NY 12h -leiri. Opettajan opas. Learn by doing fun
|
|
- Viljo Kahma
- 8 vuotta sitten
- Katselukertoja:
Transkriptio
1 llä luokkalaiset tutustuvat ideoinnin maailmaan. Nuoret kehittävät 12 tunnin aikana ratkaisun leirihaasteeseen rastitehtävien ja tuutoreiden avulla. Learn by doing fun Opettajan opas
2 NY Yrittäjyyskasvatuksen polku Nuori Yrittäjyys tarjoaa opetusta tukevia pedagogisia oppimisympäristöjä ja -kokonaisuuksia esiopetuksesta korkea-asteelle. NY Start Up Tutustu kaikkiin NY-ohjelmiin: nuoriyrittajyys.fi NY 24h -leiri NY #NY12hleiri NY Vuosi yrittäjänä NY Oma juttu NY Oma talous Pikkuyrittäjät NY 6h -leiri NY Minä + sinä = me NY Mitä ihmiset tekevät? Kustantaja: Nuori Yrittäjyys ry, Helsinki 2016 Toimitus: Turo Numminen, Virpi Utriainen ja NY-työryhmä Ulkoasu ja taitto: Anne Jokisaari Lisätietoja: nuoriyrittajyys.fi
3 Tervetuloa järjestämään nuorille ä! on luokkalaisille suunnattu kahdentoista tunnin mittainen oppimisympäristö ongelmanratkaisun ja innovoinnin maailmaan. n tuutoreina toimivat toisen asteen nuoret, joten leirimalli tukee hyvin kahden kouluasteen välistä yhteistyötä. llä nuoret ideoivat ja suunnittelevat ryhmissä annettuun tehtävään tai haasteeseen ratkaisun, joka leirin päätteeksi esitellään muille osallistujille. llä leiriläiset perustavat kuvitteellisen yrityksen. Rastitehtävien avulla ryhmät ideoivat ja toteuttavat annettuun tehtävään tai haasteeseen ratkaisun, tuotteen tai palvelun. Oppijat saavat leirin aikana kokonaiskuvan leiri- ja oppimisprosessin eri vaiheista - suunnittelusta, toteuttamisesta, esittelemisestä ja palautteen antamisesta. Opettajan opas esittelee leirikehyksen, leirin eri vaiheet ja tarjoaa tukea leirin toteuttamiseen. Kokonaisuudessaan leiri tukee opetussuunnitelman tavoitteita, antaen opettajille avaimia oppiainerajat ylittävään yhteistyöhön, laaja-alaisen osaamisen opettamiseen sekä monialaisen oppimiskokonaisuuden toteuttamiseen. Hyödynnä Yrittäjyyskasvatuksen mittaristoa Itsearviointityökalu perus- ja toisen asteen opettajille ja rehtoreille. Mittariston avulla voi arvioida sekä kehittää omaa ja oppilaitoksen yrittäjyyskasvatusta. Mittaristo on maksuton ja vastaamiseen kannattaa varata aikaa noin 15 minuuttia. tarjoaa oppijoille kuluttaja- ja yrittäjyyskasvatuksen lisäksi hyvän paketin vuorovaikutustaitoja ja valmennusta työelämän sekä arjen taitoihin. Jokainen leiri on oma kokonaisuutensa, joka muodostuu tekijöidensä näköiseksi oppikaa yhdessä! Sisällys Leirin käyttöönotto... 4 n suunnittelukello... 5 NY OPS -polku... 6 Avaa ovi työelämän edustajalle... 8 pähkinänkuoressa Leirin ajankohta ja -teema Leirin tavoitteet Leirin osallistujat Leirirastit Leiriaikataulu Yrittäjyyskasvatus mitä se tarkoittaa? Neljä vinkkiä opettajalle Leirin mallipohja Yhteystiedot Leirivalmistelut 6 steppiä viikkoa ennen leiriä viikkoa ennen leiriä viikkoa ennen leiriä viikkoa ennen leiriä viikko ennen leiriä päivä Seuraavat NY-askeleet... 26
4 Leirin käyttöönotto Materiaali n opettajan opas tilataan Nuori Yrittäjyys ry:ltä (NY). Kaikki ohjelmaan kuuluvat liitemateriaalit ja rastitehtävät löytyvät NY:n verkkosivulta, josta voit tulostaa ohjelmaan kuuluvat liitteet, joita ovat muun muassa: mallikirjeet tuutorin opas vapaaehtoisen opas leiripassit leirirastit todistukset nuoriyrittajyys.fi/ohjelmat Seuraamalla sosiaalisen median kanaviamme ja aihetunnistetta #NY12hleiri löydät lisää tukimateriaalia, kuten kuvia, videoita ja muiden jakamia #NuoriYrittäjyys Leirin vaiheet kellottavat suunnittelua Leirin suunnittelukello kuvaa n kulkua. Sen tarkoituksena on toimia opettajan apuna leirin suunnittelemisessa ja käyttöönotossa. Leirin aikana on mahdollista hyödyntää pedagogisesti tablet- ja mobiililaitteita. Laitteiden avulla luodaan siltaa fyysisen ja virtuaalisen oppimisympäristön välille. Yhdessä kokeilemalla leiriläiset oppivat arvioimaan teknologian käyttötaitojaan, sisältöjä ja oppivat kriittisen ajattelun perusteita. Näin innostetaan myös muita tekemällä oppimiseen ja samalla koulu tai oppilaitos näkyy nuorten ja kodin arjessa. Käytännössä leiriläisiä voidaan ohjeistaa jakamaan ja dokumentoimaan leirikokemuksiaan ja -tehtäviä esimerkiksi: aihetunnisteella #NY12hleiri koulun omissa sosiaalisen median kanavissa leiriä varten perustetussa sosiaalisen median ryhmässä leiri-blogissa/leirilehdessä digitaalisessa portfoliossa Opettajan oppaan teemat sisältävät myös: Tvt-vinkit Ideoita tieto- ja viestintätekniikan hyödyntämiseen oppimisen tukena. Nuoret tutustuvat tieto- ja viestintätekniikan käyttöön osana omaa oppimistaan ja tulevat tutuiksi teknisten laitteiden ja sosiaalisen median käytöstä. Näin valmiudet digitaalisessa ympäristössä toimimiseen vahvistuvat medialukutaidon myötä. Lisätietoa Ideoita, kuinka nuorten taloudenhallintaa, työelämätaitoja ja yrittäjyysasennetta voidaan vahvistaa leirin aikana ja sen jälkeen myös muissa NY-ohjelmissa. Tämän kuvakkeen nähdessäsi tiedät materiaalin löytyvän NY:n verkkosivuilta osoitteesta: nuoriyrittajyys.fi/ohjelmat. 4
