Antavatko Kelan standardit mahdollisuuden toteuttaa hyvää kuntoutusta työssä uupuneille ja mielenterveysongelmaisille?



Samankaltaiset tiedostot
Learning cafen yhteenveto. Helsinki

Learning cafen yhteenveto. Tampere

Yleinen osa - Kuntoutuksessa tukena,

Palvelulinjakohtaisen standardin mahdollisuudet kuntoutuksen toteutuksessa Pirjo K Tikka

Ajankohtaista Kelan mielenterveyskuntoutuksesta. AMI-hankkeen päätösseminaari Kehittämispäällikkö Tuula Ahlgren Kela, Terveysosasto

Tules- ja Typo-Tules-kurssit muutokset

Oma väylä hankkeen kuntoutuksen kehittämisprojekti vuosina

AIKUISTEN AVOMUOTOISEN MIELENTERVEYSKUNTOUTUKSEN KEHITTÄMISHANKE (AMI)

Eskarista ekalle. eskariope mukana ekaluokan alussa

Ammatillinen kuntoutus- Voimaa työvoimaan

KELAN AVO- JA LAITOSMUOTOISEN KUNTOUTUKSEN STANDARDI

Ampumahiihdon sinettiseurakriteerit

Työllistymistä edistävän ammatillisen kuntoutuksen laskuttaminen. Milla Kaitola Suunnittelija, Kuntoutusryhmä

Syksyn aloituskampanjat lippukunnissa

Antavatko Kelan standardit mahdollisuuden toteuttaa hyvää kuntoutusta mielenterveysongelmaisille? Anne Lemmetty

KELAN AVO- JA LAITOSMUOTOISEN KUNTOUTUKSEN STANDARDI

Moniammatillisen asiantuntijaryhmän perustelut voimaan tulleen Lastensuojelulain (417/2007) 14 :n mukaan

Unelmointi on paras tapa luoda tulevaisuutta. ~Victor Hugo~

Lukiolaisten ja toisen asteen ammatillista perustutkintoa suorittavien elämäntilanne ja toimeentulo

T U K E A T A R V I T S E V A O P I S K E L I J A L U K I O S S A.

Joustava perusopetus. - taustaa ja perusteita

MATALAN KYNNYKSEN TOIMINTAA NUORILLE YHTEISTYÖNÄ

OPI -hanke opiskelua ja kuntoutusta. Irja Kiisseli suunnittelija

OPI -kurssit uusi kuntoutuspalvelu käynnistyy. Suunnittelija Irja Kiisseli

OPI kurssin sisältö ja toteutus

Katja Noponen Oy Yksilöllisen valmennuksen avulla avoimille työmarkkinoille Kuntoutussäätiö , Katja Noponen

KASVATUSTIETEELLINEN KOULUTUSALA

AIKA JA OPPIMINEN ASKO KARJALAINEN 2007 OULUN YLIOPISTO OPPIMISYHTEISÖT AJASSA SEMINAARI KUOPION YLIOPISTOSSA

Esitelmä saattohoidosta

YKSILÖLLINEN ELÄMÄNSUUNNITTELU

NOUHÄTÄ 2015 Grande Finale. Projektipäällikkö Teemu Jumpponen Palopäällystökurssi AmkN13

Mitä työikäisten kuntoutuksen kehittämisessä on tapahtunut?

Ideasta kokeiluun Lapin eteisessä. Kuusamossa tehty kehittämistyö Jaana Säkkinen kehittäjätyöntekijä

Vanhempien näkemyksiä alle kouluikäisen neurologista kuntoutusta ja ohjausta saavan lapsen kuntoutuksesta sekä heidän osallisuudestaan siihen

Mihin huomio kiinnittyy s, e kasvaa ja vahvistuu

Empatiaosamäärä. Nimi: ********************************************************************************

Rämeistämistä ilman hifistelyä. Jokamiehen seikkailukasvatusta. Kaarinan kaupungin nuorten ryhmätoiminnan malli

TimeEdit henkilökunnan ohje

Tunnistetaanko työttömän palvelutarpeet? Miten työtön ohjautuu terveydenhuoltoon?

