Espoon kaupunginkirjasto osallisuuden mahdollistajana: Case Entresse Suunnittelija Jaakko Tiinanen, Espoon kaupunginkirjasto

Samankaltaiset tiedostot
Kirjasto monikulttuurisena kulttuurilaitoksena. Monikulttuurisuusasiain neuvottelukunta Jaakko Tiinanen, Espoon kaupunginkirjasto

Osallistava kotouttaminen - esimerkkinä Espoon kaupunginkirjasto

Meri-Lapin päättäjäpäivä: Millainen rooli kirjastolla on kunnan sivistys- ja hyvinvointipalveluissa?

Opetussuunnitelman perusteet esi- ja perusopetuksessa Osa ohjausjärjestelmää, jonka tarkoitus on varmistaa opetuksen tasa-arvo ja laatu sekä luoda

Uusi kirjastolaki mahdollistajana ja edistäjänä: hajakommentteja

VIRE Virtuaalinen yritystoiminta osana insinööriopintoja

Kansalaistoiminta setlementtityössä - osallisuus, osallistuminen ja vaikuttaminen

L U PA T E H D Ä F I K S U M M I N. #Työ2.0

Ndoromo Owen Suomen Punainen Risti Vaasan suomalainen osasto. Miten kotoutua maahanmuuttajasta kuntalaiseksi?

Kirjasto on. arjen luksusta. Monipuolisesta ja dynaamisesta kirjastosta voimme olla aidosti ylpeitä ja esimerkkinä muulle maailmalle.

Me-säätiö. Vauhtia vaikuttavuusinvestoimiseen. Ulla Nord me. säätiö Me-säätiö

Dialogisuus vanhempien osallisuuden välineenä

Lain tavoite ja yleisen kirjaston tehtävät keskiössä yhteiskunnallinen vaikuttavuus

RATKO-malli & tutkimus- ja kehittämishankkeen taustaa

Yleisiä kirjastoja koskevan lain tavoite ja yleisen kirjaston tehtävät keskiössä yhteiskunnallinen vaikuttavuus

Kirjastolaki käyttöön Opetus- ja kulttuuriministeriön ja aluehallintovirastojen koulutus- ja keskustelutilaisuus uudesta kirjastolaista

ELINIKÄINEN OPPIMINEN JA YHTEISKUNTA

Diakonian tutkimuspäivä 2014

Vy Liinakko-Loimi-Varhela. Toimintasuunnitelma

Kaupunkistrategiasta sivistysohjelmaan Valovoimainen Oulu

Opetussuunnitelma uudistui mikä muuttui? Tietoja Linnainmaan koulun huoltajille syksy 2016

Kouluhyvinvoinnin vahvistaminen osallisuutta kehittämällä TIINA ANNEVIRTA, OKL, TURUN YLIOPISTO EMMI VIRTANEN, KESKUSKOULU, LIETO

Yhteisöllisyys yhdistää / Tukevasti alkuun toimintamalli esiopetuksessa. Merja v. Schantz

Vanhusneuvostojen rooli Aktiivinen kansalainen kaiken ikäisenä -avainalue

KASVUA JA OPPIMISTA TUKEVA TOIMINTAKULTTUURI

Työelämä odottaa osaamista. Esa Poikela Lapin yliopisto Pedaforum

Iäkkäiden ja muistisairaiden arjen turvallisuus - Osallistava Turvallisuus Erityisryhmille

Opetussuunnitelmat. uudistuvat Tarja Ruohonen

Miten työni on muuttunut. Selvärajaisesta ruudusta.

KIRJASTOISSA JÄRJESTETTÄVÄT TAPAHTUMAT JA TILANKÄYTTÖ SEKÄ KIRJASTOTYÖN EETTISET PERIAATTEET SAVINAINEN PÄIVI, KUOPION KAUPUNGINKIRJASTO

LASTENSUOJELUN PRAKSIS

Miten nykyinen kirjastolainsäädäntö vastaa kirjastojen tarpeisiin? Saavutettavuus, tasa-arvo, kirjastoverkko

MIKKELIN STRATEGIA Yhdessä teemme Saimaan kauniin Mikkelin

Ohjattavasta aktiiviseksi toimijaksi - miten osallistavalla valmentamisella voidaan herätellä aktiivisuutta ja vastuunottoa?

Mitä lapsen tulisi varhaiskasvatuksesta saada? Leikki-ikäisen hyvän kasvun eväät MLL Helsinki Marjatta Kalliala

Kansainvälisyys korkeakoulun arjessa totta vai tarua?