5 n suunnittelukello Tekemällä oppiminen Monialainen oppimiskokonaisuus ilmiö haltuun Eheä opetus oppiaineita yhdistäen TUUTORIEN HANKINTA Wanted Leiriohjaajia -info opiskelijoille 3 VASTUUOPETTAJIEN IDEOINTIPALAVERI Vastuuopettajien suunnittelukokous 2 OPS SUUNNITTELUPALAVERIT 3 4 tuutortaapamista (vastuuopettajat ja tuutorit) leirin järjestäjiin ja leirin tavoitteisiin tutustuminen leirivalmistelut 4 Koulun ulkopuoliset toimijat mukaan LEIRI avauspamaus rastitehtävät päätöstapahtuma leiritodistukset 5 ARVIOINTI- JA PALAUTEKESKUSTELU Leiriläisten ja tuutorien palautteen kerääminen 6 Laaja-alaisen osaaminen L6 Työelämätaidot ja yrittäjyys NY 12H -LEIRIN TILAUS Leiritilaus tehdään osoitteessa: nuoriyrittajyys.fi/ohjelmat 1 Nivelvaiheen tukeminen LEIRISUORITUKSEN ILMOITUS Vastuuopettajat ilmoittavat leirisuorituksen ja antavat palautetta osoitteessa: nuoriyrittajyys.fi/ohjelmat 7 Kouluasteiden välinen yhteistyö Medialukutaito 5
6 NY OPS -polku NY OPS -polku on tarkoitettu opetustyön suunnittelun tueksi ja polku auttaa hahmottamaan, miten NY 12h -leirikokonaisuus nivoutuu osaksi perusopetuksen opetussuunnitelmaa. Polkua voidaan täydentää opetuksen tavoitteisiin sopivaksi. NY-ohjelmakokonaisuudet tukevat eheän oppimispolun rakentamista, laaja-alaisen osaamisen ja monialaisen oppimiskokonaisuuden toteuttamista. Leirin aikana oppijat tutustuvat tärkeisiin työelämätaitoihin, kuten projektimaiseen työskentelyyn ja vuorovaikutus- ja tiimitaitojen merkitykseen ongelmien ratkaisemisessa. Samalla he oivaltavat talouden toimintaperiaatteita, omia vahvuuksiaan ja kuinka eri oppiaineiden taidot yhdistyvät käytännön tekemisessä. Ryhmäytyminen ja innovointi OPS, yläkoulu, vuosiluokat 8 9 Ideasta konkretiaan OPS, vuosil Oppiaineet: Oppiaineet: L3 Itsestä huolehtiminen ja arjen taidot Otetaan vastuuta itsestä ja toisesta ja harjoitellaan sosiaalisia taitoja. L7 Osallistuminen, vaikuttaminen ja kestävän tulevaisuuden rakentaminen Syvennetään kiinnostusta yhteisiä ja yhteiskunnallisia asioita kohtaan ja ilmaistaan näkemyksiä rakentavasti. L1 Ajattelu ja oppimaan oppiminen Vahvistetaan oppilaiden aktiivista roolia ja rakentamaan uutta tietoa. L2 Kulttuurinen osaaminen, vuorovaikutus ja ilmaisu Ohjataan arvostamaan elinympäristöään, kunnioittamaan toisia ja noudattamaan hyviä tapoja. L6 Työelämätaidot ja yrittäjyys Tarjotaan kokemuksia työelämästä, tutustutaan yritystoimintaan ja harjoitellaan projektityöskentelyä. 6
7 yläkoulu, uokat 8 9 Esiintyminen ja markkinointi OPS, yläkoulu, vuosiluokat 8 9 ja OPS Oppiaineet: L4 Monilukutaito Tulkitaan työelämään, kuluttaja- ja talousosaamiseen liittyviä tekstejä ja kehitetään kuvanluku- ja medialukutaitoja. L5 Tieto- ja viestintäteknologinen osaaminen Kannustetaan tieto- ja viestintätekniikan hyödyntämiseen opiskelussa ja työelämässä. 1. Monialainen oppimiskokonaisuus ilmiö haltuun 2. Koulun ja koulun ulkopuolisten sekä eri kouluasteiden välinen yhteistyö 3. Eheä opetus oppiaineita yhdistäen ja laaja-alainen osaaminen haltuun 4. Nivelvaihe nuorelta nuorelle 5. Työelämätaidot, taloudenhallinta ja yrittäjyysasenne 6. Tieto- ja viestintätekniikka osaksi oppimista 7. Nuoret tunnistavat omat vahvuutensa NY OPS -koonti 7
8 Avaa ovi työelämän edustajalle Yhteistyö koulun ulkopuolisten toimijoiden kanssa on tärkeää, jotta koulussa opittuja taitoja on mahdollista hyödyntää nuorten arjessa. Työelämän edustaja antaa ajankohtaista tietoa omassa työssään tarvittavista tiedoista ja taidoista jakaen omaa ammatillista osaamistaan opettajan käyttöön. Tavoitteena on luoda innostava ja vuorovaikutteinen oppimistilanne. Opettajana saat: 1. tietoa yrittäjyydestä Yrittäjä voi antaa tietoa työelämässä tarvittavista taidoista, kertoa oman tarinansa yrittäjyydestä ja urapolustaan. Kutsumalla yrittäjän mukaan leirin tapahtumiin tarjoat nuorille tilaisuuden tutustua yrittäjän arkeen ja yrittäjämäisiin taitoihin. 2. apua leirihaasteeseen Työelämän edustaja, paikallinen yritys tai kunta voivat olla leirihaasteen antajia. Leiriläiset voivat suunnitella esimerkiksi työpaikalle uuden virkistystilan tai markkinointisuunnitelman. Vapaaehtoiset kannustavat nuoria näin vaikuttamaan omaan lähiympäristöönsä ja luomaan kontakteja työelämään. Työelämän edustajat voivat olla myös leirin loppuhuipentumassa kommentoimassa nuorten ideoita. 3. ideoita leirirasteihin Kutsu työelämän edustaja tai ammattiin opiskeleva nuori suunnittelemaan ja toteuttamaan leirirastin. Mitä erityistaitoja työelämän edustajalla on jaettavanaan nuorille? Työelämän edustaja on oiva henkilö myös sparraamaan leiriläisiä rastitehtävissä. Kirjaa ylös yhteisen toiminnan tavoitteet: Sovi vierailijan kanssa sopiva aika. Keskustele leirin kulusta ja rohkaise vierailijaa kertomaan innostavasti oman tarinansa, omassa työssään tarvittavista taidoista ja yhteistyötaitojen merkityksestä. Suunnittele yhteistyölle myös jatkoa. Milloin ja missä voisitte tavata uudelleen? Voisiko yhteistyötä jatkaa seuraavan NYohjelman aikana? Ota avuksesi YES Kummi YES Kummit ovat yrittäjiä ja työelämän edustajia, jotka toimivat vapaaehtoisina NYohjelmissa. Kummit tuovat kouluille tietoa yrittäjyydestä ja työelämästä sekä toimivat esikuvina lapsille ja nuorille työn tekijöinä ja oman alansa ammattilaisina. Hae kummia osoitteessa yeskummit.fi. 8
