LUKUVUOSI 2010-2011 Tervetuloa kouluun Ekaluokkalaisen vanhemmille Mäntsälän kunnan sivistystoimi
Sivistyspalvelukeskus Mäntsälän kunta Sivistyspalvelukeskus Heikinkuja 4, 04600 Mäntsälä Peruskoulun aloittaminen Mäntsälässä 2 TERVETULOA KOULUUN...2 Kouluyhteisö...2 Oppivelvollisuus...2 Oppilasalueet ja koulun valinta...3 Hakumenettely...3 Koulun vaihtaminen...3 Iltapäivätoiminta...3 Koulumatka...4 Koulukuljetus...5 Tapaturmavakuutukset...6 Sairastuminen...6 OPETUSSUUNNITELMA...6 Viikkotunnit...7 Oppiaineet 1.-6. luokilla...7 Perusopetuksen tuntijako...8 Aihekokonaisuudet...8 Uskonnon ja elämänkatsomustiedon opetus...9 Oppilaan arviointi...10 HYVINVOIVA KOULULAINEN...11 Kouluateria...11 Kouluterveydenhuolto...12 Suun terveydenhuolto...12 Oppilashuoltoryhmä...13 Psykologipalvelut...13 Koulukuraattori...13 Tukiopetus...14 Osa-aikainen erityisopetus...14 Maahanmuuttajien tukitoimet...15 KODIN JA KOULUN YHTEISTYÖ...16 LUKUVUOSI JA LOMAT...17 MÄNTSÄLÄN KUNNAN KOULUT...18-20 Kouluyhteisö Perusopetusta annetaan yhdeksänvuotisessa oppivelvollisuuskoulussa. Koulu tarjoaa oppilaille yleissivistäviä tietoja ja taitoja jatko-opintoja varten. Koulua johtaa rehtori. Luokasta huolehtii luokanopettaja alakoulussa ja luokanvalvoja yläkoulussa. Luokanopettajan lisäksi opetusta antavat aineopettajat. Opettajan apuna luokassa voi olla koulunkäyntiavustaja. Kouluyhteisön työtä tukevat mm. erityisopettaja, terveydenhoitaja, koulukuraattori ja koulupsykologi. Lisäksi 7. 9. luokilla on opinto-ohjaaja, joka antaa opiskeluun ja uranvalintaan liittyvää yleistä ohjausta. Tärkeitä kouluyhteisön työntekijöitä ovat myös koulusihteeri, talonmies sekä siivous- ja ruokahuoltohenkilökunta. Päävastuu koulunkäynnistä ja opiskelusta on oppilaalla itsellään ja kodeilla. Oppivelvollisuus Suomessa vakinaisesti asuvat lapset ovat oppivelvollisia. Oppivelvollisuus alkaa sinä vuonna, jona lapsi täyttää seitsemän vuotta. Oppivelvollisuus päättyy, kun perusopetuksen oppimäärä on suoritettu tai kun oppivelvollisuuden alkamisesta on kulunut 10 vuotta. Jos perusopetukselle säädettyjä tavoitteita ei lapsen vammaisuuden tai sairauden vuoksi ilmeisesti ole mahdollista saavuttaa yhdeksässä vuodessa, alkaa oppivelvollisuus vuotta edellä mainittua aikaisemmin ja kestää 11 vuotta. (Perusopetuslaki 25.)
