Pidän tärkeänä, että asetusta täydentävässä muistiossa tuodaan esille myös YK:n lapsen oikeuksien sopimuksen olemassaolo ja sen luomat velvoitteet.



Samankaltaiset tiedostot
Lasten ja nuorten ehkäisevät terveyspalvelut kunnissa

Opiskeluterveydenhuollon lainsäädännön kehitys ja nykytila

Opiskeluterveydenhuolto ja sen kehittäminen. Susanna Fagerlund-Jalokinos

Minkälaista tukea uusi asetusluonnos antaa lasten ja lapsiperheiden terveyserojen kaventamiseen?

ILOMANTSIN TERVEYSKESKUS NEUVOLATOIMINNAN ja KOULU- JA OPISKELUTERVEYDENHUOLLON TOIMINTASUUNNITELMA

Lapsen saattohoito YK:n lapsen oikeuksien sopimuksen näkökulmasta

Julkaistu Helsingissä 15 päivänä huhtikuuta /2011 Valtioneuvoston asetus

Opiskeluterveydenhuollon sisältö Susanna Fagerlund-Jalokinos

Oppilas- ja opiskelijahuoltolaki

Varhainen tunnistaminen ja tuen piiriin ohjaaminen neuvolassa ja kouluterveydenhuollossa

Paraneeko lapsen asema lakiuudistuksen myötä? Lapsen edun ja osallisuuden toteutumisen arviointia. Erofoorumi

Neuvola-asetus ja laajat terveystarkastukset

Oppilas- ja opiskelijahuoltolaki

Lapsen edun toteutuminen vanhempien erotilanteessa ja sovinnollisessa yhteistyövanhemuudessa

Laajat terveystarkastukset (Valtioneuvoston asetus 380/2009)

Nuorten osallisuutta ja kuulemista koskeva lainsäädäntö

MOVE! työkaluna kouluterveydenhuollossa Anne Ylönen, kehittämispäällikkö, TtM

Paperittomien lasten hyvinvoinnin ja terveydenhuollon haasteet

Laajat terveystarkastukset oppilaan ja perheen hyvinvoinnin tukena

Laaja terveystarkastus Ohjeistus äitiys- ja lastenneuvolatoimintaan sekä kouluterveydenhuoltoon 2012, THL.

IHMISOIKEUSPERUSTAINEN

Kouluterveydenhuollon tehtävät terveydellisten olojen valvonnassa

Ajankohtaista opiskeluterveydenhuollosta

Esa Iivonen Lapsella on oikeus saada opetusta! Suomen Vanhempainliiton seminaari Lapsen oikeus opetukseen

Oppilas- ja opiskelijahuoltolaki lapsen oikeuksien näkökulmasta

Oppilas- ja opiskelijahuoltolaki. Marjaana Pelkonen, STM

Työfysioterapeutin toiminnan laadun arviointi

LASTEN, NUORTEN JA PERHEIDEN HYVINVOINTIPALVELUT

Valtioneuvoston asetus

Lapsen oikeudet ovat aikuisten velvollisuuksia Lapsiystävällisen kunnan rakennuspalikat Pikkusyöte

Ajankohtaista ennakkoarvioinnista Terve Kunta verkostolle

Nuoret ovat toivon sanansaattajia

OPPILASHUOLLON PALVELURAKENTEEN KEHITTÄMINEN VALTAKUNNALLINEN SYYSSEMINAARI Oulu. Osaamisen ja sivistyksen asialla

NEUVOLATOIMINNAN, KOULU- JA OPISKELUTERVEYDENHUOLLON SEKÄ EHKÄISEVÄN SUUN TERVEYDENHUOLLON TOIMINTAOHJELMA LIMINGAN KUNNASSA VUOSILLE

Kouluterveydenhuolto. Palvelun tuottaa Turun kaupungin hyvinvointitoimiala. Kouluterveydenhuolto on lakisääteistä ja maksutonta terveydenhoitoa

Asetus neuvolatoiminnasta, kouluja opiskeluterveydenhuollosta sekä lasten ja nuorten ehkäisevästä suun terveydenhuollosta 380/2009

Ruut Virtanen lääninlääkäri, Lounais-Suomen aluehallintovirasto

Lasten hyvinvoinnin nykytila ja haasteet Miten lapset voivat?