Kokeilukulttuurin rakentaminen valtioneuvoston tasolla I Projektipäällikkö Ira Alanko, VNK Työ 2.0 Lupa tehdä fiksummin

SOTE-UUDISTUS: MISSÄ MENNÄÄN JA MITÄ UUDISTUS TARKOITTAA JÄRJESTÖJEN KANNALTA?

VISIO. Suomi, jossa jokainen nuori saa, osaa ja haluaa olla mukana, toimia ja vaikuttaa valitsemallaan tavalla.

Maailmankansalaisena Suomessa. Liisa Jääskeläinen Opetusneuvos

NÄKÖKULMIA ALUEELLISEN KIRJASTOSTRATEGIAN LAATIMISEEN. Jyväskylä Jyväskylän kaupunginkirjasto Keski-Suomen maakuntakirjasto

Strategia, johtaminen ja KA. Virpi Einola-Pekkinen

strategia OPETUS- JA KULTTUURIMINISTERIÖN

Kommenttipuheenvuoro Musiikinopetuksen oppimisympäristön kehittämishanke

KOHTI OSALLISTAVAA OPPIMISTA JA PEDAGOGIIKKAA MIKSI OSALLISTAVAA OPPIMISTA JA PEDAGOGIIKKAA?

ERITYISYYS JA YKSILÖLLISYYS - KUINKA HUOMIOIMME LASTEN JA PERHEIDEN TODELLISET TARPEET

Tuotanto-laatukortti 0.5

Ankeat opetusmenetelmät, karut oppimisympäristöt, luutuneet käsitykset Oppiminen kuntoon!

SOSIAALIPEDAGOGISIA KÄSITTEITÄ MAAHANMUUTTAJUUDEN JA MONIKULTTUURISUUDEN TARKASTELUUN

Opetus ja kulttuuri tulevaisuuden kunnassa. Keskustelutilaisuus Rovaniemi

Lapsen arki arvoon! Salla Sipari

Taide, terveys ja hyvinvointi osallisuutta taiteen ja kulttuurin keinoin Verkostoiva yhteistyöseminaari Tampereella

Kansainvälinen toiminta toista astetta yhdistämässä

Mielestämme hyvä kannustus ja mukava ilmapiiri on opiskelijalle todella tärkeää.

Lasten ja nuorten kirjallisuutta monilukutaidolla. FT, yliopistonlehtori Reijo Kupiainen Kasvatustieteiden yksikkö, Tampereen yliopisto

KOLMANNEN SEKTORIN TOIMINTAKENTÄT SOSIONOMIEN AMK AMMATILLISEN KASVUN OPPIMISYMPÄRISTÖINÄ

Uusi lainsäädäntö vahvistamassa kirjaston asemaa asukkaiden arjessa

VAPAUS OPPIA JA SIVISTYSOSAAMISEN HYÖDYT. Esa Poikela KSL:n 50-vuotisjuhlaseminaari Kirjantalo Helsinki

Kansanopiston sivistystehtävä

TUNNUSMERKKEJÄ VALMIUDET OSAAMISEN JOHTAMISEEN

Kansalaisen taidot 2 (OPH 2011) Opettajan peruskysymykset

Ilman huoltajaa tulleen alaikäisen kotoutumissuunnitelma

Kirjasto kaikille. Projektipäällikkö Rauha Maarno

VASU2017 Varhaiskasvatussuunnitelman perusteiden uudistaminen

Vanhempien näkemyksiä alle kouluikäisen neurologista kuntoutusta ja ohjausta saavan lapsen kuntoutuksesta sekä heidän osallisuudestaan siihen

Lapset puheeksi työtapa Porin perusturvan perussosiaalityössä

Esipuhe OSA I Miksi työelämän monikulttuuri suudesta on puhuttava juuri nyt?

Palveluohjaus tuottamassa tarvelähtöisyyttä ja osallisuutta tukemassa

Johtava avoimen kul/uurin ja 2eteen hyödyntämisen väylä

Myllyojan päiväkodin toimintasuunnitelma

Esitys Kirjastopoliittiseksi ohjelmaksi Keskeisimmät asiat

114.fi on avoin eteläsavolainen ohjauksen malli

Yleisten kirjastojen kansallinen käyttäjäkysely 2013

Osallisuuden pedagogiikka - kohti uudenlaista toimintakulttuuria. Elina Kataja, LTO, KM, Päiväkoti Kuusimäki, Lempäälä

