Nuorten tieto- ja neuvontatyön osaamiskartta Pirjo Kovalainen 14.4.2016

Samankaltaiset tiedostot
Nuorten tieto- ja neuvontatyön osaamiskartta Pirjo Kovalainen

Nuorten tieto- ja neuvontatyön arvioinnin ja kehittämisen työvälineet - auditointi ja osaamiskartta

Yksilöllistä mutta yhdenvertaista! Laadukasta nuorten tieto- ja neuvontatyötä Pohjanmaiden alueella

Osaamisperusteisuus työpaikalla tapahtuvassa oppimisessa. Opettajan opas

OSAAMISKARTTAPALVELU DIABETESOSAAMISEN KEHITTÄMISEKSI

DEFUSING ESIMIEHEN TYÖKALUNA Helsinki klo Asemamestari Antti Kosonen

OSAAMISEN KEHITTÄMISEN KYSELY 2014 tuloksia 16.5.

Opettajankoulutuslaitos, Rauma. VERME-hankkeen Vastuullinen johtaja Tuula Laes Koordinaattori Susanne Leväniemi

OSAAMISKARTTA KUNSKAPSKARTAN

Palotutkimuksen päivät Hanasaari. Matti Honkanen

TYÖSSÄOPPIMINEN JA AMMATTIOSAAMISEN NÄYTTÖ. Tutkinnon osa: Yrityksessä toimiminen 15 osp Tavoitteet:

RATKO-malli & tutkimus- ja kehittämishankkeen taustaa

AMKE:n Luovat verkostot fiksumpi tapa toimia - verkostoseminaari

Valtion yhteiset osaamiset ja niiden hyödyntäminen osaamisen arvioinnissa ennen Kiekun käyttöönottoa

Helsingin seurakuntayhtymän työllistämisen tuki -hanke Diakonian päällikkö Kirsi Rantala

Sähköisen portfolion käsitteet opintoohjaajankoulutuksessa

OSAAMISKARTTA NUORTEN TIETO- JA NEUVONTATYÖHÖN. Enbuska Tuula Kovalainen Pirjo. Opas osaamiskartan käyttöönottoon ja hyödyntämiseen

Kouvolan kaupungin ympäristöjärjestelmätyön käynnistäminen

WORKPLACE Käyttäjän OPAs

SOSIAALI-, TERVEYS- ja LIIKUNTA-ALAN KOULUTUS TYÖELÄMÄN ARVIOIJILLE. syksy 2016 ja kevät 2017

NUORTEN TYÖSSÄOPPIMIS- JA OPPISOPIMUSUUDISTUKSEN VALTIONAVUSTUSTEN ALOITUSSEMINAARI

Osaaminen ja tutkinnon suorittaminen opiskelijalähtöisesti

Osaaminen - halua, kykyä ja tekniikkaa. Oulu

Kansainvälinen toiminta toista astetta yhdistämässä

Kansainvälisyys korkeakoulun arjessa totta vai tarua?

Tutkimus järjestäytymisestä

Ajankohtaista tukien maksamisesta

Henkilöstökoulutuksiin liittyvien poissaololajien käsittely Kiekujärjestelmässä

ULKOMAISEN HENKILÖSTÖN TUKIPALVELUIDEN SEURANTARAPORTTI LUOVUTETTU KEHITTÄMISTYÖRYHMÄ JYVÄSKYLÄN YLIOPISTO

Tutkimustietoa ja kokemuksia vertaisarviointimallin 1. pilotointivaiheesta VERTAISARVIOINTI KEHITTÄMISTYÖN TUKENA - kehittämisen ja hanketyön tukena

Kriittisen polun hallinta CRIPMAN (CRItical Path MANagement) Pekka Maijala & Jaakko Paasi

Prosessit etyön kehittämisessä

TERVETULOA TYÖPAIKKAOHJAAJA- KOULUTUKSEEN!