Valvonnassa ilmenneitä asioita

Nuorisolaki uudistuu Sosiaali- ja terveystoimen näkökulma Aluehallintoylilääkäri Aira A. Uusimäki Terveydenhuollon erikoislääkäri, LT

Tyydyttävä T1 Hyvä H2 Kiitettävä K3 Perustelut, huomiot. tunnistaa monipuolisesti, asiakaslähtöisesti ja voimavaralähtöisesti

Neuvolasta otetaan aina yhteyttä määräaikaistarkastuksista poisjääviin perheisiin.

Uudistuva työterveyshuolto - Sosiaali- ja terveysministeriön näkökulma

Oppilas- ja opiskelijahuoltolaki

Terveydenedistämisaktiivisuus oppilaitoksissa. Vesa Saaristo Hyvinvoinnin edistäminen kouluissa ja oppilaitoksissa Helsinki

Terveydenhuollon ylitarkastaja Aila Tervo, PSAVI 1

Lapsiasiavaltuutetun näkökulma perusopetuksen tulevaisuudesta. Maria Kaisa Aula Helsinki

Johdatus lapsivaikutusten arviointiin

Lisätään vain vaikuttavaa ehkäisevää toimintaa!

Varhaiskasvatus lapsen oikeuksien näkökulmasta

Suun terveyden edistäminen neuvola-, koulu- ja opiskeluterveydenhuollon asetuksessa

Ajankohtaista järjestöjen roolista maakunta- ja soteuudistuksessa

Opiskeluterveydenhuollon toimivuus ja kokonaisuus opiskelijan terveys, hyvinvointi ja opiskelukyky seminaari , Joensuu

Helsingin kaupunki Pöytäkirja 35/ (6) Kaupunginhallitus Kj/

Korkeakouluopiskelijoiden opiskeluterveydenhuollon lainsäädännön tilanne

PÖYTYÄN KANSANTERVEYSTYÖN KUNTAYHTYMÄN YHTENÄINEN TOIMINTAOHJELMA

Lapsen itsemääräämisoikeuden käyttäminen

Paltamon kunta. Paltamon lukio. [LUKIOKOULUTUKSEN OPETUSSUUNNITELMAN PERUSTEIDEN MUUTOS] 4.3 Opiskelijahuolto

Opiskeluterveydenhoito

Sukupuolinäkökulma YK:n lapsen oikeuksien sopimukseen

Kuopion kaupunki Toimintakertomus 1 (7) Avoterveydenhuolto Terveydenhoidon palvelut Kouluterveydenhuolto Julkinen

Perusturvatoimen palveluverkko. Koulu- ja opiskeluterveydenhuolto

Työturvallisuus ammatillisessa peruskoulutuksessa Tuija Laukkanen Ammatillinen peruskoulutus yksikkö

Lapsen osallisuus ja kuuleminen

Mitä on lasten osallistuminen- - pelkkää demokratiaako?

Maakunnalliset lapsiasiavaltuutetut edistämään lapsen oikeuksia

Lapsen itsemäärämisoikeus sukupuoleen Pyöreä pöytä

Jokainen alle 18-vuotias on lapsi.

JOHDATUS KODIN JA KOULUN YHTEISTYÖHÖN Monikulttuurisuustaitojen kehittäminen kouluyhteisössä -seminaari Jyväskylä

HUOLIPOLKU/ LAPSET PUHEEKSI- MENETELMÄ OPETUSPALVELUT- PERHEPALVELUT

Lasten ja nuorten hyvinvointi Suomessa

YK:n lapsen oikeuksien yleissopimus lapsen oikeuksien perustana

Kouluympäristön terveellisyys ja turvallisuus sekä kouluyhteisön hyvinvointi. Marke Hietanen-Peltola, ylilääkäri Oulu 2.10 ja Kajaani 3.10.

Laki ikääntyneen väestön toimintakyvyn

Perusterveydenhuolto hyvinvointia kaikille turkulaisille Katariina Korkeila perusterveydenhuollon tulosaluejohtaja terveyskeskuksen vastaava lääkäri

Terveyden edistämisen määräraha

Liikuntatoimen ylitarkastaja Satu Sjöholm/ Länsi- ja Sisä-Suomen Aluehallintovirasto

Oppilashuolto Lahden kaupungin perusopetuksessa

Lastensuojelutarpeen ehkäisy peruspalveluiden yhteistyönä

Opiskeluterveydenhuolto

Lastensuojelun valtakunnalliset linjaukset ja laatusuositukset Laatupäivät Tampere Hanna Heinonen 1

Mitä uutta uusi lastensuojelulaki on tuonut? Aila Puustinen-Korhonen perhekuntoutuskeskuksen johtaja

Moniammatillisista työryhmistä ja tietojen vaihdosta lastensuojelun kentässä Jyväskylä Maria Haarajoki Lakimies, OTM Pelastakaa Lapset ry

Kehittyvä opiskeluhuolto Lasten suojelun kesäpäivät Lastensuojelun haasteet kehittämistyöllä tuloksiin

Mitä ovat kohtuulliset mukautukset ja kenelle?