9 Onneksi olkoon! Olette yhdessä ansiokkaasti suorittaneet kokonaisuuden. Nuoret ovat saaneet leirin aikana kokemuksia ryhmätyön merkityksestä, ideoinnista ja projektimaisesta työskentelystä. Leirin kulku ja rastitehtävät ovat kannustaneet nuoria omatoimisiksi, aloitteellisiksi ja päämäärätietoisiksi toimijoiksi. Seuraavaksi voit tutustua muihin NY-ohjelmiin, jotka tukevat nuorten taitoja toimia aktiivisina kansalaisina sekä omat vahvuutensa ja taitonsa tunnistavina tulevaisuuden tekijöinä. Seuraavat NY-askeleet NY Oma juttu NY Oma talous NY Vuosi yrittäjänä NY Oma juttu Viiden teeman kokonaisuus, jossa tutustutaan yrittäjämäisiin kykyihin, luovuuteen, kouluviihtyvyyden lisäämiseen sekä oman tulevaisuuden suunnittelemiseen ja harjoitellaan ideointia. NY Oma talous Kahdeksan teeman kokonaisuus, jossa tutustutaan työnhakuun, työelämävalmiuksiin, rahan käyttöön ja oman talouden hallintaan. NY Vuosi yrittäjänä Lukuvuoden kestävä yrittäjyysohjelma, jossa perustetaan oikealla rahalla toimiva NY-yritys. Ohjelma soveltuu perus- ja toisen asteen opetukseen ja toimii oppimisen polkuna tiimityöskentelyyn, vastuunottamiseen, aikatauluttamiseen, taloudenhallintaan ja omien ideoiden käyttöönottamiseen. Hyvää matkaa seuraavien NY-ohjelmakokonaisuuksien inspiroivaan maailmaan! nuoriyrittajyys.fi/ohjelmat Opettaja, hyödynnä YES-verkoston palveluja YES on yrittäjyyskasvatuksen asiantuntijaverkosto, joka tukee opettajia yrittäjyyskasvatuksessa. YES edistää yrittäjämäistä toimintakulttuuria tarjoamalla kouluille malleja ja materiaaleja opetukseen, verkottamalla koulutusta työelämään, järjestämällä koulutushenkilöstölle valmennuksia ja tarjoamalla tukea NY-ohjelmien käytössä. Tutustu maksuttomiin palveluihin ja löydä lähin YES-aluetoimijasi osoitteessa yesverkosto.fi. 26
10 laaja-alainen osaaminen sinnikkyys tekemällä oppiminen L6 Työelämätaidot ja yrittäjyys tavoitteiden asettaminen yhteistyö verkostoituminen työelämätaidot oppiaineita yhdistäen luovuus eheä opetus myyntitaidot yrittäjyysasenne vastuullisuus digitaalinen oppimisympäristö organisointi talouden hallinta medialukutaidot kestävän kehityksen taidot ongelmanratkaisutaidot sosiaaliset taidot ilmiö haltuun monialainen oppimiskokonaisuus omat vahvuudet Nuori Yrittäjyys ry eli NY tarjoaa yrittäjyys- ja kuluttajakasvatusta tukevia pedagogisia oppimisympäristöjä ja -kokonaisuuksia 7 25-vuotiaille nuorille koulujen ja oppilaitosten kautta. NY on voittoa tavoittelematon yhdistys, ja se kuuluu kansainväliseen Junior Achievement Worldwide kattojärjestöön. Suomessa toiminta alkoi vuonna NY Yrittäjyyskasvatuksen polku on opinto-ohjelmien kokonaisuus. Polku tarjoaa käytännönläheisiä työvälineitä lasten ja nuorten yrittäjyysasenteen, työelämävalmiuksien sekä oman talouden hallinnan vahvistamiseen esiopetuksesta korkea-asteelle asti. Opetussuunnitelman tavoitteita tukevat NY-ohjelmat toteutetaan kouluissa osana opetusta. Tekemällä oppimiseen perustava toiminta vahvistaa myös konkreettisesti nuorten ja elinkeinoelämän välistä yhteistyötä. Ota yhteyttä: #NY12hleiri nuoriyrittajyys.fi
NY 6h -leiri. Opettajan opas. Learn by doing fun
llä 5. 6.-luokkalaiset perustavat kuvitteellisen yrityksen. Leiriläiset ideoivat kuuden tunnin aikana palvelun tai tuotteen rastitehtävien ja tuutoreiden avulla. Learn by doing fun Opettajan opas NY Yrittäjyyskasvatuksen
NY Oma juttu ideat käyttöön! Opettajan opas
Oma juttu ideat käyttöön! -ohjelmassa nuoret tutustuvat yrittäjämäisiin kykyihinsä ja omiin vahvuuksiinsa. Oppitunneilla perehdytään luovuuteen, kouluviihtyvyyden lisäämiseen ja oman tulevaisuuden suunnittelemiseen.
NY Oma juttu ideat käyttöön! Opettajan opas. Viiden teeman kokonaisuus yrittäjämäisten kykyjen, ideoinnin ja oman tulevaisuuden suunnitteluun.
Viiden teeman kokonaisuus yrittäjämäisten kykyjen, ideoinnin ja oman tulevaisuuden suunnitteluun. 7.-9.lk ja soveltaen 2. aste NY Oma juttu ideat käyttöön! Opettajan opas NY Yrittäjyyskasvatuksen polku
NY Oma talous avaimet työelämään!
Kahdeksan teeman kokonaisuus työelämävalmiuksien ja taloudenhallinnan harjoitteluun. 7.-9.lk ja soveltaen 2. aste avaimet työelämään! Opettajan opas NY Yrittäjyyskasvatuksen polku Nuori Yrittäjyys tarjoaa
NY Mitä ihmiset tekevät mitä yhteiskunnassa tapahtuu?
Mitä ihmiset tekevät mitä yhteiskunnassa tapahtuu? -ohjelmassa 4. 6.-luokkalaiset tutustuvat lähiympäristöön ja yhteiskuntaan. Oppitunneilla perehdytään äänestämiseen, julkiseen ja yksityiseen sektoriin,
NY 6h -leiri. Learn by doing fun. Vapaaehtoisen opas
Learn by doing fun Vapaaehtoisen opas Hyvä NY Vapaaehtoinen, Kiitos, että olet lähtenyt mukaan lle! on ainutlaatuinen tilaisuus päästä mukaan nuorten maailmaan. Vapaaehtoisena toimit roolimallina nuorelle.
NY Mitä ihmiset tekevät mitä yhteiskunnassa tapahtuu?
Kuuden teeman kokonaisuus lähiympäristön, ammattien ja talouden kiertokulun oivaltamiseen. 4.-6. lk NY Mitä ihmiset tekevät mitä yhteiskunnassa tapahtuu? Opettajan opas NY Yrittäjyyskasvatuksen polku Nuori
NY Minä + sinä = me. Opettajan opas. NY Minä + sinä = me
NY Minä + sinä = me -ohjelmassa esikoululaiset ja 1. 3.-luokkalaiset tutustuvat omiin vahvuuksiinsa. Oppitunneilla perehdytään myös kavereiden taitoihin ja toimitaan ryhmässä harjoitellen tärkeitä tulevaisuuden
NY 24h -leiri. Learn by doing fun. Järjestäjän opas
NY 24h -leiri Learn by doing fun Järjestäjän opas NY Yrittäjyyskasvatuksen polku Nuori Yrittäjyys tarjoaa opetusta tukevia pedagogisia oppimisympäristöjä ja -kokonaisuuksia esiopetuksesta korkea-asteelle.
