JOHTAJUUS ORGANISAATIOISSA A21C00200 Susan Meriläinen. Susan Meriläinen - 5/28/2016 1

Samankaltaiset tiedostot
Kuka on strategian tekijä? Diskursiivinen näkökulma. Eero Vaara

Yhteiskuntafilosofia. - alueet ja päämäärät. Olli Loukola / käytännöllisen filosofian laitos / HY

Osallisuuden ja kokemuksen prosessointia tehtävän avulla

Nuorten näkymätön kansalaisuus?

Miten ymmärrykset riskeistä ohjaavat strategiaa ja yrityksen menestymistä?

Tulevaisuuden haasteet ja opetussuunnitelma

Ohjauksen hyvät käytännöt - Maahanmuuttajanuoret. Päivi Vatka Aluekoordinaattori, Kotona Suomessa -hanke

Aseta kaupunginosanne identiteetin kannalta annetut vaihtoehdot tärkeysjärjestykseen 26 % 0 % 10 % 20 % 30 % 40 % 50 % 60 %

Valta rajoittamisena ja riippuvuutena: valotuksia vallan kaksiin kasvoihin. Samuli Aikio

Teema 1: Tiedonkulku. Vuorovaikutussuunnitelman tavoitteet ja toimenpiteet. Luonnos 1/2019

Politiikka-asiakirjojen retoriikan ja diskurssien analyysi

Tulevaisuuden kunta ja johtamisen vaatimukset -paneeli

RAKENTEELLISEN KORRUPTION UHKA SUOMESSA. Ari Salminen, Vaasan yliopisto

VAIKUTTAVAA YHDISTYSTOIMINTAA!

Reilun Pelin työkalupakki: Pelisääntöjen laatiminen

410070P Kasvatussosiologia: Yhteiskunta, kasvatusinstituutiot ja sosiaalinen vuorovaikutus (4op)

Osallisuus uusilla SOTE-alueilla? Jenni Airaksinen

KUKA OLEN (JA EN OLE) & MITEN OPIN KIROILEMAAN PORTUGALIKSI

Keskijohdon käytännöt strategian toimeenpanossa

Miten ihmisestä tulee osa taloudellista toimintaa? TU-A Tuotantotalous 1 Luento Tuukka Kostamo

POLIITTINEN OSALLISTUMINEN ( ) Maria Bäck, tutkijatohtori, VTT Tampereen yliopisto

JOHTORYHMÄN MITTARI, lomake A

rakenteiden kunnostusta? Aikuissosiaalityön päivät 2012 Rovaniemi Aila-Leena Matthies

Eriarvoistava kieli ja köyhyys

Sanoista tekoihin! Kielen, kulttuurin ja katsomusten moninaisuus varhaiskasvatussuunnitelman perusteissa. Kirsi Tarkka

"Emme voi ratkaista ongelmia ajattelemalla samalla tavalla kuin silloin, kun loimme ne. Albert Einstein

VAIKUTTAVUUSARVIOINTI HALLITUKSEN STRATEGIA- ASIAKIRJAPROSESSISSA

Ohjaus ja monialainen yhteistyö

Arviointi- ja laatuverkoston oppimiskahvila Hyvinkäällä Jaana Ilomäki

Turvallisuus, identiteetti ja hyvinvointi. Eero Ropo TAY Kasvatustieteiden yksikkö Aineenopettajakoulutus

Vieraantunut yksilö ja anominen yhteiskunta sosiaalisesta mediasta ratkaisu? Lehtori Matti Pesola Humanistinen ammattikorkeakoulu

Kompleksisuus ja kuntien kehittäminen

Lasten ja nuorten kirjallisuutta monilukutaidolla. FT, yliopistonlehtori Reijo Kupiainen Kasvatustieteiden yksikkö, Tampereen yliopisto

TERAPIANÄKÖKULMAN TUOMINEN LASTENSUOJELUTYÖHÖN - SYSTEEMINEN MALLI PSYKIATRIAN NÄKÖKULMASTA

Tutkimustiedosta päätöksentekoon

Sosiaalinen oikeudenmukaisuus positiivisen identiteetin mahdollistajana

Miten koulu muuttuu? Maija Lanas Koulun ja nuorisotyön yhteistyön tolkku ja merkitys seminaari

Keskusteleva demokratia Anne Tastula

Kuvataide. Vuosiluokat 7-9

Osallisuus, mutta missä? Lasten suojelua ennen lastensuojelua. Johanna Hurtig HY

Oma ääni kuuluviin omat taidot näkyviin

Paljonko maksat eurosta -peli

Kapitalismi rahatalousjärjestelmänä. Rahatalous haltuun -luentosarja Jussi Ahokas

