NY Yrittäjyyskasvatuksen polku ja OPS2016 Kannusta nuorta rakentamaan oma polkunsa.
NY Yrittäjyyskasvatuksen polku Tukee kansallisen opetussuunnitelman tavoitteita Opetussuunnitelmia tukevia pedagogisia oppimisympäristöjä ja työkaluja opettajille. Tukevat opetussuunnitelmien tavoitteita, teemoja ja sisältöjä. NY kouluttaa yhdessä YES -verkoston kanssa opettajat oppimisympäristöjen käyttäjiksi 2
Nuori Yrittäjyys ry vaikuttaa YES-verkoston kautta Etelä-Savo (Mikkeli) Etelä-Pohjanmaa (Seinäjoki) Pirkanmaa (Tampere) Keski-Pohjanmaa (Kokkola) Keski-Suomi (Jyväskylä) Kotka-Hamina (Kotka) Kouvola Metropoli (Helsinki) Länsi Uusimaa Pohjanmaa (Vaasa) Pohjois-Karjala (Joensuu) Pohjois-Pohjanmaa (Oulu/Oulun eteläinen) Pohjois-Savo (Kuopio/Iisalmi) Päijät-Häme (Lahti) Satakunta (Pori) Uusimaa (Järvenpää) Varsinais-Suomi (Turku)
Yritteliäisyyden ja yrittäjyyden kehittyminen asteittain Alakoulu Yläkoulu Toinen aste Korkeakoulu Omien vahvuuksien tunnistamista, omaaloitteisuutta, ongelmanratkaisua, vuorovaikutustaitoja sekä kokemuksia työstä ja eri ammateista. Yrittäjämäisiin taitoihin ja omiin vahvuuksiin tutustumista, ideoimista, työelämätaitoja, taloudenhallintaa ja kokemuksia yrittäjyydestä. Työelämätaitoja, taloudenhallintaa, ideoimista ja kokemuksia yrittäjyydestä kotimaassa sekä ulkomailla. Työelämätaitoja, yrityksen ideoimista, verkostoitumista ja kokemuksia yrittäjyydestä kotimaassa ja ulkomailla. NY-ohjelmat: Minä + sinä = me Mitä ihmiset tekevät? 6h -leiri NY-ohjelmat: Oma talous Oma juttu 12h leiri Vuosi yrittäjänä NY-ohjelmat: 24h- leiri Vuosi yrittäjänä EwB NY-ohjelmat: Job Shadow Challenge Start Up
Yrittäjyyskasvatuksen polku Perusasteen alaluokat Perusasteen yläluokat Toinen aste (ammatillinen ja lukio) Korkea aste Vaikuttavuus Löydä Tutustu Kokeile Uskalla edetä Ymmärretään ihmisten roolit perheissä ja yhteiskunnassa Kokeillaan ideoita ja erilaisia ratkaisuja. Harjoitellaan vastuuottamista ja yhteistyötä muiden kanssa Kehitetään ja otetaan ideat käyttöön; koetaan yrittäjyyttä ja innovatiivista ajattelua, tehdään liiketoimintasuunnitelma ja opitaan yhdessä Perustetaan oikea yritys kotimaassa tai globaalissa toimintaympäristössä. Arvioidaan mahdollisuudet ja suunnitellaan tekemistä. Yrittäjyys Oivalletaan omat kyvyt ja luovuus. Tehdään ja työskennellään yhdessä muiden kanssa. Opitaan erilaisista ammateista ja millaisia taitoja eri aloilla tarvitaan. Tunnistetaan osaamiseen liittyviä valintoja ja kiinnostuksen kohteita. Harjoitellaan käytännön työskentelytaitoja erilaisissa projekteissa. Harjoitellaan yrittäjyyden taitoja kuten päätöksentekoa, verkostoitumista, neuvottelutaitoja ja hissipuheita Työelämävalmiudet Huomataan tarpeet ja toiveet sekä opitaan miten yhteiskunta toimii. Ymmärretään kulutusta ja hyödykkeitä sekä talouden lainalaisuuksia Vahvistetaan henkilökohtaisia taloustaitoja ja talouden hallintaa. Kasvatetaan talouden ymmärrystä, suunnittelua ja hallintaa. Hankitaan tietoa erilaisista rahoitusmahdollisuuksista Talouslukutaidot
Opettajalle valmis oppimateriaali ja koulutus niiden käyttöön työkaluja yrittäjyyskasvatuksen opettamiseen rooli rohkaisevana ohjaajana tilaisuus verkostoitua 6
Opiskelijalle tekemällä oppimien: yrittäjyysasennetta, taloudenhallintaa ja työelämätaitoja omien vahvuuksien oivaltaminen oman osaamisen osoittaminen monipuolisesti 7
