Psykologitiimi Päämäärä Oy Perustettu 1994 Turussa Päätoimiala soveltuvuustutkimukset ja opiskelijavalintojen tutkimukset Valintakoeyhteistyötä 14 toisen asteen oppilaitoksen ja 5 ammattikorkeakoulun kanssa (vuonna 2012) Opiskelijavalintoja eniten sosiaali- ja terveysalan opintoihin mm. lähihoitaja, sairaanhoitaja, sosionomi Yli 8000 valintakoe- ja soveltuvuustutkimusta vuosittain (vuonna 2012) Lisätietoja www.paamaara.com
Valmiuksien sopivuuden merkitys Sopivuus vahvaa hyvät edellytykset viihtyä, jaksaa ja menestyä pitkään monenlaisissa alan tehtävissä Sopivuus riittävä edellytykset dlltk t viihtyä, iihtä jaksaa jk ja menestyä tä alan tavanomaisissa tehtävissä on riittävää, mutta uratavoitteita on hyvä tarkentaa vahvuuksien mukaan Sopivuus heikkoa korostunut uupumis- ja epäonnistumisriski useissa alan tavallisissa työhaasteissa ja toimintaympäristöissä
Opiskelijavalinnan valintakokeessa k tutkitaan tkit henkilön valmiuksia jaksaa ja menestyä koulutusalalla. Päämäärän valintakoe on tutkitulle myös apuväline urasuunnitteluun. Päämäärän valintakokeesta tai sen osista sta on aina a mahdollista saada palautetta. autetta Olemalla tutkimuksessa oma itsensä tutkittu antaa itsestään johdonmukaisen kokonaiskuvan ja myös saa tutkimuksesta itselleen parhaan hyödyn!
Vl Valmiuksien iki sopivuuden merkitys Ihminen sopeutuu väliaikaisesti monenlaiseen, mutta jo muutaman vuoden päästä etenkin omien luonteen vahvuuksien ja työn vaatimusten yhteen sopimisen merkitys korostuu Yksilö ominaisuuksineen on kohtalaisen pysyvä, minkä vuoksi tavoitteena olisi löytää työ, jonka kriittiset jaksamisen ja onnistumisen reunaehdot vastaavat riittävästi omia vahvuuksia Ihanteellista olisi päästä työskentelemään omien vahvuuksien varassa: silloin työssä jaksamis- ja menestymisennuste säilyy hyvänä pitkään
Valintakokeessa hylätyn tuloksen saa tavallisesti noin 20-40 % tutkituista Hylätyksi tulemisen syyt vaihtelevat ja yleinen periaate on, että jokaisessa tutkimusosiossa tulee saada hyväksytty tulos Hlät Hylätyn tuloksen tlk saanut voi hakea hk uudelleen, dll mutta mielekästä on yrittää uudelleen vasta, kun hylkäämisen syytä on kenties saatu vahvistettua
Tutkimuspäivän kulku, esimerkki klo 9.00-930 9.30 Läsnäolijoiden nimenhuuto ja informaatiotilaisuus. Hakijat jaetaan aakkosjärjestyksen perusteella kahteen ryhmään, A ja B. klo 9.30 - n. 12.00 Ryhmä A jää testisaliin suorittamaan soveltuvuustutkimuksen kirjallista osuutta Ryhmä B lähtee psykologin haastatteluun ja mahdollisiin opettajien haastatteluihin ja ryhmätilanteisiin klo 12.30 - n. 16.00 Ryhmä B siirtyy testisaliin suorittamaan soveltuvuustutkimuksen kirjallista osuutta Ryhmä A menee psykologin haastatteluun ja mahdollisiin opettajien haastatteluihin ja ryhmätilanteisiin
Soveltuvuustutkimuksen osa-alueet II asteella Oppimisvalmiuden testit, kykytestit Päättelytaidot, kognitiivinen kapasiteetti, oppiminen ja omaksuminen, opiskelun teoriatiedon hallinta Persoonallisuustestit Luonteenominaisuudet, selitysmallit Psykologin haastattelu Motivaation jäsentyneisyys ja realistisuus alalle, kontakti haastattelussa Hakijat valmistautuvat haastatteluun etukäteen kutsukirjeen mukana lähetetyn Valmistavan tehtävän avulla
Yleisimmät oppimisvalmiuksien testit Kuullun ymmärtäminen: kyky pitää kuultua tietoa mielessä, keskittymiskyky, ohjeiden ymmärtäminen Ymmärtävä ä lukeminen: kyky k tehdä päätelmiä luetun tekstin ti perusteella; ennustaa menestymistä opiskelun teoriahaasteissa, käytetään myös ruotsin ja englannin kielen taidon tutkimiseen Kielellisen käsitys- ja päättelykyvyn testi V3 (AVO 9 (1994) osatesti): kykyä ymmärtää monimutkaisia ohjeita ja toimia niiden mukaan. Ennustaa menestymistä sekä käytännön ongelmaratkaisussa että teoriakysymyksissä. Silmän ja käden yhteistyökyky: sorminäppäryys, käsillä työskentelyn tarkkuus Looginen päättelykyky: kyky havaita asioiden yhteyksiä ja tehdä päätelmiä niiden perusteella
Yleisimmät i oppimisvalmiuksien i i i testit tit Matemaattinen käsitys- ja päättelykyky: y y kyky yylaskutoimitusten suorittamiseen ja matemaattisten suhteiden ymmärtämiseen; terveysalalla esim. lähihoitajilla ELINTÄRKEÄ KYKY! Ideointikyky: k kyky k tarkastella t asioita it eri näkökulmista ja ajattelun joustavuus Visuaalinen havainnointi ja päätöksenteko: hahmotuskyky, työskentelyn nopeus ja tarkkuus Avaruudellinen hahmotuskyky: kyky käsitellä abstrakteja ja laajoja systeemejä mielikuvien varassa; ennustaa kykyä hahmottaa nopeasti tilanteita ja tapahtumien kokonaisuuksia
Opiskelijavalinnan p j tutkimukset: Esimerkki: Lähih i j k l k Lähihoitaja-koulutuksen soveltuvuustutkimuksen ilmainen palaute Psykologitiimi Päämäärä Oy United Psychologists Ambition Ltd.
Opiskelijavalinnan tutkimukset: Esimerkki: Lähihoitaja-koulutuksen soveltuvuustutkimuksen syventäväpalaute, maksullinen
Valintakokeella varmistetaan, että opiskelijalla on edellytyksiä jaksaa ja menestyä alalla. Työuran suuntaaminen vahvuuksien varaan ja heikkouksiin liittyvien riskien tunnistaminen mahdollistavat työssä viihtymistä ja onnistumista pitkällä tähtäimellä. Intoa ja onnea urasuunnitteluun! Lisätietoja: www.paamaara.com