Oppilasalueet ja koulun valinta/vuosiluokat 1-6 Oppilasalueen määräytyminen Mäntsälän sivistyslautakunta päättää vuosittain kunkin koulun oppilaaksiottoalueen, jonka perusteella oppilaille määritellään lähikoulu. Lähikoulu on pääsääntöisesti oppilaan kotia lähinnä oleva koulu, mutta alueen kokonaisoppilasmäärän vuoksi lähikoulu voi myös olla alueen muu koulu. Lähikoulun määrittelyyn vaikuttaa oppilaan ja hänen perheensä väestörekisteritietoihin merkitty voimassaoleva osoite. Lähtökohtana koulupaikkasijoittelulle on, että luokkakoot kunnan eri kouluissa muodostuvat mahdollisimman samankokoisiksi. Koulutoimistosta lähetetään kaikille oppivelvollisuusikään tulevien lasten huoltajille oppivelvollisuusilmoitus, jossa kerrotaan lapselle asuinosoitteen mukaan osoitettu koulupaikka. Huoltajat palauttavat oppivelvollisuusilmoituksen oppilaspaikan vastaanottamisesta koulutoimistoon allekirjoituksellaan vahvistettuna. Hakumenettely Koulupaikan osoittamisen jälkeen huoltajilla on mahdollisuus hakea lasta oppilaaksi johonkin toiseen kouluun. Mikäli huoltaja haluaa lapsensa sijoittuvan muuhun kuin oman oppilasalueensa kouluun, pitää oppivelvollisuusilmoituksen palautuksen yhteydessä ilmoittaa hakemuksesta muuhun kuin asuinpaikan perusteella varattuun kouluun. Koulun rehtori voi tämän ns. toissijaisen haun kautta ottaa oppilaita mahdollisesti vapaaksi jääneille paikoille. Toissijaisessa täytössä luokan koko ei saa ylittää 24 oppilasta. Rehtorin on päätöstä tehdessään otettava huomioon myös ryhmään tulevien erityistä tukea tarvitsevien oppilaiden määrä, joka voi osaltaan vaikuttaa alentavasti tulevan opetusryhmän kokoon. Toissijaiseen kouluun otetulle oppilaalle ei järjestetä koulukuljetusta eikä korvata kuljetuskustannuksia. Toissijaisessa haussa oppilaiden valinnan ensisijaisjärjestystä määriteltäessä käytetään seuraavia kriteereitä: 4 Oppilas asuu Mäntsälässä 4 Oppilas muuttaa todistettavasti koulun oppilaaksiottoalueelle alkavan lukuvuoden aikana (muuttopäivä ja uusi väestötietojärjestelmään merkittävä osoite ovat tiedossa) 4 Oppilaan sisarus käy asianomaista koulua 4 mikäli on useita em. ehdot täyttäviä hakijoita, valitaan maantieteellisen etäisyyden perusteella lähinnä koulua asuvat oppilaat. Vieraan kunnan oppilaan ottamisesta päättää Mäntsälän kunnan hallintosäännön mukaan koulutoimenjohtaja. Koulun vaihtaminen Mikäli oppilas vaihtaa koulua vuosiluokkien 1.-6. aikana, huoltajan tulee ottaa yhteyttä sen koulun rehtoriin, johon oppilas haluaa siirtyä. Siirtyminen muualle kuin oman oppilasalueen kouluun on mahdollista vain erityisestä syystä. Siirrosta päättää vastaanottavan koulun rehtori kuultuaan lähettävän koulun rehtoria ja opetuspäällikköä. Iltapäivätoiminta Mäntsälässä järjestetään ohjattua, päivittäistä koululaisten iltapäivätoimintaa ensimmäisen ja toisen luokan sekä erityisopetuksen 3.-9.luokan oppilaille. Toiminnan tavoitteena on turvata lapsen iltapäivä, tukea kodin ja koulun kasvatustyötä sekä edistää lasten hyvinvointia. Lisätietoja koululaisten iltapäivätoiminnasta saa: www.mantsala.fi/muut-palvelut/koulutus-ja-opiskelu/koululaisten-iltapaivatoiminta 3
4 Koulumatka Koulumatka on osa koulupäivää ja yhteinen tavoitteemme on tehdä se turvalliseksi. Jotta lapsi voisi tuntea myös koulutiensä turvalliseksi, toivomme, että varaatte ennen koulun alkua aikaa kulkeaksenne lapsenne kanssa riittävän monta kertaa kotoa kouluun johtavan turvallisimman koulutien. Näin lapsi oppii liikkumaan kotiympäristössään ja luottamaan omaan selviytymiseensä. Koulumatkojen kulkeminen kävellen edistää terveyttä ja ennaltaehkäisee monilta sairauksilta. Koulutien turvallisuuden vuoksi monissa kouluissa ei suositella alimpien luokkien oppilaiden saapumista polkupyörällä kouluun. Oppilailla, jotka kulkevat koulumatkansa pyörällä on oltava pyöräilykypärä. Toivomme, ettei oppilas tule kouluun huomattavasti ennen koulun alkua ja, että hän menee välittömästi koulunpäivänsä oppituntien päätyttyä reippaasti kotiin tai siihen hoitopaikkaan, joka on varattu hänelle koulutyön päätyttyä. Koulun valvontavastuu ennen koulun alkua ja sen päättymisen jälkeen koskee vain koulukuljetusoikeuden piirissä olevia oppilaita.
