Osaamisen tunnistaminen ja tunnustaminen M. Lahdenkauppi Opetusneuvos, AM-PE

Samankaltaiset tiedostot
Opiskelijan arvioinnin muutokset ja osaamisen tunnustaminen siirtymävaiheessa M. Lahdenkauppi Opetusneuvos, AM-PE

Osaamisen tunnistaminen ja tunnustaminen

Opiskelijan arvioinnin muutokset ja osaamisen tunnistamisen ja tunnustamisen periaatteet ja arvosanojen muuntaminen

OPISKELIJAN ARVIOINNIN KOKONAISUUS Osaamisen tunnistaminen ja tunnustaminen

Osaamisen tunnistaminen ja tunnustaminen M.Lahdenkauppi

OSAAMISEN TUNNISTAMINEN JA TUNNUSTAMINEN AMMATILLISESSA PERUSKOULUTUKSESSA

Opiskelijan arviointi liiketalouden perustutkinnossa Työpaja

syksy 2016 Mitä tarkoittaa osaamisen tunnustaminen, OSTU?

Vapaasti valittavat tutkinnon osat ammatillisessa peruskoulutuksessa

Osaamisperusteisuuden edistäminen ammatillisessa koulutuksessa

ARVIOINTI ARVIOINNIN OPPAASSA

TUTKINNON PERUSTEET MUUTTUVAT KAIKILLA OPISKELIJOILLA

Osaamispisteet ja opintosuoritusten eurooppalainen siirtojärjestelmä (ECVET) ammatillisessa koulutuksessa

OPISKELIJAN ARVIOINTI UUSISSA PERUSTUTKINNON PERUSTEISSA

TODISTUKSIIN JA NIIDEN LIITTEISIIN MERKITTÄVÄT TIEDOT AMMATILLISESSA PERUSKOULUTUKSESSA JA VALMENTAVASSA KOULUTUKSESSA

Osaamispisteet ja opintosuoritusten eurooppalainen siirtojärjestelmä (ECVET) ammatillisessa koulutuksessa

Opetussuunnitelma alkaen

Osaamisperusteisuutta vahvistamassa

Osaamispisteet ja opintosuoritusten eurooppalainen siirtojärjestelmä (ECVET) ammatillisessa koulutuksessa

OSAAMISEN TUNNISTAMISEN JA TUNNUSTAMISEN MITOITUKSEN PERIAATTEET JA ARVOSANOJEN MUUNTAMINEN AMMATILLISESSA KOULUTUKSESSA

OSAAMISEN TUNNUSTAMINEN JA TUNNISTAMINEN (08/2015)

OPISKELIJAN ARVIOINTI

Uudistuneet yhteiset tutkinnon osat ammatillisessa peruskoulutuksessa Tuija Laukkanen Ammatillinen perus- ja aikuiskoulutus

Arviointisuunnitelma alkaen toistaiseksi voimassa olevaa L 630/1998, 13 (muutettu L 787/2014) Arvioinnin opasta.

OPS-uudistus alkaen Osaamisperusteisuus todeksi. Keski-Pohjanmaan opot ja rehtorit, Kaustinen

Lukion opetussuunnitelman perusteiden (määräys 60/011/2015) muutoksista johtuvat korjaukset (punaisella uudet tekstit) (07/2016) oppaassa:

Yhteiset tutkinnon osat

OPISKELIJAN ARVIOINTI PERUSTUTKINNON PERUSTEISSA

Osaamisperusteisuus kansainvälistymistä vahvistamassa

Ammatillinen peruskoulutus vs. näyttötutkinto. Tutke-uudistuksen myötä tulevia muutoksia