Joukkueenjohtaja ja vanhemmat

Vammaispalvelujen valtakunnallinen kehittämishanke 2. Etelä-Pohjanmaan ja Pohjanmaan osahanke. Voimavaralähtöisyys ja kuvat palvelusuunnittelussa

Ylöjärven Ilves ry. Jalkapalloseuran pidemmän aikavälin kehityssuunnitelma vuosille Petri Puronaho

Haastattelututkimus ja tekstianalyysi. Janne Matikainen Yliopistonlehtori

YHTEISKUNTAOPIN TAITAJA. uusi sarja yläkoulun yhteiskuntaoppiin! Yhteiskuntaopin opetuksen tavoitteet. Merkitys, arvot ja asenteet

Historiantutkimus ja tietosuja. Kirsi Vainio-Korhonen Suomen historian professori, Turun yliopisto Etiikan päivä

Faron sopimuksen suositukset

Verkkokoulutus ja organisaation muutoshaasteet

Aivokuntoluento. Jaakko Kauramäki, TkT Aivokunto Oy

Opetusmenetelmien valinnan perusteita. Strateginen rasti Markku Ihonen

Lefkoe Uskomus Prosessin askeleet

FARAX johtamisstrategian räätälöinti

Pelaaminen haltuun johdatus digitaalisen pelaamisen kulttuuriin

Anonyymi. Äänestä tänään kadut huomenna!

kumppanuus Järjestöjen, kuntien ja maakuntien Mistä oikein on kysymys?

MITEN RATKAISTA PIRULLISIA ONGELMIA Pirkko Vartiainen, professori Sosiaali- ja terveyshallintotiede Vaasan yliopisto

Staran strategia onko strategialla päivitystarpeita? Teknisen palvelun lautakunnan strategiapäivät Timo Martiskainen

10 hyvää syytä. Järjestäytynyt työntekijä on työnantajan etu

Selkeät pelisäännöt - kaiken a ja o

Kokousmenettelystä Hankasalmen kunnassa. Kunnanjohtajan helmikuisen koulutuksen kalvoja

IPT 2. Hankinnan suunnittelu työpaja Allianssikyvykkyys ja ryhmätyöskentelyn arviointi Annika Brandt

MIKÄ USKONNONOPETUKSESSA

VAPAUS OPPIA JA SIVISTYSOSAAMISEN HYÖDYT. Esa Poikela KSL:n 50-vuotisjuhlaseminaari Kirjantalo Helsinki

Ryhmän kehittyminen. Opintokeskus Kansalaisfoorumi Avaintoimijafoorumi

NUORET REUNALLA OMAN ELÄMÄNSÄ KESKELLÄ. Maija Lanas MOODI16 - Nuorten tieto- ja neuvontatyön kehittämispäivät

Kasvun kikatusta leikin lumoissa

MAPOLIS toisenlainen etnografia

Euroopan parlamentti päätöksenteko ja vaikuttaminen. Syksy 2013 Pekka Nurminen Euroopan parlamentin Suomen-tiedotustoimisto

Demokratiapäivä

Kasvamisen tuska nuoren mielen suojaaminen hyvinvoinnin keinoin. Ps Tiina Röning

Työhyvinvoinnin kehittäminen

Mitä tahansa voi saavuttaa kunhan vain yrittää!

HISTORIA PERUSOPETUKSESSA katsaus Arja Virta. Kasvatustieteiden tiedekunta, Opettajankoulutuslaitos (Turku)

Yllättävän, keskustelun aikana puhkeavan ristiriidan käsittely

Onko nuorten työelämään aktivointi ongelmatonta? Jaana Lähteenmaa, dos., tutkija Kuntoutuspäivät,

Miten vahvistaa lasten ja nuorten osallisuutta liikennekasvatuksessa?

Kunnanjohtajan lyhyt koonti hyvän hallinnon periaatteista. Helmikuun 2013 luottamushenkilökoulutuksesta

Politiikka ja viestintä, perusopinnot 25 op (PVK-100)

Mielenterveys voimavarana

OPPIVA OPS - OSALLISUUS

Suuret Hyödyt Suuri IT-palveluiden tehokkuus

MONIKULTTUURINEN TOIMINNAN OHJAUS

Projektinhallintapäivä Päivi Kähönen-Anttila

LAPSI JA NUORI KOULUN KESKIÖSSÄ VAI KOULU LAPSEN JA NUOREN ELÄMÄN KESKIÖSSÄ? Maija Lanas Kokkola

TILOISTA TOIMINTAAN NELIÖITÄ VAI TOIMIVUUTTA? JARI NIEMELÄ, WORKSPACE OY KIINKO

Monikulttuurisuus ja kulttuurien kohtaaminen

Board Game Lab. 4 Teema. Materiaalit CC-BY 4.0 Mikko Lampi

Jyväskylän ammattikorkeakoulu, ammatillinen opettajakorkeakoulu ASIANTUNTIJAN TIETO. KÄYTÄNNÖLLINEN TIETO -muodostuu kokemuksen kautta