Koulukuljetus Koulumatka on matka kodin pihalta koulun pihalle lyhintä jalankulkukelpoista reittiä pitkin. Jos koulumatka lähikouluun on pidempi kuin viisi kilometriä, on oppilaalla oikeus maksuttomaan kuljetukseen tai kuljetusta varten myönnettävään avustukseen. Näin on myös, jos koulumatka on oppilaan ikään tai muihin olosuhteisiin nähden vaarallinen, liian vaikea tai rasittava (asiantuntijan lausunnon mukaan kuljetus välttämätön). Taksikuljetuksia ei järjestetä ovelta ovelle kuljetuksina, vaan oppilaat kerääntyvät ns. taksipysäkeille samalla tavalla tavoin kuin linja-autoa käyttävät oppilaat kerääntyvät linja-autopysäkille. Tällöin oppilaalle voi tulla useampikin kilometri kulkemista omin neuvoin. Taksikuljetuksessa olevien oppilaiden vanhempien tulee ilmoittaa kuljettajille, jos kuljetusta ei tarvita mm. poissaolon vuoksi. Kunta perii tarvittaessa turhien ajojen kustannukset vanhemmilta. Huoltajalle voidaan maksaa kuljetusavustusta jos 1. 2. luokan oppilaan koulumatka lähikouluun on pidempi kuin 3 kilometriä, eikä kuljetusta järjestetä, tai jos 3. luokan oppilaan koulumatka lähikouluun on pidempi kuin 4 kilometriä eikä kuljetusta järjestetä. Päivähoitopaikan ja koulun välille kuljetus järjestetään vain poikkeustapauksissa (PL 32 ) Yhteishuoltajuus Oppilaalla on vain yksi osoite, josta mahdollinen kuljetus järjestetään. Koulukuljetusopas ja kuljetushakemus löytyvät osoitteesta www.mantsala.fi/ muut-palvelut/koulutus-ja-opiskelu/ koulutoimisto Koulukuljetuksista saa lisätietoa koulutoimistosta toimistosihteeri Kristina Lindsteniltä puhelin (019) 264 5280, kristina.lindsten@mantsala.fi. 5
Tapaturmavakuutukset Kaikki peruskoululaiset ovat Mäntsälän kunnan tapaturmavakuutuksen piirissä sekä kouluaikana että muussa työsuunnitelman mukaisessa toiminnassa, kuten retkillä ja leirikouluissa myös varsinaisen kouluajan ulkopuolella. Koulumatkalla sattuneet tapaturmat korvataan lukuun ottamatta niitä tapaturmia, joissa auto tai muu moottoriajoneuvo on ollut osallisena. Tällaisissa tapauksissa liikennevakuutus korvaa hoitokulut. Tapaturman hoidosta välittömästi aiheutuneet kustannukset, kuten lääkärinpalkkiot sekä hoito- ja sairaalamaksut, korvataan kunnan vakuutuksesta. Lievät tapaturmat, jotka ovat tapahtuneet koulumatkan tai päivän aikana, hoidetaan koulussa. Vakavammat tapaturmat arvioi ja hoitaa kunnan terveysaseman lääkäri, joka tarvittaessa lähettää lapsen jatkohoitoon. Vanhempien on syytä ilmoittaa välittömästi koulupäivän tai matkan aikana tapahtuneista tapaturmista myös lapsen opettajalle, jolloin korvaushakemus voidaan täyttää ja perheelle aiheutuneet kustannukset korvata. 6 Sairastuminen Oppilaan poissaolosta (esim. sairastuminen, lääkärissä käynti) on ilmoitettava opettajalle välittömästi joko puhelimitse, sähköpostilla tai reissuvihon kautta. Oppilaan sairastumisesta koulupäivän aikana ilmoitetaan aina vanhemmille. Opetussuunnitelma Mäntsälän kunnassa on kuntakohtainen opetussuunnitelma ja jokaisella koululla on omat opetussuunnitelmat. Opetussuunnitelmista selviää, mitkä ovat koulun kasvatus- ja opetustyön tavoitteet, mitä koulussa opiskellaan ja miten opiskelua voidaan tukea. Opetussuunnitelmaan on kirjoitettu, mitä kieliä ja mitä valinnaisaineita koulussa voi opiskella. Koululla voi olla myös omia painotuksia eri oppiaineissa, esimerkiksi taito- ja taideaineissa tai kielissä. Koulun oman opetussuunnitelman on hyväksynyt koulun johtokunta ja Mäntsälän kunnan sivistyslautakunta Pohjana ovat Perusopetuksen opetussuunnitelman perusteet sekä perusopetuksen vuosiluokkien 1.- 9. opetussuunnitelman kuntakohtainen osio.