Kolmen teeman kokonaisuus vahvuuksien tunnistamiseen ja hyödyntämiseen. esiopetus ja lk. NY Minä + sinä = me. Opettajan opas
Kolmen teeman kokonaisuus vahvuuksien tunnistamiseen ja hyödyntämiseen. esiopetus ja 1. 3. lk Opettajan opas NY Yrittäjyyskasvatuksen polku Nuori Yrittäjyys tarjoaa opetusta tukevia pedagogisia oppimisympäristöjä
Vaikuta tulevaisuuden tekijöihin nyt!
Vaikuta tulevaisuuden tekijöihin nyt! NY Vapaaehtoisen opas NY Yrittäjyyskasvatuksen polku Nuori Yrittäjyys tarjoaa opetusta tukevia pedagogisia oppimisympäristöjä ja -kokonaisuuksia esiopetuksesta korkea-asteelle.
NY Yrittäjyyskasvatuksen polku ja OPS2016
NY Yrittäjyyskasvatuksen polku ja OPS2016 Nuori Yrittäjyys Yrittäjyyttä, työelämätaitoja, taloudenhallintaa 7-25- vuotiaille nuorille tekemällä oppien 55 000 oppijaa 2013-14 YES verkosto (17:lla alueella)
Yrittäjyyskasvatuksen kehittämisen. työkirja. Opettajille, rehtoreille sekä muille yrittäjyyskasvatuksen toimijoille ja kumppaneille
Yrittäjyyskasvatuksen kehittämisen työkirja Opettajille, rehtoreille sekä muille yrittäjyyskasvatuksen toimijoille ja kumppaneille Yrittäjyyskasvatuksen kehittämisen työkirja on osa Yritteliäs ja hyvinvoiva
NY 12h -leiri. NY Oma juttu. NY 6h -leiri. NY Mitä ihmiset tekevät?
OPETTAJAN OPAS Pikkuyrittäjät-ohjelmassa 4. 6.-luokkalaiset perustavat oman pikkuyrityksensä ja myyvät suunnittelemiaan tuotteita ja palveluita oikeille asiakkaille oikealla rahalla. Oppitunneilla tutustutaan
TERVEISET OPETUSHALLITUKSESTA
TERVEISET OPETUSHALLITUKSESTA Oppimisen ja osaamisen iloa Uudet opetussuunnitelmalinjaukset todeksi Irmeli Halinen Opetusneuvos Opetussuunnitelmatyön päällikkö OPPIMINEN OPETUS JA OPISKELU PAIKALLISET
OPS Minna Lintonen OPS
26.4.2016 Uuden opetussuunnitelman on tarkoitus muuttaa koulu vastaamaan muun yhteiskunnan jatkuvasti muuttuviin tarpeisiin. MINNA LINTONEN Oppilaat kasvavat maailmaan, jossa nykyistä suuremmassa määrin
Perusopetuksen opetussuunnitelman perusteet. Vanhempainiltakiertue Iissä syyskuu 2017 Alarannan koulu Vuosiluokat 0-6 Jaana Anttonen
Perusopetuksen opetussuunnitelman perusteet Vanhempainiltakiertue Iissä syyskuu 2017 Alarannan koulu 20.9.2017 Vuosiluokat 0-6 Jaana Anttonen Uudistuneen perusopetuksen opetussuunnitelman perusteiden taustalla
Tietostrategiaa monimuotoisesti. Anne Moilanen Rehtori, Laanilan yläaste, Oulu
Tietostrategiaa monimuotoisesti Anne Moilanen Rehtori, Laanilan yläaste, Oulu Miksi? Koska oppilaalla on oikeus monipuolisiin oppimisympäristöihin sekä TVT-taitoihin Change is voluntary but inevitable!
Yrittäjyysvalmiuksien edistäminen Etelä-Karjalassa. kehitysyhtiö KEHY
Yrittäjyysvalmiuksien edistäminen Etelä-Karjalassa Päivi Ovaska Projektipäällikkö Saimaan ammattiopisto Sampo Antti Oravuo Yritysasiantuntija Imatran seudun kehitysyhtiö KEHY Yrittäjyysvalmiuksen edistämistä
NY Yrittäjyyskasvatuksen polku ja OPS2016. Kannusta nuorta rakentamaan oma polkunsa.
NY Yrittäjyyskasvatuksen polku ja OPS2016 Kannusta nuorta rakentamaan oma polkunsa. NY Yrittäjyyskasvatuksen polku Tukee kansallisen opetussuunnitelman tavoitteita Opetussuunnitelmia tukevia pedagogisia
LIIKKUVA KOULU JA OPS 2016
Raahe 3.3.2016 Laura Rahikkala liikunnanopettaja OPS 2016 HAASTE MAHDOLLISUUS HYPPY JOHONKIN UUTEEN OPS UUDISTUKSEN KESKEISIÄ LÄHTÖKOHTIA PEDAGOGINEN UUDISTUS -> Siirtyminen kysymyksestä MITÄ opitaan,
Opetussuunnitelmat. uudistuvat Tarja Ruohonen
Opetussuunnitelmat uudistuvat 2016 Tarja Ruohonen OPS-uudistuksen tavoitteita: Kasvun ja oppimisen jatkumon vahvistaminen Rakennetaan olemassaoleville vahvuuksille Määritellään kasvatustyötä ja toimintakulttuurin
Aikuisten perusopetus
Aikuisten perusopetus Laaja-alainen osaaminen ja sen integrointi oppiaineiden opetukseen ja koulun muuhun toimintaan 23.1.2015 Irmeli Halinen Opetussuunnitelmatyön päällikkö OPETUSHALLITUS Uudet opetussuunnitelman
Nuori Yrittäjyys Ry. Virpi Utriainen, toiminnanjohtaja Sivistysvaliokunta
Nuori Yrittäjyys Ry Virpi Utriainen, toiminnanjohtaja Sivistysvaliokunta 13.4.2018 Yrittäjyysasennetta, työelämävalmiuksia, talouslukutaitoja tekemällä oppien. Nuori Yrittäjyys ry eli NY Vahvistaa 7-25-vuotiaiden
Laaja-alainen osaaminen ja monialaiset oppimiskokonaisuudet uusissa opetussuunnitelman perusteissa Sodankylä
Laaja-alainen osaaminen ja monialaiset oppimiskokonaisuudet uusissa opetussuunnitelman perusteissa 5.9.2015 Sodankylä Opetusneuvokset Aija Rinkinen ja Anneli Rautiainen Opetushallitus Mistä tulemme? Minne
Opetussuunnitelma uudistui mikä muuttui? Tietoja Lielahden koulun huoltajille
Opetussuunnitelma uudistui mikä muuttui? Tietoja Lielahden koulun huoltajille Mikä on opetussuunnitelma? Se on kaiken koulun opetuksen ja toiminnan perusta Siinä kerrotaan Mitä opiskellaan milläkin vuosiluokalla
VANHEMPAINILTA Opsii!
VANHEMPAINILTA 6.9.2016 Opsii! ILLAN SISÄLTÖ Ops - mitä uutta? Arvioinnin ja arviointikäytänteiden muutokset Kaikki koodaataan! Laaja-alainen osaaminen ja valinnaisuus OPS MITÄ UUTTA VAI MITÄÄN UUTTA?
