OPS-kommentointi - Perusraportti

Transkriptio

1 OPS-kommentointi - Perusraportti 1. Nimi tai taho: Anonyymi 1 Nimi Avoimet vastaukset: Nimi - Marja-Liisa Mikkola

2 2. Mitä osiota kommentti koskee? Kirjoita kommenttisi oikealla olevaan ruutuun. Mitä osiota kommentti koskee? Kirjoita kommenttisi oikealla olevaan ruutuun. 1 Johdanto 2.1 Lukiokoulutuksen tehtävä 2.2. Arvoperusta 2.3 Toiminnan kehittäminen ja arvioiminen 3.1 Oppimiskäsitys 3.2 Opiskeluympäristöt ja -menetelmät 3.3 Toimintakulttuuri 3.4 Opintojen rakenne 3.5 Yhteistyö muiden tahojen kanssa 4.1 Kodin ja oppilaitoksen yhteistyö 4.2 Ohjaus 4.3 Oppimisen ja opiskelun tuki Opiskeluhuolto 4.5 Suunnitelma kurinpitokeinojen käyttämisestä ja niihin liittyvistä menettelyistä 5.1 Opetuksen yleiset tavoitteet 5.2 Aihekokonaisuudet 5.3 Äidinkieli ja kirjallisuus Suomen kieli ja kirjallisuus -oppimäärä Suomi toisena kielenä ja kirjallisuus oppimäärä 5.4 Toinen kotimainen kieli Ruotsi Ruotsi, A-oppimäärä Ruotsi, B1-oppimäärä 5.5 Vieraat kielet Vieraat kielet, englanti, A-oppimäärä Vieraat kielet, A-oppimäärä Vieraat kielet, B2-oppimäärä Vieraat kielet, B3-oppimäärä 5.6 Matematiikka Matematiikan yhteinen opintokokonaisuus Matematiikan pitkä oppimäärä Matematiikan lyhyt oppimäärä 5.7 Biologia 5.8 Maantiede 5.9 Fysiikka 5.1 Kemia 5.11 Filosofia 5.12 Psykologia 5.13 Historia 5.14 Yhteiskuntaoppi 5.15 Uskonto Evankelis-luterilainen uskonto

3 Ortodoksinen uskonto Katolinen uskonto Islam Juutalainen uskonto 5.16 Elämänkatsomustieto 5.17 Terveystieto 5.18 Liikunta 5.19 Musiikki 5.2 Kuvataide 5.21 Opinto-ohjaus 5.22 Teemaopinnot 5.23 Lukiodiplomit 5.24 Taiteiden väliset kurssit 5.25 Tutor-kurssi 5.26 Tähtitiede 5.27 Draama 5.28 Tieto- ja viestintätekniikka 5.29 Epätieto 5.3 Äänentoisto 5.31 Liikennekasvatus 5.32 Opiskelijakuntakurssi 5.33 Kansainvälisyyskurssi 6.1 Arvioinnin tavoitteet 6.2 Kurssisuorituksen arviointi Numeroarvosanat ja suoritusmerkinnät Itsenäisesti suoritettu kurssi Suullisen kielitaidon kurssien arviointi Opinnoissa edistyminen Osaamisen tunnustaminen ja opintojen hyväksilukeminen 6.3 Oppiaineen oppimäärän arviointi 6.4 Lukion oppimäärän suoritus 6.5 Todistukset ja niihin merkittävät tiedot LIITE 3 TIETO- JA VIESTINTÄTEKNIIKAN OPETUSKÄYTÖN SUUNNITELMA Yleinen kommentti

4 3. Vapaamuotoinen kommentointi tähän - Paikallisessa kirjauksessa sanotaan, että lukiossa työskentelee osa-aikainen erityisopettaja. Pitää paikkansa. Mutta, jos halutaan saada osa-aikainen kokoaikaiseksi, pitäisikö sana "osa-aikainen" poistaa? Koulupsykologinkaan kohdalla ei lue työaikaa, vaikka hänkin taitaa jakaa sen toisen oppilaitoksen ja lukion kesken. Voisiko tukiopetuskohdassa olla miten ja kuka sitä antaa sekä miten siihen hakeudutaan.

5 4. Mitä osiota kommentti koskee? Kirjoita kommenttisi oikealla olevaan ruutuun. Mitä osiota kommentti koskee? Kirjoita kommenttisi oikealla olevaan ruutuun. 1 Johdanto 2.1 Lukiokoulutuksen tehtävä 2.2. Arvoperusta 2.3 Toiminnan kehittäminen ja arvioiminen 3.1 Oppimiskäsitys 3.2 Opiskeluympäristöt ja -menetelmät 3.3 Toimintakulttuuri 3.4 Opintojen rakenne 3.5 Yhteistyö muiden tahojen kanssa 4.1 Kodin ja oppilaitoksen yhteistyö 4.2 Ohjaus 4.3 Oppimisen ja opiskelun tuki 4.4 Opiskeluhuolto Suunnitelma kurinpitokeinojen käyttämisestä ja niihin liittyvistä menettelyistä 5.1 Opetuksen yleiset tavoitteet 5.2 Aihekokonaisuudet 5.3 Äidinkieli ja kirjallisuus Suomen kieli ja kirjallisuus -oppimäärä Suomi toisena kielenä ja kirjallisuus oppimäärä 5.4 Toinen kotimainen kieli Ruotsi Ruotsi, A-oppimäärä Ruotsi, B1-oppimäärä 5.5 Vieraat kielet Vieraat kielet, englanti, A-oppimäärä Vieraat kielet, A-oppimäärä Vieraat kielet, B2-oppimäärä Vieraat kielet, B3-oppimäärä 5.6 Matematiikka Matematiikan yhteinen opintokokonaisuus Matematiikan pitkä oppimäärä Matematiikan lyhyt oppimäärä 5.7 Biologia 5.8 Maantiede 5.9 Fysiikka 5.1 Kemia 5.11 Filosofia 5.12 Psykologia 5.13 Historia 5.14 Yhteiskuntaoppi 5.15 Uskonto Evankelis-luterilainen uskonto

