Harjoite 2: Psyykkinen lajianalyysi urheilijan tekemänä



Samankaltaiset tiedostot
Harjoite 3: Valmentajan psyykkinen lajianalyysi

Kilpailemaan valmentaminen Harjoite 8

Harjoite 1: Kysymyksiä valmentajalle lasten innostuksesta ja motivaatiosta

Harjoite 1: Minkälainen on hyvä valmentaja

Harjoite 3: Piirrä ja kirjoita suoritus osiksi

Harjoite 4: Kilpailun/ottelun kulun suunnitelma

Harjoite 2: Oman kilpailuvireen ja kilpailujännityksen tarkastelu

Harjoite 9: Tavoitteenasettelu menestyksekkään kilpailemisen apuna

Kilpailemaan valmentaminen - Huipputaidot Osa 3: Vireys- ja suoritustilan hallinta. Harjoite 15: Keskittyminen ja sen hallinta

Kilpailuun valmistautuminen ja kilpaileminen

Harjoite 5: Stressin tunnistaminen

Lyhyet harjoitteiden kuvaukset Kilpailuun valmistautumisen ja kilpailemisen valmiudet, perustaidot ja huipputaidot

Kilpailemaan valmentaminen - Huipputaidot Osa 2: Taitava kilpailija. Harjoite 12: Kilpailuanalyysi. Harjoitteiden tavoitteet.

Liikunta- ja terveystieteiden tiedekunta, Viveca. TAITOVALMENNUS valmentajien täydennyskoulutus

Valintavaihe Asiantuntijatyö

Huippu-urheilijaa hyödyttävät ominaisuudet

Seuran arvio oman toimintansa nykytilasta

Tervetuloa! Opettajien alueellinen koulutus 3 Syksy 2018 Tampere 28.8., Helsinki 4.9. ja Oulu 5.9.

94 LAATUA KÄYTÄNNÖN VALMENNUKSEEN

VALMENTAUTUMISEN PSYKOLOGIA. Kilpaileminen ja loukkaantuminen keskiössä

Ohjeet valmentajille ja urheilijoille TrainingFocuksen käyttöön

Harjoitteiden lyhyet kuvaukset. Osa 1: Kilpailemisen taidon perusta. Harjoite 1: Kysymyksiä valmentajalle kilpailemisesta

Luku 3 Lapsuus rakastuminen urheiluun valmiuksia menestymiseen

JOKAINEN PÄIVÄ ON HYVÄ PÄIVÄ

Valmennusosaamisen malli. Suomen Olympiakomitean Huippu-urheiluyksikön Osaamisohjelma/KH

Lyhyet harjoitteiden kuvaukset Tunteiden hallinnan valmiudet, perustaidot ja huipputaidot. Tunteiden hallinnan valmiuksien tavoitteita

Näin käytät GROW-kortteja

Urheilijan henkinen kasvu kohti menestystä

Training focus. Ohjeet. Tavoitteet

Onnistut yrittämässäsi, mutta jokin täysin epäolennainen. vikaan.

Lukupiiri 9 lk. ensimmäinen tunti

Lasten urheilun tärkeät asiat

PSYYKKISEN VALMENNUKSEN TYÖKIRJA VALMENTAJAN TYÖN TUEKSI

AC Kajaani valmennuslinja 2017

Psyykkinen valmennus lapsikiekkovaiheessa

256 LAATUA KÄYTÄNNÖN VALMENNUKSEEN

Keskity SSA-harjoituksissa laatua harjoitteluun Markku Gardin Syyskuu 2015

HUIPPUJEN KASVATTAJA

ENNAKKOTEHTÄVÄ: Oppimista tukeva arviointikulttuuri

10 Opetussuunnitelma OSAAMISEN ARVIOINTI ARVIOINNIN KOHTEET JA AMMATTITAITOVAATIMUKSET OSAAMISEN HANKKIMINEN

Vanhempainilta Turun Urheiluliitto, joukkuevoimistelu

TOIMINTA-KORTTI Yhdessäolon riemua MIELEN- TERVEYS

Suomen Suunnistusliitto

HOT-testin tulokset. Nimi: Teija Tahto Pvä: Ikä: 17 vuotta Ryhmä: Virpiniemien golf juniorit Jakelu: valmentaja Pekka Palo

ICC Europe Howzat Text Finnish Version

MARTIN ROONEY - PARISI SPEED SCHOOL HARJOITTELUN PERIAATTEET

Sinettiseura-auditoinnin kehittäminen

TERVETULOA VOK-1 KOULUTUKSEEN!