Viikkotunnit Mäntsälän kunnan opetussuunnitelman mukaan oppilaalla on viikossa 1. 2. luokilla vähintään 20 oppituntia 3. 4. luokilla vähintään 24 oppituntia 5. luokalla vähintään 24 oppituntia 6. luokalla vähintään 25 oppituntia 7 Oppiaineet 1.-6. luokilla Äidinkieli ja kirjallisuus 1. luokalta alkaen Pakollinen kieli (A1-kieli) 3. luokalta alkaen Matematiikka 1. luokalta alkaen Ympäristö- ja luonnontieto 1. 4. luokilla Biologia ja maantieto 5. 6. luokilla Fysiikka ja kemia 5. 6. luokilla Uskonto/elämänkatsomustieto 1. luokalta alkaen Historia 5.-6. luokilla Taito- ja taideaineet 1. luokasta alkaen o Musiikki o Kuvataide o Käsityö o Liikunta
Perusopetuksen tuntijako Tuntijako lukuvuonna 2010-2011 AINE Vuosiluokat 1 2 3 4 5 6 7 8 9 8 Äidinkieli ja kirjallisuus 7 7 15-16 5 3 3 3 A-kieli Ei Ei 2 2 2 2 2 3 3 B-kieli Ei Ei Ei Ei Ei Ei 2 2 2 Matematiikka 4 4 4 4 4 4 3 3 4 Biologia ja maantieto 9 3 1 3 3 Fysiikka ja kemia 1 1 2 3 2 Terveystieto 0,6 2 0,4 Uskonto ja et 6 2 1 1 1 Historia ja yht. k. oppi Ei Ei Ei Ei 3-4 2 2 3 Musiikki 6 2 2 1 Kuvataide 6 2 2 2 Käsityö 2 2 2 2 2 2 3 Liikunta 2 2 2 2 2 2 2 2 2 Kotitalous 3 Oppilaanohjaus 0,4 1 0,6 Valinnaiset aineet 2 5 6 A2-kieli 2 2+1 2+2 Vähimmäistuntimäärä 20 20 24 24 23+1/2 25+1/0 30 30 30 Aihekokonaisuudet Koulussa opiskellaan myös aihekokonaisuuksia. Aihekokonaisuudet liittyvät moneen eri oppiaineeseen. Niitä opiskellaan eri aineiden tunneilla, projekteina ja teemapäivinä, ja ne koskevat kaikkia oppilaita. Aihekokonaisuuksia ovat esimerkiksi Turvallisuus ja liikenne sekä Ihminen ja teknologia.
Uskonnon ja elämänkatsomustiedon opetus Uskonto ja elämänkatsomustieto ovat perusopetuksen pakollisia oppiaineita. Uskonnonvapauslain nojalla oppilaalla on oikeus oman uskonnon opetukseen. Oppilaan uskonnonopetuksen valinta kirjataan oppilasrekisteriin ja valinta on pysyvä, ellei uskontokunta muutu. Kaikissa Mäntsälän kouluissa opetetaan evankelisluterilaista uskontoa. Opetukseen osallistuvat evankelisluterilaiseen kirkkoon kuuluvat oppilaat. Oppilaille, jotka eivät kuulu Suomessa rekisteröityihin uskonnollisiin yhdyskuntiin, järjestetään elämänkatsomustiedon opetusta. Ortodoksiseen kirkkoon kuuluville oppilaille opetetaan ortodoksien uskonnon opetusta, roomalaiskatoliseen kirkkoon kuuluville roomalaiskatolisen uskonnon opetusta. Muihin uskonnollisiin yhdyskuntiin kuuluville järjestetään oman uskonnon opetusta, mikäli kolmen samaan yhdyskuntaan kuuluvan oppilaan huoltajat sitä pyytävät. Jos opetus järjestetään, pääsääntöisesti siihen osallistuvat nekin oppilaat, joiden huoltajat eivät opetuksen järjestämistä olleet pyytämässä. Muiden uskontojen tai elämänkatsomustiedon opetusta ei aina ole omalla koululla. Lähikoulujen oppilaat voidaan koota yhdeksi ryhmäksi tai koko opetus järjestetään jollakin keskustan koululla. 9