6 Ortodoksinen uskonto Katolinen uskonto Islam Juutalainen uskonto 5.16 Elämänkatsomustieto 5.17 Terveystieto 5.18 Liikunta 5.19 Musiikki 5.2 Kuvataide 5.21 Opinto-ohjaus 5.22 Teemaopinnot 5.23 Lukiodiplomit 5.24 Taiteiden väliset kurssit 5.25 Tutor-kurssi 5.26 Tähtitiede 5.27 Draama 5.28 Tieto- ja viestintätekniikka 5.29 Epätieto 5.3 Äänentoisto 5.31 Liikennekasvatus 5.32 Opiskelijakuntakurssi 5.33 Kansainvälisyyskurssi 6.1 Arvioinnin tavoitteet 6.2 Kurssisuorituksen arviointi Numeroarvosanat ja suoritusmerkinnät Itsenäisesti suoritettu kurssi Suullisen kielitaidon kurssien arviointi Opinnoissa edistyminen Osaamisen tunnustaminen ja opintojen hyväksilukeminen 6.3 Oppiaineen oppimäärän arviointi 6.4 Lukion oppimäärän suoritus 6.5 Todistukset ja niihin merkittävät tiedot LIITE 3 TIETO- JA VIESTINTÄTEKNIIKAN OPETUSKÄYTÖN SUUNNITELMA Yleinen kommentti

7 5. Vapaamuotoinen kommentointi tähän - Kaikkia opiskelijoita tulisi osallistaa, ei pelkästään opiskelijakunnan hallitusta. Ruokaraadin perustaminen olisi yksi hyvä tapa osallistaa ruuasta ja ravitsemuksesta kiinnostuneita opiskelijoita. Raadissa mukana olevat opiskelijat voisivat kamppanjoida koululounaan puolesta opiskelukavereiden keskuudessa terveydenhoitajan apuna (liite 5, 3.2.).

8 6. Mitä osiota kommentti koskee? Kirjoita kommenttisi oikealla olevaan ruutuun. Mitä osiota kommentti koskee? Kirjoita kommenttisi oikealla olevaan ruutuun. 1 Johdanto Lukiokoulutuksen tehtävä 2.2. Arvoperusta 2.3 Toiminnan kehittäminen ja arvioiminen 3.1 Oppimiskäsitys 3.2 Opiskeluympäristöt ja -menetelmät 3.3 Toimintakulttuuri 3.4 Opintojen rakenne 3.5 Yhteistyö muiden tahojen kanssa 4.1 Kodin ja oppilaitoksen yhteistyö 4.2 Ohjaus 4.3 Oppimisen ja opiskelun tuki 4.4 Opiskeluhuolto 4.5 Suunnitelma kurinpitokeinojen käyttämisestä ja niihin liittyvistä menettelyistä 5.1 Opetuksen yleiset tavoitteet 5.2 Aihekokonaisuudet 5.3 Äidinkieli ja kirjallisuus Suomen kieli ja kirjallisuus -oppimäärä Suomi toisena kielenä ja kirjallisuus oppimäärä 5.4 Toinen kotimainen kieli Ruotsi Ruotsi, A-oppimäärä Ruotsi, B1-oppimäärä 5.5 Vieraat kielet Vieraat kielet, englanti, A-oppimäärä Vieraat kielet, A-oppimäärä Vieraat kielet, B2-oppimäärä Vieraat kielet, B3-oppimäärä 5.6 Matematiikka Matematiikan yhteinen opintokokonaisuus Matematiikan pitkä oppimäärä Matematiikan lyhyt oppimäärä 5.7 Biologia 5.8 Maantiede 5.9 Fysiikka 5.1 Kemia 5.11 Filosofia 5.12 Psykologia 5.13 Historia 5.14 Yhteiskuntaoppi 5.15 Uskonto Evankelis-luterilainen uskonto

9 Ortodoksinen uskonto Katolinen uskonto Islam Juutalainen uskonto 5.16 Elämänkatsomustieto 5.17 Terveystieto 5.18 Liikunta 5.19 Musiikki 5.2 Kuvataide 5.21 Opinto-ohjaus 5.22 Teemaopinnot 5.23 Lukiodiplomit 5.24 Taiteiden väliset kurssit 5.25 Tutor-kurssi 5.26 Tähtitiede 5.27 Draama 5.28 Tieto- ja viestintätekniikka 5.29 Epätieto 5.3 Äänentoisto 5.31 Liikennekasvatus 5.32 Opiskelijakuntakurssi 5.33 Kansainvälisyyskurssi 6.1 Arvioinnin tavoitteet 6.2 Kurssisuorituksen arviointi Numeroarvosanat ja suoritusmerkinnät Itsenäisesti suoritettu kurssi Suullisen kielitaidon kurssien arviointi Opinnoissa edistyminen Osaamisen tunnustaminen ja opintojen hyväksilukeminen 6.3 Oppiaineen oppimäärän arviointi 6.4 Lukion oppimäärän suoritus 6.5 Todistukset ja niihin merkittävät tiedot LIITE 3 TIETO- JA VIESTINTÄTEKNIIKAN OPETUSKÄYTÖN SUUNNITELMA Yleinen kommentti

10 7. Vapaamuotoinen kommentointi tähän Ei vastauksia. 8. Yleisiä kommentteja Ei vastauksia.