Yhteiset tutkinnon osat

Aiemmin hankitun osaamisen tunnistaminen ja tunnustaminen

Arja Pietikäinen Savon ammatti- ja aikuisopisto

AMMATILLISTEN PERUSTUTKINTOJEN PERUSTEET 2015 PROSESSITEOLLISUUDEN PERUSTUTKINTO. Seppo Valio

AMMATILLISTEN PERUSTUTKINTOJEN PERUSTEET 2015 TURVALLISUUSALAN PERUSTUTKINTO. Seppo Valio

Epävirallisen ja arkioppimisen tunnustaminen ammatillisessa peruskoulutuksessa

Arvioinnin suunnittelun kokonaisuus M. Lahdenkauppi Opetusneuvos, AM-PE

AMMATILLISTEN PERUSTUTKINTOJEN PERUSTEET 2015 KAIVOSALAN PERUSTUTKINTO. Seppo Valio

OPS-uudistus alkaen Osaamisperusteisuus todeksi. Keski-Pohjanmaan opot ja rehtorit, Kokkola

Muutoksia Muutoksia

ECVET periaatteet todeksi

AMMATILLISTEN PERUSTUTKINTOJEN PERUSTEET 2015 PINTAKÄSITTELYALAN PERUSTUTKINTO. Seppo Valio

OSAAMISEN TUNNISTAMISEN JA TUNNUSTAMISEN MITOITUKSEN PERIAATTEET JA ARVOSANOJEN MUUNTAMINEN AMMATILLISESSA PERUSKOULUTUKSESSA

Arvioinnin uusiminen ja arvosanan korottaminen

Osaamisen arviointi näytöissä OPISKELIJA

yle.fi/aihe/abitreenit

Ammatillisen koulutuksen muutostuulet ja TUTKE 2. Juhani Pirttiniemi Opetusneuvos Opetushallitus Pori

VAPAASTI VALITTAVIA TUTKINNON OSIA KOSKEVIEN ASIAKOHTIEN MUUTOKSET. 4.3 Yhteisten tutkinnon osien osa-alueita tai lukio-opintoja

Osaamisperusteisuuden vahvistaminen ja yksilöllisyyden mahdollistaminen koulutuksen järjestäjän opetussuunnitelman toimeenpanossa 17.4.

ECVET periaatteet todeksi

Osaamisen tunnustaminen ammatillisissa perustutkinnoissa (opetussuunnitelmaperusteinen koulutus)

ARVIOINNIN OPAS. Ammatillinen peruskoulutus Näyttötutkinnot. Oppaat ja käsikirjat 2015:2

Osaamisperusteisuus ja henkilökohtaistaminen. Markku Kokkonen Ammatillinen koulutus ajassa seminaari Huhtikuu 2017

Opintojen yksilöllistäminen ja henkilökohtaistaminen. Verkostoista voimaa -seminaari , Amiedu

yle.fi/aihe/abitreenit

YHTEISET TUTKINNON OSAT

VAPAASTI VALITTAVAT TUTKINNON OSAT. Audiovisuaalisen viestinnän perustutkinto

Tutkinnon osien ja valinnaisuuden määrittelyn lähtökohdat (1)

Työssäoppimisen toteutuksen suunnittelu omassa opetussuunnitelmassa. Työelämälähtöisen ammatillisen koulutuksen ajankohtaispäivä 3.2.

Arvioinnin mukauttaminen ja arvioinnista poikkeaminen

Todistuksiin ja niiden liitteisiin merkittävät tiedot ammatillisessa koulutuksessa

Elintarvikealan perustutkinnon perusteiden muutokset ja

ECVET osana ammatillisen koulutuksen tutkintojärjestelmän kehittämistä

Arvioinnin kokonaisuus/osaamisen tunnistaminen ja tunnustaminen OAMK/AMOK (Mäntykangas, Kilja, Korkala) Tervetuloa mukaan!

Matkailualan perustutkinnon perusteiden muutokset ja

Osaamisen tunnistamisen ja tunnustamisen mitoituksen periaatteet ja arvosanojen muuntaminen. Opetushallituksen määräys 501/2018 Webinaari 24.5.

