teknologioiden sekä talouselämän seuraaminen), kielitaito
Parhaat tavat kehi+ää osaamista, top 6. (kaikki vastaajat) 1. Työn kau+a oppiminen 2. Tapaaminen tai keskustelu kollegoiden kanssa, verkostoituminen 3. Lukeminen 4. Yksi+äiset kurssit 5. Osallistuminen seminaareihin ja konferensseihin 6. Työpaikan sisäiset laajat koulutusohjelmat Tieteelliset jatko- opinnot huonoin vaihtoehto!
Parhaat tavat kehi+ää omaa osaamista
Mistä löydät parhaiten Eetoa sinua kiinnostavista koulutuksista? Muu: yrityksen sisäiset koulutussivut, alan yhdistykset, asiakkaat
Miten seuraavat täydennyskoulutusta tarjoajat soveltuvat oman ammaellisen osaamisesi kehi+ämiseen? Top 6 (kaikki vastaajat) 1. Koulutuspalveluja tarjoava yksityinen yritys 2. Se yliopisto, jossa suoriet viimeisimmän tutkintosi 3. Laite- tai palvelutoimi+aja 4. Viranomais- tai asiantunejaorganisaaeo 5. Joku muu yliopisto Suomessa 6. Joku muu yliopisto ulkomailla
Tarjoaako nykyinen työnantajasi mahdollisuuksia oman osaamisen kehi+ämiseen? 0% 5% 10% 15% 20% 25% 30% 35% 40% 45% jatkuvasti 20,1% usein 31,7% joskus 41,8% ei koskaan 6,4%
Ovatko mahdollisuutesi hyödyntää tarjolla olevia kehi+ämismahdollisuuksia mielestäsi (kaikki vastaajat)?
Jos hyödyntämismahdollisuudet kohtalaiset tai heikot, johtuuko se 0% 10% 20% 30% 40% 50% työkiireistä johtuvasta ajanpuutteesta 50,7% muista syistä johtuvasta ajanpuutteesta omasta jaksamisesta 7,1% 11,8% taloudellisista syistä en ole kokenut osaamisen kehittämistä tarpeelliseksi omalla kohdallani muista syistä, mistä 4,9% 12,1% 13,3% Muu syy, mikä: työn määräaikaisuus, ikäsyrjintä, työantajan/esimiehen asenne ( koulutus ei tärkeää ), konsulet & vuokratyövoima: koulutus pois laskutuksesta.
Tarjoaako nykyinen työantajasi mahdollisuuksia oman osaamisen kehi+ämiseen? toimiasema
Onko mahdollisuutesi hyödyntää tarjolla olevia kehitysmahdollisuuksia mielestäsi
Jos vastasit, e+ä mahdollisuutesi hyödyntää ammaellisen osaamisen kehi+ämismahdollisuuksia ovat kohtalaiset tai heikot, johtuuko se
Tarjoaako nykyinen työantajasi mahdollisuuksia oman osaamisen kehi+ämiseen (työssä oppiminen, täydennyskoulutus, seminaarit, itseopiskelu, jatko- opinnot)? 0% 5% 10% 15% 20% 25% 30% 35% 40% 45% 50% jatkuvasti 16,5% 28% usein 29% 37,5% joskus 32,8% 45,8% ei koskaan 1,7% 8,7% kyllä (N=232) esimies ei (N=520) ei esimies
Ovatko mahdollisuutesi hyödyntää tarjolla olevia kehi+ämismahdollisuuksia mielestäsi? 0% 5% 10% 15% 20% 25% 30% 35% 40% 45% 50% erittäin hyvät 13,8% 11,1% hyvät 29,8% 49,1% kohtalaiset 31,5% 40,5% heikot 5,6% 18,7% esimies kyllä (N=232) ei (N=524) ei esimies
Jos vastasit, e+ä mahdollisuutesi hyödyntää ammaellisen osaamisen kehi+ämismahdollisuuksia ovat kohtalaiset tai heikot, johtuuko se 0% 10% 20% 30% 40% 50% 60% 70% työkiireistä johtuvasta ajanpuutteesta 46% 66,3% muista syistä johtuvasta ajanpuutteesta omasta jaksamisesta taloudellisista syistä en ole kokenut osaamisen kehittämistä tarpeelliseksi omalla kohdallani muista syistä, mistä 6,7% 13,5% 7,9% 7,1% 9% 13,2% 2,2% 5,5% 7,9% 14,8% esimies kyllä (N=89) ei (N=311) ei esimies
Työstä oppiminen- PD (Professional Diploma)
Onko mielestäsi tarve+a kehi+ää yksilölliset tarpeet huomioivia noin 1-2 vuoden mi+aisia täydennyskoulutustutkintoja, jotka voi suori+aa työn ohessa ja joissa voi hyödyntää työssä oppimista (=PD koulutukset)?