NY Yrittäjyyskasvatuksen polku ja OPS 2016 OPS 2016 oppimiskäsitys korostuu NY-ohjelmissa: oppilas on aktiivinen toimija yhdessä opitaan oppiminen tapahtuu vuorovaikutuksessa ympäröivän yhteiskunnan kanssa tarjotaan myönteisiä kokemuksia NY-ohjelmat tukevat perusopetuksen tehtävää: oppilaita ohjataan löytämään omat vahvuutensa NY-ohjelmat auttavat oppilaita yhdistämään eri tiedonalojen tietoja sekä jäsentämään kokonaisuuksia yhdessä muiden kanssa, monipuolisia työtapoja noudattaen (monialaisia oppimiskokonaisuuksia). 8
T Opetuksen tavoitteet S Tavoitteisiin liittyvät sisältöalueet Laaja-alainen osaaminen: L1 Ajattelu ja oppimaan oppiminen L2 Kulttuurinen osaaminen, vuorovaikutus ja ilmaisu L3 Itsestä huolehtiminen ja arjen taidot L4 Monilukutaito L5 Tieto- ja viestintäteknologinen osaaminen L6 Työelämätaidot ja yrittäjyys L7 Osallistuminen, vaikuttaminen ja kestävän tulevaisuuden rakentaminen 9
Laaja-alainen osaaminen heijastuu monipuolisesti NY-ohjelmissa, erityisesti L6 Työelämätaidot ja yrittäjyys MIKSI? Työelämä, ammatit ja työn luonne muuttuvat MITEN? Kokemuksia työnteosta ja yhteistyöstä koulun ulkopuolisten toimijoiden kanssa, toiminnallisia tilanteita MITÄ? Lähialueen elinkeinoelämä ja keskeiset toimialat, yritteliäisyyden merkitys, työelämässä tarvittavat yhteistyötaidot, yrittäjyyden mahdollisuudet, ennakointia, vuorovaikutustaitoja, verkostoitumista NY-ohjelmat vahvistavat työelämätaitoja ja yrittäjyysasennetta NY-ohjelmat ovat tekemällä oppimisen periaatteella toteutettavia kokonaisuuksia ja oppimisympäristöjä, joihin on helppo kutsua eri toimijoita mukaan (vanhemmat, työelämä ym.) NY-ohjelmat mahdollistavat vastavuoroisen kokemuksen lähialueen elinkeinoelämän ja oppijan välillä, jolloin työelämätaidot, tulevat tutuiksi 10
11
Alakoulun ohjelmat ja teemat 1. Minä löytöretki omiin kykyihin 2. Sinä tiedostetaan toisten vahvuuksia 3. Me taidot yhteen 1. Löytöretki lähiympäristöön tutustutaan omaan lähiympäristöön, elinkeinoihin, rakentamiseen 2. Suunnittelijat liikkeelle ideoita tyhjän huoneiston käyttöön 3. Rakennetaan kaupunki meidän kaupunkimme 4. Viranhaltijoita ja verokarhuja yhteiskunta edellyttää yhteistyötä 5. Näin raha kiertää kansantalous tunnissa 6. Koodari käskee komentoja tietokoneelle Pikkuyrittäjät-klubi tukee tämän ohjelman toteuttamista Kuuden tunnin yrittäjyysiloa Ryhmissä idea Ideasta tuote Tuotteesta prototyyppi Prototyyppi esiin Yritetään yhdessä, tartutaan asioihin, hankitaan tietoa ja pohditaan ratkaisuja 12
Esiopetus ja 1.-2. lk NY-ohjelma tukee laaja-alaista osaamista L1, L2, L3 L4, L5, L6 ja L7 työn suunnittelua vuorovaikutusta vastuunkantoa kuvanlukutaitoa missä itse olen erityisen hyvä toimintaa ryhmässä omien ideoiden yhteen sovittamista toisten kanssa Lisäksi NY-ohjelma tukee: Äidinkielen ja kirjallisuuden tavoitteita T1, T3, T2 ja T4 (S1) Kuvataiteen tavoitteita T3, T4 ja T6 (S1-S3) Ympäristöopin tavoitteitta T3 (S1-S6)
3.-6. lk NY-ohjelma tukee laaja-alaista osaamista L1, L2, L3, L6 ja L7 ongelmanratkaisu- ja päättelytehtäviä erilaisia ilmaisutapoja päätöksentekoa kokemuksia työstä ja eri ammateista yhteiskunnan toiminta Pikkuyrittäjät-klubi tukee tämän ohjelman toteuttamista (4.-5. lk) Näiden sisältöalueiden lisäksi iltapäiväkerhossa harjoitellaan käytännössä tuotteen myymistä ja rahankäsittelyä. Lisäksi NY-ohjelma tukee: Äidinkielen ja kirjallisuuden tavoitteita T1 ja T3 (S1) Matematiikan tavoitteita T2 (S1-S5) Historian ja yhteiskuntaopin tavoitteita T1, T5, T7 ja T8 (S1-S4) Ympäristöopin tavoitteita T3, T7 (S4) Kuvaamataidon tavoitteita T1, T2, T3 ja T4 (S1-S3)
5.-6. lk NY-ohjelma tukee laaja-alaista osaamista L1, L2, L3, L6 ja L7 luovaa kuvittelukykyä sosiaalisia taitoja omia vahvuuksia yritteliäisyyttä vastuunottoa kokemuksia työstä ja eri ammateista Leiri tukee eheää oppimispolkua ja nivelvaiheita sekä nuorten osallisuutta (nuorilta nuorille) Monialainen oppimiskokemus Yhteistyössä ympäröivän yhteiskunnan kanssa