Kansalliset ECVET-linjaukset ja säädökset. ECVET Round Table 2014 Helsinki ma opetusneuvos Seija Rasku

Yhteiset tutkinnon osat ja työkyvyn ylläpitäminen

Kotityö- ja puhdistuspalvelujen perustutkinnon perusteiden muutokset ja

Tutkinnon suorittajan osaamisen tunnistaminen ja tunnustaminen

Raamit ja tuki henkilökohtaistamiseen. (työpaja 4) Oulu Ammatillisen koulutuksen reformi kohti uusia toimintatapoja

OSAAMISEN TUNNUSTAMISEN PERIAATTEET Pedagoginen rehtori

YHTEISTEN TUTKINNON OSIEN arviointi ja osaamisen tunnustaminen siirtymävaiheessa

AMMATILLISESTA KOULUTUKSESTA ANNETUN LAIN (531/2017) JA ASETUKSEN SIIRTYMÄSÄÄNNÖKSET

Osaamisperusteisuus todeksi ammatilliset perustutkinnot, perusteet, määräykset ja ohjeet uudistuneet EDUCA

Ensi vuonna monta uudistusta! Sen lisäksi, että järjestämislupia haettava ja laatua arvioitava

TUTKINNON OSAN ARVIOINTISUUNNITELMA

Sisältö Mitä muuta merkitään?

Muovi- ja kumitekniikan perustutkinnon perusteiden muutokset

Muutokset alkaen

Osaamisen tunnistaminen ja tunnustaminen Ammatillinen koulutus

ARVIOINNIN OPAS. Ammatillinen peruskoulutus Näyttötutkinnot. Oppaat ja käsikirjat 2015:2

Henkilökohtainen opiskelusuunnitelma

VAPAASTI VALITTAVAT TUTKINNON OSAT. Liiketalouden perustutkinto

Nuoriso- ja vapaa-ajanohjauksen perustutkinnon perusteiden muutokset Opetusneuvos Ulla Aunola Ammatillinen peruskoulutus

TUTKINNON OSAN ARVIOINTISUUNNITELMA

Välinehuoltoalan perustutkinto, välinehuoltaja Tutkinnon perusteiden muutokset koulutuskokeilua varten alkaen

Laatu ratkaisee Tukimateriaalia. Ammatillisen koulutuksen reformi nyt muutamme käytäntöjä Seminaari, syksy 2017

Työssäoppimisen toteutuksen suunnittelu omassa opetussuunnitelmassa. Työelämälähtöisen ammatillisen koulutuksen ajankohtaispäivä 3.2.

Lapsi- ja perhetyön perustutkinnon perusteiden muutokset Opetusneuvos Ulla Aunola Ammatillinen peruskoulutus

Ammatillisen koulutuksen reformi

TUTKINTOJEN UUDISTUKSEEN LIITTYVÄ OSAAMISPERUSTEISUUS PEDAGOGISEN KULTTUURIN MUUTTAJANA

Uudistetut ammatillisten perustutkintojen perusteet ja muut määräykset valmiit mikä muuttunut?

Sosiaali- ja terveysalan perustutkinnon perusteiden muutokset ja osaamisperusteisuuden vahvistaminen ammatillisessa peruskoulutuksessa 1.8.

Turun ammatti-instituutin arviointisuunnitelman yhteinen osa

VAPAASTI VALITTAVAT TUTKINNON OSAT. Käsi- ja taideteollisuusalan perustutkinto (sira)

HENKILÖKOHTAISEN OSAAMISEN KEHITTÄMISSUUNNITELMAN TIETOSISÄLTÖ JA KÄSITTEISTÖ ( ) Käsitteet ja selitteet

OSAAMISPERUSTEISUUS JA UUDISTETUT PINTAKÄSITTELYALAN PERUSTUTKINNON PERUSTEET

ARVIOINNIN OPAS Ammatillinen peruskoulutus Näyttötutkinnot. Oppaat ja käsikirjat 2015:11

