Muuttuuko nuorisotyöntekijyys nuorten palveluiden murroksessa? KT, nuorisotyöntekijä Katariina Soanjärvi Helsinki Katariina Soanjärvi 1
Tuskin muuttuu tässä(kään) rytinässä Nuoret ikävaiheena edelleen kiinnostava huoli tulevasta sukupolvesta: huolehtiminen, sopeuttaminen, sosiaalistaminen, kriittinen kansalaisuus, vaikuttaminen vrt. Forkby & Kiilakoski (2014) Nuorisotyön 5 pilaria: On edistettävä ja tuettava nuorten kasvua, autettava heitä osallistumaan demokraattisesti yhteiskuntaan, vahvistettava heidän kulttuurisia ja esteettisiä tarpeitaan, tuettava terveitä elämäntapoja sekä vähennettävä sosiaalisia ongelmia. Aina tulee uusi nuorison sukupolvi Epävirallisen viranomaisen roolia tarvitaan Nuoriso-osaaminen, nuorisoasiantuntijuus? Katariina Soanjärvi 2
Matti Rimpelä Allianssi-risteilyllä 2014 Palvelut ja vaativan koulutuksen saaneet ammattilaiset ovat eriytyneet ja etääntyneet perheistä, lapsista ja nuorista. Aukkoa täyttämään tarvitaan nuorisotyön osaajia: Pois omista tiloista Ongelmista yhteisöihin Kulkemaan nuorten/nuoren rinnalle Rakentamaan järkevä polku tuen ja palvelujen viidakossa Katariina Soanjärvi 3
Mitä on nuorisotyöntekijyys? Minulle nuorisotyöntekijyys avautuu asiantuntijuutena, jota yhdistää ainakin Työn kohde Kieli Toimintapa (käyttöteoria?) Nuorisotyöntekijyys ei ole ammatti, vaan mielenmaisema. Heimo? Katariina Soanjärvi 4
Ammatillinen identiteetti Ammatillinen identiteetti muodostuu yksilölle hänen tunnistaessaan itsessään olevan erityisyyden, joka kuuluu johonkin ja on toisille jotakin. (Heikkinen ja Henriksson 2001) Nuorisotyöntekijyys on yksilöllinen ja kansallinen, mutta myös kollektiivinen projekti. Katariina Soanjärvi 5
Nuorisotyöntekijä tekee työtä omalla persoonallaan Oma persoona on nuorisotyöntekijän tärkein työväline, joka tuo työhön työntekijän minuuden ja tunteet. Nuorisotyöntekijäksi tullaan sekä koulutuksen että persoonallisen kasvun kautta. Työssä oppimisen merkitys? Persoonallinen kasvu ammatillisesti perustuu henkilökohtaiseen eettis-ammatilliseen reflektointiin sekä oman työn ja itsensä kehittämiseen. Katariina Soanjärvi 6
Nuorisotyöntekijyyden mielenmaisema muodostuu Humanistinen ihmiskäsitys jokainen ihminen on arvokas Nuoriso-osaaminen Myönteisyys, voimavarat edellä Vapaaehtoisuus Nuoret subjekteina omaehtoisuus Prosessi merkityksellinen Learning by doing - tekeminen Parhaimmillaan nuorisotyöntekijä tekee itsensä tarpeettomaksi. Nuorisotyöntekijyydellä yritetään vastata moneen huutoon, joka liittyy nuoriin. Kasvatuksellisuus on noussut vahvemmin esille. Nuorisotyötä voidaan tehdä hyvinkin ammattimaisesti vapaaehtoiselta pohjalta. Katariina Soanjärvi 7
Nuorisotyöntekijyydellä vastataan (vrt. Soanjärvi 2011) Katariina Soanjärvi 8
Asiantuntijuuden kolme komponenttia (Tynjälä 2004 & 2006 mukaellen) FORMAALI TIETO ITSESÄÄTELYTIETO PRAKTINEN TIETO Katariina Soanjärvi 9
Asiantuntijuuden kolme FORMAALI TIETO Oppikirjatieto Eksplisiittinen tieto Tarvitaan viestinnässä, neuvotteluissa perusteluissa PRAKTINEN TIETO Äänetön, hiljainen, kokemuksesta syntyvä tieto Arviointikyky, suhtaumistapa, ongelmanratkaisutaidot Kulttuurinen tieto ITSESÄÄTELYTIETO (metakognitio, refleksiivinen tieto) Itsearviointitieto, tietoisuus omista toimintatavoista, oman toiminnan ohjaaminen Praktisen ja formaalin tiedon yhdistäminen Oman tien löytäminen komponenttia (Tynjälä 2004 & 2006 mukaellen) Katariina Soanjärvi 10
Kasvatus ja opetusoppia vuodelta 1952 Kaljunen & Pautula On koettava saada elämässä ilmenevä jalo ja kaunis esille sillä tavoin, että ne kestävät kilpailun pahoja valintamahdollisuuksia vastaan. Tämä on vaikea tehtävä, mutta samalla nuorisotyön ja koko kasvatustyön ydintehtävä. (s.114) Katariina Soanjärvi 11
Onko nuorisotyöntekijöiden tehtävänä tuottaa iloa? Nuorisotyö on nuorisolle luontaisen, puhtaan ilon sekä sille ominaisten, sopivien harrastusmahdollisuuksien tarjontaa. Ilon pedagogiikka? (Juurikkala 2008) kasvattamista ilon avulla ja iloon humanistiseen ihmiskuvaan ja konstruktivistiseen oppimiskäsitykseen perustuva käyttöteoria Katariina Soanjärvi 12
Esimerkkinä Helsingin kaupungin nuorisoasiankeskus Visio http://www.hel.fi/www/nk/fi/tietoa+meista/strategia/ Koko Helsinki on nuorille kiva paikka. Kiva on sitä, kun on kavereita, tekemistä ja on muille tärkeä. Helsinkiläinen nuori osaa nähdä maailman toisten silmin. Arvot (7 kpl) Elämisen ilo Elämisen ilo on jokaisen oikeus! Nuoret ja nuorisotyö tuottavat elämyksiä ja yhdessä tekemisen riemua. Elämisen iloa on myös velvollisuus välittää muista. Nuorisotyö kannustaa olemaan utelias ja kysymään rohkeasti. Elämisen iloa on innostua tulevasta! Katariina Soanjärvi 13
Ilon pedagogiikka nuorisotyöntekijälle käyttöteoriaksi hahmotelmaa Nuori on päähenkilö nuorilähtöisyys Ryhmässä humaani ilmapiiri jokainen hyväksytään omana itsenään Ryhmiä sekoitetaan nuori näkee itsensä monessa valossa Painotetaan nuoren itsekontrollia Tähdennetään nuoren vuorovaikutusta ja yhteistyötä Nuorisotyöntekijä pyrkii yhteistyöhön vanhempien kanssa Odotusarvona jokaisen onnistuminen Toiminta lähellä arkea (elämänhallinta) Ongelmakeskeinen oppiminen / tekemällä oppiminen Monikäyttöiset arviointimenetelmät / prosessi merkityksellinen Katariina Soanjärvi 14
Kiitos! Katariina Soanjärvi katariina.soanjarvi@gmail.com +385 44 976 1803 Katariina Soanjärvi 15