Perehdytys. monikulttuurisessa sosiaali- ja terveydenhuollon työyhteisössä. perehdytys. Kansainvälistyvä sosiaali- ja terveydenhuolto

suomi.fi Suomi.fi- asiointivaltuudet

AHOT korkeakouluissa hanke: Työelämässä hankitun osaamisen tunnustaminen Itä- Suomen korkeakouluissa hanke:

Osaaminen monipuolisesti esiin Kyvyt.fi eportfolio-palvelun ja Open Badges -konseptin avulla. Eric Rousselle Discendum Oy

4,6 5,9 6,6 6,7 7,2 7,4

Työelämä odottaa osaamista. Esa Poikela Lapin yliopisto Pedaforum

Opettajalle ohje opintojakson toteutuksen tekemiselle mallipohjana ja mallipohjan tuominen opintojakson toteutukseen.

OSA 1: Työn vaativuuden arvioinnin yleiset periaatteet

VAPAASTI VALITTAVAT TUTKINNON OSAT. Autoalan perustutkinto

Asteen verran paremmin

Osaamisen tunnistaminen ja tunnustaminen näyttötutkinnoissa. Markku Kokkonen Koulutus- ja tutkintotoimikunnat Opetushallitus

Hyvän johtamisen kriteerit julkiselle sektorille

Työmatkoista saadut bonuspisteet ja muut kanta asiakasedut

Learning cafen yhteenveto. Helsinki

MUSIIKKIALAN PERUSTUTKINNON AMMATILLISET TUTKINNON OSAT, AMMATTITAITOVAATIMUKSET JA ARVIOINTI

2. Perhehoidossa oleva henkilö saa perheenomaista hoitoa ja läheisiä ihmissuhteita

Kuvallisen ilmaisun ammatillinen perustutkinto

Elämänkatsomustieto. Arto Vaahtokari Helsingin yliopiston Viikin normaalikoulu Sari Muhonen

Laki rakennuksen energiatodistuksesta : Usein kysyttyjä kysymyksiä & vastauksia

Pohjois-Karjalan ammattikorkeakoulu

Työelämäyhteistyöhön liittyvät termit ja lyhenteet

KOULUTUKSEN LAATU JA OPINTOJAKSOMALLIT. Asiantuntija Mia Valanne, Opintokeskus Sivis

Näyttötutkintojen arviointiopas työelämän edustajille

VALKEAKOSKEN KAUPUNGIN SÄÄNTÖKOKOELMA

Osaamistarpeiden strategialähtöinen ennakointi ja johtaminen. Esimiestyö osaamisen kehittämisen välineenä

Ajankohtaista kunta-alalta. Taija Hämäläinen

VIRE Virtuaalinen yritystoiminta osana insinööriopintoja

Bentoniitti- ja tunnelin täyteainetutkimuksen osaamistason kartoitus

Opettajan arviointiosaamisen ammattitaitovaatimukset ja koulutusohjelman perusteet

Teknologiateollisuuden kummiyritystoiminta

Massaeditorikoulutus KANSALLISKIRJASTO - Kirjastoverkkopalvelut

Julkisen hallinnon tietoliikennepalvelu-, päätelaitepalvelu- ja viestintäpalvelulinjaukset

LIIKUNNAN JA VAPAA-AJAN KOULUTUSOHJELMA

OPPIA IKÄ KAIKKI -HANKE.

MITENKÄS ON SEN OSAAMISEN LAITA? AHOT-prosessi ammatillisessa opettajankoulutuksessa

Opetussuunnitelman perusteet esi- ja perusopetuksessa Osa ohjausjärjestelmää, jonka tarkoitus on varmistaa opetuksen tasa-arvo ja laatu sekä luoda

Opettajan arviointiosaamisen ammattitaitovaatimukset ja koulutusohjelman perusteet

HYKS-sairaanhoitoalueen lautakunnan kokous Oheismateriaali B HYKS-SAIRAANHOITOALUE TULOKSET HENKILÖSTÖRYHMITTÄIN

Palvelulinjakohtaisen standardin mahdollisuudet kuntoutuksen toteutuksessa Pirjo K Tikka

Kommenttipuheenvuoro. Satu Ågren

LAPIN KIRJASTOPÄIVÄT Työelämän muutos: Massatyöläisestä läpinäkyväksi yksilöksi

KOSTEUDENHALLINNAN MENETTELYT

AHOT-prosessien johtaminen Pedaforum 2013

ROVAPOLUT - monikulttuuriset mahdollisuudet osaamisen kehittämiseen ja työllistymiseen Rovaseudulla

ALOITUSPAIKAT. Tilastoissa on. Tutkintoon johtava ja valmistava koulutus

Osaamiskartta pikaopas

Ammatillinen opettaja, etiikka ja kasvatus

Mitä työikäisten kuntoutuksen kehittämisessä on tapahtunut?