Tanssialan perustutkinnon perusteiden muutokset Eija Kauppinen

Transkriptio:

Osaamisen tunnistaminen ja tunnustaminen 5.2.2015 M. Lahdenkauppi Opetusneuvos, AM-PE

Osaamisen tunnistaminen Aikaisemmin hankittua osaamista verrataan perustutkinnon perusteissa määriteltyihin ammattitaitovaatimuksiin ja osaamistavoitteisiin. Selvitetään millaista osaamista opiskelijalla on - opiskelun aloitusvaiheessa (alkukartoitus) - ennen uuden tutkinnon osan suorittamista - opiskelun aikana hankittua Selvityksen perusteella - osaamista tunnustetaan - hyödynnetään opetuksen suunnittelussa - suunnitellaan opiskelun tukitoimia

Osaamisen tunnustaminen Opiskelijalla on oikeus saada aikaisemmin hankittua osaamistaan tunnistettua ja tunnustettua. (L 630/1998, 787/2014, 30. Voidaan tunnustaa tutkinnon osia kokonaan tai osittain. Osaamisen tunnustaminen on osa opiskelijan arviointia ja sitä koskevat samat säädökset kuin muutakin opiskelijan arviointia. Opiskelijan tulee hakea ja esittää selvitys. Osaamisen tunnustamisesta päättävät kyseisten tutkinnon osien opettajat. Osaamisen tunnustamisella korvattavien tutkinnon osien määrällä ei ole ylärajaa.

Koulutuksen järjestäjä vastaa tunnustettu osaaminen vastaa suoritettavan perustutkinnon perusteiden ammattitaitovaatimuksia tai osaamistavoitteita ja arviointikriteereitä tunnustettavasta osaamisesta on riittävä selvitys tunnustettava osaaminen on ajantasaista tiedottamisesta Jos opiskelijalla ei ole arvosanaa, tulee järjestää arviointi. Aikaisemmin hankitulle osaamiselle ei voida asettaa mitään yleistä aikarajaa, jota ennen hankittua osaamista ei voitaisi tunnustaa. (Suoritetut tutkinnot eivät vanhene, mutta osaaminen voi vanhentua.) Arvosanoja voi korottaa koulutuksen aikana, myöhemmin yksityisopiskelijana.

Mitä tunnustettavaksi haettavat opinnot ja osaaminen voivat ammatillisessa peruskoulutuksessa olla? Työkokemuksella hankittu osaaminen Harrastukset Varusmies-/siviilipalvelu Ulkomailla suoritetut opinnot ja työssä hankittu osaaminen Opinnot -kansanopistoissa -kansalais- ja työväenopistoissa -korkeakouluissa -yliopistoissa -valmentavat koulutukset jne Ammatilliset perustutkinnot 180 osp Ammatilliset tutkinnon osat 120 + 15 osp Yhteiset tutkinnon osat 35 osp Vapaasti valittavat tutkinnon osat 10 osp Tutkinnossa vaadittavat erillispätevyydet Lukio-opinnot, -valmiit oppimäärät -erilliset kurssit Toinen/aiempi ammatillinen perustutkinto Ammatti- tai erikoisammattitutkinnon osat Kesken jääneen koulutuksen täydentäminen

Osaamisen tunnustaminen lukion koko oppimäärästä Lukion koko oppimäärä suoritettuna eli päättötodistuksen mukaan: voidaan korvata maksimissaan 32+15+10 osp:n perustutkinnon tutkinnon osia. 1. Yhteiset tutkinnon osat 32 osp (35:stä) 2. Ammatillisissa tutkinnon osissa oleva vapaasti valittavat 15 osp 3. Vapaasti valittavat 10 osp, = yhteensä 57 osp.

