HUMANISTISEN AMMATTIKORKEA- KOULUN OPISKELIJAKUNTA HUMAKON POLIITTINEN OHJELMA

Samankaltaiset tiedostot
O DIAKON POLIITTINEN OHJELMA

Lyhyellä aikavälillä tulee toteuttaa seuraavat toimenpiteet opiskelijan toimeentulon parantamiseksi:

Poliittinen ohjelma. Laurea ammattikorkeakoulun Poliittinen ohjelma 1 opiskelijakunta

LAITILAN LUKION TOIMINNALLINEN TASA- ARVOSUUNNITELMA JA YHDENVERTAISUUDEN EDISTÄMISSUUNNITELMA

METROPOLIA AMMATTIKORKEAKOULUN OPISKELIJAKUNNAN POLIITTINEN OHJELMA

Yhdenvertaisuus- ja tasa-arvosuunnitelma

O DIAKON POLIITTINEN OHJELMA

ALKUPERÄINEN TEKSTI MUSTA! MUUTOKSET PUNAISELLA, perustelut jätetty ohjelmaan.

Työssäoppimisen toteutuksen suunnittelu omassa opetussuunnitelmassa. Työelämälähtöisen ammatillisen koulutuksen ajankohtaispäivä 3.2.

Metropolia Ammattikorkeakoulun opiskelijakunta

Turun ammattikorkeakoulun opiskelijakunta TUO POLIITTINEN OHJELMA. Päivitetty edustajiston kokouksessa

NYKYTILA-ARVIO. UHAT Rahoitus Vaihtuvuus Jäsenprosentti ja jäsenmäärän merkitys valtakunnalliseen vaikuttavuuteen Vapaaehtoisuus

Oulun ammattikorkeakoulun opiskelijakunnan valtakunnallisen vaikuttamisen ohjelma

OPINTOTUKI ULKOMAAN OPINTOJAKSON AIKANA

Jatkoväylä sujuvasti ammatillisesta koulutuksesta ammattikorkeakouluun Aluekokeilu Pohjois-Karjala.

Kohti yhdenvertaista kuntaa

KASAKKAMÄEN KOULUN YHDENVERTAISUUS- JA TASA-ARVOSUUNNITELMA. Vuosille

Opiskelun ja opetuksen tuen ja hallinnon aliprosessit. Pekka Linna KOOTuki-ryhmä,

Ammattiopisto Luovi Ammatillinen peruskoulutus. Opetussuunnitelman yhteinen osa opiskelijoille. Hyväksytty 1.0/27.8.

Henkilökohtainen opiskelusuunnitelma

Vihreä lista. Edusta jistovaalit 2017 VAALIOHJELMA

LIITE 4 VASTAUSTEN JAKAANTUMINEN KRITEEREITTÄIN VERTAISARVIOINTI VERKKOVIRTA -HANKKEESSA OPINTOJEN AIKAISEN TYÖN OPINNOLLISTAMINEN

OSAAMISEN TUNNISTAMINEN JA TUNNUSTAMINEN AMMATILLISESSA PERUSKOULUTUKSESSA

Sukupuolten tasa-arvon edistäminen

Oulun seudun ammattikorkeakoulun opiskelijakunnan ammattikorkeakoulupoliittinen ohjelma

Vammaisten valmentava ja kuntouttava opetus ja ohjaus opetussuunnitelman perusteiden toimeenpano

Raahen lukion tasa-arvoja. yhdenvertaisuussuunnitelma

Mihin meitä viedään? #uusilukio yhteistyötä rakentamassa

Orientoivat opinnot, osa Kieli-, käännös- ja kirjallisuustieteiden yksikkö

Opiskeluterveydenhuoltoon oikeutetut opiskelijat

Orientoivat opinnot, osa Kieli-, käännös- ja kirjallisuustieteiden yksikkö

Selvitys aiemmin hankitun osaamisen tunnustamisen ja tunnistamisen (AHOT) prosesseista korkeakouluissa

Poliittinen ohjelma. Hämeen ammattikorkeakoulun opiskelijakunta

Työssäoppimisen toteutuksen suunnittelu omassa opetussuunnitelmassa. Työelämälähtöisen ammatillisen koulutuksen ajankohtaispäivä 3.2.