DEMOKRATIA JA OPPILAIDEN OSALLISUUS KOULUJEN KANSAINVÄLISTÄMISESSÄ

Raportointi hankkeen tulosten kuvaajana ja toteutuksen tukena

Esiopetuksen arvot. Arvokysely tammikuu 2015

Kuntaliiton kaksitoista sanaa tulevaisuuden kulttuuripalveluista

Irmeli Halinen Saatesanat Aluksi Kertojat OSA 1 Koulun tehtävät ja kasvatuksen päämäärät

Kohti inklusiivisempaa ammatillista oppilaitosta ja opetusta

EURAN KUNTASTRATEGIA voimaan Uuden kuntalain mukaiset täydennykset Valtuusto /84

Elämänkatsomustieto. Arto Vaahtokari Helsingin yliopiston Viikin normaalikoulu Sari Muhonen

VALOKUVATAIDE SUOMALAISISSA MUSEOISSA?

Tutkimuksen lähtökohtana toimintaympäristön muutos o o o o o Ammattikorkeakoulut käyvät läpi rakenteellista muutosta -> strategisen ja tavoitteellisem

Kohti uusia kelpoisuusvaatimuksia

Asukkaiden ääni Siun sotessa. Kuntalaiset keskiöön- seminaari /Heli Aalto

Lohjan kaupunginkirjaston kehittämisohjelma

Jyväskylän kaupungin kasvun ja oppimisen toimintaperiaatteet ja kehittämisen tavoitteet vuosille

Lausuntopyyntö STM 2015

SUUNTA-MITTARI NUORILLE VANHEMMILLE Muutoksen arviointi yhdessä Kykyviisari Abilitator työpaja TAINA ERA JOHANNA MOILANEN

YHTEISTYÖ JA KUMPPANUUS

Avoin hallinto Open Government Partnership. Suomen toimintaohjelman valmistelu

Varhaiskasvatussuunnitelma Pyhäjärven kaupunki Sivistyspalvelut Varhaiskasvatus

Helsingin kasvatus ja koulutus. Toimialan esittely

Pyykösjärven päiväkodin toimintasuunnitelma

Kotona kokonainen elämä/ Etelä-Kymenlaakso Asiakasosallisuus

Avoimuus ja strateginen hankintatoimi. BRIIF: Yhteistyöllä ja uskalluksella innovaatioita julkisessa hankinnassa Sari Laari-Salmela

Teknologia ja digiajan yhteisöt mahdollistajina

MEILLÄ TEHDÄÄN VAPAA AIKAPALVELUJEN SUUNNITELMA

Osaaminen osana työkykyä. Moniosaaja -valmennus I

Transkriptio:

Espoon kaupunginkirjasto osallisuuden mahdollistajana: Case Entresse Suunnittelija Jaakko Tiinanen, Espoon kaupunginkirjasto

mutta me väitämme: on olemassa toisia ääniä toisia tapoja luoda monia tapoja elää ja me aiomme tulla kuulluiksi ja kuulluiksi ja kuulluiksi (Charles Bukowski) 9.5.2016 2

Mikä kirjasto?: Lähtökohtana laaja perustehtävä Yleisten kirjastojen kirjasto- ja tietopalvelujen tavoitteena on edistää väestön yhtäläisiä mahdollisuuksia sivistykseen, kirjallisuuden ja taiteen harrastukseen, jatkuvaan tietojen, taitojen ja kansalaisvalmiuksien kehittämiseen, kansainvälistymiseen sekä elinikäiseen oppimiseen Kirjaston toimenkuva on niin laaja, ettei siitä lähtökohtaisestikaan voi selvitä yksin tarvitaan monenlaisia kumppanuuksia 9.5.2016 3

Espoon kaupunginkirjasto lukuina Mitä teemme (vuoden 2014 kansallisesti seuratut tunnusluvut): 4 059 047 lainaa 3 427 791 käyntiä 3615 tapahtumaa Millä resursseilla: 16 toimipistettä Noin 200 työntekijää, lisäksi avustavissa tehtävissä työharjoittelijoita ja -kokeilijoita, siviilipalvelusmiehiä ym. (50-100htv/vuosi) Miten kuntalaiset sen kokevat: Käyttäjät antamien arvosanojen (asteikko 1-5) ka 4,33 ja eikäyttäjien arvioiden 4,05 (Kaupunki- ja kuntapalvelututkimus) 9.5.2016 4

Mikä Entressen kirjasto? Espoon kolmanneksi tai neljänneksi suurin kirjasto (mittarista riippuen) Toimii Espoon keskuksen alueella, jolle on leimallista monikulttuurisuus Fyysisesti sijoittuu kauppakeskukseen rautatieaseman välittömään läheisyyteen Perustettu vuonna 2009 (jolloin vanha Keski- Espoon kirjasto lakkautettiin) 9.5.2016 5

