vaikeat elämäntilanteet



Samankaltaiset tiedostot
SETLEMENTTIEN SOSIAALISET TULOKSET TEEMOITTAIN VAIKEAT ELÄMÄNTILANTEET JA KRIISITYÖ

- Nuorten aamu- ja iltapäivätoiminta

- Nuorten aamu- ja iltapäivätoiminta

SETLEMENTTIEN SOSIAALISET TULOKSET TEEMOITTAIN VUODELTA 2012 LAPSET JA NUORISOTYÖ

Lahden nuorisopalveluiden Tyttöjen tila esittäytyy. Emmi Salo & Mervi Laaksonen

Taustaa VANHEMPAINILTARUNKO

Arvot, yhteisöllisyys

Setlementtien sosiaaliset tulokset Setlementtien sosiaaliset tulokset teemoittain teemoittain 2011, 2011, Monikulttuurinen työ

Yhteisöllisyyttä & kohtaamista

Arvot, yhteisöllisyys

TUKENA-hanke Kysely perheryhmäkotien työntekijöille 9/2018

Lisäksi vastaajat saivat antaa vapaamuotoisesti muutos- ja kehitysehdotuksia ja muuta palautetta SOS-lapsikylille ja SOS-Lapsikylän nuorisokodille.

vaikeat elämäntilanteet

RAHA EI RATKAISE. Nuorisotutkimuspäivät 2015 Työryhmä: ALUEELLISET JA TILALLISET NÄKÖKULMAT

Kouluyhteistyö. Eeva Ahtee Hyvä vapaa-aika -hanke Helsingin kaupungin nuorisoasiainkeskus

Arvot, yhteisöllisyys

SETLEMENTTIEN SOSIAALISET TULOKSET TEEMOITTAIN JULKINEN SEKTORI JA TOIMINNAN ASIAKKAAT VUODELTA 2012

Nuorten hyvinvointi ja osallisuus LAPE- hankkeen kyselyn tulosten käsittely

PALAUTEKYSELY RYHMÄN PÄÄTYTTYÄ

LAPSET MUKANA SOS- LAPSIKYLÄN SIJAISHUOLTOA KEHITTÄMÄSSÄ. Sari Carlsson Yhteiskehittämispäivä Turku

Setlementtien sosiaaliset tulokset Setlementtien sosiaaliset tulokset teemoittain teemoittain 2011, 2011, Yhteistyökumppan

#tulevaisuudenpeloton. Opiskelijakyselyn tulokset Huhtikuu 2018

Sovari vaikuttavuustiedon hyödyntäminen etsivässä nuorisotyössä. Riitta Kinnunen Etsivän nuorisotyön päivät, Tampere

MIELENTERVEYS ON ELÄMÄNTAITOA

Ykkösklubi on vuotiaille tyypin 1 diabetesta sairastaville nuorille suunnattua ryhmätoimintaa.

Nuorten osallisuus, työelämävalmiudet ja hyvinvointi -kyselytutkimuksen tuloksia

PALAUTEKYSELY RYHMÄN PÄÄTYTTYÄ

19/1/2012 Mervi Kestilä. Mannerheimin Lastensuojeluliitto lapsiperheiden arjen tukena

Meri-Lapin seudullinen perusopetuksen ohjaussuunnitelma

Yleishyödyllisyys y yy ja yhteiskunnallisuus

Otsolan Kannatusyhdistys ry on porilainen setlementti Toimintamuotoja ovat: Nuorisotyö, Kansalaisopisto ja Mainos Otsola

F R I E N D S - sinut itsensä kanssa

Enemmän otetta. toimintaa perheille, joissa vanhemmalla on erityinen tuen tarve. Enemmän otetta -toiminta

Kouluterveyskysely 2017

Turun lapsi- ja nuorisotutkimuskeskus Nuoret luupin alla Leena Haanpää ja Sanna Roos 2014

Kouluterveyskysely 2017

Seinäjoen kaupungin Opetustoimi Perusopetuksen arviointi OPPIMISPROSESSIEN OHJAUS & KÄYTTÄYTYMIS JA VUOROVAIKUTUSTAIDOT

Osaan.fi-sivuston hyödyntäminen osaamisen tunnistamisessa ja tunnustamisessa. Inka Koskinen, Stadin AO

Parisuhteen merkitys hyvinvoinnille. Henry ry

SUUNTA Nuorten vanhempien suunta työuralle

Osallistuva lapsi ja nuori parempi kunta

Janne Matikainen, HY, sosiaalitieteiden laitos Päivi Virtanen, HY+

Suomen lasten ja nuorten säätiö Myrsky-hanke projektipäällikkö Riikka Åstrand. Valtakunnalliset sjaishuollon päivät Tampere 2.10.