OPETUKSEN EHEYTTÄMINEN JA MONIALAISET OPPIMISKOKONAISUUDET
OPETUKSEN EHEYTTÄMINEN JA MONIALAISET OPPIMISKOKONAISUUDET Mitä on monialainen opiskelu? Hannele Cantell Dosentti Aineenopettajakoulutuksen johtaja OKL, Helsingin yliopisto Alla oleva video on kooste Helsingin
OPSISSA JA OPSISTA. Opetussuunnitelma Joensuun seudun ops, Satu Huttunen
OPSISSA JA OPSISTA Opetussuunnitelma 2016 Uudet opetussuunnitelmat otettiin käyttöön 1.8.2016 alkaen kaikissa kouluissa vuosiluokilla 1 6. Perusopetuksen ylemmät vuosiluokat ottavat opetussuunnitelmat
Perusopetuksen opetussuunnitelman perusteiden linjauksia. Erja Vitikka 25.11.2014
Perusopetuksen opetussuunnitelman perusteiden linjauksia Erja Vitikka 25.11.2014 1 Ops-uudistuksen keskeisiä lähtökohtia Pedagoginen uudistus Siirtyminen kysymyksestä MITÄ opitaan? Kysymykseen MITEN opitaan?
ENNAKKOTEHTÄVÄ: Oppimista tukeva arviointikulttuuri
ENNAKKOTEHTÄVÄ: Oppimista tukeva arviointikulttuuri Perehtyminen kotona: Millainen on oppimista tukeva arviointikulttuuri? Palauta mieleen OPSin luku 6. Koonti ja keskustelu opettajainkokouksessa: Mikä
Terveisiä ops-työhön. Heljä Järnefelt 18.4.2015
Terveisiä ops-työhön Heljä Järnefelt 18.4.2015 Irmeli Halinen, Opetushallitus Opetussuunnitelman perusteet uusittu Miksi? Mitä? Miten? Koulua ympäröivä maailma muuttuu, muutoksia lainsäädännössä ja koulutuksen
Yrittäjyyskasvatuksen mittaristo - itsearviointityökalu oman opetuksen arviointiin ja kehittämiseen!
Yrittäjyyskasvatuksen mittaristo - itsearviointityökalu oman opetuksen arviointiin ja kehittämiseen! Maksutta osoitteessa www.lut.fi/mittaristo - jo yli 1000 perus- ja toisen asteen opettajaa hyödyntää
Vuosi yrittäjänä on teorian ja käytännön yhdistävä ohjelma yrittäjyyden taitojen, osaamisen ja asenteen oppimiseen.
Vuosi yrittäjänä on teorian ja käytännön yhdistävä ohjelma yrittäjyyden taitojen, osaamisen ja asenteen oppimiseen. Yrittäjyysasennetta, työelämävalmiuksia, talouslukutaitoja tekemällä oppien. Nuori Yrittäjyys
Opetussuunnitelma uudistui- mikä muuttuu?
Opetussuunnitelma uudistui- mikä muuttuu? Joensuun seudun opetussuunnitelma Mikä on opetussuunnitelma? Se on kaiken koulun opetuksen ja toiminnan perusta Siinä kerrotaan: mitkä arvot ohjaavat oppimista
Nuorisotyo oppitunneilla
Nuorisotyo oppitunneilla Mitä oppituntien aiheita? Kauanko kestää? Missä toteutetaan? Miten toteutetaan? Työmenetelmiä? Keitä pari- tai yhteistyössä? Laaja-alaiset osaamiskokonaisuudet 1. Ajattelu ja oppimaan
Jyväskylän normaalikoulu - opetusharjoittelu 2
Opetusharjoittelu 3 OKLS3039 (8 op) Kevät 2018 Jyväskylän normaalikoulu - opetusharjoittelu 2 Harjoittelun osaamistavoitteet/ops Opintojakson suoritettuaan opiskelija osaa arvioida ja antaa palautetta
Miksi yrittäjyyskasvatusta?
Yrittäjyyskasvatus Miksi yrittäjyyskasvatusta? Yrittäjyyskasvatuksen avulla pyritään lisäämään oppilaan yrittävyyttä ja lapsen ja nuoren halua menestyä ja ottaa asioista selvää. Tavoitteena on mm. sosiaalinen,
Opetussuunnitelmauudistus Suomessa Tiina Tähkä, Opetushallitus
Opetussuunnitelmauudistus Suomessa 2.6.2015 Tiina Tähkä, Opetushallitus MAHDOLLINEN KOULUKOHTAINEN OPS ja sen varaan rakentuva vuosisuunnitelma PAIKALLINEN OPETUSSUUNNITELMA Paikalliset tarpeet ja linjaukset
Perusopetuksen uudistamisesta kohti lukion uudistamista
Perusopetuksen uudistamisesta kohti lukion uudistamista Lukiopäivät 13.11.2013 Opetusneuvos Eija Kauppinen Opetusneuvos Tiina Tähkä OPETUSHALLITUS 1 2 Maailma on hämmentävä paikka! Osaamisen 7.11.2013
LAAJA-ALAINEN OSAAMINEN JA HYVÄ OPETTAMINEN
LAAJA-ALAINEN OSAAMINEN JA HYVÄ OPETTAMINEN Mitä laaja-alainen osaaminen tarkoittaa? Mitä on hyvä opettaminen? Miten OPS 2016 muuttaa opettajuutta? Perusopetuksen tavoitteet ja laaja-alainen osaaminen
Nuorisotyö ja koulu ne yhteen soppii!
Nuorisotyö ja koulu ne yhteen soppii! Minna Koirikivi, Centria-ammattikorkeakoulu Reetta Leppälä, Centria-ammattikorkeakoulu Mari Myllylä, Alavieskan kunta Paula Santapakka, Centria-ammattikorkeakoulu
Perusopetus perustan oppiminen? Merja Pulkkinen Kilpisen koulu Oppilaanohjaaja
Perusopetus perustan oppiminen? Merja Pulkkinen Kilpisen koulu Oppilaanohjaaja 20.3.2014 Suomalaiset oppimisympäristöt Oppimisympäristömme ovat olleet jo pitkään hyvin perinteisiä Luokkahuonemainen ajattelu
Tervetuloa Halkokarin koulun vanhempainiltaan
Tervetuloa Halkokarin koulun vanhempainiltaan 5.9.2016 Opetussuunnitelma = OPS Opetussuunnitelma on suunnitelma siitä, miten opetus järjestetään. Se on kaiken koulun opetuksen ja toiminnan perusta. Opetussuunnitelmassa
Sykäys -vuosikello
Sykäys -vuosikello 2019-2020 ELOKUU Viikko 33 13.8. klo 14 Sykäys-tiimin tapaaminen kaupungintalolla Viikko 34 Perustaisinko yrityksen, Yrityssalo Oy 21.8. klo 14:30 16:00 Kolmas kaffe Yrityssalossa Miten
NY 6h -leiri. Learn by doing fun. Tuutorin pikaopas
Learn by doing fun Tuutorin pikaopas Tervetuloa n tuutoriksi on hauska kokemus, jossa jokainen leirillä mukana oleva nuori oppii uutta. n vetäjinä toimivat tuutorinuoret. Tuutorina olet mukana leirillä
Kolmen teeman kokonaisuus omien ja kaverien vahvuuksien tunnistamiseen ja hyödyntämiseen.
