OPINTO-OHJAUS OULUN KONSERVATORIOSSA

Samankaltaiset tiedostot
Osaamisperusteisuuden vahvistaminen ja yksilöllisyyden mahdollistaminen koulutuksen järjestäjän opetussuunnitelman toimeenpanossa 17.4.

Henkilökohtainen opiskelusuunnitelma

1. OHJAUSSUUNNITELMA Ohjauksen työnjako ja sisällöt. Liite 4: Ohjaussuunnitelma Rehtori Opinto-ohjaaja. Ensimmäinen vuositaso

ERITYISTÄ TUKEA TARVITSEVAN OPISKELIJAN OHJAAMINEN TYÖELÄMÄÄN- TOIMINTAMALLI

1 Ohjaussuunnitelma Opinto-ohjauksen järjestäminen Opinto-ohjaus opiskelijan opintopolun eri vaiheissa... 3

Työssäoppimisen toteutuksen suunnittelu omassa opetussuunnitelmassa. Työelämälähtöisen ammatillisen koulutuksen ajankohtaispäivä 3.2.

Tervolan lukion ohjaussuunnitelma

Tutkinnon perusteista OPSiin, HOPSiin ja HOJKSiin

Vammaisten valmentava ja kuntouttava opetus ja ohjaus opetussuunnitelman perusteiden toimeenpano

Opinto-ohjaaja ohjauksen kehittäjänä ja koordinaattorina Luksiassa

OHJAUS- JA HOPS-PROSESSI YMPÄRISTÖTEKNOLOGIAN KOULUTUSOHJELMASSA

Työssäoppiminen (ammattillinen peruskoulutus) ja työpaikkaohjaajan tehtävät. Terhi Puntila, Tampereen seudun ammattiopisto, Tredu

Arvioinnin suunnittelun kokonaisuus M. Lahdenkauppi Opetusneuvos, AM-PE

Ammattiopisto Luovi Ammatillinen peruskoulutus. Opetussuunnitelman yhteinen osa opiskelijoille. Hyväksytty 1.0/27.8.

Opiskelijoiden yksilölliset opintopolut

Ammatillisen koulutuksen reformi

3. OPISKELIJAN OHJAUS JA TUKEMINEN. 3.1 Yhteistyö kotien kanssa. 3.2 Ohjauksen järjestäminen Ohjauksen sisällöt ja työnjako

LIITE 1 1(3) AMMATILLISEN PERUSKOULUTUKSEN OPETUSSUUNNITELMAN JA NÄYTTÖTUTKINNON PERUSTEET MUUT MÄÄRÄYKSET

Vammaisten opiskelijoiden valmentava ja kuntouttava tt opetus ja ohjaus ammatillisessa koulutuksessa opetussuunnitelman perusteet

Kuopion Konservatorio

(Luonnos ) MÄÄRÄYS SISÄLTÖ

Reisjärven lukion ohjaussuunnitelma

INARIN KUNTA LISÄOPETUKSEN OPETUSSUUNNITELMA. Sivistyslautakunta /47

Työssäoppimisen toteutuksen suunnittelu omassa opetussuunnitelmassa. Työelämälähtöisen ammatillisen koulutuksen ajankohtaispäivä 3.2.

Musiikkialan perustutkinto

Lisäopetuksen. opetussuunnitelma

Arviointisuunnitelma alkaen toistaiseksi voimassa olevaa L 630/1998, 13 (muutettu L 787/2014) Arvioinnin opasta.

Opas työssäoppimisen kehittäjille. Hyvä työssäoppimispaikka itsearviointimalli yrityksille

Työelämälähtöinen opetussuunnitelma uraohjauksen tukena

Vähittäiskaupan vuoden 2016 työpaikkaohjaaja kilpailu

Opintopolku.fi. Ajankohtaista ohjauksen näkökulmasta. Elinikäinen ohjaus Suomessa seminaari Ritva Sammalkivi. Opintopolku.