Elämän kartat -3. koulutustapaaminen-

Voimavaroja ja valintoja. Koulun ja nuorisotyön yhteistyön käytäntö ja mahdollisuudet. Espoo. Maaliskuu 2015.

Etsivän nuorisotyön asiakkaana olleiden nuorten käsityksiä etsivästä nuorisotyöstä

Kuntien ja järjestöjen yhteistyö. Kumppanuutta ja verkostoitumista Etelä-Karjalan sosiaali- ja terveyspiiri/raittiustoimi Ehkäisevä päihdetyö

Friends-ohjelma Aseman Lapset ry. Workshop Tampere

ORIMATTILAN KAUPUNKI PERUSOPETUSLAIN MUKAINEN KOULULAISTEN ILTAPÄIVÄTOIMINNAN TOIMINTASUUNNITELMA

PERHE JA PÄIHDEKASVATUS. meille myös!!!

Marko Seppälä Sosiaalista hyvinvointia ja osallisuutta teknologian keinoin

Setlementtien sosiaaliset tulokset Setlementtien sosiaaliset tulokset teemoittain teemoittain Monikulttuurinen työ Naistari Naistari

SETLEMENTTIEN SOSIAALISET TULOKSET TEEMOITTAIN VUODELTA 2012 MONIKULTTUURINEN TYÖ

Verkossa opiskelu vaatii opiskelijalta paljon aktiivisuutta ja kykyä työskennellä itsenäisesti

Osallisuutta etsimässä Hepolan koululla

Sovari-vaikuttavuusmittarin hyödyntäminen etsivässä nuorisotyössä

Perhetyöntekijä päiväkodissa ja koululla

Osallisuutta etsimässä Hepolan koululla

Tähän alle/taakse voi listata huomioita aiheesta Leikki ja vapaa aika.

Kuka on arvokas? Liite: EE2015_kuka on arvokas_tulosteet.pdf tulosta oppilaiden lomakkeet tehtäviin 1 ja 2.

Nuorisohankkeet - tulevan sukupolven kasvattaminen työelämään


OPISKELIJAN ITSEARVIOINNIN OHJAUS. Merja Rui Lehtori, opetuksen kehittäminen Koulutuskeskus Salpaus

Kouluterveyskysely 2017

KERAVAN NAISVOIMISTELIJAT KNV ry:n ASIAKASTYYTYVÄISYYSKYSELYN KOOSTE

Sovari-vaikuttavuusmittarin hyödyntäminen työpajatoiminnassa

Setlementtien sosiaaliset tulokset teemoittain vuodelta 2010

Koulukokemusten kansainvälistä vertailua 2010 sekä muutokset Suomessa ja Pohjoismaissa WHO- Koululaistutkimus (HBSC- Study).

Oppilashuolto. lasten ja nuorten hyvinvointia varten

ALAKOULUSTA YLÄKOULUUN. Mitä nivelvaiheen aikana tapahtuu 2/2

Kokemuksia Unesco-projektista

TYTTÖ- JA POIKAPROGGIKSET - KOKEMUKSIA ELÄVÄST STÄ. Sainio Pia-Christine

Juttutuokio Toimintatapa opettajan ja lapsen välisen vuorovaikutuksen tueksi

Toimitus: Taneli Vuojus Graafinen suunnittelu ja taitto: Toni Tourunen Kannen kuva: Heidi Piiroinen

Kouluterveyskyselyn 2015 tuloksia

Maikkulan päiväkodin toimintasuunnitelma

FANNI JA SUURI TUNNEMÖYKKY

Etsivän nuorisotyön sisällöt ja vaikuttavuus näkyviin Nuori

Valmistu töihin! Opiskelijakyselyn tulokset

MAHIS Koulutus ohjaajille Tuki nuorten projekteille MAHIS ELÄMÄ HALTUUN, UNELMAT TOTEEN

Elävä opetussuunnitelma Miten lapsen oppimissuunnitelma rakentuu varhaiskasvatuksen ja alkuopetuksen arjessa?

