Taideteollisen korkeakoulun ja Aalto-yliopiston näkökulmia

Transkriptio

1 Kansallinen Bologna-seurantaseminaari, Dipoli Opetussuunnitelmatyön haasteet ja mahdollisuudet yliopistolakiuudistuksen ja korkeakoulutuksen rakenteellisen kehittämisen yhteydessä Taideteollisen korkeakoulun ja Aalto-yliopiston näkökulmia Martti Raevaara Taideteollinen korkeakoulu

2 Taideteollinen korkeakoulu 6 osastoa Elokuva- ja lavastustaiteen osasto Medialaboratorio Muotoilun osasto Porin taiteen ja ja median osasto Taidekasvatuksen osasto Visuaalisen kultuurin osasto 170 opettajaa (2008) sivutoimista to. (1300)

3 Taideteollinen korkeakoulu 1900 opiskelijaa (2008) TaK 600 opiskelijaa - 15 TaK ohjelmaa TaM 1100 opiskelijaa - 28 TaM ohjelmaa TaT 200 opiskelijaa TaK + TaM rakenteeseen siirtyminen 1990-luvulla pääpaino TaM ja TaT tutkintoihin kansainvälistyminen, englanninkieliset ohjelmat alan AMK kouluksen laajentuminen aiemmin opintun tunnustaminen

4 Taideteollinen korkeakoulu Haasteita: esim. Muotoilu TaK koulutus - hyvin hakijoita n. 50% on suorittanut muotoilun AMK tutkinnon tai AMK opintoja n. 40% muulla taustalla n. 10% hakijoista on abeja TaM tutkinto (englanninkielinen koulutus, 2-vaiheinen hakuprosessi) n hakijaa/v, ennen AMK muotoilubuumia n. 130 hakijaa/v 60-65% hakijoista on ulkomailta portfolio, todistukset, letter of intent -> haastatteluun kutsutaan 30 hakijaa, näistä n.10 suomalaista + 20 ulkomailta valitaan 18 opiskelijaa, joista n.1/3 suomalaisia (2008: 7/18, 2007: 5/18)

5 Taideteollinen korkeakoulu esim. Muotoilu Haasteita opiskelijavalinnassa hakutilanteessa kova kilpailu, AMK opiskelijat eivät pärjää monet suomalaiset toivovat opintoja, jotka ovat TaiKin TaK vaiheessa motivaatio epäselvä ja päätoimisessa opiskelussa rajoitteita (työelämä) ulkomaalisten opiskelijoiden motivaatio & sitoutuminen korkeampi, suhtautuvat opiskeluun erittäin päämäärätietoisesti pääosa hyväksytyistä suomalaisista Lahden AMK:sta

6 Aalto-yliopisto opiskelija henkilökuntaa Hallitus Rehtori Akateeminen neuvosto TKK HSE TaiK

7 Aalto-yliopisto Säätiöpohjainen yliopisto, jota ylläpitää Aalto-korkeakoulusäätiö Aalto-yliopisto (=) kolmen akateemisesti itsenäisen korkeakoulun (schools) tiede- ja taideyhteisö Kolmen kampuksen verkosto: Arabianranta - Töölö - Otaniemi Tutkintokoulutus perustuu kaikille suomalaisille yliopistoille yhteisiin säädöksiin tapahtuu erikseen kussakin kolmessa korkeakoulussa (schools) TaiK - taiteen kandidaatti, maisteri ja tohtori HSE - kauppatieteiden kandidaatti, maisteri ja tohtori TKK - tekniikan kandidaatti, diplomi-insinööri, arkkitehti, maisema-arkkitehti ja tekniikan tohtori

8 Aalto-yliopisto - Fokus opetuksen laadun kehittämiseen opiskelijakeskeinen, innostava, uuden oppimiseen kannustava kulttuuri opettajien & opiskelijoiden vahva sitoutuminen opetukseen ja oppimiseen - opettajat ja opiskelijat asiantuntijayhteisön jäseniä opiskelijoiden liikkuvuuden tukeminen ja lisääminen -> poikkitieteellinen/ taiteellis-tieteellinen opiskelu ja oppiminen kansainvälisyys: englanninkieliset maisteriohjelmat, opiskelija/ opettajavaihto arviointimenetelmien ja laadunvarmistusjärjestelmien kehittäminen opiskeluryhmien pienentäminen (opiskelija - opettajasuhde) opiskeluaikojen lyhentäminen opiskelijarekrytoinnin ja -valinnan kehittäminen

9 Aalto-yliopisto - Opiskelu ja tutkintojen suorittaminen Tutkinto-opiskelu TaiKin, HSEn tai TKKn koulutusohjelmissa Liikkuvuus TaiK < > HSE < > TKK 3 korkeakoulun nykyinen kurssitarjonta HOPSin rakentamisessa Aallon tukema lisätarjonta (olemassa olevien kurssien lisäryhmät) uusi integroitu opetus: opetuksen ideakilpailu (kurssit, luennoitsijat), Factorien kurssitarjonta integroidut projekti ja tutkimushankkeet, joihin liittyy opetusta yhteiset sivuainekokonaisuudet (CS, IDBM,...) uudet yhteiset maisteriohjelmat (esitykset 2009: CS, IDBM) yhteinen Aalto kandiohjelma (pilotti 2011, opiskelijaa)

10 Aalto-yliopisto - Haasteita liikkuvuudessa Tutkintorakenteet - eivät tue liikuvuutta (pakollisuus, rajoitukset, erilaisuus) Opintoja tukevat järjestelmät (3 Oodia -> 2010 yhteinen?) HOPSit ja tuutorointi (ohjaus, tuki, seuranta, hajautettu - keskitetty) OPSit ja kurssitiedot, tiedottaminen - > ilmoittautuminen kurssisuoritukset ja arvosanat, suoritusten rekisteröinti kurssiarvioinnit, opetuksen LVJ lukujärjestykset: kurssien/ jaksojen/ moduulien ajoitus Aiemmin/ muualla opitun tunnustaminen - hyväksytään erilaiset tavat ja reitit oppia vaadittavat kompetenssit Erilaiset opintojen korvaamis- ja hyväksi lukemisen käytännöt Kurssien mitoitus, kuormittavuus, taso - käytäntöjen erilaisuus esim. HSE kurssit min. 6 op/ 6 op jakoisuus Kurssien joustava toteutus (3 kampusta): sulauttava opetus, TVT:n opetuskäyttö