JOENSUUN SEUDUN HANKINTATOIMI KOMISSIOMALLI

. Kelan kuntoutus- ja sopeutumisvalmennuskurssit Kyyhkylässä 2016

MUUTOS 14! - Sosiaaliset kriteerit julkisissa hankinnoissa!

Liukeneminen

Dialyysihoidossa olevien etäkuntoutuksen kehittämishanke Kuntoutussuunnittelija Iiris Ahlgren

KERAVAN NAISVOIMISTELIJAT KNV ry:n ASIAKASTYYTYVÄISYYSKYSELYN KOOSTE

Rohkeus uudistua ja kasvaa. Uskallus uudistua, rohkeus rikkoja rajoja SMTS Helmiseminaari

Miten korkeakoulujen yhteishaun ja erillishakujen kokonaisuutta tulisi kehittää?

Käyttövaltuushallintaa kehitetään (SAP IDM -projekti), hyödyt virastoille

Näkökulmia oppilaan ja opiskelijan kohtaamiseen

Kenguru 2016 Mini-Ecolier (2. ja 3. luokka) Ratkaisut

Mitä lapsen tulisi varhaiskasvatuksesta saada? Leikki-ikäisen hyvän kasvun eväät MLL Helsinki Marjatta Kalliala

Voiko kohtaamista johtaa?- myönteisen vuorovaikutuksen luominen hoivakontakteissa. Mainio Vire Oy Laura Saarinen

Turvapaikanhakijoiden vastaanottopalvelut Helsingissä. Helsingin kaupunginkanslia Elinkeino-osasto

OSAKKEENOMISTAJIEN NIMITYSTOIMIKUNNAN TYÖJÄRJESTYS MUNKSJÖ OYJ (Y-TUNNUS )

Koulutusasiainvaliokunta


KiVa Koulu tilannekartoituskysely 2016 sivu 1/31. KiVa Koulu tilannekartoituskysely 2016 sivu 2/31. KiVa Koulu tilannekartoituskysely 2016 sivu 3/31

Mokapäivä Leppävaara

ULKOMAISEN HENKILÖSTÖN TUKIPALVELUIDEN SEURANTARAPORTTI LUOVUTETTU KEHITTÄMISTYÖRYHMÄ JYVÄSKYLÄN YLIOPISTO

Avokuntoutuksen toteutus ja kustannukset. Tuula Ahlgren Kehittämispäällikkö

Traumaattinen aivovamma Lasten ja aikuisten kurssit

Kuntoutuksen asiakasyhteistyöryhmien toiminta 2013 Etelä-Pohjanmaan sairaanhoitopiirissä PL /

Riskienhallinta DTV projektissa. Digi-tv vastaanottimella toteutetut interaktiiviset sovellukset

Asteen verran paremmin

Opiskelija esittää oman työnsä suullisesti toisille opiskelijoille ja osallistuu aktiivisesti muiden opinnäytteiden käsittelyyn.

Kuntoutuspolku, kuntoutuksen rakenne ja toteutus - Aikuisten reumaa sairastavien kuntouttava hoito. Alueelliset yhteistyökokoukset

KELAN AVO- JA LAITOSMUOTOISEN KUNTOUTUKSEN STANDARDI TYYPIN 1 DIABETESKURSSI. Voimassa alkaen

Mielestämme hyvä kannustus ja mukava ilmapiiri on opiskelijalle todella tärkeää.

Muutoksenhakuohje. Muutoksenhakukiellot. Oikaisuvaatimus. Valitusosoitus

II- luento. Etiikan määritelmiä. Eettisen ajattelu ja käytänteet. 1 Etiikka on oikean ja väärän tutkimusta

Kehittämispäällikkö Tuula Ahlgren Suunnittelija Anneli Louhenperä

Lapset puheeksi työtapa Porin perusturvan perussosiaalityössä

Miksi kysyttäisiin sosiaalityön asiakkailta?