Perusopetuksen arviointi. Koulun turvallisuus oppilaiden näkemyksiä RJ Tampere. Tampereen kaupunki Tietotuotanto ja laadunarviointi

Koulunuorisotyö Tampereella

NUORTEN LIIKENNETURVALLISUUDEN PARANTAMINEN PORISSA

Perusopetuksen laatukriteerit v. 2011, v ja v Jouni Kurkela Sivistysjohtaja

Kyselyn tuloksia. Kysely Europassin käyttäjille

Koululaiskyselyn yhteenveto Luumäki

Liite 1 b 42) Kenen kanssa puhuminen auttaa, jos sinulla on vaikeuksia koulunkäynnissä? 1 Puhuminen auttaa harvoin

VUODEN 2017 KURSSIARVIOINTI YHTEENVETO. Jari Paajanen

Tukea digitaalisen nuorisotyön kehittämissuunnitelman laatimiseen

1. Johdanto. 2. Kirjaston käyttö

TÄHÄN TULEE JÄRJESTÖN NIMI. RAY tukee -barometri 2016

Vanhempainryhmä osana polikliinisen luokan toimintaa. Laura Kortesoja Kalliomaan koulu

Aikuisten kokemuksia mopoilun riskeistä

Seniori- ja vanhustyö - Olohuoneverkosto

Yhdessä elämään. Lapsen ystävyyssuhteiden ja arkisen ryhmätoiminnan tukeminen

Oppiminen, osaaminen, kestävä hyvinvointi ja johtaminen. Anneli Rautiainen Esi- ja perusopetuksen yksikön päällikkö

PALAUTEANALYYSI v toiminnasta

Yhteiset Lapsemme ry Yhteiset Lapsemme rakentaa monikulttuuristen lasten hyvän elämän edellytyksiä.

Yhteiset Lapsemme ry Yhteiset Lapsemme rakentaa monikulttuuristen lasten hyvän elämän edellytyksiä.

Transkriptio:

Setlementtien sosiaaliset tulokset teemoittain 2012 Mielenterveys- ja lähiötyö sekä vaikeat elämäntilanteet Kalliolan Nuoret ry

2012 Lähiötyö Kalliolan Nuoret ry:n lähiötyö toteutuu Kivikon kumppanuusnuorisotalossa, Itä-Pasilan sosiaalisessa nuorisotyössä ja Puistolan nuorisotyössä. Lähiötyön tavoitteena on kohdata nuoria heidän omalla asuinalueellaan ja tarjota mahdollisuus mielekkääseen toimintaan ja turvalliseen aikuiskontaktiin ja tukea nuoria heidän omissa vahvuuksissaan. ITÄ-PASILA Itä-Pasilan sosiaalinen nuorisotyö on alueen lapsia, nuoria sekä perheitä yksilöllisesti ja yhteisöllisesti kohtaavaa ja vahvistavaa toimintaa. Toiminnan keskiössä ovat voimaannuttavat, vuorovaikutteiset ja vertaistuelliset tyttö- ja poikaryhmät, yksilötuki, retket, leirit ja alueelliset tapahtumat. Ryhmien tavoitteena on kohdata erityisesti ne lapset ja nuoret, joiden kasvua säännölliset ja sukupuolisensitiivisen näkökulman huomioonottavat ryhmätapaamiset voivat vahvistaa. Tavoitteena on ehkäistä nuorten eriytymistä ja tukea sosiaalisten taitojen kehittymistä niin vertaisryhmäläisten kuin ohjaajienkin kanssa. Itä-Pasilan sosiaalisessa nuorisotyössä työskentelee kaksi kokopäiväistä työntekijää ja vuonna 2012 tuntipohjaisia työntekijöitä oli 10, vapaaehtoisia 6 harjoittelijoita 4. Itä-Pasilan sosiaalista nuorisotyötä rahoittaa kumppanuudessa Helsingin kaupungin nuorisoasiainkeskus ja sosiaalivirasto. Esimerkkejä Itä-Pasilan sosiaalisen nuorisotyön sosiaalisista tavoitteista ja tuloksista: ITÄ-PASILASSA TEHDÄÄN MONIKULTTUURISTA SOSIAALISTA NUORISOTYÖTÄ Kuvausten ohella sosiaalisia tavoitteita mitattiin nuorille suunnatulla asiakaskyselyllä. Itä-Pasilan nuorten kyselyä toteutettiin vuonna 2012 keväällä ja syksyllä noin 1 kuukauden ajan. Kyselyyn vastasi 33 nuorta. Kyselyyn vastasivat ne nuoret jotka olivat mukana ryhmätoiminnassa kyselyn toteuttamisen aikana. Kyselyn vastausprosentti oli 100 %. OSATAVOITTEET JA TAVOITEMITTARIT TULOKSET Tuemme lasten ja nuorten hyvinvointia ryhmätoiminnan ja yksilötuen keinoin. 80% nuorista kokee saavansa toiminnan kautta tukea joihinkin seuraavista asioista. 32/33 =97 % Itä-Pasilan asiakaskyselyyn 2012 vastanneista nuorista koki saaneensa tukea koulunkäyntiin, yhteishakuun, kesätöihin, työnhakuun, vanhempi- /perhesuhteissa, kaverisuhteissa tai harrastuksissa. 25/33 = 76 % Itä-Pasilan asiakaskyselyyn 2012 vastanneista nuorista koki saaneensa tukea tunteiden tunnistamisessa tai ilmaisussa, mieheksi tai naiseksi kasvamisessa, ihastumisessa tai rakastumisessa tai toiveikkuudesta tulevaisuutta kohtaan. JOS OLEN TARVINNUT APUA, OLEN SAANUT TUKEA / NEUVOA / OPASTUSTA JOIHINKIN ALLA OLEVISTA Koulunkäynti / opiskelu (23) Yhteishaku (2) Kesätyöt (9) Työnhaku (4) Suhteet vanhempiin / perheeseen (0) Kaverisuhteet (9) Harrastukset (12) Jokin muu, mikä (0) KALLIOLAN NUORET RY VUOSIKERTOMUS 2012 17