Tavoitteena on tarjota syksystä 2018 alkaen Omnian ammatillisille opiskelijoille mahdollisuus suorittaa ü ü

Opintotuki Opintotukipalvelut

Yliopistotason opetussuunnitelmalinjaukset

Luonnos ViNOn opiskelijapoliittiseksi ohjelmaksi

TKI-toiminnan opinnollistaminen osaaminen karttuu työssä ja työtä kehittäen , Liisa Vanhanen-Nuutinen

Uusien opiskelijoiden huomioiminen Sosiaalipoliittinen asiantuntija Ville Ritola

Tietoa opintotuesta. Opintotukipalvelut

Näkemyksiä vapaaehtoistyön opinnollistamiseen. Tiina Laakso ja Niina Vuoristo lehtori, koulutusvastaava sosionomikoulutus, Turun AMK

Rauman Lyseon lukion tasa-arvo- ja yhdenvertaisuussuunnitelma V

Osaamisen tunnistamisen ja tunnustamisen tila ja kehittäminen korkeakouluissa Petri Haltia

Osaamisperusteisuus ja henkilökohtaistaminen. Markku Kokkonen Ammatillinen koulutus ajassa seminaari Huhtikuu 2017

Opintojen ohjauksen käytänteet uudessa Lapin ammattikorkeakoulussa

Näkökulmia Diploma Supplementiin /Päivi Aho

Henkilökohtaistamisen prosessi

Työvaltaisen väylän kehittäminen ammatillisiin opintoihin

AIEMMIN HANKITUN OSAAMISEN TUNNISTAMINEN JA TUNNUSTAMINEN (AHOT) KORKEAKOULUISSA

Osaamisen tunnistaminen ja tunnustaminen

Opintotuki toisen asteen oppilaitoksissa ja korkeakouluissa Erot ja kehittämistarpeet toimeenpanijan näkökulmasta

Osaaminen, tarve ja toteutus kohtaavat Korkeakouludiplomikokeilu

Oulun ammattikorkeakoulun opiskelijakunnan ammattikorkeakoulupoliittinen ohjelma

Jotta opiskeluterveydenhuollon järjestäminen YTHS-mallilla toteutuisi kustannustehokkaasti, on kunnassa oltava riittävästi korkeakouluopiskelijoita.

KOHTI LAADUKASTA TUTKINTOA

Opiskelijajärjestö- ja kehittämistoiminta OJK0010A12S, op, h

Oulun ammattikorkeakoulun opiskelijakunnan valtakunnallisen vaikuttamisen ohjelma

OPPILAAN- JA OPINTO-OHJAUKSEN KANSALLINEN FOORUMI Tilaisuuden avaus

Tutkintorakenteen uudistaminen. Ammattikorkeakoulujen talous- ja hallintopäivät, Rovaniemi Johtaja Hannu Sirén

Perusopetuksen opetussuunnitelma Turussa

Osaamisen tunnistaminen ja tunnustaminen M.Lahdenkauppi

Osaamisperusteisuuden vahvistaminen ja yksilöllisyyden mahdollistaminen koulutuksen järjestäjän opetussuunnitelman toimeenpanossa 17.4.

Opinnollistaminen oppilaitoksen näkökulmasta

AHOT-OPAS TOISELLE ASTEELLE

Sosialidemokraattiset Opiskelijat SONK ry

Pääkaupunkiseudun opiskelijakuntien kaupunkipoliittinen ohjelma

Opintotuki ulkomaille ja ulkomaalaisen opintotuki Suomessa. Etuuspalvelujen lakiyksikön opintotukiryhmä Reeta Paatelma

Työpaja Yhteiskunnassa ja työelämässä tarvittava osaaminen (8 osp) Alkuinfo työpajalle Aira Rajamäki Ammatillinen peruskoulutus