Yläkoulun ohjelmat ja teemat 1. Minä Ab millainen olen? 2. Minä 2020 menestyksen avaimet 3. Hakemuksesta haastatteluun 4. 2020-luvun supertaidot 5. Omat tulot, menot ja oma budjetti 6. Perheen tulot, menot ja budjetti 7. Ostaminen ja maksaminen 8. Säästäminen ja sijoittaminen 1. Taidot ja vahvuudet yrittäjän tärkeimmät ominaisuudet 2. Unelmien koulu näe tarpeet ja löydä ratkaisut 3. Ideapaja hulluttele ideoilla 4. Hissipuheita luovaa ja nopeaa viestintää 5. Tulevaisuuden suunnitelmat loista ja anna muiden säteillä Yrittäjyyden pikamatka 12h leirinä Yrittäjyyttä Ryhmätyötä ja vuorovaikutusta Omat vahvuudet esiin Ideat lentoon Idean esittäminen Vaikuttamiskokemuksia Haasteen antaa yritys tai nuoret ideoivat johonkin kouluympäristössä NY Vuosi yrittäjänä 1. Ryhmästä yritykseksi 2. Suunnittelu ja perustaminen 3. Toiminnan aloittaminen 4. Toiminta käynnissä ja NY-messut 5. Myyntiä ja toimintaa 6. Kohti maalia 7. Toiminnan lopetus ja kokemukset 8. NY-todistukset 16
7.-9. lk NY-ohjelma tukee laaja-alaista osaamista: L1, L3, L4 ja L6 opintoihin ja työhön liittyviä mahdollisuuksia oman talouden suunnittelua työelämän tekstejä kuluttaja- ja talousosaamista myönteistä asennetta työelämään Lisäksi NY-ohjelma tukee: Äidinkielen ja kirjallisuuden tavoitteita T3 ja T4 (S1) Matematiikan tavoitteita T3, T7 ja T10 (S1-S6) Yhteiskuntaopin tavoitteita T4, T5 ja T8 (S1-S4)
7.-9. lk NY-ohjelma tukee laaja-alaista osaamista: L1, L2, L4, L5, L6 ja L7 uuden oivaltamista omiin näkemyksiin luottamista ilmaisemista tutkiva työskentelyä ja yhteistyötä työprosessien suunnittelua erilaisten vaihtoehtojen kokeilua Lisäksi NY-ohjelma tukee: Äidinkielen ja kirjallisuuden tavoitteita T2, T3, T4 ja T12 (S1, S3) Kuvataiteen tavoitteita T3 ja T6 (S1-S3) Yhteiskuntaopin tavoitteita T6 ja T9 (S1-S4) Oppilaanohjauksen tavoitteita T1, T2, T3, T4, T5, T6 ja T7 (S1-S5) Maantiedon tavoitteita T3 ja T13 (S2 ja S5) Matematiikan tavoitteita T3, T5, T6, T7, T8 ja T20 (S1-S6) 18
8.-9. lk NY-ohjelma tukee laaja-alaista osaamista: L1, L2, L3, L4, L5, L6 ja L7 oppiainerajat ylittävä omiin näkemyksiinsä luottaminen ilmaisemista toiminnallisia opiskelutilanteita työprosessin suunnittelua Lisäksi NY-ohjelma tukee: Äidinkielen ja kirjallisuuden tavoitteita T2 ja T4 (S1) Kuvataiteen tavoitteita T3 ja T6 (S1-S3) Yhteiskuntaopin tavoitteet T6 ja T9
9. lk NY-ohjelma tukee laaja-alaista osaamista: L1, L2, L3, L4, L5, L6 ja L7 toiminnallista työskentelyä myönteisiä oppimiskokemuksia ilmaisemista talouden suunnittelua kuluttaja- ja talousosaamista yritystoimintaan tutustumista yhteiskunnan toiminta Lisäksi NY-ohjelma tukee: Matematiikan tavoitteet T3, T7 ja T10 (S1-S6) Yhteiskuntaopin tavoitteet T4, T5 ja T8 (S1-S4)
Vinkkejä monialainen oppimiskokonaisuus (yksi lukuvuodessa vähintään) eheyttävä opetus (oppiaineiden rinnastaminen/integrointi) alakoulun yhteiskuntaoppi yhdessä ja tekemällä oppiminen 21
Oli aivan mahtava ohjelma askarteluineen, laatikoiden sisustamisineen, esityksineen ja juhlineen. Ensi vuonna taas! Oli mahtava nähdä lasten into tehdä ja ideoida asioita. Leiriläisistä näki, että he viihtyivät ja nauttivat siitä, kuinka saivat toteuttaa itseään. Leiri toi kivaa vaihtelua normaaliin koulupäivään. Ohjelman sisältöjen kautta oppilaat alkavat hahmottaa miten yhteiskunta toimii; mitä tarkoittaa yksityinen ja julkinen sektori, miten veroja kerätään ja miksi. www.nuoriyrittajyys.fi