Osaamisen tunnustaminen aikaisemmin suoritetusta ammatillisesta perustutkinnosta Opiskelijalle voidaan tunnustaa osaamista Ammatillisiin tutkinnon osiin (pakolliset ja valinnaiset), jos osaaminen vastaa suoritettavan tutkinnon osan ammattitaitovaatimuksia Ammatillisiin valinnaisiin tutkinnon osiin (Tutkinnon osa ammatillisesta perustutkinnosta,10-15 osp) Yhteisiin tutkinnon osiin 32 osp Vapaasti valittaviin tutkinnon osiin 10 osp sekä Ammatillisista tutkinnon osista osoitettu: vapaasti valittaviin 15 osp

Osaamisen tunnustaminen ammatti- tai erikoisammattitutkinnoista Opiskelijalle voidaan tunnustaa osaamista Ammatillisiin tutkinnon osiin, jotka keskeisiltä osilta vastaavat suoritetun tutkinnon ammattitaitovaatimuksia Ammatillisiin tutkinnon osiin sisältyviin valinnaisiin tutkinnon osiin (Tutkinnon osa ammatti- tai erikoisammattitutkinnosta) 15 osp laajuisesti Vapaasti valittaviin tutkinnon osiin Merkitään arvosanaksi suoritettu??? (A muutos keväällä 2015)

Osaamisen tunnustaminen ammattikorkeakouluopinnoista Opiskelijalle voidaan tunnustaa osaamista ammatillisiin tutkinnon osiin, jotka keskeisiltä osilta vastaavat suoritettavan tutkinnon ammattitaitovaatimuksia ammatillisiin tutkinnon osiin sisältyviin valinnaisiin tutkinnon osiin (Tutkinnon osa ammattikorkeakouluopinnoista, 15 osp) yhteisiin tutkinnon osiin, jos osaaminen vastaa osaamistavoitteita vapaasti valittaviin tutkinnon osiin

Ulkomailla hankitun osaamisen tunnustaminen Opiskelijalle voidaan tunnustaa osaamista, Ammatillisiin tutkinnon osiin, jotka vastaavat suoritettavan tutkinnon ammattitaitovaatimuksia Yhteisiin tutkinnon osiin, jos osaaminen vastaa osaamistavoitteita Vapaasti valittaviin tutkinnon osiin, 10 osp Työkokemuksella hankittu osaaminen tunnustetaan kuten Suomessa työkokemuksella hankittu osaaminen

Työkokemuksella hankitun osaamisen tunnustaminen Koko ammatillisen tutkinnon osan kattava osaaminen osoitetaan ammattiosaamisen näytöllä ja mahdollisesti muulla osaamisen arvioinnilla tutkinnon perusteiden mukaisesti. Jos osaamista tunnustetaan vapaasti valittaviin tutkinnon osiin, pitää aina selvittää, mitä opiskelija on työssä oppinut. Hankittu osaaminen määritellään tutkinnon osana, jolle merkitään nimi ja laajuus tutkintotodistukseen. Laajuus määritellään osaamispisteinä (kattavuus, vaikeusaste ja merkittävyys) suhteessa tutkinnon ammatillisten tutkinnon osien ammattitaitovaatimuksiin tai yhteisten tutkinnon osien osa-alueiden osaamistavoitteisiin.

Muuta osaamisen tunnustamista Kesken jääneen perustutkinnon suorittaminen loppuun Suoritetut tutkinnon osat (opintokokonaisuudet) tunnustetaan ja opiskelija täydentää tutkintoaan puuttuvalta (-ilta) osalta (-ilta). Otettava huomioon - Aiempien suoritusten ajankohta - Tietyissä tapauksissa suorituksiin käytetty aika (rahoitus) Vanhan tutkinnon täydentäminen uudeksi Vanhasta tutkinnosta tunnustetaan ne suoritetut tutkinnon osat, jotka ovat tavoitteiltaan ja keskeisiltä sisällöiltään voimassa olevan perustutkinnon perusteiden mukaisia.