Edunvalvonta ainejärjestöissä

KAJAANIN AMMATTIKORKEAKOULU OPINTOTUKILAUTAKUNNAN OHJESÄÄNTÖ 1 LUKU YLEISET SÄÄNNÖKSET. 1 Opintotukilautakunnan asettaminen

POHJOIS-KARJALAN AMMATTIKORKEAKOULU AIKUISKOULUTUS

Opiskelijan arviointi liiketalouden perustutkinnossa Työpaja

OPISKELIJAN ARVIOINNIN KOKONAISUUS Osaamisen tunnistaminen ja tunnustaminen

Nykytilan määrittely: SWOT

Kansainvälisyys osana korkeakouluopintoja kokemuksia ja haasteita suomalaisista korkeakouluista

Opintojen ohjaus. Opetuksen kehityspäällikkö Eeva Kuoppala Opetuksen palvelujohtaja Olli Ervaala

Arviointisuunnitelma alkaen toistaiseksi voimassa olevaa L 630/1998, 13 (muutettu L 787/2014) Arvioinnin opasta.

AVOIMEN AMK:N VALTAKUNNALLINEN KEHITTÄMISVERKOSTO AVOIMEN AMMATTIKORKEAKOULUN STRATEGIA

Opetusharjoittelu 11 op (1P00BA27) Oppilaitoksen turvallisuus 2 op (1P00BA29)

Tutkinnon suorittajan osaamisen tunnistaminen ja tunnustaminen

VASTUUTA Tervetuloa!

Sisältö Mitä muuta merkitään?

Ammatillisen koulutuksen kansainvälisyyspäivät Jyväskylä

Insinööri. Sairaanhoitaja. TAMKista oikeaan ammattiin. Tradenomi. Fysioterapeutti Sosionomi Röntgenhoitaja Musiikkipedagogi Muusikko

Sujuvuutta siirtymiin työpajojen ja koulutuksen järjestäjien välisellä yhteistyöllä

Osaamisen tunnistaminen ja tunnustaminen M. Lahdenkauppi Opetusneuvos, AM-PE

Ajankohtaista lukiokoulutuksesta

Työelämässä hankitun osaamisen tunnustaminen Itä-Suomen korkeakouluissa

Tyyli-hanketyö ja pilotti: Työn opinnollistaminen Oulun yliopisto, terveystieteet

Johdanto. Strategia on hyväksytty edustajiston kokouksessa

Puitesopimuksen osapuolet ja soveltaminen

Vammaisten opiskelijoiden valmentava ja kuntouttava tt opetus ja ohjaus ammatillisessa koulutuksessa opetussuunnitelman perusteet

JUPINAVIIKOT Ohjausta ja opetusta koskeva raportti Sosiaali- ja terveysala. Julkinen Raportti ei sisällä nimi- eikä tunnistetietoja.

Kokemuksia ja tuloksia hankkeen pilottitoiminnasta AHOT- menettely ja alkuvaiheen ohjaus Savonia-ammattikorkeakoulussa

Henkilökohtaistaminen, arvioinnin uudet käytännöt ja todistusmääräys

Arvioinnin suunnittelun kokonaisuus M. Lahdenkauppi Opetusneuvos, AM-PE

Laurea-ammattikorkeakoulun opiskelijakunta. Poliittinen ohjelma

Osaamisperusteisuutta vahvistamassa

TASA-ARVO- JA YHDENVERTAISUUSSUUNNITTELU EDISTÄMINEN

Transkriptio:

Sivu 1 / 9 HUMANISTISEN AMMATTIKORKEA- KOULUN OPISKELIJAKUNTA HUMAKON POLIITTINEN OHJELMA HUMAKOn poliittinen ohjelma on hyväksytty edustajiston kokouksessa 15.11.2016. HUMAKOn poliittinen ohjelma on voimassa 31.12.2020 asti. Poliittisen ohjelman ajantasaisuudesta vastaavat opiskelijakunnan hallituksen edunvalvonnasta vastaavat luottamustoimijat. Poliittisen ohjelman ajantasaisuudessa tulee huomioida Suomen poliittiset vaalit ja poliittiset päätökset. Poliittisen ohjelman laadinnasta on vastannut vuonna 2016 nimetty poliittisen ohjelman työryhmä, joka on kunnioittanut työskentelyssään poliittista sitoutumattomuutta. Poliittista ohjelman lähtökohtana on ollut Humanistisen ammattikorkeakoulun opiskelijoiden etu. Työryhmän työskentelyä ohjaamaan nimettiin vuonna 2016 poliittisen ohjelman ohjausryhmä, joka on vastannut työryhmän työskentelyn ohjaamisesta ja kommentoimisesta. HUMAKOn poliittinen ohjelma koostuu neljästä isosta aihealueesta, jotka ovat opiskelijoiden arki, opiskelun toteutus, opiskelijoiden tukipalvelut, opiskelijakunta ja ammattikorkeakoulu, hallinto ja päätöksenteko. Kaikki linjaukset liittyvät yhteen ja niitä on syytä tarkastella suurempana kokonaisuutena. Juuso Tuulinen Poliittisen ohjelman työryhmän puheenjohtaja

Sivu 2 / 9 Sisällys OPISKELIJAN ARKI 3 Opintotuki 3 Maksuton koulutus 3 Asuminen 3 Kulkuyhteydet 3 Terveydenhuolto 4 Opiskelijaruokailu 4 Hyvinvointi, liikunta ja kulttuuri 4 OPISKELUN TOTEUTUS 5 Esteettömyys / Yhdenvertaisuus 5 Tilat 5 Koulutuksen laatu 5 Arviointi 5 Työelämälähtöisyys 6 Verkko-opiskelu 6 Aikaisemmin hankitun osaamisen tunnistaminen ja tunnustaminen sekä opinnollistaminen ja hyväksilukeminen 6 Ulkomailla suoritettavat opinnot 7 Opiskelijoiden tukipalvelut 7 Opintojen ohjaus 7 OPISKELIJAKUNTA 8 Opiskelijat päätöksenteossa 8 Opiskelijakunnan jäsenyys 8 AMMATTIKORKEAKOULU, HALLINTO JA PÄÄTÖKSENTEKO 8 Korkeakouluverkosto 8 Humanistinen ammattikorkeakoulu 9

Sivu 3 / 9 OPISKELIJAN ARKI Opintotuki Opintotuen tulee mahdollistaa opiskelijoiden täysipäiväinen opiskelu. Opintotuen tulee olla opintorahapainotteinen. Opintotuen tulee olla sidottuna elinkustannusindeksiin, siten ettei sen reaaliarvo heikkene. Nostamatta jääneen opintolainan ei tule olla este toimeentulotuen myöntämiselle. Opiskelijat tulee liittää yleisen asumistuen piiriin. Asumistuen suuruuteen vaikuttavat yksilö ja hänen huollettaviensa määrä. Huoltajakorotus tulee ottaa osaksi opintotukea. Opintotuen tulorajaa tulee nostaa sekä sitoa se elinkustannusindeksiin. Opintojen keskeyttäminen kesken vuoden tulee rinnastaa tulorajoja tarkasteltaessa valmistumiseen. Maksuton koulutus Tutkintoon johtavan koulutuksen tulee olla maksutonta kaikille opiskelijoille. EU- ja ETA -alueiden ulkopuolelta tulleille opiskelijoille myönnettävien stipendien tai apurahojen tulee kattaa vähintään lukukausimaksut. Tutkinnon suorittamiseen vaadittavat opiskelumateriaalit ja -välineet tulee olla opiskelijoiden saatavilla kuluttomasti. Asuminen Asuntoja tulee rakentaa kampusten läheisyyteen sekä hyvien kulkuyhteyksien varrelle. Yksiöiden, soluasuntojen ja perheasuntojen rakentamista tulee lisätä. Kuntien ja kaupunkien tulee tarjota riittävästi edullisia asuntoja opiskelijoille. Kaikilla opiskelijoilla tulee olla mahdollisuus hakea ja saada opiskelija-asunto. Kaavoitussäännöissä tulee opiskelija-asuntojen kohdalla joustaa asuinpintaalan ja autopaikoitusnormin osalta. Kulkuyhteydet Opiskelijoiden tulee saada julkisen liikenteen palveluista erityisryhmäalennus, joka on vähintään puolet normaalihinnasta. Reitti- ja aikataulusuunnittelussa tulee huomioida kattavat yhteydet asumisen, opiskelutoimipisteiden sekä palveluiden välillä.

