Työelämän pelisäännöt

Transkriptio

1 Työelämän pelisäännöt 1 Jokilaaksojen koulutuskuntayhtymä

2 Jokilaaksojen koulutuskuntayhtymä Kalajoki Alavieska Oulainen Haapavesi Siikalatva Ylivieska Pyhäntä Nivala Kärsämäki Sievi Haapajärvi Reisjärvi Pyhäjärvi JEDUn yksikkö Centria ammattikorkeakoulu, Ylivieska JEDU omistaa 37 % 2

3 NIMI KOULUTUSALA RYHMÄ 3

4 YLEISTÄ Ammatillinen koulutus on olemassa työelämää varten. Opiskelun ja työn yhdistäminen työssäoppimalla on hyvä tapa saavuttaa työelämän edellyttämiä valmiuksia. Työssäoppiminen tapahtuu todellisessa työympäristössä alan keskeisiä työtehtäviä tekemällä. Työssäoppiminen on jaettu opetussuunnitelman mukaisiin työssäoppimisjaksoihin, joiden tavoitteet ohjaavat työskentelyä. On tärkeää, että työssäoppimispaikassa opiskelija perehdytetään työpaikan pelisääntöihin ja työturvallisuuden kannalta tärkeisiin asioihin. Perehdyttämisen jälkeen opiskelija työskentelee työpaikkaohjaajan ohjauksessa, hänen tai muiden työntekijöi- 4

5 den työparina ja vastuulla. Opiskelijan ammatillisen osaamisen kehittyessä hänen vastuutaan ja työtehtäviään lisätään työpaikkaohjaajan harkinnan ja opiskelijan oman aktiivisuuden mukaan, kuitenkin siten että työssäoppimisen tavoitteet täyttyvät. Keskeistä työssäoppimisessa on työn tekemi-nen ja tekemällä oppiminen aidoissa alan työti-lanteissa. Onnistuneen työssäoppimisen edelly-tyksenä on, että oppilaitoksen ja työpaikan väli-nen yhteistyö muodostuu toimivaksi. Seuraavilla sivuilla on keskeisiä perehdyttämiseen liittyviä asioita, jotka tulisi käydä läpi heti työssäoppimisjakson alkaessa. Perehdyttämisen jälkeen opiskelija ja työpaikkaohjaaja kuittaavat asiat läpikäydyiksi. 5

6 PERUSTIEDOT TYÖSSÄOPPIMISPAIKKA TYÖPAIKKAOHJAAJA PUHELIN TYÖSSÄOPPIMISJAKSO OHJAAVA OPETTAJA PUHELIN 6

7 TYÖELÄMÄN PELISÄÄNNÖT KÄYTÖSTAVAT JA ASENNE Tervehtiminen oma-aloitteisesti Itsensä esitteleminen työyhteisölle ja asiakkaille Asiallinen kielenkäyttö ja puhetyyli Kuunteleminen (työohjeet, asiakkaiden toiveet jne.) Yhteistyö työyhteisön työntekijöiden ja asiakkaiden kanssa Tiedottaminen omasta toiminnasta (mitä teen, minne menen) Toisten huomioonottaminen Työhön sitoutuminen ja vastuullisuus PÄIVÄYS OPISKELIJA OHJAAJA 7

8 TYÖTURVALLISUUS Työturvallisuusohjeet Työturvallisuuteen liittyvät kortit Työvaatetus ja -jalkineet Henkilökohtaiset suojavälineet Työjalkineet Korujen, kellon, meikin, lävistysten ja hajuveden käytöstä sopiminen Hiusten kiinnipitäminen Työpaikan tilojen, laitteiden ja koneiden lukitseminen Avainten ja kulkulupien käyttö Toiminta hätä- ja onnettomuustilanteissa PÄIVÄYS OPISKELIJA OHJAAJA 8

9 TYÖPAIKAN SÄÄNNÖT JA YLEISET OHJEET Työaika (aloitus- ja lopetusaika, tauot) Joustavuus työtilanteiden mukaan Poissaolot, myöhästymiset ja niistä ilmoittaminen Tupakointi, purukumi, makeiset, juomat Tietokoneen, kännykän tai musiikinkuuntelulaitteiden käyttö Työyhteisön yleisiin ohjeisiin tutustuminen Vaitiolovelvollisuuden noudattaminen Työajat: PÄIVÄYS OPISKELIJA OHJAAJA 9

10 ARVIOINTI Taito arvioida omaa toimintaa Taito hyödyntää saamaansa palautetta Taito antaa rakentavaa palautetta työyhteisölle ja opettajalle Omien tietojen ja taitojen arviointia voi harjoitella myös kirjoittamalla oppimispäiväkirjaa esimerkiksi Wilmassa tai blogimuodossa (eportfolio) PÄIVÄYS OPISKELIJA OHJAAJA 10

11 AMMATTIOSAAMISEN NÄYTTÖ Ammattiosaamisen näytössä arvioidaan osaamista ja se suoritetaan ensisijaisesti työssäoppimisen yhteydessä työpaikalla. Ammattiosaamisen näytössä opiskelija suorittaa näyttösuunnitelman mukaisesti käytännön työtehtävän/ työtehtäviä. Osaaminen arvioidaan tutkinnon osan kriteerien perusteella asteikolla tyydyttävä T1, hyvä H2 ja kii-tettävä K3. Arviointiajankohta: PÄIVÄYS OPISKELIJA OHJAAJA 11

12 HUOMIOITA JA MUISTIINPANOJA 12

13 13

14 14

15 15

16 Jokilaaksojen koulutuskuntayhtymä Hankkeita rahoittaa Opetus- ja kulttuuriministeriö 16