Luovissa saat olla oma itsesi. Opintoja omien tavoitteiden mukaan. Luovuus

Ajatuksia nuorten maahanmuuttajien kotoutumisen tukemisesta ja syrjäytymisen ehkäisemisestä

Kansainvälinen toiminta toista astetta yhdistämässä

Kahden vakaumuksen parisuhde ja vanhemmuus. Sosionomi-opiskelija ja vertaisohjaaja Minna Taipale Familia ry

Jäsenluettelo ja henkilörekisterit. Olli Välke Opintokeskus Visio

Mielenterveyskurssit 2011 Kuntoutus- ja sopeutumisvalmennuskurssit (Kela) Kuntoutumiskeskus Summassaari

Ikääntyvät arvokas voimavara työnantajalle ja yhteiskunnalle eläkevalmennus osaksi työhyvinvointitoimintaa

OIKEUS TUKEEN HETI KUN TARVE ILMENEE: SAAKO RIITTÄVÄT VALMIUDET JATKOA AJATELLEN? ONKO TULEVAISUUDESTA REALISTINEN VISIO?

HAKEMUSLOMAKE OHJATTUUN RYHMÄTOIMINTAAN KOIVUTARHAAN (KANNUS), KOTIPÄÄSKYYN (KOKKOLA) JA VASKOOLIIN (VETELI)

Mittarit ja mittaaminen. Kehittämispäällikkö Seija Sukula/ Suunnittelija Anneli Louhenperä

Tytöt LVI-alalla - Perusraportti

MIELENTERVEYSTYÖN OMAISSEMINAARI

Hämeen työllisyys- ja työpaikkatilanne selvästi vuoden takaista parempi

Väli- ja loppuraportointi

Energiatehokkuus ja lämmitystavat. Keski-Suomen Energiatoimisto

ENNUSTE T30 WEST KIRIBATI OH FINLAND, Copyright 2005 Jari Perkiömäki OH6BG

AHOT korkeakouluissa hanke: Työelämässä hankitun osaamisen tunnustaminen Itä- Suomen korkeakouluissa hanke:

Pohjois-Karjalan ammattikorkeakoulu

ATK- päivät Maakuntamallin toteutus Pentti Itkonen

OULUN SEUDUN AMMATTIKORKEAKOULU TEKNIIKAN YKSIKKÖ TIETOTEKNIIKAN OSASTO OHJELMISTOKEHITYKSEN SUUNTAUTUMISVAIHTOEHTO

Ravintovartti, teemana lautasmalli

Seurantakysely kuntoutuksen palveluntuottajille TK2-mallin mukaisen kuntoutuksen toteuttamisesta

Terveisiä tulevaisuuden työelämästä Etätyö ja työaikajoustot valtiolla -seminaari

KELAN AVO- JA LAITOSMUOTOISEN KUNTOUTUKSEN STANDARDI

Matka Pietariin

KAMU kaikki mukaan turvallisuustyöhön

Matkalla naapuruuteen -seminaari Eduskunnan terveiset. Kansanedustaja, TtT Merja Mäkisalo-Ropponen

Transkriptio:

Antavatko Kelan standardit mahdollisuuden toteuttaa hyvää kuntoutusta työssä uupuneille ja mielenterveysongelmaisille? Sari Kauranen, psykologi Verve Oulu

Kokemuksia ja havaintoja kahdesta näkökulmasta Ryhmämuotoisuuden ja yksilöllisyyden yhteensovittaminen haasteellista Kuntoutujaryhmät koostuvat hyvin erilaisessa tilanteessa olevista kuntoutujista

Ryhmämuotoisuuden ja yksilöllisyyden yhteensovittaminen Erityisasiantuntijoiden suuri määrä Vähentää työryhmän jäsenten osuuksia ohjelmassa, jossa luontevin mahdollisuus kuntoutujalähtöisyyteen /yksilöllisyyteen, koska kunkin kurssin työryhmä parhaiten kuntoutujien asioihin syventyneitä. Mikäli ohjelman sisältöä/erityisasiantuntijoita ei olisi niin tiukasti raamitettu, olisi parempi mahdollisuus muokata ohjelman sisältöjä kuntoutujien tarpeiden mukaan enemmän yksilölliseen suuntaan.

Yksilötapaamisten sovittaminen ryhmäohjelmaan Laitosmuotoisilla kursseilla yksilöhaastattelut vievät ison osan esimerkiksi viiden päivän jaksosta, yleensä kaksi ensimmäistä päivää. Ryhmäohjelman eheys kärsii. Kurssin omat ryhmät, joissa kaikki kuntoutujat paikalla, pääsevät alkamaan kunnolla vasta kolmantena kuntoutuspäivänä. Jos taas yksilöajat ripotellaan pitkin jaksoa, ryhmäytyminen ja ryhmätoiminta ontuvat koko jakson. Uudessa standardissa on määritelty, että kurssin psykologin tulee haastatella kaikki kuntoutujat ja pitää myös ryhmät, joten haastatteluihin menee paljon aikaa psykologilta ja ryhmien ohjaamiseen jää vähemmän.