Sivu 4 / 9 Terveydenhuolto Opiskelijaterveydenhuollon resurssoinnissa tulee huomioida opiskelukyvyn lisääminen ja ennaltaehkäisevä terveydenhuolto. Opiskeluterveydenhuoltoon tulee kuulua yleisterveydenhuollon lisäksi suun terveydenhuolto, mielenterveyspalvelut ja seksuaaliterveyspalvelut. Tutkintoon johtavassa koulutuksessa opiskelevien ammattikorkeakouluopiskelijoiden tulee olla Ylioppilaiden terveydenhuoltosäätiön (YTHS) palveluiden piirissä ja maksaa automaattinen terveydenhoitomaksu. Maksun kerääjänä toimii ensisijaisesti opiskelijakunta. Opiskeluterveydenhuollon palvelut tulee olla tavoitettavissa jokaisena arkipäivänä. Vaihto-opiskelijoiden terveydenhuolto tulee toteutua opiskeluterveydenhuollossa. Opiskelijaruokailu Ateriatuki tulee asettaa kiinteäksi osuudeksi opiskelijaruokailun enimmäishintaa siten, että aterian enimmäishinnan noustessa ateriatuki nousee vastaavalla osuudella. Opiskelijaravintoloiden tulee olla esteettömästi opiskelijoiden käytettävissä. Opiskelijaravintoloiden tulee huomioida päivittäisten ravintosuositusten täyttyminen myös erityisruokavalioissa. Hyvinvointi, liikunta ja kulttuuri Ammattikorkeakoulun tulee aktiivisesti kehittää ja ylläpitää opiskelua tukevaa ilmapiiriä. Ammattikorkeakoulun tulee puuttua koulukiusaamisen ja panostaa sen ennaltaehkäisyyn. Ammattikorkeakoulun henkilöstössä tulee olla koulutetut häirintäyhdyshenkilöt. Ammattikorkeakoulussa tulee olla fyysisesti, psyykkisesti ja sosiaalisesti turvallista opiskella. Ammattikorkeakoulun liikuntapalveluiden tulee olla korkeakoululiikunnan suositusten mukaiset. Opetuksen toteutuksessa tulee huomioida arkiaktiivisuus ja mahdollisuus taukoihin. Opintojaksojen ja opetuksen suunnittelussa tulee huomioida opintojen kuormittavuus.

Sivu 5 / 9 Kulttuuripalveluissa tulee olla opiskelijoiden erityisryhmäalennus. Kulttuuripalveluiden tulee olla esteettömästi opiskelijoiden saatavilla. OPISKELUN TOTEUTUS Esteettömyys / Yhdenvertaisuus Koulutuksen ja koulutusmateriaalien tulee olla kaikkien opiskelijoiden oppimisen mahdollistavia ja tukevia. Ketään opiskelijaa ei tule syrjiä iän, alkuperän, kansalaisuuden, kielen, uskonnon, vakaumuksen, mielipiteen, poliittisen toiminnan, ammattiyhdistystoiminnan, perhesuhteiden, terveydentilan, vammaisuuden, seksuaalisen suuntautumisen tai muun henkilöön liittyvän syyn perusteella. Syrjintä on kielletty riippumatta siitä, perustuuko se henkilöä itseään vai jotakuta toista koskevaan tosiseikkaan tai oletukseen. Tilat Opiskelutilojen tulee olla opiskeluun soveltuvia ja niissä tulee mahdollistaa ergonomiset ratkaisut. Jokaisessa Humakin toimipisteessä tulee olla ryhmätyöskentelyn ja itsenäisen työskentelyn tilat sekä opiskelijoiden sosiaalitilat. Koulutuksen laatu Korkeakoulun tulee tukea opetushenkilökunnan aktiivista osaamisen kehittämistä. Opiskelijoilta tulee kerätä aktiivisesti palautetta opetuksen laadun kehittämiseksi. Opetushenkilöstölle tulee tarjota koulutusta ja tukea innovaatioiden hyödyntämiseen. Ammattikorkeakoulun tulee tarjota laadukasta työelämän tarpeisiin vastaavaa koulutusta. Humakin tulee mahdollistaa tutkintojen suorittaminen ympärivuotisesti. Humakin opetushenkilökunnan työaikaresursoinissa tulee varata riittävästi työaikaa opiskelijoiden ohjaukseen ja arviointiin. Arviointi Arvioinnin tulee perustua opiskelijan osaamiseen suhteessa kurssin tavoitteisiin.