SULAKO hanke & Case: Projektinhallinta 4 op

RAAHEN KAUPUNGIN KEHITYSKESKUSTELUOHJE

Windows Live SkyDrive - esittely

POLKU OSAAMISEN YTIMEEN

HALLINTOTIETEIDEN MAISTERIN TUTKINTO Valintakoe Pisteet yhteensä (tarkastaja merkitsee)

Palkeet Pilotin kokemuksia

Kolme pientä opinto-ohjaajaa ja suuren suuri lukio

Valintaperusteet, syksy 2011: Sosiaali- ja terveysala

Vesimaksun yksikköhinta, / m 3 Liittyjältä peritään vesimaksua toimitetusta vedestä mitatun kulutuksen mukaan.

KOULUTUSOHJELMA JA TUTKINTONIMIKE: Artesaani. TUTKINNON OSA: Kulttuurilähtöinen valmistaminen LAAJUUS: 10 ov TUTKINNON OSAN AMMATTITAITOVAATIMUKSET

Maija Ikonen. Aloitus keväällä 2006 Kaiku-ohjelman puitteissa konsultti Heljä Hätösen luento koko henkilökunnalle

Yhdessä erilainen. Jyväskylän museoiden pedagoginen strategia ja toimintasuunnitelma

Palosuojelurahasto Aktiivisesti ja avoimesti tulipalojen ehkäisyn ja pelastustoiminnan edistämisen puolesta

L2TP LAN to LAN - yhteys kahden laitteen välille

Tarkentava virkaehtosopimus luottamusmiesten ja työsuojeluvaltuutettujen palkkioista ja palkkauksesta

T U K E A T A R V I T S E V A O P I S K E L I J A L U K I O S S A.

Työelämän pelisäännöt

Transkriptio:

Nuorten tieto- ja neuvontatyön osaamiskartta Pirjo Kovalainen 14.4.2016

Nuorten tieto- ja neuvontatyön osaamiskartta Osaamiskartan laatiminen ja kehitystyön prosessi lähti liikkeelle osana laajempaa laadun arviointityökalujen kehittämisen prosessia Osaamiskartan laadinnan eri vaiheisiin ovat osallistuneet nuorten tieto- ja neuvontatyötä tekevät ympäri Suomen Linkittyy Oulun ammattikorkeakoulun Ammatillisen opettajakorkeakoulun Osaava nuorisotakuutoimija -koulutuksen osaamiskartta aineistoon Osaamiskarttaa on arvioitu sen laatimisen eri vaiheissa ja testattu nuorten tieto- ja neuvontatyöntekijöiden toimesta. Osaamiskartta kehittyy käytön myötä, mikä vaatii käyttäjien aktiivista osallistumista sen kehittämiseen ja päivittämiseen esimerkiksi palautteen kautta.

Nuorten tieto- ja neuvontatyön osaamiskarttaaineistontaustamateriaalina nuorten tieto- ja neuvontatyön eurooppalaiset periaatteet verkkoperustaiset periaatteet nuorten tieto- ja neuvontatyön vertais- ja itsearviointimallit nuorten tieto- ja neuvontatyön taustalla vaikuttavat suositukset ja strategiat tärkeässä roolissa on ollut osaamiskartoitukseen ja osaamiskarttatyöhön osallistuneiden toimijoiden asiantuntemus ja kokemus nuorten tieto- ja neuvontatyöstä.