10 Oppilaan arviointi Arviointi on luonteva osa pienenkin koululaisen arkea. Arvioinnin tehtävänä on oppilaan oman kehityksen seuraaminen. Arviointi on myös osa kodin ja koulun välistä yhteistyötä. Jokaisen koulun opetussuunnitelmassa on määritelty, miten oppilas ja vanhemmat saavat monipuolisesti ja riittävän usein palautetta oppilaan oppimisesta, käyttäytymisestä ja työskentelystä. Arviointi on yksilöllistä ja perustuu oppiaineisiin liittyviin tavoitteisiin. Oppilaita ei verrata keskenään, vaan oppilaan edistymistä arvioidaan suhteessa asetettuihin tavoitteisiin. Opetussuunnitelmissa on valtakunnallisesti laaditut kuvaukset oppilaan hyvästä osaamisesta kouluuran nivelvaiheissa. Ensimmäiset hyvän osaamisen kuvaukset ovat äidinkielessä ja kirjallisuudessa sekä matematiikassa toisen luokan päättyessä. Tärkeä osa arviointia on opettajan antama palaute koulupäivän aikana. Lukuvuoden aikana oppilas saa palautetta myös esimerkiksi arviointikeskustelujen, arviointitiedotteiden tai väliarvioinnin avulla. Ensimmäisestä luokasta alkaen oppilas osallistuu oman koulutyönsä suunnitteluun ja arviointiin. Itsearviointi on osa opiskelua. Koulut käyttävät erilaisia itsearvioinnin muotoja ja menetelmiä. Oppilas voi arvioida omaa työtään esimerkiksi arviointilomakkeella. Salkku eli portfolioarvioinnissa oppilas kerää omista töistään kansion, jota hän arvioi yhdessä opettajan, muiden oppilaiden tai vanhempien kanssa. Arviointikeskustelussa opettaja ohjaa oppilasta oman työn arviointiin. Arviointikeskusteluissa voivat olla mukana myös vanhemmat. Arviointikeskustelun pohjana voi olla arviointilomake, kansio, oppilaan työ tai projekti. Keväällä lukuvuoden päättyessä jokainen oppilas saa todistuksen. Kouluissa voidaan antaa lukuvuoden kuluessa myös välitodistus, jonka antamisaika voi olla koulun oman opetussuunnitelman mukaan vaikkapa marraskuussa tai tammikuussa.
Hyvinvoiva koululainen Kouluruokailu Lämmin kouluruoka tarjotaan oppilaille jokaisena koulupäivänä. Se kattaa yhden kolmasosan nuoren päivittäisestä energiatarpeesta. Koululounas tarjotaan päivittäin klo 10 12.30. Koululounaan lisäksi tulisi kotona nuorelle tarjota aamupala, iltapäivävälipala, päivällinen ja iltapala. Aamupalaruokailun merkitys koululaiselle on hyvin tärkeä. Se auttaa nuorta jaksamaan virkeänä opinnoissa lounaaseen saakka. Nuorille koulunsa aloittaville oppilaille olisi hyvä opettaa kotona veitsen ja haarukan käyttöä. Kouluruokailun tavoitteet: Terveyttä edistävien ruokailutottumusten oppiminen Hyvien pöytä- ja käytöstapojen oppiminen Suomalaiseen ja kansainväliseen ruokakulttuuriin tutustuminen Lepo- ja virkistyshetken järjestäminen koulutyön lomaan Ympäristöstä huolehtiminen (jätteiden lajittelu palautuspisteissä) Työnteon ja ruoan arvostaminen Koululounas sisältää: Pääruoan (vaihdellen lihaa, kalaa, kanaa sekä kasvista ) Lämpimän lisäkkeen (peruna, riisi, pasta ) Leivän (kokojyväleipä tai näkkileipä) Ravintorasvan (kasvispohjainen) Ruokajuoman (rasvaton maito tai ykkösmaito, rasvaton piimä, vesi) Juhlapyhien aattona sekä myös teemapäivinä tarjotaan jälkiruokaa Erityisruokavaliot Erityisruokavalio-ohjeistus sekä erityisruokavaliokaavakkeita on saatavana Mäntsälän kunnan kotisivuilta sekä kouluterveydenhoitajilta. Ruokahuollon kotisivut löytyvät: www.mantsala.fi/muut-palvelut/tekniset-palvelut/ruokapalvelut. 11