YHTEISTYÖLLÄ JA ASIAKASLÄHTÖISYYDELLÄ PAREMPIA PALVELUJA

HAVAINTO LÄhde: Vilkka 2006, Tutki ja havainnoi. Helsinki: Tammi.

Talous ja työllisyys

Informaatiovaikuttaminen tuttu juttu vai uusi harmi? I Markku Mantila Valtioneuvoston viestintäjohtaja

Asiantuntija johtajana vai johtava asiantuntija? - roolin määrittely ja palkitseminen

TIIMIN, TYÖRYHMÄN TAI PROJEKTIN MITTARI, lomake A

Laadullinen tutkimus. KTT Riku Oksman

Fundamentalismi ja uskonnollinen terrorismi

Lukutaidon uudet muodot äidinkielen ja kirjallisuuden opettajan haasteena Asiantuntijanäkökulma mediakasvatukseen, osa 1

Transkriptio:

JOHTAJUUS ORGANISAATIOISSA A21C00200 Susan Meriläinen Susan Meriläinen - 5/28/2016 1

Fleming & Spicer 2006 Valta pakottamisena perinteinen näkemys vallasta valta on kuin hyödyke, jonka joku omistaa ja jota voidaan käyttää ja hankkia lisää valta on konkreettista ja näkyvää valta nujertaa vastarinnan palkkioilla ja sanktioilla käsitys ihmisestä rationaalisena toimijana, joka muokkaa toimintaansa kun sitä ohjataan oikein

Vastarinta kieltäytymisenä muodoltaan passiivista, koska vastaa vallan käskyyn olemalla noudattamatta sitä, mutta jättää vallan (pelin säännöt) ennalleen näkyvää ja riskialtista, koska vastarinta kiinnittää valtaa pitävän/pitävien huomion ja kieltäytyjä/kieltäytyjät joutuvat parrasvaloihin vrt. Kotterin muutosvastarinta -> johdon on käytettävä enemmän valtaa muutosvastarinnan nujertamiseksi

Valta manipulointina A antaa B:lle mahdollisuuden tehdä vapaasti päätös A:lle edullisella tavalla vaihtoehdoista, jotka A on ennalta määritellyt A vaikuttaa siihen mitä pidetään tärkeänä ja mitä ei sekä siihen mistä B voi ja ei voi päättää ei näkyvää pakottamista, mutta jättää B:n täysin voimattomaksi manipuloinnissa on kysymys ei-päätöksen tekemisestä eli kulissien takana tapahtuvasta neuvottelusta, joka määrittää mikä on tärkeää ja mikä ei mistä päätetään julkisesti ja mistä ei millä pelisäännöillä, areenoilla ja menettelyillä edelliset määritellään julkiselle päätöksenteolle alistetaan vain ns. turvalliset asiat epärelevantit asiat ja vaihtoehdot, jotka eivät sovi valtaeliitin näkemyksiin suljetaan lähtökohtaisesti ulos päätöksentekoprosessista

Vastarinta julkituomisena (voice) pyrkimys saada oma ääni kuuluviin legitiimillä tavalla, jotta voisi muuttaa itselle haitallisia valtarakenteita ja vallankäyttötapoja pyritään pääsemään mukaan päätöksentekoon, joka muutoin muodostuisi ei-päätöksenteoksi täytyy luoda tila, jossa ääni tulee kuulluksi (julkisuus, mediat) legitiimejä vaihtoehtoisia organisaatiorakenteita : esim. ammattiliitot, sosiaaliset liikkeet, yhteisten intressien pohjalta syntyneet ryhmittymät

Valta dominointina jotkut asiat ovat laajalti ja yhteiskunnallisesti oikeutettuja, hyväksyttäviä ja kyseenalaistamattomia esim. tuloksellisuus, tehokkuus, innovatiivisuus, globalisaatio, kilpailukyky, kapitalismi, markkinalogiikka vallalla olevaa (dominoivaa) pidetään yhteisenä tai ainakin useimpien hyvänä ja siksi oikeutettuna ja kyseenalaistamattomana dominoivat asiat nähdään arvovapaina, neutraaleina ja epäpoliittisina ja kilpailevat näkemykset ideologisina ja poliittisina, vaikka todellisuudessa dominoiva on aivan yhtä ideologista vrt. vaalien alla käytävä puolueiden välinen keskustelu valta muokkaa intressejämme, preferenssejämme, mielipiteitämme sekä tärkeinä ja hyödyllisinä pitämiämme asioita vrt. työnjohtotason tehtävät ja keskijohdon tehtävät