Esiopetus ja 1.-3.lk Kolmen teeman kokonaisuus omien ja kaverien vahvuuksien tunnistamiseen ja hyödyntämiseen. Tutustu verkkosivuihin nuoriyrittajyys.fi Tutustu ohjelmavideoon nuoriyrittajyys.fi/ohjelmat/mina-sina-me
Oppimisen ja koulun käynnin tuki
Oppimis- ja ohjauskeskus Valteri / Valteri-koulu Oppimisen ja koulun käynnin tuki Erityisasiantuntemus: autismin kirjo, neuropsykiatriset häiriöt, kieli ja kommunikointi, kuuleminen, näkeminen, liikkuminen
Monilukutaito. Marja Tuomi 23.9.2014
Monilukutaito Marja Tuomi 23.9.2014 l i t e r a c y m u l t i l i t e r a c y luku- ja kirjoitustaito tekstitaidot laaja-alaiset luku- ja kirjoitustaidot monilukutaito Mitä on monilukutaito? tekstien tulkinnan,
OPS Turvallisuus opetussuunnitelmauudistuksessa
OPS 2016 Turvallisuus opetussuunnitelmauudistuksessa Helsingin kaupungin peruskoulujen opetussuunnitelma LUKU 3 PERUSOPETUKSEN TEHTÄVÄT JA TAVOITTEET 3.1. Perusopetuksen tehtävä 3.2 Koulun kasvatus- ja
Fysiikan ja kemian opetussuunnitelmat uudistuvat Tiina Tähkä, Opetushallitus
Fysiikan ja kemian opetussuunnitelmat uudistuvat 18.4.2015 Tiina Tähkä, Opetushallitus MAHDOLLINEN KOULUKOHTAINEN OPS ja sen varaan rakentuva vuosisuunnitelma PAIKALLINEN OPETUSSUUNNITELMA Paikalliset
Arkistot ja kouluopetus
Arkistot ja kouluopetus Arkistopedagoginen seminaari 4.5.2015 Heljä Järnefelt Erityisasiantuntija Opetushallitus Koulun toimintakulttuuri on kokonaisuus, jonka osia ovat Lait, asetukset, opetussuunnitelman
TUKIMATERIAALI: Arvosanan kahdeksan alle jäävä osaaminen
1 FYSIIKKA Fysiikan päättöarvioinnin kriteerit arvosanalle 8 ja niitä täydentävä tukimateriaali Opetuksen tavoite Merkitys, arvot ja asenteet T1 kannustaa ja innostaa oppilasta fysiikan opiskeluun T2 ohjata
YES Keski-Suomi Yrittäjyyskasvatuksen kehittäminen ja palvelut Keski-Suomessa
YES Keski-Suomi Yrittäjyyskasvatuksen kehittäminen ja palvelut Keski-Suomessa YES Keski-Suomen perustehtävä YES on yrittäjyyskasvatuksen palvelukeskus, joka auttaa kuntia strategisessa kehittämisessä ja
OPS2016 opetussuunnitelma, oppiminen ja teknologia
OPS2016 opetussuunnitelma, oppiminen ja teknologia Tieto- ja viestintäteknologinen osaaminen Valtakunnalliset virtuaaliopetuksen päivät 2014 Juho Helminen Ajattelu ja oppimaan oppiminen Itsestä huolehtiminen
Uusi opetussuunnitelma oppiva yhteisö Etelä- Suomen aluehallintovirasto Karkkila. Ulla Rasimus PRO koulutus ja konsultointi
Uusi opetussuunnitelma oppiva yhteisö Etelä- Suomen aluehallintovirasto 14.- 15.9.2015 Karkkila Ulla Rasimus PRO koulutus ja konsultointi Koulua ympäröivä maailma muuttuu Teknologia Ilmastonmuutos, luonto
Fysiikan ja kemian opetussuunnitelmat uudistuvat. 3.10.2015 Tiina Tähkä, Opetushallitus
Fysiikan ja kemian opetussuunnitelmat uudistuvat 3.10.2015 Tiina Tähkä, Opetushallitus MAHDOLLINEN KOULUKOHTAINEN OPS ja sen varaan rakentuva vuosisuunnitelma PAIKALLINEN OPETUSSUUNNITELMA Paikalliset
Vuosi yrittäjänä on teorian ja käytännön yhdistävä ohjelma yrittäjyyden taitojen, osaamisen ja asenteen oppimiseen.
Vuosi yrittäjänä on teorian ja käytännön yhdistävä ohjelma yrittäjyyden taitojen, osaamisen ja asenteen oppimiseen. Yrittäjyysasennetta, työelämävalmiuksia, talouslukutaitoja tekemällä oppien. Nuori Yrittäjyys
Varhaiskasvatussuunnitelman perusteet Teematyöpaja III. Opetushallitus
Varhaiskasvatussuunnitelman perusteet 2017 Teematyöpaja III Opetushallitus 22.1.2016 TEEMATYÖPAJAN 22.1.2016 OHJELMA / PROGRAM 9.30 10.00 Ilmoittautuminen ja kahvi/ Anmälan och kaffe, Monitoimisalin aula
Varhaiskasvatussuunnitelman perusteet ja paikalliset suunnitelmat
Varhaiskasvatussuunnitelman perusteet ja paikalliset suunnitelmat Kumppanuusfoorumi Tampere 25.8.2016 Pia Kola-Torvinen Opetushallitus Suomessa varhaiskasvatuksella on pitkä ja vahva historia Pojat leikkimässä
TUKIMATERIAALI: Arvosanan kahdeksan alle jäävä osaaminen
KEMIA Kemian päättöarvioinnin kriteerit arvosanalle 8 ja niitä täydentävä tukimateriaali Opetuksen tavoite Merkitys, arvot ja asenteet T1 kannustaa ja innostaa oppilasta kemian opiskeluun T2 ohjata ja
Tulevaisuuden koulun linjauksia etsimässä
Ops-prosessi pedagogisen ja strategisen kehittämisen näkökulmasta Opetusneuvos Irmeli Halinen Opetussuunnitelmatyön päällikkö OPETUSHALLITUS 1 Tulevaisuuden koulun linjauksia etsimässä 2 1 Yleissivistävän
Kuvataide. Vuosiluokat 7-9
Kuvataide Vuosiluokat 7-9 Kuvataiteen tehtävänä on kulttuurisesti moniaistisen todellisuuden tutkiminen ja tulkitseminen. Kuvataide tukee eri oppiaineiden tiedon kehittymistä eheäksi käsitykseksi maailmasta.