SOSIAALI- JA TERVEYSALAN PERUSTUTKINTO, LÄHIHOITAJA AMMATTITAIDON ARVIOINTI TUTKINNON OSAN SUORITTAJA: RYHMÄTUNNUS / RYHMÄN OHJAAJA:

LIITE 1 1(3) AMMATILLISEN PERUSKOULUTUKSEN OPETUSSUUNNITELMAN JA NÄYTTÖTUTKINNON PERUSTEET MUUT MÄÄRÄYKSET

Terveyden edistämisen laatusuositus

LIITE 5 YHTEENVETO TOIMINNAN KEHITTÄMISESTÄ, SEURANNASTA JA ARVIOINNISTA. Neuvolapalvelut

Perusterveydenhuollon lääkärin ja hoitajan yhteistyö lasten ja lapsiperheiden kanssa työskentelyssä

Asetus neuvolatoiminnasta, koulu ja opiskeluterveydenhuollosta sekä lasten ja nuorten ehkäisevästä suun terveydenhuollosta. 380/2009 ; voimaan 1.7.

MIELENTERVEYSPALVELUT JA OIKEUDET

Palvelulupaus - alustava hahmotelma

Lasten ja perheiden keskeiset erityisen tuen tilanteet ja tukeminen. Marke Hietanen-Peltola, ylilääkäri Valtakunnalliset Neuvolapäivät 2014

Valtioneuvoston asetus tieteellisiin tai opetustarkoituksiin käytettävien eläinten suojelun neuvottelukunnasta

Hyvinvointia ravinnosta ja liikunnasta

Suvianna Hakalehto-Wainio OTT,VT Asiantuntijalakimies. Lapsen osallisuus lastensuojelussa

Helsingin kaupunki Esityslista 17/ (5) Kaupunginhallitus Kj/

EUROOPAN PARLAMENTTI Kansalaisvapauksien sekä oikeus- ja sisäasioiden valiokunta *** SUOSITUSLUONNOS

Ohje neuvola-asetuksen (VNA 338/2011) seurantaraporttien tarkistamiseen Avohilmo-aineistosta 1

Transkriptio:

LAPSIASIAVALTUUTETTU 26.3.2008 / Maria Kaisa Aula LAUSUNTO Lapsiasiavaltuutetun kommentit työryhmälle, joka valmistelee valtioneuvoston asetusta lasten, nuorten ja perheiden ehkäisevistä terveyspalveluista ja opiskeluterveydenhuollosta. Kommentointi perustuu asetustyöryhmän kokouksessa 6.2.2008 käsittelemään luonnosversioon. Yleistä Valmisteilla oleva asetus lasten, nuorten ja lapsiperheiden ehkäisevistä terveyspalveluista ja opiskeluterveydenhuollosta on tärkeä edistysaskel lasten ja nuorten terveyspalvelujen yhtenäisen laadun kehittämisessä. Lapsiasiavaltuutetun työhön kuuluu muun muassa lapsipolitiikan toimijoiden välisen yhteistyön kehittäminen sekä YK:n lapsen oikeuksien sopimuksen toteutumisen edistäminen. Asetustyöryhmä on kiitettävästi ottanut lähtökohdaksi eri toimijoiden yhteistyön suunnitellessaan neuvolan ja kouluterveydenhuollon palveluiden ohjeistusta. YK:n lapsen oikeuksien yleissopimuksessa on useita artikloja, jotka liittyvät kiinteästi työryhmän aihealueeseen ja joiden näkökulmat on asetusluonnoksessa osittain otettu huomioon. Haluan erityisesti tuoda esiin kolme artiklaa, joiden viestit toivoisin lisättäväksi asetustekstiin. Näistä tärkein on lasten, nuorten ja oppilaiden oikeus osallistua, vaikuttaa ja tulla kuulluksi kuin heitä koskevia asioita käsitellään ja arvioidaan neuvola- ja kouluterveydenhoidossa. Lapsen oikeus osallistua ja tulla kuulluksi ei ilmene tarpeeksi selkeästi 6.2 luonnoksen tekstistä. Yksityiskohtaisissa ehdotuksissa olen tehnyt tätä koskevia ehdotuksia useaan kohtaan. Muut YK:n lapsen oikeuksien sopimuksen näkökulmasta paremmin huomioitavat asiat ovat median vaikutukset lapsiin ja mediakasvatuksen merkitys sekä tiedon jakaminen vanhemmille myös ympäristöhygieniasta. Nämä seuraavat suoraan YK-sopimuksen artikloista 17 ja 24, jotka ovat ohessa olennaisilta osiltaan. Sopimus kokonaisuudessaan löytyy esimerkiksi verkkopalvelustamme www.lapsiasia.fi. Pidän tärkeänä, että asetusta täydentävässä muistiossa tuodaan esille myös YK:n lapsen oikeuksien sopimuksen olemassaolo ja sen luomat velvoitteet. 12 artikla: Lapsen oikeus osallistua, vaikuttaa ja tulla kuulluksi 1. Sopimusvaltiot takaavat lapselle, joka kykenee muodostamaan omat näkemyksensä, oikeuden vapaasti ilmaista nämä näkemyksensä kaikissa lasta koskevissa asioissa. Lapsen näkemykset on otettava huomioon lapsen iän ja kehitystason mukaisesti. LAPSIASIAVALTUUTETUN TOIMISTO Cygnaeuksenkatu 1 B, 3. kerros, Jyväskylä postiosoite PL 41, 40101 Jyväskylä puh. (09) 160 73986 faksi (014) 337 4248 email lapsiasiavaltuutettu@stm.fi www.lapsiasia.fi

2. Tämän toteuttamiseksi lapselle on annettava erityisesti mahdollisuus tulla kuulluksi häntä koskevissa oikeudellisissa ja hallinnollisissa toimissa joko suoraan tai edustajan tai asianomaisen toimielimen välityksellä kansallisen lainsäädännön menettelytapojen mukaisesti. 17 artikla: Lapsen oikeus saada hyvinvointiaan edistävää tietoa mediasta sekä tulla suojelluksi hänen hyvinvointinsa kannalta haitalliselta tiedolta. Sopimusvaltiot tunnustavat joukkotiedotusvälineiden tärkeän tehtävän ja takaavat, että lapsi saa tietoa monenlaisista kansallisista ja kansainvälisistä lähteistä, erityisesti niistä, joiden toiminta tähtää hänen sosiaalisen, hengellisen ja moraalisen hyvinvointinsa sekä ruumiillisen terveytensä ja mielenterveytensä edistämiseen Sopimusvaltiot rohkaisevat kehittämään asianmukaisia toimia lasten suojelemiseksi heidän hyvinvoinnilleen vahingolliselta tiedolta ja aineistolta muistaen 13 ja 18 artiklojen määräykset. 24 artikla: Lapsen oikeus parhaaseen mahdolliseen terveydentilaan 1. Sopimusvaltiot tunnustavat, että lapsella on oikeus nauttia parhaasta mahdollisesta terveydentilasta sekä sairauksien hoitamiseen ja kuntoutukseen tarkoitetuista palveluista. Sopimusvaltiot pyrkivät varmistamaan, ettei yksikään lapsi joudu luopumaan oikeudestaan nauttia tällaisista terveyspalveluista. Sopimusvaltiot pyrkivät tämän oikeuden täysimääräiseen toteuttamiseen ja ryhtyvät asianmukaisiin toimiin erityisesti: a) vähentääkseen imeväis- ja lapsikuolleisuutta; b) varmistaakseen, että kaikki lapset saavat välttämättömän lääkärin- ja terveydenhoidon, jossa painottuu perusterveydenhoidon kehittäminen, c) taistellakseen tauteja ja aliravitsemusta vastaan myös perusterveydenhuollon tasolla, muun muassa käyttämällä helposti saatavilla olevaa teknologiaa ja huolehtimalla riittävän ravintopitoisen ruoan ja puhtaan juomaveden saatavuudesta ottaen huomioon ympäristön pilaantumisen vaarat ja riskit; d) taatakseen asianmukaisen terveydenhoidon odottaville ja synnyttäneille äideille; e) varmistaakseen, että yhteiskunnan kaikki kerrokset, erityisesti vanhemmat ja lapset, saavat tietoa ja opetusta ja että heitä tuetaan käyttämään saamiaan perustietoja lapsen terveydestä ja ravinnosta, rintaruokinnan eduista, ympäristöhygieniasta ja onnettomuuksien ehkäisystä; f) kehittääkseen ehkäisevää terveydenhuoltoa, vanhempainohjausta sekä perhekasvatusta ja -palveluja. 3. Sopimusvaltiot ryhtyvät kaikkiin tehokkaisiin ja tarkoituksenmukaisiin toimiin poistaakseen lasten terveydelle vahingollisia perinteisiä tapoja