Työssäoppimisen (TOP) prosessi. Omnian ammattiopisto. Päivitys Omnian ammattiopiston johtoryhmä

TAMMELAN KUNNAN JOUSTAVAN PERUSOPETUKSEN OPETUSSUUNNITELMA

Ammattiosaamisen näyttöjen toteuttaminen ja arviointi. Työpaikkaohjaajakoulutus 3 ov

Osaamisen tunnistaminen ja tunnustaminen M.Lahdenkauppi

Työssäoppimisen kyselyt, ISKUT oppilaitokset

Opinto-ohjaajan koulutus. JAMK/ammatillinen opettajakorkeakoulu. Emmi Matikainen JOENSUUN KONSERVATORION OPINTO-OHJAUSSUUNNITELMA.

Hyväksytty kasvatus- ja opetuslautakunnassa , 24 LISÄOPETUKSEN OPETUSSUUNNITELMAN PERUSTEET

Muutettuja määräyksiä on noudatettava lukien.

Ohjaussuunnitelma Ammatilliseen koulutukseen valmentava koulutus (Valma)

Opinnollistaminen oppilaitoksen näkökulmasta

Kehityskeskustelulomake

Osahankkeen nimi Työssäoppimisen laajentaminen kokeilumallilla Hankkeen tavoitteet Kohderyhmät ja hyödynsaajat...

Muutokset ammatillisessa koulutuksessa

ARVIOINNIN OPAS. Ammatillinen peruskoulutus Näyttötutkinnot. Pirkko Laurila

OHJAUSSUUNNITELMA. Vahvistettu

MOT JATKO- TYÖLLISTYMISSUUNNITELMA (TELMA)

Kehityskeskustelulomake

Sisältö Mitä muuta merkitään?

2. Sain riittävästi tietoa opinnoista ja ammattialasta oppilaitokselta, jossa opiskelen.

Siirtymät sujuviksi SISU -hanke

TYÖPAJOILLA SUORITETTAVIEN AMMATILLISTEN OPINTOJEN TOIMINTAMALLI OPPILAITOKSEN JA TYÖPAJOJEN VÄLILLÄ

Opinto-ohjaussuunnitelma ohjauksen kehittämisen välineenä

SATAEDU Satakunnan ammattiopisto, Satakunnan aikuiskoulutuskeskus

LUOTSATEN TYÖSSÄOPPIMAAN

ALOITUSKYSELY Kysytään viimeistään yhden kuukauden kuluessa siitä, kun henkilökohtainen osaamisen kehittämissuunnitelma on hyväksytty.

Lähihoitajan ammattitaito (Tutkinnon perusteet 2010)

Opiskelijaelämän kuopat ja henkilökohtainen opinto-ohjaus tukitoimena

Raamit ja tuki henkilökohtaistamiseen. (työpaja 4) Oulu Ammatillisen koulutuksen reformi kohti uusia toimintatapoja

Osaamisen tunnistaminen ja tunnustaminen

Ammattireitti. Laajennetun työssäoppimisen kokeilu. Tekemisen meininkiä OSAOn Muhoksen yksikössä

Opiskelijat ja työelämä O p e t t a j a t Koulutuspäälliköt

Opetussuunnitelma 2019 / Ammatillinen opettajankoulutus. Esipuhe 3. Johdanto 4

ARVIOINTI ARVIOINNIN OPPAASSA

Valitsen ohjatusti työssäoppimis- ja näytön toteuttamista. Suunnittelee työssäoppimisen. Työssäoppimisjakson suunnitteleminen

Suonenjoen lukion ohjaussuunnitelma

Jyväskylän koulutuskuntayhtymän 2+1 -malli. Vastuut toimijoiden kesken

OPPISOPIMUSFOORUMI

Välittämistä ja konkretiaa Nuorten ja ammattilaisten kohtaamisia koulutuksen ja työelämän rajapinnoilla. Laura Halonen & Elina Nurmikari

OHJAUKSELLISIA KEINOJA NUORTEN JA AIKUISTEN OPINTOJEN KESKEYTTÄMISEN EHKÄISYYN

LitM, opinto-ohjaaja Riitta Aikkola

JOPO eli joustava perusopetus Liperissä

Amispalaute -päättökysely Tulosten yhteenveto

Uraohjaus ja ennakoiva pedagogiikka Savon ammattiopistossa. Marjo Jalkala opinto-ohjaaja Uraohjaus2020-hanke

Jatkoväylä sujuvasti ammatillisesta koulutuksesta ammattikorkeakouluun Aluekokeilu Pohjois-Karjala.