OPO-ops T Tavoitealue 7. lk sisältöalueet 8. lk sisältöalueet T1 auttaa oppilasta
OPO-ops 7.11.2015 T Tavoitealue 7. lk sisältöalueet 8. lk sisältöalueet T1 auttaa oppilasta Osallisuus ja S1: Oppiminen ja opiskelu muodostamaan kokonaiskäsitys aktiivinen toiinta vuosiluokkien 7-9 -Nivelvaihe
Matematiikan ja luonnontieteiden uudet opetussuunnitelmat tarkastelussa Tiina Tähkä, Opetushallitus
Matematiikan ja luonnontieteiden uudet opetussuunnitelmat tarkastelussa 2.6.2015 Tiina Tähkä, Opetushallitus MAHDOLLINEN KOULUKOHTAINEN OPS ja sen varaan rakentuva vuosisuunnitelma PAIKALLINEN OPETUSSUUNNITELMA
Uudistustyön suunta IRMELI HALINEN
Uudistustyön suunta Missä perusteiden linjauksissa muutos ilmenee? (1) Koulun ja opetuksen suhde muuttuvaan yhteiskuntaan Arvoperusta, tehtävä ja velvoitteet Toimintakulttuuri ja koulutyön järjestäminen
OPS 2016 Keskustelupohja vanhempainiltoihin VESILAHDEN KOULUTOIMI
OPS 2016 Keskustelupohja vanhempainiltoihin VESILAHDEN KOULUTOIMI Valtioneuvoston vuonna 2012 antaman asetuksen pohjalta käynnistynyt koulun opetussuunnitelman uudistamistyö jatkuu. 15.4.-15.5.2014 on
Hyvän ohjauksen kriteerityö
Hyvän ohjauksen kriteerityö Oppilaan- ja opinto-ohjauksen kansalliset kehittämispäivät 29.4.2014 Opetusneuvos Anneli Rautiainen Esi- ja perusopetuksen yksikön päällikkö 21. vuosituhannen oppimisen taidot
OPS Koulu katsoo tulevaisuuteen
OPS2016 - Koulu katsoo tulevaisuuteen Tieto- ja viestintäteknologinen osaaminen laaja-alaisen osaamisen osana ITK-konferenssi 9.-11.4.2014 Juho Helminen Tieto- ja viestintäteknologinen osaaminen Taustaa
Punaisella merkityt kohdat ovat koulutyöskentelyn kysymyksiä, joihin toivomme teidän ottavan kantaa.
Punaisella merkityt kohdat ovat koulutyöskentelyn kysymyksiä, joihin toivomme teidän ottavan kantaa. LUKU 4 YHTENÄISEN PERUSOPETUKSEN TOIMINTAKULTTUURI 4.5 Paikallisesti päätettävät asiat Toimintakulttuuri
MONIALAISET OPPIMISKOKONAISUUDET JA EHEYTTÄMINEN. Paula Äimälä Rauman normaalikoulu
MONIALAISET OPPIMISKOKONAISUUDET JA EHEYTTÄMINEN Paula Äimälä Rauman normaalikoulu OPETUKSEN EHEYTTÄMINEN edellyttää pedagogista lähestymistapaa, jossa kunkin oppiaineen opetuksessa ja erityisesti oppiainerajat
A1. OPS-UUDISTUS JA TEKNOLOGIA Oppiaineiden näkökulmia Taide- ja taitoaineet
A1. OPS-UUDISTUS JA TEKNOLOGIA Oppiaineiden näkökulmia Taide- ja taitoaineet VALTAKUNNALLISET VIRTUAALIOPETUKSEN PÄIVÄT 8.-9.12.2014, Helsinki, Messukeskus Mikko Hartikainen Opetushallitus Kuvataiteen
Meri-Lapin seudullinen perusopetuksen ohjaussuunnitelma
Meri-Lapin seudullinen perusopetuksen ohjaussuunnitelma SISÄLLYS 1 Ohjauksen järjestämisen rakenteet, sisällöt, tavoitteet ja toimintatavat... 4 1.1 Vuosiluokat 1-2... 4 1.1.1 Tavoitteet... 4 1.1.2 Sisällöt
Sisällys Toimintasuunnitelman laatiminen... 2 Oppimisympäristön ja pedagogisen toiminnan kuvaus... 2 Laaja-alainen osaaminen... 2
Sisällys Toimintasuunnitelman laatiminen... 2 Oppimisympäristön ja pedagogisen toiminnan kuvaus... 2 Laaja-alainen osaaminen... 2 Oppimiskokonaisuudet, teemat, projektit... 3 Toiminnan dokumentointi ja
Hyvinkään kaupunki Vuosiluokat 3 6 Lv ARVIOINTIKESKUSTELULOMAKE. Oppilas: Luokka: Keskustelun ajankohta:
Hyvinkään kaupunki Vuosiluokat 3 6 Lv. 2018-2019 ARVIOINTIKESKUSTELULOMAKE Oppilas: Luokka: Keskustelun ajankohta: Tervetuloa arviointikeskusteluun! Arviointikeskustelun tehtävänä on ohjata ja kannustaa
Yrittäjyyskasvatuksen kehittämisen. työkirja. Opettajille, rehtoreille sekä muille yrittäjyyskasvatuksen toimijoille ja kumppaneille
Yrittäjyyskasvatuksen kehittämisen työkirja Opettajille, rehtoreille sekä muille yrittäjyyskasvatuksen toimijoille ja kumppaneille Yrittäjyyskasvatuksen kehittämisen työkirja on osa Yritteliäs ja hyvinvoiva
Oulu Irmeli Halinen ja Eija Kauppinen OPETUSHALLITUS
OPS2016 Laaja-alainen osaaminen, monialaiset oppimiskokonaisuudet, uudistuvat oppiaineet sekä vuosiluokkakohtaisten osuuksien valmistelu paikallisessa opetussuunnitelmassa Oulu 26.2.2015 Irmeli Halinen
Aloitusta odotellessasi
Aloitusta odotellessasi Jos sinulla on käytettävissä jokin nettiin menevä laite, mene osoitteeseen m.socrative.com Anna huoneen numeroksi 533877 Vastaa ensimmäiseen kysymykseen. Ohjelmaa tarvitaan myöhemminkin,
VESO yläkoulun opettajat. OPS 2016 ARVIOINTI Jokivarren koululla
VESO yläkoulun opettajat OPS 2016 ARVIOINTI Jokivarren koululla 29.3.2017 Oppimisen arviointi Erja Vitikka 6.3.2015 Laaja-alainen osaaminen Laaja-alaisella osaamisella tarkoitetaan tietojen, taitojen,
Uusi opetussuunnitelma ja Taidetestaajat. Eija Kauppinen Opetushallitus Mitä mieltä sä oot? -seminaari Helsinki
Uusi opetussuunnitelma ja Taidetestaajat Eija Kauppinen Opetushallitus Mitä mieltä sä oot? -seminaari Helsinki 13.4.2018 17/04/2018 Opetushallitus 2 17/04/2018 Opetushallitus 3 Kulttuurinen osaaminen,
Siilinjärven OPS-veso / Marja Rytivaara TAVOITTEENA LAAJA-ALAINEN OSAAMINEN
Siilinjärven OPS-veso / Marja Rytivaara TAVOITTEENA LAAJA-ALAINEN OSAAMINEN 19.4.2016 Laaja-alainen osaaminen Tietojen, taitojen, arvojen, asenteiden ja tahdon muodostama kokonaisuus Kykyä käyttää tietoja