MILLAISTA TUKEA OLET SAANUT? Voit valita yhden tai useamman tai kirjoittaa itse millaista tukea olet saanut Itä-Pasilan nuorten toiminnasta Tunteiden tunnistaminen (5) Tunteiden ilmaisu (9) Naiseksi kasvaminen (6) Mieheksi kasvaminen (4) Ihastuminen / rakastuminen (2) Arjen pienet murheet (7) Toiveikkuutta tulevaisuuteen (12) Jokin muu, mikä (2) Toiminta perustuu aktiiviseen vuorovaikutukseen alueen nuorten kanssa. Nuoret toimivat vertaisohjaajina a) Työntekijän kirjoittama kuvaus Skarpista: Skarppi -vertaisvalistusohjelman tarkoitus on lisätä nuorten vaikuttamismahdollisuuksia ja toimia vastavoimana alkoholimyönteiselle kulttuurille. Alppilan yläkoululla toteutetussa Skarpissa yhdeksäsluokkalaiset oppilaat valistivat seiskaluokkalaisia alkoholiin liittyvissä asioissa. Seitsemän vapaaehtoista skarppinuorta koulutettiin aluksi ohjaamaan valistukset, jonka jälkeen he toteuttivat itsenäisesti sessiot seiskaluokkalaisille. Ohjaajat toimivat vertaisvalistuksissa vain tarkkailijoina ja antoivat palautetta jälkeenpäin. Skarppi piti sisällään yhteensä kaksi koulutuspäivää ja neljä valistuskertaa sekä arviointipäivän. Etenkin valistajan roolissa olleet nuoret kokivat Skarpin mielekkääksi, koska saivat ohjauskokemusta ja todistuksen tehdystä työstä ja ryhmässä oli koko ajan hyvä henki päällä. b) Skarppi-vertaisvalistusohjelmaan osallistuneen nuoren kuvaus: Kun olin vertaisohjaaja tuntui, että tein jotain hyödyllistä. Sain mahdollisuuden vaikuttaa nuoriin niin, että he olisivat fiksuimpia alkoholin kanssa kertomalla heille niiden vaaroista ja kuinka ne vaikuttavat omaan ja muitten elämään negatiivisesti. Meillä oli tosi hyvä ryhmä ja oli helppoa työskennellä kaikkien kanssa, koska meillä oli samat tavoitteet ja hommat menivät vielä helpommin kun osasimme tukea ja huomioida toisia vertaisohjaajia kuin niitä joita ohjasimme. c) Skarppi-vertaisvalistusohjelman yhteistyöopettajan kuvaus: Opettajana koin todella tärkeäksi Skarpin vertaisvalistusohjelman. Se on ennalta ehkäisevää vaikuttamista ja osallistaa oppilaita sekä vertaisvalistajina toimivia että seitsemäsluokkalaisia. Vetäjinä toimivat nuoret toisille nuorille on hyvä keino vaikuttaa nuorempien oppilaiden tuleviin valintatilanteisiin, antaa rohkeutta tehdä erilaisia ratkaisuja. Koulutus ja hyvä ohjaus ja aikuisten tuki vertaisvalistajille mahdollistaa ohjelman toteuttamisen koulussa koulupäivän aikana. Hyvä, että ohjaajat ovat koulun ulkopuolisia nuorten parissa toimivia aikuisia, eikä aina opettajavetoista valistusta. Vanhempainilta, jossa vertaisvalistajat olivat mukana, onnistui juuri näiden nuorten osalta ja aktiivisuudesta johtuen hyvin, koska nuoret pystyivät esittämään asioita nuorten näkökulmasta ja kokemuksista vanhemmille. Loppupalaveri vielä vertaisvalistajien kanssa jäsensi kokonaisuutta ja antaa heille eväitä toimia jatkossa erilaisissa tiimeissä. Vertaisvalistajina toimineet oppilaat olivat tyytyväisiä saamiinsa todistuksiin ja joku kertoi nyt syksyllä käydessään täällä yläasteella vierailulla, että hänelle on ollut hyötyä toisella asteella tästä todistuksesta. Yhteistyö kouluttajien/ohjaajien ja koulun yhteysopettajan kanssa vertaisvalistuksesta innostuneiden oppilaiden etsimisessä ja aikataulujen laatimisessa sujui erittäin hyvin ja yhteysopettaja mielellään jatkaa tätä yhteistyötä ja oppilaiden osallistamista. d) nuorten kommentteja kyselyssä kysymykseen mikä vertaisohjaajana toimimisessa on ollut sinulle tärkeintä/parasta: no kun saa hipaista jotenkin työelämään ja se on niinku parasta ku sit ymmärtää mitä aikuisena vaatii että kuuntelee nuorta ja auttaa nuoria 18 KALLIOLAN NUORET RY VUOSIKERTOMUS 2012