Yksilötapaamisten tarve ja toteutus Uudessa standardissa on määritelty, että uupuneiden kurssin keskimmäisen ja viimeisen jakson yksilöhaastattelut tapahtuvat työparin eli psykologin ja työfysioterapeutin yhteistapaamisena. Tämä muotouttaa keskustelun luonnetta. Alkutuntumana on tullut, että osalle kuntoutujista tämä vaikuttaa toimivan hyvin, osalla taas olisi tarve esimerkiksi psykologin yksilökäyntiin, jossa voidaan syventyä eri asioihin. Ylimääräisen yksilökäynnin järjestäminen taas ei käytännössä ryhmän psykologilta ajallisesti enää jakson aikana useinkaan onnistu. Ihannetilanne voisi olla, että yksilökäynnit toteutettaisiin tarvearvioinnin mukaisesti.

Kuntoutujien heterogeenisyys Uupuneiden kurssilla osa kuntoutujista on jo pitkään työelämästä pois olevia (esim. kuntoutustuella /työttömiä), joilla keskeinen ongelma on arjen elämän hallinnassa /toimintakyvyssä ja yleensä vaikea masennusproblematiikka. Osa kuntoutujista on taas aktiivisesti työelämässä, joilla kuntoutuksen tarve liittyy työn tarkasteluun ja uupumusproblematiikkaan. Ryhmäohjelman toteuttaminen haasteellista, kun saman kurssin kuntoutujilla hyvin erilaiset tarpeet ja hyötyvät erityyppisestä työskentelystä.

Laitosmuotoisen kuntoutuksen ja käyntikertojen yhdistelmät (työuupumus ja aikuisten mielenterveyskurssit) Yksilöllisen kuntoutuksen ja ryhmämuotoisuuden yhdistäminen on helpompaa. Tähänastinen kokemus, että toimii hyvin. Kuntoutusprosessin kannalta on hyvä, että yksilölliset käyntikerrat alkavat jo ennen laitosjaksoa. Kuntoutumisprosessi käynnistyy jo ennen laitosjaksoa, henkilökohtaisten tavoitteiden miettiminen käynnistyy jne. Työryhmä voi suunnitella jakson sisältöä kuntoutujalähtöisesti, koska yksilökäyntien pohjalta on muodostunut jo hyvä käsitys kuntoutujien tilanteista ja tarpeista. Kuntoutujien prosessin etenemistä voi seurata / vahvistaa keskimmäisen jakson käynneillä ja päätösjakson käynnit taas mahdollistavat loppuseurannan.

Käyntikertoja voidaan järjestää niille työryhmän jäsenille /erityisasiantuntijoille, jolle kullakin kuntoutujalla tarve /mistä he hyötyvät eniten kuntoutuksessaan. Laitosjakson ryhmäohjelma pysyy eheänä, kun sitä eivät riko haastattelut ->enemmän aikaa ryhmämuotoisuudellekin. Asioiden käsittelyssä päästään pidemmälle /syvemmälle

Ongelmallista: Kurssille tulisi ohjautua kuntoutujia palveluntuottajan lähietäisyydeltä. Näin ei pelkästään kuitenkaan näytä tähänastisilla kursseilla olevan, vaan kuntoutujia ohjautuu paikkakunnilta, joilta 200-400 km matkaa. Kela ei korvaa majoitusta eikä aterioita, joten käyntikerroilla kulkeminen joillekin kuntoutujille ongelmallista. Kehittämisehdotus: mikäli kurssille ohjautuu pitkämatkalainen, hänelle korvattaisiin majoitus ja ateriat matkakorvauksen lisäksi. Tämä loisi tasaveroisemmat mahdollisuudet tämän muotoiseen kuntoutukseen maantieteellisesti. Käyntikertojen järjestelyt vievät aikaa. Tämä tulisi huomioida hinnoittelussa.