Osaamisen tunnustamisen merkinnät todistuksiin (1) Koko tutkinnon osan aikaisemmin hankittu osaaminen, joka on ensin arvioitu, merkitään opiskelijan päättötodistukseen arvosanoineen. Poikkeuksena vapaasti valittavien tutkinnon osien (4.4-4.5) jatko-opintovalmiuksia tai ammatillisia valmiuksia tukevat opinnot tai työkokemuksella hankittu osaaminen, arvioidaan arvosanalla suoritettu?? (A muutos keväällä 2015) Arvosana muunnetaan tarvittaessa muunto-asteikolla. Muualla suoritetut tutkinnon osat merkitään alaviitemaininnalla Aiemmin suoritetut ammattiosaamisen näyttöjen arvosanat merkitään arvosanoineen, lyhyine kuvauksineen ja alaviitemainintoineen näyttötodistukseen.

Osaamisen tunnustamisen merkinnät todistuksiin (2) Ammatti- tai erikoisammattitutkinnosta tunnustetaan vastaavia tutkinnon osia pakollisiin ja valinnaisiin tutkinnon osiin siten, että ne kirjataan tutkintotodistukseen arvosanalla suoritettu?? (A muutos keväällä 2015) Jos osaamisen tunnustaminen tehdään sellaisesta tutkinnosta, johon ei ole sisältynyt ammattiosaamisen näyttöjä, merkitään näyttötodistukseen ko. tutkinnon osan kohdalle nimi ja laajuus sekä alaviitemaininta, että osaaminen tunnustettu tutkinnosta, joka ei ole sisältänyt ammattiosaamisen näyttöjä.

Osaamisen tunnustaminen siirtymävaiheessa 5.2.2015 M. Lahdenkauppi Opetusneuvos, AM-PE

4. Vapaasti valittavat tutkinnon osat, 10 osp (A 801/2014, 5 ) Tulee tukea tutkinnon ammattitaitovaatimuksia ja osaamistavoitteita 4.1 Ammatillisia tutkinnon osia 4.2 Paikallisiin ammattitaitovaatimuksiin perustuvia tutkinnon osia 4.3 Yhteisiä tutkinnon osia tai lukio-opintoja 4.4 Jatko-opintovalmiuksia tai ammatillista kehittymistä tukevia opintoja 4.5 Työkokemuksen kautta hankittuun osaamiseen perustuvia yksilöllisiä tutkinnon osia HUOM!! Harrastussuoritukset poistuneet!! 5. Tutkintoa yksilöllisesti laajentavat tutkinnon osat (A 801/2014, 6)

Osaamista tunnistetaan ja tunnustetaan Ammatillisiin tutkinnon osiin, täysimääräisesti Vapaasti valittaviin tutkinnon osiin laajuus vähenee verrattuna aikaisempaan poistuu ohjattuihin harrastuksiin liittyvä osaaminen, joten tällaista osaamista ei voida tunnustaa suoraan, ellei osaaminen vastaa asetuksen vaatimuksia ylimääräiset 5 osaamispisteen laajuudet esimerkiksi yhteisten tutkinnon osien valinnaisiin osa-alueisiin, ammatillisiin tutkinnon osiin sisältyviin vapaasti valittaviin (5-15 osp) tutkinnon osiin tai tutkintoa yksilöllisesti laajentaviin tutkinnon osiin

Koulutuksen järjestäjän tulee ajoissa tiedottaa opiskelijoita antaa heille ohjeet aikaisemmin hankitun osaamisen tunnistamisen ja tunnustamisen hakemisesta ja menettelytavoista myös siirtymävaiheessa Opiskelijan henkilökohtaisessa opiskelusuunnitelmassa määritellään kunkin opiskelijan osaamisen tunnistaminen ja tunnustaminen sekä mahdolliset lisäsuoritukset