Nuorille tarjotaan erilaisia ilmaisumenetelmiä vaikuttamisen tueksi Työntekijän kuvaus: Niin kantaväestön kuin monikulttuuristen nuorten ilmaisua halutaan tukea monipuolisesti. Nuorille on järjestetty yhteistyökumppaneiden kanssa tanssia, teatteria, rap-toimintaa sekä kuvallista ilmaisua. Näissä harrasteryhmissä nuorilla on ollut mahdollisuus pysähtyä tiedostamaan, nimeämään ja ilmaisemaan tunteitaan ja itseään. Esimerkiksi rap-ryhmässä nuoret ovat sanoittaneet tekstit itse ja kertovat niiden kautta itselleen tärkeistä asioista kuten ystävyydestä, jumalasta sekä elämän haasteista ja mahdollisuuksista. Musiikin kautta sanoitukset ovat muidenkin kuultavissa esimerkiksi erilaisissa tapahtumissa. Nuoren kuvaus räppi-työpajoista: Räppi on siistii, koska saa ilmasta tunteita ja saa tehdä omaa levyy ja sit ku frenditki on messis nii siit tulee hauskempaa ja se on hyvä ku jos joku tekee hyvän riimin ja se ei dikkaa siit nii mä voin ottaa sen ja lisää siihen lisää riimei ja nii edellee 80% toimintaan osallistuvista nuorista kokee, että saa olla oma itsensä. 33/33 =100 % Itä-Pasilan asiakaskyselyyn 2012 vastanneista nuorista koki, että Itä-Pasilan nuorisotoiminnassa saa olla oma itsensä. KIVIKKO Kivikon kumppanuusnuorisotalon tavoitteena on edistää alueen lasten, nuorten ja perheiden hyvinvointia toiminnan kautta. Nuorisotalolla on avointa toimintaa, pienryhmiä, erilaisia kerhoja, kansainvälistä toimintaa ja tapahtumia. Kivikon nuorisotalo on lapsille ja nuorille päihteetön, turvallinen ja toiminnallinen tila. Kumppanuusnuorisotalossa työskentelee neljän hengen tiimi, joista kaksi on Kalliolan Nuoret ry:n ja kaksi Helsingin kaupungin nuorisoasiainkeskuksen työntekijöitä. Toimintaa toteutetaan kumppanuussopimuksella Helsingin kaupungin nuorisoasiainkeskuksen kanssa. Nuoret toimivat vapaaehtoisina Kivikon nuorisotalolla tapahtumissa ja kahvilatoiminnassa. [tavoitteena 20 vapaaehtoista nuorta] Kivikon nuorisotalolla toimi vuonna 2012 31 vapaaehtoista nuorta. Tuemme nuorten kasvua yksilöllisesti ja ryhmätoiminnan keinoin. Kivikon kumppanuusnuorisotalon sosiaalisia tavoitteita ja tuloksia vuodelta 2012: KIVIKON NUORISOTALO TARJOAA TARPEENMUKAISTA TUKEA JA TURVALLISEN KOHTAAMISPAIKAN ALUEEN LAPSILLE JA NUORILLE Sosiaalisten tavoitteiden saavuttamista on mitattu kuvausten ohella nuorten kyselyllä. Kivikon nuorten kysely toteutettiin joulukuussa viikolla 51. Kyselyä tarjottiin 45 avoimeen ja ryhmätoimintaan osallistuvalle 13-17-vuotiaalle nuorelle, jotka kävivät Kivikon nuorisotalolle viikon 51 aikana. Kyselyn vastausprosentti on 55 %. Toiminnan avoimen luonteen vuoksi on hankala määritellä perusjoukkoa, mutta keskimäärin viikon aikana Kivikon nuorisotalolla käy noin 50 eri lasta tai nuorta. OSATAVOITTEET JA TAVOITEMITTARIT TULOKSET Kivikon nuorisotalolla tuetaan lasten ja nuorten osallisuutta ja kansalaisaktiivisuutta. Nuoret toimivat vapaaehtoisina Kivikon nuorisotalolla tapahtumissa ja kahvilatoiminnassa. [tavoitteena 20 vapaaehtoista nuorta] Kivikon nuorisotalolla toimi vuonna 2012 31 vapaaehtoista nuorta. Tuemme nuorten kasvua yksilöllisesti ja ryhmätoiminnan keinoin. 80 % Kivikon nuorisotalon kyselyyn vastanneista kokee saaneensa tukea joihinkin seuraavista; oman itsensä ja mielenkiinnonkohteiden toteuttaminen, tunteiden ilmaisu, itsetunto, itsensä hyväksyminen, erilaisuuden hyväksyminen. 19/30 = 63 % kyselyyn vastanneista nuoresta on kokenut saaneensa tukea joihinkin. KALLIOLAN NUORET RY VUOSIKERTOMUS 2012 19

