Sukupuolisensitiivisen työotteen arkea

Transkriptio

1 Sukupuolisensitiivisen työotteen arkea Sukupuolisensitiivisuus tarkoittaa kykyä ja herkkyyttä huomioida sukupuolen erilaiset vaikutukset lasten ja nuorten kasvussa ja kehityksessä. Siihen liittyy myös suuresti sukupuoli- ja seksuaalisuus - ajattelun teoria ja käytäntö, esimerkiksi se, kuinka nuorisotyöntekijä jaottelee sukupuolen mielessään. Sukupuolisensitiivisuus on sitä, että otetaan ihminen vastaan yksilönä, ymmärretään ja hyväksytään erilaisuus ja tyttönä- tai poikana olemisen eri muodot. Sukupuolisensitiivinen työ painottaa henkilökohtaista tukea. Työntekijän tulee tuoda ilmi, että olet arvokas juuri sellaisena kuin olet, ja että olet hyvä. Tarkoitus on auttaa ja tukea lasta tai nuorta löytämään oma identiteettinsä. Rohkaisu, omien voimavarojen löytäminen ja oman itsen ymmärrys ovat tärkeitä asioita niin lapsen tai nuoren, kuin työntekijänkin kannalta. Pyritään näkemään uutta ja huomioimaan muuttuneet sukupuoliroolit. Nuorison ja lasten kanssa tehtävässä sukupuolisensitiivisessä työssä pyritään tukemaan lapsen ja nuoren kasvua itsenäiseksi yksilöksi siten, että hän löytää oman paikkansa maailmassa ja oman naiseutensa tai mieheytensä. Ei ole kyse vain yksinkertaisista sukupuolijakautumista vaan paljon monimutkaisemmasta yhtälöstä, jossa tuki nuorta ja lasta kohtaan nousee erityisen korkeaan asemaan. Sukupuolisensitiivisyys on työssä vaikea asia käsitellä jo siksi, että sen määrittely ja näkyminen käytännössä vaihtelevat työkentän ja kohderyhmän välillä hyvin suuresti. Esimerkiksi monikulttuurisessa työssä ilmentyvä sukupuolisensitiivinen työote on aivan erilaista kuin koulunuorisotyössä. Monikulttuurisella työkentällä tapahtuva sukupuolisensitiivinen työote on kulttuurisensitiivistä. Monikulttuurisella työkentällä tulee muistaa kulttuurien ja uskontojen monimuotoisuus. Eri kulttuureista tulevilla ihmisillä voi olla hyvinkin erilaiset arvot, joita tulee kunnioittaa. On monia uskontokuntia, joilla sukupuoliroolit ovat hyvin vahvasti jakautuneet, jolloin tulee muistaa esimerkiksi hyväksyä tämä, eikä tuoda liikaa esille meidän kulttuurimme tapoja. Sukupuolisensitiivinen työ on tavoitteellista. Vaikka työntekijän käyttämä sukupuolisensitiivinen työote on tärkeää kehityksen kannalta, myös ulkopuolelta tuleva 1