Vastarinta pakona kognitiivinen etäännyttäminen esim. kyynisyyden, ironian ja huumorin avulla Vaikka käyttäydyn ja puhun organisaation valtakulttuurin mukaisesti, olen täysin tietoinen näiden taustalla vaikuttavista merkityksistä ja siten vapaa kontrollista kyynisyys ja skeptisyys varaventtiileinä, joiden kautta höyryt päästetään ulos vahingoittamatta vallitsevaa järjestelmää vallanpitäjien kielen puhumisen vaarat

Valta subjektifikaationa Tietyt organisaatiot tuottavat tietyntyyppistä minuutta ja subjektiviteettia (Knights & Willmott, 1989) Valtasuhteet (joista A ja B eivät edes ole tietoisia) saavat A:n ja B:n huomaamattaan olemaan tietynlaisia ja saavat heidät pitämään tätä luonnollisena kyse ei ole päätöksenteon tai ei-päätöksenteon, vaan päätöksiä tekevän ja päätöksistä ulkopuolelle jätettävän/jättäytyvän ihmisen muokkaamisesta valta (instituutiot, käytänteet, diskurssit) tuottaa meistä niitä ihmisiä, joita me luontaisesti koemme olevamme kyse ei ole vain roolista, vaan subjektiviteetista (eri asia kuin identiteetti)

Hyvien (ihanteellisten) organisaation jäsenten rakentaminen Diskursiivisilla käytänteillä (dominoivan) diskurssin (teksti, visuaaliset representaatiot, kulttuuriset artefaktit) merkitys identiteettien luomisessa ja vallankäytössä Käsitteillä ja sillä kielellä, jota puhumme (ja saamme muut puhumaan) on väliä! Muilla sosiaalisilla käytänteillä esim. pukeutumis- ja tervehtimiskäytänteet, käskytyskäytänteet, sosiaalistamiskäytänteet, rangaistus- ja palkitsemiskäytänteet, esimerkinantokäytänteet, ylennys- ja urakehityskäytänteet Hallinnan ja itsehallinnan tekniikoilla Käytännöt, joilla meistä tuotetaan tietynlaisia subjekteja ja joita me organisaatioiden jäseninä omaksumme ja joiden avulla tuotamme itse itsestämme ja toinen toisistamme hyviä jäseniä

Vastarinta luomisena Vastarinta ei organisoitua eikä vastakkainasetteluun perustuvaa Käytetään hyväksi dominointia ja hyödynnetään sitä luomalla jotain muuta kuin valtaapitävät olivat suunnitelleet (vrt. puhtaanapitohenkilöstöä koskeva esimerkki) Keinoina absurdiksi tekeminen, tekopyhyyden osoittaminen, parodia, yli-identifioituminen, vaihtoehtoisten narratiivien ja identiteettien luominen valtakulttuurin sisällä

Vallan kohteet: Pakottaminen: kohteena tehdyn päätöksen toteuttaminen Manipulointi: kohteena päätöksenteon pelisääntöjen muokkaaminen ja ei-päätöksenteko Dominointi: kohteena päätösten taustalla vaikuttavat ja niitä tuottavat mielipiteet, preferenssit ja ajattelutavat Subjektifikaatio: kohteena päätöksiä tekevän ihmisen subjektiviteetti ja käsitys paitsi päätöksenteosta myös itsestä ja maailmasta

Näkökulmien väliset erot Yksilökeskeinen valta näkyvää, konkreettista ja henkilöihin sidottua pyritään ymmärtämään miten vallankäyttö kannattaa organisoida mahdollisimman tehokkaasti ja rationaalisesti uskoo ja pyrkii tietyllä tavalla optimaaliseen ja ideaaliseen tilaan ja antaa pitäisi - ja tulisi tyyppisiä ohjeita sen saavuttamiseksi sekä esteiden ja häiriöiden poistamiseksi Suhteissa rakentuva valta ei konkreettinen eikä yksilöiden kontrolloitavissa oleva resurssi, vaan näkymätön ilmiö, joka on läsnä suhteissa, käytänteissä ja toiminnassa haluaa ymmärtää miten valta oikeasti toimii ja vaikuttaa