Sivu 6 / 9 Arviointiperusteiden tulee olla numeerisia ja laadullisia. Osana arviointia tulee olla opiskelijan ammatillisuutta kehittävää sanallista palautetta. Arvioinnin perusteet tulee tiedottaa opintojakson alussa. Opintojakson suorittamisen ohjauksen tulee olla reaaliaikaista. Opiskelijoilla tulee olla mahdollisuus arvioituttaa opintosuoritukset uudelleen toisella arvioijalla. Työelämälähtöisyys Harjoittelun aikana opiskelijoiden tulee saada osaamistaan kehittävää ohjausta harjoittelupaikalta ja korkeakoulusta. Kaikki opintokokonaisuudet tulee olla suoritettavissa useilla eri toteutustavoilla. TKI-toiminnan suunnittelussa ja toteutuksessa huomioidaan opintojaksojen oppimistavoitteet. Korkeakoulun tulee aktiivisesti viestiä TKI-toiminnasta ja hankkeista opiskelijoille. Opiskelijoille tulee mahdollistaa useita erilaisia tapoja osoittaa osaamisensa. Verkko-opiskelu Opintojaksojen suorittaminen tulee mahdollistaa joustavasti verkkooppimisalustalla. Opiskelijoille tulee tarjota tukea verkkoympäristössä opiskeluun. Humakissa tulee voida suorittaa kaikki tutkinnon osat ajasta ja paikasta riippumatta verkossa. Verkko-oppimisalustan tulee mahdollistaa yhteisölliset viestintä- ja työskentelypalvelut. Pääsääntöisesti verkko-oppimisalustalla opintojaan suorittavien opiskelijoiden tulee voida määritellä itse oma hallinnollinen alueyksikkönsä. Aikaisemmin hankitun osaamisen tunnistaminen ja tunnustaminen sekä opinnollistaminen ja hyväksilukeminen Korkeakoulujen tulee mahdollistaa tehokkaasti aikaisemmin hankitun osaamisen hyödyntäminen tutkinnossa. Korkeakouluissa tulee olla yhdenmukainen malli aikaisemmin hankitun osaamisen tunnistamiseen ja tunnustamiseen.

Sivu 7 / 9 Korkeakoulun tulee kannustaa ja tiedottaa opiskelijoita aikaisemmin hankitun osaamisen tunnustamiseen ja tunnistamiseen sekä opinnollistamiseen ja hyväksilukemiseen. Opintojaksoja tulee pystyä myös osittain hyväksilukemaan ja opinnollistamaan. Aiemmin hankitun osaamisen tunnistamisella ja tunnustamiselle tulee saada myös opintojaksojen osasuorituksia. Ulkomailla suoritettavat opinnot Tutkinnon osia tulee pystyä suorittamaan ulkomailla opetuksessa tai harjoittelussa. Ulkomailla suoritettavat opinnot eivät saa vaikuttaa negatiivisesti opiskelijan tutkinnon suorittamiseen. Ulkomailla suoritettaviin opintoihin tulee voida ilmoittautua kaksi kertaa lukuvuodessa. Ulkomailla suoritettavista opinnoista ja niiden toteutusmahdollisuuksista tulee tiedottaa opiskelijoita. Opiskelijat ovat oikeutettuja opintojen ohjaukseen myös ulkomailla suoritettavien opintojen aikana. Humakiin saapuville vaihto-opiskelijoille tulee järjestää englanninkielistä ammatillista opetusta. Opiskelijoiden tukipalvelut Tukipalveluiden tulee olla kaikkien opiskelijoiden saavutettavissa verkkoalustalla. Korkeakoulun tulee mahdollistaa opiskelumateriaalien vapaa saatavuus. Kirjastopalveluiden tulee vastata opiskelijoiden tarpeisiin. E-kirjojen valikoimaa tulee laajentaa. Opintojen ohjaus Humakissa tulee olla opinto-ohjaajia, jotka tukevat opiskelijoita kaikissa opintoihin ja opiskeluun liittyvissä asioissa. Opinto-ohjaajan palvelut tulee mahdollistaa kaikille opiskelijoille verkkooppimisalustalla. Opintosihteereiden tulee olla tavoitettavissa kampuksilla, TKI-keskuksessa sekä verkon välityksellä. Jokaiselle opiskelijalle tulee laatia henkilökohtainen opetussuunnitelma.