2 tuki on ratkaisevan tärkeää. Esimerkiksi voidaan ajatella että seksuaalisesti epävarman nuoren kanssa tehtävä työ valuu hukkaan, jos nuoren omat sosiaaliset suhteet eivät tue häntä millään lailla. Siksi on otettu käyttöön yhteistyö kodin ja työntekijän välillä. Kun myös nuoren lähipiiri saadaan ymmärtämään ja keskustelu saadaan aikaan, nuori rohkaistuu ja voi tuoda itseään ilmi. Hän saa voimavaroja, ja entinen epävarmuus saattaakin kääntyä voimavaraksi ja osaksi hänen persoonaansa. Sen vuoksi työntekijän on ensiarvoisen tärkeää huomioida oma arvomaailmansa ja jatkuvasti arvioida itseään. Nuori ja työntekijä toimivat läheisessä suhteessa myös sukupuolisensitiivisessä työotteessa, niin kuin nuorisotyössä yleisestikin. Hyvä tapa olisi esimerkiksi keskustella avoimesti eri kulttuurien eroista sukupuoliasioissa, mutta ei arvottaa asioita millään lailla. Meille Suomessa sukupuolien tasavertaisuus ja moninaisuus on arkipäivää ja itsestäänselvyys, mutta esimerkiksi maahanmuuttajalle voi olla hyvinkin uutta ja vaikeaa ymmärtää vaikkapa Suomen sukupuolista tasa-arvoa. Keskustellen huono lähtökohta olisi: Suomessa on näin, ja se on parempi.. Hyvä lähestymistapa olisi pikemminkin: Näin laissa sanotaan Suomessa.. Samoin voisi tuoda esimerkein ilmi asioita, kuten kertoa: Minun perheessäni myös mieheni hoitaa lapsia, ja hän pitää siitä.. Tällöin ilmi tulevat kulttuurierot, mutta ei myöskään oteta kantaa siihen, mikä on parempi, koska sellaista ei välttämättä ole. Sukupuolisensitiivisessä työssä tulee hyväksyä muiden arvopohja ja mielipiteet, muttei kuitenkaan unohtaa omaa arvomaailmaasi. Jos työntekijä ei käyttäydy aidosti ja kiinnostuneesti tämän tyyppisten mallien pohjalta, työn tulos ei ole välttämättä hyvää. Ohjaajan on siis osattava teoriaa, ymmärrettävä stereotypioita ja huomioitava oma arvomaailmansa ohjaustyössään. Vaikeus tulee siinä, että nämä asiat tulevat näkyväksi osaksi ohjaustyötä ja arkea. Myös suomessa on yllättävän selkeä jakauma sukupuolten välillä arjessa. Vaikka ideologiamme on eri maata, ja esimerkiksi tasa-arvomme maailmalla tunnettua, myös puutteita on. Sama pätee periaatteessa myös nuorisotyöhön. Yleisesti on nähty tarve esimerkiksi tyttöjen ja poikien erikoisnuorisotyöhön, koetaan että toimintojen ja kasvatuksenkin yleisesti on oltava erilaista. Sukupuolisensitiivinen työote puolestaan kysyy, onko tarvetta tyttöjen ja poikien erilaiselle kasvatukselle? Kuinka käy, jos 2

3 poistamme sukupuoliasetelmat ja luomme samanlaiset puitteet, mahdollisuudet ja tavoitteet sekä pojille että tytöille? Tämä ei tarkoita esimerkiksi tyttö- tai poikatyön tärkeyden väheksyntää, vaan sitä, onko eroja aina tärkeää korostaa. Esimerkiksi joissain päiväkodeissa saattaa olla vain tyttö- ja poikaryhmiä, eikä ollenkaan sekaryhmiä. Eli lyhyesti ajatellen sukupuolisensitiivinen työote kannattaa tasa-arvoista ajattelutapaa, mutta huomioi myös tyttöjen ja poikien eron kasvatustyössä. Sukupuolisensitiivinen työote hyväksyy erilaisuudet ja stereotypiat, mutta pyrkii vahvistamaan lasta ja nuorta tekemään omat valintansa ja ymmärtämään itseään. Sukupuoli nostetaan osaksi ihmisyyden kokonaisuutta, eikä siitä tehdä tabua. Tällöin lapsi tai nuori voidaan kohdata yksilönä, ja hänet huomioidaan kokonaisuutena, eikä jätetä tärkeitä, kehitykseen vaikuttavia asioita pois. Sukupuolisensitiivisyys ei ole sukupuolineutraalia kasvatusta, jossa sukupuolen merkitystä vähätellään. Periaatteessa kun kaikki ihmiset kohdataan yksilöinä ja tilanteet ainutlaatuisina, sukupuolisensitiivinen työ ei voi mennä vikaan. Kun kaikille annetaan juuri hänen tarvitsemansa tuki, apu on parasta. Sukupuolisensitiivisyyttä tarvitaan kaikilla yhteiskunnan aloilla. Sitä ovat vaikeuttamassa monet arkielämän asiat, joilla ei ajattele edes olevan merkitystä asian kanssa. Esimerkiksi media, mainokset ja uutiset vaikuttavat suuresti yleiseen ilmapiiriin. Ylimaallinen naisten kauneuden ihannointi, muoti tai ihannekuvat vaikuttavat paljon. Esimerkiksi se, että nuoret tytöt ja pojat ihannoivat elokuvatähtien ja mallien ulkonäköä vaikuttaa heidän itsetuntoonsa ja nais- sekä mieskuvaan. Jos kuva on täysin vääristynyt, on työntekijän vaikea alkaa toimia sukupuolisensitiivisesti suoraan. Ensin on tehtävä selviksi, että kaikki ovat hyviä ja arvokkaita juuri sellaisina kuin he ovat. Hyväksyvästä ja ymmärtävästä ilmapiiristä on huomattavasti helpompaa lähteä liikkeelle. Samoin seksuaalikasvatuksen aloittaminen oikeaan aikaan ja sopivalla mittakaavalla on tärkeää. Seksuaalikasvatus voi nousta jopa yllättävän suureen asemaan kun ajatellaan sukupuolisensitiivistä työtä ja sukupuolisensitiivistä työotetta. Kun lapsella ja nuorella on terve suhde itseensä ja realistinen käsitys seksuaalisuudesta ja sukupuolista sekä niiden eroista, kasvu on helpompaa. 3