Kouluterveydenhuolto Jokaiselle koululle on nimetty oma kouluterveydenhoitaja. Hänen vastaanottoaikansa ja yhteystietonsa ilmoitetaan koteihin erikseen. Terveydenhoitaja tekee terveystarkastuksia vuosittain. Kouluterveydenhuollosta ohjataan oppilas tarvittaessa erikoislääkärin tutkimuksiin, esim. silmälääkärille. säksi hän hoitaa koulupäivän aikana äkillisesti sairastuneet oppilaat silloin, kun on paikalla. Vanhempien, koulun ja terveydenhuollon hyvä yhteistyö on toiminnan perusta. Oppilaat ja heidän vanhempansa voivat ottaa yhteyttä terveydenhoitajaan oppilaan terveyttä ja hyvinvointia koskevissa asioissa. Kouluterveydenhoitaja ohjaa ja valvoo Kunnan kotisivuilta http://www. koulun terveyteen ja turvallisuuteen liittyviä seikkoja, opastaa oppilaita terveellisissä elämäntavoissa, toimii terveyskasvatuksen asiantuntijana ja on jäsenenä koulun oppilashuoltotyöryhmässä. Li- mantsala.fi/muut-palvelut/koulutusja-opiskelu/oppilashuolto löytyy tietoa kouluterveydenhuollosta sekä luettelo koulujen terveydenhoitajista ja heidän yhteystiedoistaan. 12 Suun terveydenhuolto Ensimmäiselle luokalle tuleva käy hammaslääkärin tarkastuksessa. Tarkastuksessa määritellään senhetkisen hoidontarpeen lisäksi myös yksilöllinen tarkastusväli tuleville vuosille. Lapsi kutsutaan hammashoitoon joko hammaslääkärille tai suuhygienistille. Tervesuisia ei kutsuta joka vuosi. Huoltajien tulee valvoa, että lapsi saapuu varatulle ajalle ja että hänellä on hammasharja mukanaan. Koululaiset pyritään hoitamaan kouluaikana. Hyökännummen koulun oppilaat käyvät hammashoidossa Tuusulan puolella Kellokosken terveysasemalla. Hammashoitoon kuljetuksissa sovelletaan samoja sääntöjä kuin kouluun kuljetuksessa. Hammashuollon terveiset: Hampaiden ja suun terveyden kulmakivi on joka aamu ja ilta tapahtuva hyvä puhdistus fluorihammastahnalla. Ala-asteikäinen lapsi tarvitsee vanhemman apua harjauksessa ja taidot opittuaankin kannustusta harjaukseen.
Oppilashuoltoryhmä Oppilashuolto huolehtii lapsen hyvinvoinnista ja turvallisuudesta ja tukee lapsen koulunkäyntiä yhdessä opettajan ja huoltajan kanssa. Tavoitteena on oppimisen esteiden, oppimisvaikeuksien ja muiden koulunkäyntiin liittyvien ongelmien tunnistaminen ja ehkäiseminen mahdollisimman varhaisessa vaiheessa. Tätä työtä varten koulussa toimii säännöllisesti kokoontuva oppilashuoltoryhmä. Oppilashuoltoryhmään kuuluu tavallisesti rehtori, terveydenhoitaja, koulukuraattori, koulupsykologi ja erityisopettaja. Tarvittaessa voidaan kutsua muitakin asiantuntijoita paikalle. Näitä voivat olla esim. koulupoliisi, sosiaalitoimen edustaja tai lääkäri. Ryhmän kokoonpano vaihtelee kouluittain. Oppilaan asioita hoidetaan aina luottamuksellisesti ja ratkaisuja etsitään yhdessä oppilaan ja hänen vanhempiensa kanssa. Psykologipalvelut Mäntsälän perheneuvola tai kunnan koulupsykologi auttavat oppilaita, opettajia ja huoltajia lapsen kehitykseen, oppimiseen tai tunne-elämään liittyvissä kysymyksissä. 13 Koulukuraattori Koulukuraattori on koulun sosiaalityöntekijä. Häneltä saa apua, jos oppilaan koulunkäynti ei suju. Kuraattorin puoleen voi kääntyä, jos lapsen vapaaajan tekemiset huolestuttavat, koulukavereiden kanssa on pulmia tai elämässä tapahtuu suuria muutoksia. Kuraattorin kanssa voi keskustella koulunkäyntiin ja kasvatukseen liittyvistä asioista. Mäntsälän kunnassa on kaksi koulukuraattoria, joiden päätoimipisteet yläkouluilla. Ehnroosin koulun kuraattorille kuuluvat alakouluista: Arolan, Hirvihaaran, Hyökännummen, Mattilan, Myllymäen, Nummisten, Ohkolan ja Sääksjärven koulut. Riihenmäen koulun kuraattorille kuuluvat alakouluista: Hepolan, Kaukalammen, Lukon, Levannon, Kirkonkylän, Saaren ja Sälinkään koulut.