Sivu 8 / 9 Henkilökohtaisen opetussuunnitelman laatimisen lähtökohtina ovat opetussuunnitelma sekä opiskelijan henkilökohtaiset tavoitteet. OPISKELIJAKUNTA Opiskelijat päätöksenteossa Opiskelijakunta valitsee opiskelijoiden edustajat Humanistisen ammattikorkeakoulun hallinnon kaikille tasoille. Opiskelijajäsenet ovat tasavertaisia jäseniä kaikissa päätöksentekoelimissä. Opiskelijaedustajilla tulee olla pääsy kaikkeen päätöksentekoon tarvittaviin materiaaleihin. päätöksentekoon tarvittavien materiaalien tulee olla edustajien saatavilla riittävän ajoissa. Humakin toimielinten keskeisistä päätöksistä tulee tiedottaa opiskelijoita. Ammattikorkeakouluopiskelijat tulee olla edustettuina kaikissa korkeakoulujen ulkopuolisissa toimielimissä, joissa tehdään ammattikorkeakouluopiskelijoita koskevia päätöksiä. Opiskelijakunnan jäsenyys Tutkintoon johtavissa koulutuksissa opiskelevat ovat automaattisesti opiskelijakunnan jäseniä. Opiskelijakunnan varsinaisilta jäseniltä peritään jäsenmaksu ja sen osana erillinen terveydenhoitomaksu. Kaikki tutkintoon johtavien koulutusten opiskelijat ovat oikeutettuja samoihin erityisryhmäetuuksiin. AMMATTIKORKEAKOULU, HALLINTO JA PÄÄTÖKSENTEKO Korkeakouluverkosto Koulutusta tulee järjestää alueellisen koulutustarpeen mukaan. Suomalaisen korkeakoulujärjestelmän tulee perustua duaalimalliin. Saman alan tai siihen rinnastettavan alan tutkinnolla tulee olla joustava pääsy toisen korkeakoulumuodon ylempään tutkinto-ohjelmaan. Korkeakoulurakennetta tulee kehittää ensisijaisesti koulutuspoliittisin perustein. Opiskelijoiden oikeusturva on taattava.

Sivu 9 / 9 Yksittäisiä opiskelijoita koskevassa päätöksenteossa tulee kuulla asianomaista opiskelijaa. Humanistinen ammattikorkeakoulu Humakin tulee olla kansalliseen koulutustarpeeseen vastaava, usealla paikkakunnalla toimiva ammattikorkeakoulu. Opiskelijoiden tulee olla mahdollista suorittaa opinnot ja saada opintoihin kuuluvat palvelut yhdeltä Humakin toimipisteeltä koko opintojen ajan. Humakin alueyksiköt sijaitsevat muiden korkeakoulujen kanssa yhteisissä tiloissa, hyvien kulkuyhteyksien ja palvelujen lähettyvillä. Humak mahdollistaa osallistumisen kaikkiin tutkinnon osiin alueyksiköstä riippumatta. Yhteishaun ensikertalaiskiintiöistä tulee luopua.