4 Käytännössä sukupuolisensitiivisyyttä voi edistää kuka vain. Esimerkiksi hyvin monet - lähes kaikki menetelmät peleistä ja leikeistä mediapajoihin ja erilaisiin kerhoihin soveltuvat myös pelkästään sukupuolisensitiivisiksi menetelmiksi haluttaessa. Tällöin näitä menetelmiä pitää muokata aina kohderyhmälle sopivaksi ja huomioida sukupuolisensitiivisyys ja tasa-arvo niitä toteuttaessa. On siis aivan ryhmästä ja tavoitteesta kiinni, millaisia menetelmiä tulee valita millekin ryhmälle tai yksilölle. Kulttuurisensitiivisessä työssä konkreettinen esimerkki sukupuolisensitiivisestä työstä on esimerkiksi tyttö- tai naisryhmän järjestäminen. Se voi auttaa tyttöjä ja naisia, koska he saavat toimia ilman miespuolisia henkilöitä, jotka joissain kulttuurissa saattavat olla paljon vahvempia hahmoja kuin naiset. Sukupuolisokea ja huono lähtökohta olisi tällöin päinvastainen - sekaryhmissä toiminta, jolloin kaikkien kulttuurien edustajat eivät voisi toimia täysin vapaasti, koska heillä on tietty arvopohja jonka mukaan on toimittava hyvin tarkasti. Samoin sukupuolisensitiivisen ajattelun lisääminen käytäntöön nuorisotyön eri aloilla voi auttaa myös yleisesti, eikä pelkästään seksuaalikasvatuksessa. Esimerkiksi erikoisnuorisotyöhön lisättynä sukupuolisensitiivinen työote käytännössä voi auttaa, koska sen ansiosta ihmisten huomiointi yksilöinä lisääntyy ja syventyy. Tämän seurauksena nuoret saavat enemmän huomiota ja apua henkilökohtaisiin tarpeisiinsa. Sukupuolisensitiivisen työotteen päätavoite on muuttaa yhteiskuntaa yhä avoimemmaksi ja erilaisuutta arvostavammaksi. Se toteutuu yksilöiden huomioimisella, tasa-arvon korostamisella ja rohkaisemalla yksilöitä toimimaan itsenäisinä, vapaina yksilöinä muita huomioiden. 4

5 Lähteet: Suomen Setlementtiliitto ry, Tyttöjen verkosto - hanke (2013) httpwww.setlementti.fi/tyttotyo/sukupuolisensitiivisyys/ ( ) Poikien Talo, ( ) Haastattelu: Korppinen, Anne, 2014, Kasvokkain-vertaisryhmätoiminta, Suomen Pakolaisapu ( ) 5