Huomioni kiinnittyi myös asioiden käsittelyjärjestykseen. Asetusluonnoksessa käsitellään ensin terveysneuvontaan kuuluvia asioita ja sen jälkeen terveystarkastuksen sisältöä. Loogisesti ajatellen terveysneuvonnan tulisi perustua terveystarkastusten antamaan tietopohjaan. Olisiko syytä vaihtaa neuvonnan ja tarkastusten käsittelyjärjestystä asetuksessa? Soveltamisalan laajuus on haasteellinen asia tekstien muotoilujen kannalta. Täsmällisyyttä on joissakin kohdin tarpeen lisätä. Erityisen tuen tarpeen arviointi pykälä 11 on hyvä ja tärkeä. Yksityiskohtaisia ehdotuksia Ohessa joitakin ehdotuksia tekstikorjauksiksi ja joitakin kysymyksiä pohdittaviksi. Tekstiehdotukset on kirjattu tummennetulla punaisella ja kysymykset punaisella kursiivilla. 1 luku Yleisiä säännöksiä 2 Koko ikäluokan Yksilöllisten terveystarkastusten ja niiden pohjalta suunnitellun terveysneuvonnan tulee muodostaa yhtenäinen ja saumattomasti jatkuva kokonaisuus. Palveluja järjestettäessä tulee kiinnittää huomiota koko perheen osallistumiseen. Koko perheen ja lapsen osallistuminen palvelujen asiakkaina on otettava huomioon lapsen ikävaiheeseen sopivalla tavalla. 2 luku Lasta odottavan perheen, lapsen ja nuoren terveysneuvonta 4 Terveysneuvonnan yhteinen sisältö Terveysneuvonta on toteutettava siten, että lapsen, nuoreen ja perheen kanssa yhteistyössä selvitetään yksilön ja perheen elämäntilanne ja neuvonnan tarpeet. Terveysneuvonnan sisällössä ja määrässä tulee ottaa huomioon lasta odottavan perheen, lapsen tai nuoren ja hänen perheensä kanssa yhteistyössä tehtyyn selvitykseen yksilöllisistä tarpeista ottaen huomioon perheen ja yksilön voimavarat ja huolet. Terveysneuvonnan tulee sisältää tarpeenmukaista, ajantasaista ja tutkimukseen perustuvaa tietoa, joka annetaan kullekin perheelle ja yksilölle soveltuvalla tavalla. Terveysneuvontaan sisältyy myös käytännön opastusta ja tukea tiedon käytäntöön soveltamisessa. Terveysneuvonta kohdistuu yksilöihin, ryhmiin ja lähiyhteisöihin. Terveysneuvonnan suunnittelussa ja toteuttamisessa tulee käyttää moniammatillista asiantuntemusta. [Terveysneuvonnan sisällön ja määrän tulee antaa riittävästi tietoa ja taitoa terveyttä edistävien valintojen tekemiseen.] Terveysneuvonnan tulee ikävaiheen ja yksilöllisen tarpeen mukaisesti antaa tietoa terveyden ja mielenterveyden edistämisestä. Terveysneuvonnan tulee tukea vanhemmaksi kasvamista ja parisuhdetta sekä edistää perheen? sosiaalisia suhteita (ja