MITÄ MIELTÄ OLET ALLA OLEVIEN VÄITTEIDEN KANSSA? Valitse ne kohdat, jotka toteutuvat sinun kohdallasi. (Voit halutessasi valita useamman vaihtoehdon. Jos taas mielestäsi mikään alla olevista ei toteudu sinun kohdallasi, vaitse kohta... Kivikon nuorisotalo ei ole vaikuttanut elämääni positiivisesti. Kivikon nuorisotalolla ollessani......olen voinut toteuttaa itseäni ja mielenkiinnon kohteitani. (10)...voin ilmaista erilaisia tunteita. (8)...itsetuntoni on parantunut. (4)...olen oppinut hyväksymään itseäni paremmin. (4)...olen oppinyt ymmärtämään erilaisia ihmisiä paremmin. (9)...minusta tuntuu että olen tärkeä. (3) Kivikon nuorisotalo ei ole vaikuttanut elämääni positiivisesti. (3) Jokin muu, mikä (1) 80 % Kivikon nuorisotalon kyselyyn vastanneista nuorista kokee saaneensa tukea joihinkin seuraavista; koulunkäynti, harrastukset, kaverisuhteet, perhesuhteet, omat vahvuudet ja osaaminen. 23/30 = 76,7 % kyselyyn vastanneista ovat saaneet tukea joihinkin seuraavista; koulunkäynti, harrastukset, kaverisuhteet, perhesuhteet, omat vahvuudet ja osaaminen MILLAISTA TUKEA OLET SAANUT? Voit valita yhden tai useamman tai kirjoittaa itse millaista tukea olet saanut Itä-Pasilan nuorten toiminnasta Koulunkäynti (11) Harrastukset (11) Vapaa-aika (13) Kaverisuhteet (12) Perhesuhteet (3) Omat vahvuudet ja osaaminen (3) Jokin muu, mikä (1) 20 KALLIOLAN NUORET RY VUOSIKERTOMUS 2012