Ammatillisten opintojen suorittaminen työpajalla

OPPISOPIMUS. oppisopimuspalvelut Tapani Rytkönen

LUKIOKOULUTUKSEN OPINTO-OHJAUKSEN SUUNTAVIIVOJA KT opinto-ohjaaja Helena Kasurinen Lohjan Yhteislyseon lukio

Opetushallitus HELSINKI 7/521/2008

Ohjaus- ja hops-prosessi liiketalouden koulutusohjelmassa

Opintojen ohjaus. Opetuksen kehityspäällikkö Eeva Kuoppala Opetuksen palvelujohtaja Olli Ervaala

Opiskelun ja opetuksen tuen ja hallinnon aliprosessit. Pekka Linna KOOTuki-ryhmä,

Ammatillisesta kasvusta uraohjaukseen

NUKO Yleiskysely ja sijoittumiskysely 2013

KV-PÄIVÄT OULU Aikuiskoulutuksen kansainvälistyminen

Wilma.

Onnistunut työssäoppiminen M.O.T. -hankkeen hyviä käytäntöjä

JÄRJESTELMÄ ON MUTTA TOIMIIKO SE?

Valmentava ja kuntouttava opetus ja ohjaus. Työelämään valmentautuminen ja työllistyminen - yhteistyön kehittäminen työelämän kanssa

Opintojen ohjaus. Elina Late, ohjausvastaava Orientoivat

Jyväskylä ammattiopiston opintoohjaussuunnitelma

Työkykypassin käyttöönotto Savon ammatti- ja aikuisopistossa

Maahanmuuttajien ammatillisen koulutuksen ja näyttöjen kehittäminen

Onnistunut työssäoppiminen M.O.T. -hankkeen hyviä käytäntöjä

IISALMEN LUKIOKYMPPI, OPETUSSUUNNITELMA

OPISKELIJAN ARVIOINNIN KOKONAISUUS Osaamisen tunnistaminen ja tunnustaminen

Työpaja Maatalous-metsätieteellinen tiedekunta / LSuominen

TYÖSSÄOPPIMISEN LAATUKRITEERIT TYÖPAIKALLE Yhdessä tekemällä -hanke

OPISKELIJAN ITSEARVIOINNIN OHJAUS. Merja Rui Lehtori, opetuksen kehittäminen Koulutuskeskus Salpaus

Transkriptio:

OPINTO-OHJAUS OULUN KONSERVATORIOSSA Ohjauksen lähtökohdat ja tavoitteet Ohjauksen määrittelyä Ohjaus on oppimisympäristön kokonaisvaltaista toimintaa, joka edellyttää kaikkien toimijoiden osallistumista ja yhteistyötä. Ohjauksessa painotetaan vuorovaikutusta yksilön, toimintaympäristön ja ympäröivän yhteiskunnan kanssa. Opiskelija rakentaa ohjaajien tukemana tulevaisuuttaan omien tavoitteidensa, yhteisön tarjoamien mahdollisuuksien ja realististen vaihtoehtojen avulla. Ohjauksella tuetaan kasvatus- ja oppimistavoitteiden saavuttamista sekä edistetään opiskelijan vastuullisuutta ja suunnitelmallisuutta ammatillisessa suuntautumisessa ja oman elämänsä hallinnassa. Kaikki yhteisön jäsenet ovat vastuullisia ohjauksellisen toimintatavan ylläpidossa ja tavoitteiden toteuttamisessa. Arvioinnin ja palautteen avulla kehitetään laadukasta ohjaustoimintaa. Ohjauksen tavoitteet Ohjauksen tavoitteena on a) lisätä Oulun konservatorion tunnettavuutta, vetovoimaa ja saada riittävästi motivoituneita hakijoita b) mahdollistaa opiskelijoiden yksilölliset, joustavat opintopolut antamalla tukea opinto-ohjelman rakentamisessa ja valintojen tekemisessä c) kannustaa ja sitouttaa opiskelijoita tutkinnon suorittamiseen ja ehkäistä syrjäytymistä d) tukea opiskelijan itseohjautuvuutta, opintojen edistymistä ja itsearviointitaitojen kehittymistä e) tukea opiskelijaa kohti tasapainoista aikuisuutta ja valmentaa häntä työelämään tai jatko-opintoihin siirtymiseen. Oulun konservatoriossa ohjaustoiminnan painopistealueita ovat opiskelijoiden yksilöllisten tarpeiden tunnistaminen, vaihtoehtoisten opintopolkujen tarjoaminen ja opintojen edistymisen tukeminen. Keskeistä on myös tasavertaisten ohjauspalvelujen järjestäminen kaikille opiskelijoille.