Tukiopetus Tukiopetus on lisäopetusta aineessa, jossa oppilaalla on tilapäisiä vaikeuksia. Sitä annetaan joko varsinaisten oppituntien aikana tai niiden ulkopuolisella ajalla. Tukiopetuksesta tiedotetaan kotiin. 14 Osa-aikainen, laaja-alainen erityisopetus Oman koulun erityisopettaja auttaa oppilaita, joilla on vaikeuksia oppimisessa tai luokassa työskentelyssä. Vaikeuksia voi ilmetä esim. lukemisessa, kirjoittamisessa, puhumisessa, matematiikassa tai työskentelytaidoissa. Erityisopettaja työskentelee oppitunneilla yhdessä luokanopettajan kanssa tai hän voi ottaa oppilaan omaan luokkaansa yksin tai pieneen ryhmään. Yleensä oppilas saa erityisopetusta yhdestä muutamaan tuntiin viikossa. Usein erityisopettajat osallistuvat ensimmäisen luokan työskentelyyn koulun alussa. Erityisopettaja toimii yhteistyössä huoltajien kanssa. Joskus oppilaalle voidaan laatia oppimissuunnitelma. Suunnitelmassa kuvataan, miten tavoitteet on tarkoitus saavuttaa. Se laaditaan yhteistyössä oppilaan, huoltajien ja eri asiantuntijoiden kanssa.
Maahanmuuttajien tukitoimet Vasta maahan saapuneille peruskouluikäisille nuorille tarjotaan valmistavaa opetusta omissa ryhmissään. Näin he voivat rauhassa sopeutua uusiin oloihin ja saada valmiuksia suomalaisessa koulussa opiskeluun. He tutustuvat suomalaiseen kulttuuriin ja oppivat suomen kielen alkeet. Mäntsälän kunta ostaa valmistavaa opetusta Keravan kaupungilta. Maahanmuuttajaoppilaille opetetaan äidinkielen ja kirjallisuuden sijasta suomea toisena kielenä ja mahdollisesti omaa kotikieltä. Tavoitteena on sellainen kielitaito, että oppilas pystyy opiskelemaan peruskoulun oppiaineita ja toimimaan suomalaisessa yhteiskunnassa. Hiljattain Suomeen saapuneilla maahanmuuttajaoppilailla on oma tukiopetuskiintiö, jota koulu käyttää tarpeen mukaan. Maahanmuuttaja asioissa tulee kääntyä kunnan opetuspäällikön puoleen. 15
16 Kodin ja koulun yhteistyö Kodin ja koulun välinen yhteistyö vahvistaa lapsen itsetuntoa ja turvallisuutta ja auttaa onnistumaan koulutyössä. Luottamuksellinen suhde vanhempien ja opettajan välillä luo pohjaa onnistuneelle yhteistyölle. Huoltajilla on ensisijainen kasvatusvastuu. Kodin tuki ja kiinnostus koulutyötä kohtaan on tärkeää. Koulutyö on oppilaan omaa vastuullista työtä ensi luokasta lähtien. Mitä nuorempi oppilas on, sitä enemmän hän tarvitsee tukea. Yhteistyö vaatii aktiivisuutta ja sitoutumista molemmin puolin. Opettaja tiedottaa kouluasioista sovitulla tavalla, esim. reissuvihon tai tiedotteiden avulla. Samoin koulu edellyttää, että vanhemmat tiedottavat lapsen ja kodin asioista, esim. poissaoloista. Luokan yhteisissä tapaamisissa voidaan tutustua toisiin vanhempiin ja keskustella kasvatusasioista. Muita kodin ja koulun yhteistyömuotoja ovat esim. koulukohtaiset vanhempainillat, luokkatoimikunnat, vanhempaintapaamiset, arviointikeskustelut yhdessä oppilaan ja hänen huoltajansa kanssa, yhteiset retket ja koulun juhlat. Monissa kouluissa toimii oma vanhempainyhdistys. Vanhemmat voivat osallistua koulun kehittämiseen vanhempainyhdistyksen kautta. Koulujen tiedotteista ja kotisivuilta löytyy yleensä vanhempainyhdistyksen kokoonpano ja yhteystiedot.