tukea). Terveysneuvonnassa tulee antaa tietoa muun muassa lapsen ja nuoren kasvun ja psykososiaalisen ja fyysisen kehityksen tukemisesta, levon ja vapaa-ajan merkityksestä, mediakasvatuksesta/median vaikutuksista lapsiin, ergonomiasta, ravitsemuksesta, painon hallinnasta, liikunnasta, seksuaaliterveyden edistämisestä, lähi- ja parisuhdeväkivallan ehkäisystä, tapaturmien ehkäisystä, terveellisestä ja puhtaasta ympäristöstä, tupakoinnin ja päihteiden käytön ehkäisystä, suun terveyden edistämisestä, yleisen rokotusohjelman mukaisista rokotuksista ja infektioiden ehkäisystä, sekä sosiaaliturvasta ja tarpeenmukaisista sosiaali- ja terveyspalveluista. Terveysneuvonnan tulee tukea tiedon käytäntöön soveltamista ja vastuun ottamista omasta terveydestä. 6 Terveystarkastusten sisältö (ei odottaville äideille!) Terveystarkastukseen sisältyvät haastattelu, lapsen tai nuoren kliiniset tutkimukset ja heidän mielipiteidensä kuuleminen ja tarvittaessa muut menetelmät, joiden avulla selvitetään lapsen ja nuoren terveydentilaa, kasvua ja kehitystä sekä perheen hyvinvointia. Terveystarkastuksiin sisältyy myös arvio jatkotutkimusten, hoidon ja tuen tarpeesta sekä jatkohoitoon ohjaaminen. Terveystarkastukset toteutetaan tarpeen mukaan moniammatillisesti. Terveystarkastusten sisältö määräytyy ikä-vaiheen ja yksilöllisen tarpeen mukaan. - Mitä laaja-alainen terveystarkastus tarkoittaa? Koko ikäluokkaa vai yksilötason tarkastusta moniammatillisesti vai molempia? Myös määritelmä kunnan koko ikäluokka on epämääräinen. Alla olevaa pykäläehdotusta voisi siis täsmentää. Laaja-alaisessa terveystarkastuksessa tulee kunnan koko ikäluokan terveydentila arvioida kattavasti. Terveystarkastuksella tuetaan lapsen ja nuoren fyysistä ja psykososiaalista kasvua ja kehitystä ottaen huomioon koko perheen hyvinvointi sekä lapsen ja nuoren kasvu- ja kehitysympäristö. Laaja-alainen terveystarkastus sisältää terveydenhoitajan ja lääkärin tarkastuksen sekä muun tarvittavan moniammatillisen asiantuntemuksen. Opiskeluterveyden-huollon laaja-alaisissa terveystarkastuksissa perheeseen kiinnitetään huomiota tarpeen mukaan. Terveystarkastukset toteutetaan laaja-alaisina terveystarkastuksina, lääkärintarkastuksina tai terveydenhoitajan tekeminä tarkastuksina. Tässä asetuksessa mainittujen terveystarkastusten lisäksi asiakkaalle tulee järjestää muita terveystarkastuksia hänen yksilöllisen tarpeensa mukaan. Määräaikaisista terveystarkastuksista poisjäävien terveydentila ja tuen tarve tulee aina selvittää ja tarvittaessa se tehdään tarvetta selvitetään tarvittaessa moniammatillisessa yhteistyössä ja kotikäynnein. 3 luku Terveystarkastusten sisältö ja määrä 7 Lasta odottavan perheen sekä alle kouluikäisen lapsen terveystarkastusten sisältö ja määrä

- Voisiko tässä pykälässä muuttaa asioiden käsittelyjärjestystä niin, että ensiksi tulee lasta odottavan perheen asiat 5 luku Kouluyhteisön ja opiskeluympäristön terveellisyyden ja turvallisuuden valvonta ja edistäminen 12 Kouluyhteisön ja opiskeluympäristön terveellisyyden ja turvallisuuden valvonta ja edistäminen Kouluyhteisön ja opiskeluympäristön työolot tutkitaan joka kolmas vuosi yhteistyössä koulun/oppilaitoksen ja sen oppilaiden, koulu- /opiskeluterveydenhuollon, terveystarkastajan, työterveyshuollon ja tarvittavien muiden asiantuntijatahojen kanssa. Koulun oppilaiden edustajilla tulee olla mahdollisuus osallistua kouluyhteisön ja ympäristön terveyden edistämisen yhteistyöhön. Arvioinnista tehdään raportti. Arvioinnissa todettujen puutteiden korjaamista tulee seurata vuosittain. Osana kouluterveydenhuollon toimintasuunnitelmaa tulee kouluterveydenhuollon yhdessä muiden toimijoiden kanssa laatia koulun työoloselvitys. Jyväskylässä 26.3.2008 Maria Kaisa Aula lapsiasiavaltuutettu Auli Paavola ylitarkastaja