Ohjauksen järjestäminen Opiskelijat saavat henkilö- ja ryhmäkohtaista ohjausta vähintään 1,5 opintoviikkoa opintojensa aikana. Osa ohjauksesta toteutetaan ryhmäohjauksena, mutta opiskelijoilla on aina mahdollisuus saada henkilökohtaista ohjausta. Tarvittaessa annetaan tietoa oppilaitoksen ulkopuolella olevista palveluista ja ohjataan opiskelijoita näiden palvelujen käyttäjiksi. Opiskelijan opintoja ohjaavat koko opiskelun ajan opinto-ohjaaja ja kaikki opettajat yhteistyössä. Ohjaukseen osallistuu myös oppilaitoksen muu henkilöstö. Yhteistyötä tehdään tarvittaessa myös opiskelijoiden huoltajien kanssa. Työssäoppimisen ohjauksesta vastaavat työssäoppimisen ohjaajat ja työpaikalla työpaikkaohjaaja. Opinto-ohjaajan tehtävänä on kehittää ja koordinoida ohjaustoimintaa ja palveluja, sekä osallistua ohjauksen käytännön toteutukseen. Hän huolehtii myös kaksoistutkintoopiskelijoiden ohjauksesta, perehdyttää opiskelijaa ammattialaan sekä tutkinnon ja opintojen tavoitteisiin. Hän ohjaa opiskelijaa opintoihin liittyvissä valinnoissa, seuraa opintojen edistymistä ja osallistuu tarvittavien tukitoimien suunnitteluun sekä seuraa ja tukee opiskelun säännöllisyyttä. Oppilaitoksella on oppilaskunta (Septiimi ry.), jonka toiminnan tavoitteena on edistää opiskelijoiden yhteistoimintaa ja koulutyötä. Jäljempänä olevasta listasta selviävät opinto-ohjauksen henkilöstö ja työnjako, sekä vastuuhenkilöiden nimet ja puhelinnumerot. Ohjauksen vuosisuunnitelma Vuosisuunnitelma tehty 3 vuotisen opintosuunnitelman pohjalta Ennen opintojen alkua o tiedotus ja markkinointi o Valintakoeopas o Aktiivinen tiedottaminen mm. koulujen opinto-ohjaajille