Lukuvuosi ja lomat Mäntsälän kunnan perusopetuksen työja loma-ajat lukuvuonna 2010 2011 Mäntsälän Sivistyslautakunta 18.11.2009 Koulu alkaa ke 11.8.2010 Syyslukukausi ke 11.8.2010 - ke 22.12.2010 Syysloma viikko 43: 25. - 31.10.2010 Joululoma to 23.12.2010 - su 9.1.2011 Kevätlukukausi ma 10.1.2011 - la 4.6.2011 Talviloma viikko 8: 21. - 27.2.2011 Lukuvuoden päätöspäivä la 4.6.2011 17
Mäntsälän kunnan koulut lukuvuonna 2010-2011 18 Alakoulut (1.-6. lk:t): Arolan koulu Arolan kylätie 143 04500 Kellokoski Rehtori /opettajat puhelin 040 314 5304 Hepolan koulu Sälinkääntie78 04600 Mäntsälä Rehtori puhelin 040 314 5360 opettajainhuone puhelin 040 314 5362 Hirvihaaran koulu Kuntomajantie 30 04680 Hirvihaara Rehtori puhelin 040 314 5368 opettajainhuone puhelin 040 314 5323 Hyökännummen koulu Nummelantie 9 04500 Kellokoski Rehtori puhelin 040 314 5348 opettajainhuone puhelin 040 314 5306 Kaukalammen koulu Kaukalammentie 70 049820 Kaukalampi Rehtori puhelin 040 314 5328 opettajainhuone puhelin 040 314 5309 Kirkonkylän koulu Koulutie 3 04600 Mäntsälä Rehtori puhelin 040 314 5320 opettajainhuone puhelin 040 314 5342 opettajainhuone: viipale puhelin 040 314 5343 Levannon koulu Levannontie 139 04940 Levanto Rehtori /opettajat puhelin 040 314 5389 Lukon koulu Lukontie 13 04740 Sälinkää Rehtori /opettajat puhelin 040 314 5347 Mattilan koulu Mattilantie 11 04600 Mäntsälä Rehtori /opettajat puhelin 040 314 5329 Myllymäen koulu Vanha Porvoontie 21 04600 Mäntsälä Rehtori puhelin 040 314 5350 opettajainhuone puhelin 040 314 5352 opettajainhuone: Uusi siipi puhelin 040 314 5332
Nummisten koulu Onkimaantie 3 04660 Numminen Rehtori puhelin 040 314 5356 opettajainhuone puhelin 040 314 5358 Ohkolan koulu Ohkolantie 391 04530 Ohkola Rehtori puhelin 040 314 5008 opettajat puhelin 040 314 5335 Saaren koulu Niemenkyläntie 81 04920 Saarentaus Rehtori /opettajat puhelin 040 314 5328 Sälinkään koulu Kaanaantie 51 04740 Sälinkää Rehtori puhelin 040 314 5344 opettajainhuone puhelin 040 314 5592 Sääksjärven koulu Sääksjärventie 526 04630 Sääkskylä Rehtori puhelin 040 314 5295 opettajainhuone puhelin 040 314 5336 opettajainhuone: Uusi puoli puhelin 040 314 5294 Yläkoulut (7-9 lk:t) Ehnroosin koulu Nordenskiöldintie 2 04600 Mäntsälä Rehtori puhelin 040 314 5310 Koulusihteeri puhelin 040 314 5312 19 Riihenmäen koulu Einontie 3 04600 Mäntsälä Rehtori puhelin 040 314 5420 Koulusihteeri puhelin 040 314 5421 Lukio MÄNTSÄLÄN LUKIO 04600 Mäntsälä Lukiontie 2 Rehtori puhelin 040 314 5300 Koulusihteeri puhelin 040 314 5301
MänTSälän Kunnan PeruSOPeTuKSen KOuluT Levannon koulu Saaren koulu Sälinkään koulu Kaukalammen koulu Lukon koulu Hepolan koulu Hirvihaaran koulu Riihenmäen koulu Kirkonkylän koulu Ehnroosin ja Myllymäen koulut Mattilan koulu Sääksjärven koulu Ohkolan koulu Hyökännummen koulu Nummisten koulu Arolan koulu