AJANKOHTAISTA OPETUSTOIMESTA JA OPISKELUHUOLLOSTA
AJANKOHTAISTA OPETUSTOIMESTA JA OPISKELUHUOLLOSTA Johtaja Jorma Kauppinen Oppilas- ja opiskelijahuollon kansalliset kehittämispäivät Helsinki 27.11.2014 Lain käsitteet Oppilas- ja opiskeluhuoltolaki Opetussuunnitelman
Pedagogiset iltapäivät
Pedagogiset iltapäivät Tieto- ja viestintätekniikka oppimisessa https://peda.net/jyvaskyla/vaajakoskenkoulu https://peda.net/ohjeet https://peda.net/jyvaskyla/ict/pedanet 9.2.2015 1 OPS2016 Tieto- ja viestintäteknologinen
Pedagogiset iltapäivät
Pedagogiset iltapäivät Tieto- ja viestintätekniikka oppimisessa https://peda.net/jyvaskyla/ict/ohjaus https://peda.net/jyvaskyla/ict/koulutusmateriaalit/palokka 4.2.2015 1 OPS2016 Tieto- ja viestintäteknologinen
Opetussuunnitelman perusteiden yleinen osa. MAOL OPS-koulutus Naantali Jukka Hatakka
Opetussuunnitelman perusteiden yleinen osa MAOL OPS-koulutus Naantali 21.11.2015 Jukka Hatakka Opetussuunnitelman laatiminen Kaikki nuorten lukiokoulutuksen järjestäjät laativat lukion opetussuunnitelman
Suuntana ajatteleva koulu. Liperin vanhempainilta
Suuntana ajatteleva koulu Liperin vanhempainilta 20.11.2017 OPH:n rahoittama hanke Akaan perusasteen koulut (8) Lappeenrannasta kolme koulua Viinijärven alakoulu, Liperi Helsingin yliopiston koulutuksen
Rauman normaalikoulun opetussuunnitelma 2016 Kemia vuosiluokat 7-9
2016 Kemia vuosiluokat 7-9 Rauman normaalikoulun opetussuunnitelma Kemia vuosiluokat 7-9 Rauman normaalikoulun kemian opetuksen pohjana ovat perusopetuksen opetussuunnitelman perusteiden kemian opetuksen
OPS 2016 tietoisku: Uudistuvat opetussuunnitelman perusteet esiopetuksessa ja perusopetuksessa
OPS 2016 tietoisku: Uudistuvat opetussuunnitelman perusteet esiopetuksessa ja perusopetuksessa EDUCA 24.1.2014 Irmeli Halinen ja Arja-Sisko Holappa Opetushallitus Verkkosivut: oph.fi/ops2016 Etusivun uutiset
Valterilla on kuusi toimipistettä, joiden yhteydessä toimii Valteri-koulu. Oppimis- ja ohjauskeskus Valteri toimii Opetushallituksen alaisuudessa.
Valtakunnallinen Oppimis- ja ohjauskeskus Valteri tukee lähikouluperiaatteen toteutumista tarjoamalla monipuolisia palveluja yleisen, tehostetun ja erityisen tuen tarpeisiin. Valterin palvelut täydentävät
Yleissivistävä koulutus uudistuu
Yleissivistävä koulutus uudistuu Johtaja Jorma Kauppinen Opetushallitus Opetusalan johtamisen foorumi / Lukion uudistamisen johtaminen Helsinki 5.6.2013 Yleissivistävä koulutus uudistuu: Opetussuunnitelmatyö
NY Yrittäjyyskasvatuksen polku ja OPS -ohjeita ja ideoita-
NY Yrittäjyyskasvatuksen polku ja OPS -ohjeita ja ideoita- Sisällysluettelo Laaja-alainen osaaminen NY-ohjelmissa:... 5 NY Minä + sinä = me... 6 NY Mitä ihmiset tekevät?... 8 NY 6 -leiri10 NY Oma talous...
Varhaiskasvatussuunnitelman perusteet ja paikalliset suunnitelmat Kati Costiander Opetushallitus
Varhaiskasvatussuunnitelman perusteet ja paikalliset suunnitelmat 20.9.2016 Kati Costiander Opetushallitus Yleissivistävä koulutus ja varhaiskasvatus uudistuu: Opetussuunnitelmatyö 2012-2017 2012 2013
Uuden OPS:n henki Petteri Elo OPS-koulutus 2016
Uuden OPS:n henki Yhteystiedot Petteri Elo petteri.elo@pedanow.com +358405506020 www.pedanow.com Twitter: @PetteriElo VÄITE # 1 Oppikirjat ohjaavat liikaa opetusta. www.ivn.us Luku 3.3: Tavoiteena laaja-alainen
Learning by doing tekemällä ammatin oppiminen, pedagogiikan kehittämishanke
Learning by doing tekemällä ammatin oppiminen, pedagogiikan kehittämishanke 2 Pedagoginen kehittäminen Ilmiöperusteinen oppiminen Learnig by doing tekemällä oppiminen Kokemuksellinen oppiminen 3 Toteuttajataho
Kiinnostaako. koodaus ja robotiikka? 2014 Innokas www.innokas.fi All Rights Reserved Copying and reproduction prohibited
Kiinnostaako koodaus ja robotiikka? Innokas-verkosto Innovatiivisen koulun toiminnan kehittäminen ja levittäminen Suomi Yli 30 000 osallistujaa vuosien 2011-2014 aikana Kouluja, kirjastoja, päiväkoteja,
OPETUKSEN JÄRJESTÄJÄN PAIKALLINEN KEHITTÄMISSUUNNITELMA
OPETUKSEN JÄRJESTÄJÄN PAIKALLINEN KEHITTÄMISSUUNNITELMA 2013-2016 Koulutus ja tutkimus kehittämissuunnitelma 2012 2016 linjaa valtakunnalliset painopistealueet, jotka koulutuspoliittisesti on päätetty
Renkomäen koulun ½ veso Laaja-alainen osaaminen
Renkomäen koulun ½ veso Laaja-alainen osaaminen Keskiviikkona 8.10. klo 13.30-16.30 Rehtorin alkusanat ja katsaus tulevaisuuden kouluun, opettajuuteen ja laaja-alaiseen osaamiseen (diat) Ryhmiin jakautuminen:
Matkalla Liikkuvaksi kouluksi Yhteyspäällikkö Kirsi Räty, Liikkuva koulu-ohjelma, Opetushallitus
Matkalla Liikkuvaksi kouluksi Yhteyspäällikkö Kirsi Räty, Liikkuva koulu-ohjelma, Opetushallitus kirsi.raty@oph.fi, www.liikkuvakoulu.fi Liikkuva koulu -ohjelman vaiheet Valtakunnallinen ohjelma, osa
Lappeenrannan lukiokoulutuksen strateginen kehittämissuunnitelma Suomen paras lukiokoulutus 2022
Lappeenrannan lukiokoulutuksen strateginen kehittämissuunnitelma Suomen paras lukiokoulutus 2022 Painopistealueet Kivijalka: Turvallinen oppisympäristö Yhteisöllisyys ja yhdessä tekeminen Kannustava ilmapiiri