1. lukuvuosi o Perehdyttämistilaisuus o Opiskelijan opas (Wilma) o Konservatorio opiskelu- ja oppimisympäristönä, tutustuminen tiloihin o Tiedottaminen opintososiaalisista asioista: opintotuki, opiskelun kustannukset, asuminen, ruokailu, terveydenhoito, koulumatkatuki o Tulohaastattelut, alustavan HOPS:n laatiminen, osaamisen tunnistaninen ja tunnustaminen, työssäoppimissuunnitelman laatiminen o Orientointi opintoihin, motivaation vahvistaminen, mahdollisuuksien avaaminen, opiskeluprosessi tutuksi o Kartoitus mahdollisuuksista yhteisten opintojen suorittamiseen o Pääaineen opintojen suunnittelu o Syyslukukauden lopussa palaute syksyn opinnoista opon tunnilla o keväällä koonti I vuoden opiskelun annista henkilökohtaisessa tapaamisessa opinto-ohjaajan kanssa, tulevan lukuvuoden suunnitelmien alustava laatiminen o Kesäopinnot/-työt 2. lukuvuosi o Yhteenveto ensimmäisen vuoden opinnoista, rästisuoritukset o Hopsin tarkennus: Valinnaisten opintojen suunnittelu, aikataulutus, edistymisen seuranta ja tuki, työssäoppimissuunnitelman tarkennus o Keväällä koonti II vuoden opiskelun annista henkilökohtaisessa tapaamisessa opinto-ohjaajan kanssa, valmentautuminen viimeisen vuoden opintoihin; tulevan lukuvuoden suunnitelmien alustava laatiminen o Kesäopinnot/-työt 3. lukuvuosi o Yhteenveto toisen vuoden opinnoista, rästisuoritukset o HOPSin täsmentäminen o Valinnaiset ammatillisesti opinnot o Edistymisen seuranta ja tuki o Jatkoon valmentautuminen, ammatillinen kasvu Opintojen jälkeen o Valmistuneiden opiskelijoiden sijoittumisen seuranta

Opinto-ohjauksen vastuuhenkilöstö ja työnjako Ohjaushenkilö Tehtävät Vastuuhenkilö Rehtori Opinto-ohjaaja - Vastaa ohjauksen toteuttamismahdollisuuksista - Vastaa ohjausjärjestelmän suunnittelusta - Vastaa koulutusalan toimintaedellytyksistä - Huolehtii tiedottamisesta ennen opintojen alkua - Tiedottaa opintososiaalisista asioista - Antaa henkilökohtaista ja ryhmäohjausta - Neuvoo opiskeluympäristöön ja käytänteisiin liittyvissä asioissa, vastaa ajankohtaisten opiskeluun liittyvien asioiden tiedottamisesta - Laatii HOPS:n, ohjaa valinnaisten opintojen suunnittelua - Hoitaa aiempien opintojen korvaavuudet - Tukee opiskelijaa erilaisissa opiskeluun ja elämänhallintaan liittyvissä kysymyksissä ja ohjaa tarvittaessa muiden asiantuntijapalveluiden pariin - Huolehtii opiskelijarekrytointiin liittyvistä asioista - Neuvoo ja ohjaa hakuun ja valintaprosessiin liittyvissä asioissa - Huolehtii siitä, että kaikki opetussuunnitelman mukaiset aineet ovat suoritettavissa - On mukana suunnittelemassa työssäoppimiseen liittyviä opintoja - Huolehtii jatko-opintoihin liittyvästä tiedottamisesta - Tekee yhteistyötä muiden laitosten ohjaushenkilöiden kanssa - Ylläpitää tietoja ohjaussuunnitelmasta ja ohjaushenkilöstöstä sekä kehittää ja tukee ohjauskäytänteiden syntymistä ja noudattamista Ahti Alatalo 044-703 9161 (15.9.2014 alkaen Eero Liimatainen 0456768055) Tekoniemi 044-703 9168 Koulutusjohtaja - Huolehtii oman alansa koulutuksen opetussuunnitelman sisällöstä ja siitä, että se noudattaa opetussuunnitelman perusteita - Neuvoo oman alansa opiskelijoiden opintoihin liittyvissä asioissa - Ohjaa opinnäytetöitä Christian Ahlskog 050-3538869 Maunuvaara 044-703 9177