Valmistaudu peliin, keskity omaan pelaamiseesi. Porin Narukerä Markku Gardin

Urheilevien lasten ja nuorten fyysis-motorinen harjoittelu

TAVOITTEENA NUOREN URHEILIJAN HYVÄ PÄIVÄ

VALMENTAJUUS SEURASSA ITSEARVIOINTITYÖKALU Valmentajuus seurassa työpajan ohjeet

Työkirja sisältää tyhjiä sivuja Unelmakartan tekoon

Kriittisen tärkeitä kysymyksiä opiskelevalle urheilijalle

Kysymys ka

Harjoite 8: Tarkista oletko valmis kokemaan flow:n

Harjoite 6: Uskomusten tarkistaminen

Asiakkaan kohtaaminen motivaatio ja vuorovaikutus

OPPITUNTIMATERIAALIT MEDIAKASVATUS Netiketti Säännöt

LEIJONATIE, YKSILÖN KEHITTÄMINEN Suomen Jääkiekkoliitto / Etunimi Sukunimi 1

SIJAISSISARUUS NYT! TEHTÄVÄKIRJA

psyykkinen valmennus valmentajien täydennyskoulutus Liikunta- ja terveystieteiden tiedekunta, Viveca

Lepoa ja latausta. Max 3 pistettä I. Nojatkaa pareittain hetki selät tai tuolien selkämykset vastakkain. Voitte laskea pään toisen hartialle. 2 p.

Jamk Innovointipäivät

Tekstaritupuun Marita Vainio Zappar mestat.fi/mammi

Luku 4 Nuoruus päämäärätietoista harjoittelua

Sanna Laine

VALMENNUSTOIMINNAN PROFIILI

Jokainen ryhmäläinen kertoo vuorollaan ensimmäisen ajatuksen, joka tulee mieleen sanasta itsetunto.

Tavoitteena nuoren urheilijan hyvä päivärytmi. Sami Kalaja Tampere

Suomen Salibandyliitto Valmennuskoulutusjärjestelmä Tason I Salibandyvalmentajakoulutus SBV1

Akateemiset taidot. 2. tapaaminen

1. Tehtäväkortti. Pohtikaa yhdessä: mitä hyötyä vapaaehtoistoiminnasta. ja kenelle

Tervetuloa Kisakallioon!

Urheiluvalmentautumisen tutkinnon osat ammatillisessa tutkinnossa. Tavoitteet. Urheiluvalmennus ja ammatillinen perustutkinto

Kolikon tie Koululaistehtävät

Lyhyet harjoitteiden kuvaukset: Keskittymisen valmiudet, perustaidot ja huipputaidot

SOSIAALISET TAIDOT. Tukioppilaskoulutus /OSAVA-hanke

Strategia käytäntöön valmentavalla johtamisella. JohtamisWirtaa

Suomen Suunnistusliitto

TAUSTAHAJATELMIA PELIN KEHITTÄJILLE

Strategia Versio 1.0

Kasva Urheilijaksi yleisvalmennuksen sisällöt Lappeenranta

JOHTAMINEN LIHATILOILLA WORKSHOP VILLE TUOMI & MIKAEL HALLBÄCK LEVÓN-INSTITUUTTI

Mitkä asiat ovat tärkeitä vuotiaiden urheilussa?

Etelä-Karjalan Liikunta ja Urheilu ry

Nuoren moukarinheittäjän harjoittelu. Moukarikarnevaalit Kaustinen

Suomen Suunnistusliitto

Tuen tarpeen tunnistaminen

Harjoite 5: Stressin tunnistaminen

Tuen tarpeen tunnistaminen

Koulu. Koetko koulunkäynnin mielekkäänä ja tarpeellisena? Kyllä Joskus Ei. Missä aineissa olet hyvä?

Kehon tasapaino avain menestymiseen Alustus viikonloppuun ja keskustelun herättelyksi. Antti Autio

Kilpailo-seminaarit 2006 Kari Niemi-Nikkola Suomen Olympiakomitea Valmennuksen johtaja. Lasten kilpaurheilusta huipulle

Valmentajan osaamisen kehittäminen urheiluseurassa. Sinettiseuraseminaari Kirsi Hämäläinen Olympiakomitea

Keskity jo harjoituksissa - keskity peleissäkin - panosta onnistumisiin. Porin Ässät C Markku Gardin

URHEILIJAKSI KASVAMINEN JA LAJIN OPISKELU

1. Pohtikaa ryhmässä, mikä Sonjalle tuli ja millaisia neuvoja hänelle antaisitte. Perustelkaa näkemyksenne.

Luku 4 Nuoruus päämäärätietoista harjoittelua

Alppikoulujen terveiset. Mitä Alppikouluun pyrkivän tulisi hallita. Ruka ja Tahko

Transkriptio:

Harjoite 2: Psyykkinen lajianalyysi urheilijan tekemänä 30-60 minuuttia ryhmätöinä tai yksin, Harjoituslomakkeet ja kynät voi suorittaa osissa Tavoitteet Pohtia, minkälaisia ominaisuuksia ja taitoja omassa lajissa vaaditaan, jotta voi edistyä kohti huipputaitavuutta. Selkeyttää omaa motivaatiotaan kehittyä, harjoitella ja kilpailla. Valmentajalle mahdollisuus saada lisää tietoa urheilijoidensa ajatuksista omasta lajista ja omasta taitavuudestaan. Suoritusohjeet Pohtikaa pienissä ryhmissä tai jokainen yksin seuraavia kysymyksiä ja kirjatkaa asiat ylös niille varattuihin kohtiin. Olkaa luovia, mikään ajatus ei ole väärin! VAIHE 1: HARJOITTELU Kysymys 1: Mieti ensin, mikä sinun lajisi harjoittelussa ja myös harjoittelussa yleensä on tärkeää, jotta harjoittelu todella tuottaa tuloksia?

Kysymys 2: Mieti nyt, minkälainen urheilija pitää olla, jotta jaksaa / haluaa / kykenee / onnistuu toteuttamaan edellä pohdittuja asioita? VAIHE 2: KILPAILUSUORITUS Kysymys 1: Kerro ensin, minkälainen on lajisi huippusuoritus? Mieti esimerkiksi, miltä se näyttää, miltä se tuntuu? Mistä tietää, että nyt sujuu hyvin? Jos lajiisi sisältyy selvästi toisistaan poikkeavia suorituksia, mieti niitä jokaista erikseen (esimerkiksi lyhyiden ja pitkien matkojen suoritukset tms.).

Kysymys 2: Mieti nyt, mitä ominaisuuksia ja taitoja vaaditaan, että pystyy toteuttamaan edellä kuvattuja huippusuorituksia. Minkälainen urheilija, ihminen ja lajisi edustaja pitää olla, jotta edellä kuvatut suoritukset voivat toteutua? VAIHE 3: TAUSTATEKIJÄT Kysymys 1: Jotta urheilija jaksaa harjoitella paljon ja yltää huippusuorituksiin, on myös muun kuin urheiluelämän oltava mahdollisimman tasapainossa. Kirjaa alle ominaisuuksia ja taitoja, joita ajattelet tarvittavan, jotta urheilun ulkopuolinen elämä sujuu myös mukavasti. Nämä ominaisuudet ja taidot voisivat liittyä esimerkiksi siihen, että koulu, opiskelja ja mahdollinen työ sujuvat hyvin, tulee kaverien ja muiden ihmisten kanssa toimeen jne.

Kysymys 2: Jotta saat kokoon mahdollisimman paljon erilaisia tärkeitä ominaisuuksia, mieti vielä mielessäsi jotakuta lajisi huipulla urheilevaa urheilijaa, jonka kaltaiseksi toivoisit mielelläsi tulevasi. Laita ylös, mitä ominaisuuksia uskot tai tiedät hänellä olevan. Minkä hänen piirteiden vuoksi arvelet juuri hänen olevan niin hyvä? VAIHE 4: TÄRKEIMPIEN OMINAISUUKSIEN VALINTA JA ITSEARVIOINTI Kysymys 1: Valitkaa kaikkien edellisten kysymysten ja pohdintojenne perusteella 10 tärkeintä ominaisuutta, jotka mielestänne tarvitaan, jotta lajinne urheilija menestyy. Pohtikaa asiaa vielä yleisellä tasolla, ei ainoastaan itsenne kannalta. Kirjoittakaa nämä ominaisuudet alla oleville riveille. Arvioikaa sen jälkeen jokainen itseänne valitsemissanne ominaisuuksissa. Arviointiasteikko on seuraavan paperin alalaidassa. Lopuksi keskustelkaa muiden urheilijoiden ja valmentajan kanssa siitä, miten kukin on itseään arvioinut. Psyykkisen lajianalyysin tuloksena saatte näin pohdintoja siitä, missä lajinne kannalta tärkeissä ominaisuuksissa juuri te olette taitavia ja missä ominaisuuksissa teillä on vielä kehittymisen tarpeita. Voitte myös keskustella siitä, miltä itsearviointi tuntui ja muista tehtävän herättämistä ajatuksista.

Ominaisuuksien arviointi Ominaisuus Numeroarvio Huomioita 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. Arviointiasteikko: 4 = ei mitään osaamista; 5 = heikko; 6 = aika paljon parannettavaa 7 = suht ok; 8 = hyvä; 9 = taitava; 10 = täydellinen