Nuorten tieto- ja neuvontatyön osaamiskarttaa voidaan käyttää kun tarvitaan tietoa minkälaista osaamista tarvitaan jotta kyetään vastaamaan tulevaisuuden muutostarpeisiin ja haasteisiin työelämässä osaamisen arviointiin erilaisissa työtehtävissä, osaamisen itsearvioinnissa sekä kehittämisen suunnittelussa ja toteutuksessa. raamittamaan henkilöstön osaamisen kehittämistarpeita nuorten tieto- ja neuvontatyön edellyttämän osaamisen tunnistamiseen, arviointiin ja kehittämiseen. kuvaamaan työssä tarvittavia keskeiset osaamisalueet ja tavoitteet. Osaamiskartan avulla on mahdollista arvioida omaa osaamista eri tilanteissa ja osaamisen vaiheissa: työssä toimiessa, ennen työssä tarvittavaa koulutusta, koulutuksen jälkeen ja myös, kun koulutuksesta on kulunut muutama kuukausi ja koulutuksessa saavutettuja tietoja ja taitoja on ollut mahdollista soveltaa käytäntöön

Nuorten tieto- ja neuvontatyön osaamiskartta on suunniteltu käytettäväksi sellaisenaan arvioinnin välineenä kussakin työyksikössä voidaan laatia sen avulla työtehtävälle tai työntekijöille omat osaamisen tavoiteprofiilit. se sisältää myös arviointikriteerit, eli osaamisen tasojen kuvaukset osaamisen arvioinnin avuksi. Pitää sisällään osaamisalueet, osaamistasot ja osaamisprofiilit

Osaamisalue kuvaa yksilöityä, työssä tarvittavaa osaamista osaamisen arvioinnin kohteet on kuvattu kymmenessä eri osaamisalueessa. kukin osaamisalue muodostuu siihen liittyvistä keskeisistä toiminnoista ja osaamisista (osaamislausekkeet) osaamiset ja osaamisalueet painottuvat eri tilanteissa ja työntekijöillä eri tavoin.

Osaamistasot osaamiskartassa käytetään ennalta kuvattuja osaamistasoja > arviointi helpompaa, ja yhdenmukaisempaa jokaisen työntekijän osaamisen ei tarvitse olla samalla osaamistasolla parhaimmillaan eri osaajien osaamisalueiden ja -tasojen yhdistelmästä muodostuu tasapainoinen kokonaisuus työyhteisössä nuorten tieto- ja neuvontatyöntekijän osaamista arvioidaan osaamisalueittain asteikolla 0-4. taso 0, ei vielä ole ko. osaamista taso 1 sisältää perustason osaamisen ja voi työtehtävistä riippuen olla riittävää taso 4 kuvaa osaamisalueen huippuosaamista Osaamistasojen kautta kartta linkittyy vertais- ja itsearviointimalleihin

Osaamisen tavoiteprofiilit, osaamisprofiilit osaamisen tavoiteprofiileilla eli osaamisprofiileilla määritellään ennalta se taso, mille työntekijän osaaminen tulee yltää osoittaa, mitä osaamista tiimien, työyksikön tai organisaation eri henkilöillä tulee olla ja mitä osaamista tulee arvioida ja kehittää. voidaan määritellä yksilölle, työntekijäryhmälle, tiimille tai koko organisaatiolle. olennaista on, että työyhteisön jäsenten eri osaamisprofiileista syntyy organisaatiolle tarkoituksenmukainen yhdistelmä osaamista voidaan tarkastella myös yhteisöllisenä eikä yksinomaan yksilön ominaisuuksiin liittyvänä asiana.

Nuorten tieto- ja neuvontatyön osaamiskartta Koostuu kymmenestä osaamisalueesta, joissa arviointi tehdään ns. osaamislausekkeiden ja arviointiasteikon (1-4) avulla Osaamiskartan avulla voidaan muodostaa osaamisprofiileja eri työtehtäville, samankin työyksikön sisällä Suunnitteilla selainpohjainen käyttöliittymä, jolla mahdollista saada esim. raportteja arvioinneista ja vertailla eri aikoina tehtyjä arviointeja tai itsearviointeja ja esimiesarviointeja

Kiitos! Pirjo Kovalainen pirjo.kovalainen@ouka.fi 050 371 9062