Mitä espoolainen kirjasto (esim. Entresse) konkreettisesti tarjoaa? Kokoelmat: kirjallisuus, musiikki, elokuvat, pelit Ihminen tavattavissa: kasvokkainen asiantuntija-apu kaikissa kansalaisen tietotarpeissa (lukemista lapselle, norjalaista ympäristöpoliittista ajankohtaistutkimusta, mistä saada taloudellista apua jne.) Tila vailla velvoitteita: ajanvietto, kohtaaminen, työnteko, yrittäjyys myös aktiivinen toimijuus esim. tapahtumia järjestämällä Osallisuus tietoyhteiskunnasta: tietokoneet ja verkkoyhteydet, opastus tietotekniikan käyttöön Kulttuuritapahtumat: kirjailijavierailut, satutunnit, loruttelu ym. Omaehtoinen, yhteisöllinen tekemällä oppiminen: pajatoiminta (makerspace) 9.5.2016 6

Mitkä asiat määrittävät kirjastoa? Luonne universaalipalveluna (paitsi järjestämisläinsäädännön näkökulmasta myös käyttöasteeltaan) Vapaaehtoisuus Radikaali avoimuus Nopea muutos: digitalisaatio ja automatisaatio koskettavat kirjastoa voimakkaasti (Vrt. Espoon kaupunginkirjaston arvot sivistys, yhteiskuntavastuu, rohkeus ja osaaminen) 9.5.2016 7

Millä tavoin teemme muutosta?: Kokeilemalla kehittämisen kulttuuri Myönnämme, etteivät sen paremmin asiakaskunnan tarpeet kuin toimintaympäristökään ole staattisia. Tartumme rohkeasti ja ketterästi monenlaisiin aloitteisiin ja toiveisiin organisaation sisältä ja ulkopuolelta. Uskallamme jakaa omistajuutta ja vastuuta -> jokainen työntekijä voi olla itselleen merkityksellisen muutoksen projektipäällikkö Uskallamme oppia -> tunnistamme ja myönnämme myös epäonnistumisemme, ja käsittelemme ne yhdessä Tunnistamme, että elämme rajallisten resurssien toimintaympäristössä -> Luopumisosaaminen nousee avainkompetenssiksi. 9.5.2016 8

Mistä puhumme kun puhumme osallisuudesta? Osallisuusajattelu on monella saralla pinnalla Kasvatuksen kentällä: sorrettujen pedagogiikka (Freire), emansipatorinen pedagogiikka Muotoilussa: co-creation, participatory design (vert. yleisen designisaatiokehitys) Yhteiskuntatieteissa: osallistava tutkimus jne. Myös määritelmien kirjo on rikas! 9.5.2016 9

Jännitteisen ilmiön ydin on kuitenkin paikannettavissa Emansipaatio, vapautuminen ulkoisista kahleista Toimijuuden vahvistaminen: asiakkaat/kuntalaiset/kansalaiset objektista subjektiksi Hierarkkisten rakenteiden purkaminen Suhtautuminen osallisuuten heijastuu herkästi myös termivalinnoissa: osallistaminen vrt. osallisuuden tuottaminen/mahdollistaminen 9.5.2016 10

Millä eväillä luomme elävää osallisuutta? Voimavarakeskeinen lähestymistapa -> osallisuuden määrittäminen asiakkaiden omilla ehdoilla (irtautuminen ongelmakeskeisestä inkluusiota lääkkeenä ekskluusioon diskurssista) Moninaisuus läpäisee koko organisaation (tavoitteellisella rekrytoinnilla huolehditaan siitä, että henkilöstö heijastaa väestöä) -> irtautuminen toiseutta luovasta ajattelusta myös työ- ja kahvihuoneissa Luottamus -> suostuminen tasavertaiseen dialogiin asiakkaiden kanssa, aito osallisuus tarkoittaa asiantuntijan oikeassa olemisesta luopumista ja jatkuvaa haastetuksi tulemaan suostumista (irtautuminen minä tiedän paremmin, millä tavalla ja mihin kuntalaiset haluavat osallistua ajattelusta) 9.5.2016 11

Yhteystiedot: Jaakko Tiinanen (jaakko.tiinanen@espoo.fi, 043-8254847) Vastaan kernaasti aiheeseen liittyviin kysymyksiin ja tulen kernaasti myös käymään dialogia em. teemasta erilaisissa tilaisuuksissa. 9.5.2016 12