TIEDONHANKINNAN JA HALLINNAN OPETUS AVOIMEN TIEDON KESKUKSESSA Mirja Laitinen Tietopalvelupäällikkö, pedagoginen johtaja 4.10.2016
Tiedonhankinnan ja hallinnan opetuksen tavoitteet OPS2017 Rehtorin linjaukset: Asiantuntijuuden kehittyminen ja oppiminen, ajattelun syveneminen, innostavuus, luovuus ja uudenlaiset ratkaisut Opetussuunnitelmia kehitetään niin, että sisällöt sekä opiskelu- ja opetustavat varmistavat opiskelijan kasvamisen itseensä luottavaksi akateemiseksi asiantuntijaksi, jolla on kyky kriittiseen ja luovaan ajatteluun sekä rohkeus lähestyä monimutkaisia ongelmia Hyvät tieteelliset käytänteet > Avoimen tieteen OPS : opiskelijat, henkilökunta, yhteiskunta Opiskelijan oikeus saada eettisesti kestävää opetusta
Kehitystyö Perustuu yliopiston pedagogisiin ja laatutyön linjauksiin Opetuksen ja oppimateriaalien markkinointi Osana yliopiston yhteistä kehittämistyötä Markkinointia paljon myös epävirallisia kanavia myöten Laitos/tiedekuntaneuvottelut (OPS) Vastuunjako Opetuksen näkyvyys ja resurssointi (opintopisteet?) Kirjaston tuottamat työkalut opiskelijoiden ja opettajien käyttöön (mm. Avoimen tieteen opetus)
Hallinnolliset päätökset / järjestelyt Avoimen tiedon keskukselle opetusta järjestävän laitoksen status Tutkintosääntö / johtosääntö. Pedagoginen johtaja / Opetuksen kehittämisryhmä. Koulutusneuvosto. Opintoasiain kokoukset. Tutkijakoulu. Opetuksen toteutumisesta raportointi Palautetta ei saada systemaattisesti opintoihin integroidusta tiedonhankinnan opetuksesta KOVS-järjestelmän mahdollisuudet? Tilakustannukset
Toteutuminen Kontaktiopetus / Sulautettu opetus / verkko-opetus Kirjaston omat oppimateriaalit ja verkkokurssit: Tiedonhankinnan perusteet LIB1THP (1op) Pakollinen Kauppakorkeakoululla (116 suoritusta v. 2015) Valinnainen: tutkinto-opiskelijat: Työelämäpalvelujen tarjotin: (68 suoritusta v. 2015) Avoin yliopisto (87 suoritusta v. 2015) Oppimateriaalina Kirjastotuutori Tiedonhankintasuunnitelmatyökalu Library Tutorial / LIBESIS (1op) Kurssi pilotoidaan syksyllä 2016 Tiedonhankintasuunnitelmatyökalu
Toteutuminen: tutkinto-opiskelijat Uudet opiskelijat n. 75% osallistuu kirjastoinfoon Ennen kandidaattivaihetta Vaihtelee tiedekunnittain: joko omaa, tai kirjoitusviestinnän yhteydessä / Kielikeskus tai ei mitään. Kandidaattiseminaarin aikana Yhtä oppiainetta lukuun ottamatta kaikki saavutetaan Läsnäolopakko / ryhmäkoot / ryhmien ja tuntien määrät
Toteutuminen: tutkinto-opiskelijat (2) Maisteriseminaarin aikana Suurella osalla toteutuu (2 t) Siltaopinnot Ei toteudu systemaattisesti Vieraskieliset maisteriohjelmat Ei systemaattista kattavuutta (2t maksuttomana) Tieteellisen tiedonhankinnan ohjausvastuut käsitellään OPS-neuvotteluissa Tutkimusosaaminen osaksi opiskelijan akateemista kypsymistä
Tutkijakoulu: Toteutuminen: tutkijakoulu, henkilöstökoulutus Kirjaston tuottamat koulutukset osana Tohtorikoulun yleisten valmiustaitojen opintoja Tutkijaryhmien konsultoinnit Yliopiston henkilöstökoulutus: Kirjasto mukana sisäisten koulutustoimijoiden ryhmässä Tarjonta: Koulutuskalenterikoulutukset + räätälöity tilauskoulutus laitoksille Avoin tiede osana hyviä tieteellisiä käytänteitä
Toteutuminen: yhteiskunnallinen palvelutehtävä Koulutuskalenteri: erittäin vähäistä Täydennyskoulutus: psykoterapia (maksullista) Satunnaisia ryhmiä (maksurajat) Koulutukset kirjastoverkossa Jyväskylän kirjastot (Jyväskylän koulujen opettajat)
Asiantuntijatehtävät Yliopiston tutkimukseen perustuva pedagoginen kehittäminen Kansallinen ja kansainvälinen yhteistyö Yliopiston asiantuntijatehtävät Mm. aineistoasiantuntijuus plagiaatintunnistuksessa
Tilastoja v. 2015 Kirjaston opetustunnit: 767 t (à 60 min) 1022 à 45 min.) Osallistujamäärä: 7138 / 371 henkilökuntaa Suoritettujen kurssien op: 448 Näistä Tohtorikoulu: 26 op. Tiedonhankinnan ja hallinnan opetukseen osallistuvia opettajia: n. 8+3 henkilöä SOLE: kirjaston opetustehtävät n. 5% työajasta Informaatikoilla n. 30 % työajasta opetus- ja ohjaustyöhön, opetuksen ja oppimateriaalien kehittämiseen Opiskelijapalaute kertoo vaikuttavuudesta!
Yhteystiedot Mirja.p.laitinen@jyu.fi www.jyu.fi