Opiskelijahuoltoryhmä Opettaja - luo opiskelijahuollon toimintamalleja - puuttuu vaikeisiin tilanteisiin - kokoaa ja tiedottaa opiskelijahuoltoa koskevista määräyksistä - on tarvittaessa yhteydessä viranomaisiin. - Toimii didaktisena ohjaajana omalla alallaan (=ohjaa opintojakson/tutkinnon osan opiskelemisessa) - Huolehtii, että opetus noudattaa opetussuunnitelmaa - Huolehtii esiintymisiin liittyvästä ohjauksesta - On mukana suunnittelemassa opiskelijan työssäoppimiseen liittyviä opintoja - Ohjaa pääaineen sekä yhteismusisoinnin näyttöjen suunnittelussa ja suorittamisessa Tekoniemi 044-703 9168 Maunuvaara 044-703 9177 Eeva Havulehto 045-1310333 Kirsi Kropsu 044-703 9162 Kaikki opettajat, joilla on ammattiopiskelijoita Kansainvälisyysasioiden vastaava Työssäoppimisen ohjaaja - Koordinoi kv-toimintaa - Tiedottaa kansainvälisistä opiskelumahdollisuuksista ja rahoituslähteistä, ohjaa vaihtoon opiskelemaan lähteviä opiskelijoita - Auttaa ulkomaisia opiskelijoita opiskeluun liittyvissä asioissa - Edistää ulkomaisten ja ulkomailta oppilaitokseen palaavien opiskelijoiden kokemusten hyödyntämistä oppilaitoksessa - Huolehtii työssäoppimissuunnitelman laatimisesta - Huolehtii yhdessä opinto-ohjaajan kanssa siitä, että opiskelijan opetussuunnitelman mukainen vähintään 20 ov:n työssäoppimisen osuus tulee täytettyä. - Pitää yllä suhteita työssäoppimispaikkoihin ja hakee aktiivisesti uusia työssäoppimispaikkoja - Tiedottaa opiskelijoita työssäoppimismahdollisuuksista - Rekrytoi työpaikkaohjaajia - On yhteyshenkilö työelämään Laura Heikkilä 041-5043980 Ritva Lehtiniemi- Anundi 040-5366 288 Maunuvaara 044-703 9177 - Toimii työssäoppijan tukihenkilönä työpaikalla; perehdyttää, ohjaa, valvoo ja arvioi työssäoppimista suorittavaa opiskelijaa - Antaa palautteen opiskelijalle ja oppilaitokselle Työpaikkaohjaaja Työpaikkakohtainen

Terveydenhoitaja - Ohjaa terveyteen liittyvissä asioissa Leena Ihme 044-703 4728 Työelämän edustaja ammattiosaamisen näytöissä - Ohjaa ja arvioi ammattiosaamisen näyttöjä Näyttökohtainen Vahtimestari - Opastaa harjoittelutiloihin ja tilojen käyttöön liittyvissä kysymyksissä - Antaa opiskelija-avaimet Hannu Mattila 044-703 9174 Opintotoimisto - Neuvoo opintoihin liittyvissä asioissa - Ylläpitää oppilasrekisteriä, antaa tarvittaessa opiskeluym. todistuksia - Huolehtii tilavarauksista - Huolehtii tapaturmavakuutuksista - Huolehtii ruokailuun liittyvistä asioista, mm. ruokailukorteista - Huolehtii koulumatkatukiin liittyvistä asioista Kirsi Kropsu 044-703 9162 Seija Kandelin 044-703 9164 Merja Välkkilä 044-703 9160 Opiskelijatutor - On aloittavan opiskelijan tukena, auttaa opiskelupaikkaan ja opiskelupaikkakuntaan sopeutumisessa - Neuvoo ja ohjaa opiskelijaa opiskelukäytänteissä - Osallistuu halutessaan alan esittelytilaisuuksiin Sonja Honkamaa 040-5147641 Opiskelija - Asettaa henkilökohtaiset ammatilliset tavoitteet ja on mukana laatimassa niiden mukaista henkilökohtaista opiskelusuunnitelmaa - Päivittää ja korjaa vuosittain omaa HOPS:a yhdessä opinto-ohjaajan kanssa - Hakee itsenäisesti tukea ohjaushenkilöiltä - On aktiivisesti mukana suunnittelemassa omia näyttöjään