Onko mielestäsi tarve+a kehi+ää yksilölliset tarpeet huomioivia noin 1-2 vuoden mi+aisia täydennyskoulutustutkintoja, jotka voi suori+aa työn ohessa ja joissa voi hyödyntää työssä oppimista (=PD koulutukset)? (Ylin johto, johto, keskijohto)
Onko mielestäsi tarve+a kehi+ää yksilölliset tarpeet huomioivia noin 1-2 vuoden mi+aisia täydennyskoulutustutkintoja, jotka voi suori+aa työn ohessa ja joissa voi hyödyntää työssä oppimista (=PD koulutukset)? (eri+äin vaaevat asiantunejatehtävät, asiantunejatehtävät)
Yhteisöllinen oppiminen
Yhteisöllinen oppiminen tarkoitetaan <etoja, taitoja, arvoja ja asenteita, jotka mahdollistavat yhdessä oppimisen ryhmässä. Yhteisöllinen oppiminen yhdistää yksilöiden ja organisaa<oiden oppimisen. Keskeisiä yhteisöllisen oppimisen mahdollistavia valmiuksia ja taitoja ovat hyvä itsetunto, reflek<ovalmiudet, kommunikaa<otaidot, kyky kuunnella, kyky jakaa omaa osaamistaan ja systeeminen ymmärrys. Luo3amus, avoimuus, intohimo tekemiseen ja sitoutuminen yhteiseen tavoi3eeseen ovat yhteisöllistä oppimista edistävää toimintaympäristöä kuvaavia arvoja ja asenteita.
Sisältyykö nykyiseen työhösi yhteisöllisen oppimisen piirteitä (kaikki vastaajat)?
Sisältyykö työhösi yhteisöllisen oppimisen piirteitä? Työskenteletkö virtuaalieimissä/eimeissä?
Yhteisöllistä oppimista edistää, työpaikan käytänteet: Hyvä työilmapiiri Avoin Eedonkulku/sisäinen viesentä Yhteishenki Tasa- arvoisuus Johdon ja oman esimiehen tuki Ryhmä- ja Eimityöskentely Tiimikohtaiset tavoi+eet Tehtävien kierto TutoroinE, mentoroine
Yhteisöllistä oppimista edistää, henkilötasolla: Avoimuus ja esimerkki KommunikoinE työkavereiden kanssa Kokemusten jakaminen Kiitoksen antaminen
Yhteisöllistä oppimista estää, työpaikan käytänteet: Kiire Resurssipula Sisäinen kilpailu, yksilöä korostava arvostus Pitkä perinne toimia Eetyllä tavalla, hierarkia & byrokraea
Yhteisöllistä oppimista estää, yksilötasolla: Omat mukavuusalueet, joilta ei liikuta Vanhat tavat ja rueinit Erilaiset toimintamallit, aja+elutavat
Miten TEK voi au+aa jäseniään ammaellisen osaamisen ylläpitämisessä ja kehi+ämisessä?
Osaamisen kehi+äminen Miten TEK voi au+aa ammaellisen osaamisen kehi+ämisessä? Sivuilla 61-62 esitetyissä jäsenistön toiveissa on paljon asioita, joita TEK ja erityisese sen KoulutuspoliEikka- yksikkö jo tekee. Asiassa voi nähdä 2 puolta: 1) TEKissä tehdään oikeita asioita 2) Jäsenistöllä ei ole tarkkaa kuvaa siitä, mitä kaikkea TEKissä tehdään jo nyt
Miten TEK voi au+aa jäseniään osaamisen kehi+ämisessä: Keräämällä ja kertomalla tutkimus- ja <lasto<etoa, (au+aa benchmarkkaamaan omaa Elanne+a), esim: palkkakehitys osaamisen kehi+ämisen mahdollisuudet työpaikan vaihtamiseheys Nostamalla esiin ajankohtaisia, uusia asioita, esim: työssä jaksaminen, työhyvinvoine ikäsyrjintä johtamisen tärkeys, uudet johtamisen mallit
Miten TEK voi au+aa jäseniään osaamisen kehi+ämisessä: Vaiku3amalla tekniikan alan perusopetukseen ja koulutukseen Vaiku3amalla täydennyskoulutuksen kehi3ämiseen, esim: työstä oppimista hyödyntävät täydennyskoulutuskokonaisuudet Neuvo3elemalla työehtosopimuksiin osaamisen kehi3ämistä tukevia toimia, esim: koulutusaikaikkuna (esim. 5pv/ 2v) mahdollisuus työkiertoon