MATEMATIIKAN KOE, LYHYT OPPIMÄÄRÄ HYVÄN VASTAUKSEN PIIRTEITÄ

Samankaltaiset tiedostot
MATEMATIIKAN KOE, PITKÄ OPPIMÄÄRÄ HYVÄN VASTAUKSEN PIIRTEITÄ

MATEMATIIKAN KOE, LYHYT OPPIMÄÄRÄ HYVÄN VASTAUKSEN PIIRTEITÄ

Ylioppilastutkintolautakunta S tudentexamensnämnden

MATEMATIIKAN KOE, LYHYT OPPIMÄÄRÄ HYVÄN VASTAUKSEN PIIRTEITÄ

MATEMATIIKAN KOE, LYHYT OPPIMÄÄRÄ HYVÄN VASTAUKSEN PIIRTEITÄ

MATEMATIIKAN KOE, PITKÄ OPPIMÄÄRÄ HYVÄN VASTAUKSEN PIIRTEITÄ

MATEMATIIKAN KOE, PITKÄ OPPIMÄÄRÄ HYVÄN VASTAUKSEN PIIRTEITÄ

MATEMATIIKAN KOE, LYHYT OPPIMÄÄRÄ HYVÄN VASTAUKSEN PIIRTEITÄ

MATEMATIIKAN KOE, PITKÄ OPPIMÄÄRÄ HYVÄN VASTAUKSEN PIIRTEITÄ

Ylioppilastutkintolautakunta S t u d e n t e x a m e n s n ä m n d e n

MAOL-pisteytysohje. Matematiikka lyhyt oppimäärä Kevät 2014

MATEMATIIKAN KOE, LYHYT OPPIMÄÄRÄ HYVÄN VASTAUKSEN PIIRTEITÄ

MATEMATIIKAN KOE, PITKÄ OPPIMÄÄRÄ HYVÄN VASTAUKSEN PIIRTEITÄ

MATEMATIIKAN KOE, PITKÄ OPPIMÄÄRÄ HYVÄN VASTAUKSEN PIIRTEITÄ

MATEMATIIKAN KOE, LYHYT OPPIMÄÄRÄ HYVÄN VASTAUKSEN PIIRTEITÄ


MATEMATIIKAN KOE, PITKÄ OPPIMÄÄRÄ HYVÄN VASTAUKSEN PIIRTEITÄ

MATEMATIIKAN KOE, LYHYT OPPIMÄÄRÄ HYVÄN VASTAUKSEN PIIRTEITÄ

Pisteytyssuositus. Matematiikka lyhyt oppimäärä Kevät

MATEMATIIKAN KOE, LYHYT OPPIMÄÄRÄ Merkintäohjeita alustavaan arvosteluun

Tekijä Pitkä matematiikka

MATEMATIIKAN KOE, PITKÄ OPPIMÄÄRÄ Merkintäohjeita alustavaan arvosteluun

Ylioppilastutkintolautakunta S t u d e n t e x a m e n s n ä m n d e n

y=-3x+2 y=2x-3 y=3x+2 x = = 6

MATEMATIIKAN KOE PITKÄ OPPIMÄÄRÄ

Ylioppilastutkintolautakunta S tudentexamensnämnden

Tekijä Pitkä matematiikka Pisteen (x, y) etäisyys pisteestä (0, 2) on ( x 0) Pisteen (x, y) etäisyys x-akselista, eli suorasta y = 0 on y.

PRELIMINÄÄRIKOE PITKÄ MATEMATIIKKA

Ylioppilastutkintolautakunta S t u d e n t e x a m e n s n ä m n d e n

Tekijä Pitkä matematiikka

2. a- ja b-kohdat selviä, kunhan kutakuinkin tarkka, niin a-kohta 1 p b-kohta 1 p

Yhtälön oikealla puolella on säteen neliö, joten r. = 5 eli r = ± 5. Koska säde on positiivinen, niin r = 5.

1 Ensimmäisen asteen polynomifunktio

4 / 2013 TI-NSPIRE CAS TEKNOLOGIA LUKIOSSA. T3-kouluttajat: Olli Karkkulainen ja Markku Parkkonen

Preliminäärikoe Tehtävät A-osio Pitkä matematiikka kevät 2016 Sivu 1 / 4

Diplomi-insinööri- ja arkkitehtikoulutuksen yhteisvalinta 2018 Insinöörivalinnan matematiikan koe, , Ratkaisut (Sarja A)

Kertausosa. 5. Merkitään sädettä kirjaimella r. Kaaren pituus on tällöin r a) sin = 0, , c) tan = 0,

A-osa. Ratkaise kaikki tämän osan tehtävät. Tehtävät arvostellaan pistein 0-6. Taulukkokirjaa saa käyttää apuna, laskinta ei.

Kaikkiin tehtäviin ratkaisujen välivaiheet näkyviin! Lue tehtävänannot huolellisesti. Tee pisteytysruudukko B-osion konseptin yläreunaan!

Maatalous-metsätieteellisen tiedekunnan valintakoe Ympäristö-ja luonnonvaraekonomia Matematiikan kysymysten oikeat vastaukset

RATKAISUT a + b 2c = a + b 2 ab = ( a ) 2 2 ab + ( b ) 2 = ( a b ) 2 > 0, koska a b oletuksen perusteella. Väite on todistettu.

A Lausekkeen 1,1 3 arvo on 1,13 3,3 1,331 B Tilavuus 0,5 m 3 on sama kuin 50 l 500 l l C Luvuista 2 3, 6 7

Ratkaisuja, Tehtävät

MATEMATIIKAN KOE, LYHYT OPPIMÄÄRÄ ESITYS pisteitykseksi

Juuri 7 Tehtävien ratkaisut Kustannusosakeyhtiö Otava päivitetty c) sin 50 = sin ( ) = sin 130 = 0,77

Preliminäärikoe Tehtävät A-osio Pitkä matematiikka kevät 2016 Sivu 1 / 4

A-osio. Ilman laskinta. MAOL-taulukkokirja saa olla käytössä. Maksimissaan yksi tunti aikaa. Laske kaikki tehtävät:

l 1 2l + 1, c) 100 l=0 AB 3AC ja AB AC sekä vektoreiden AB ja

PRELIMINÄÄRIKOE. Lyhyt Matematiikka

MAB3 - Harjoitustehtävien ratkaisut:

1. a) b) Nollakohdat: 20 = c) a b a b = + ( a b)( a + b) Derivaatan kuvaajan numero. 1 f x x x g x x x x. 3. a)

MATEMATIIKAN KOE PITKÄ OPPIMÄÄRÄ

9. Vektorit. 9.1 Skalaarit ja vektorit. 9.2 Vektorit tasossa

Diplomi-insinööri- ja arkkitehtikoulutuksen yhteisvalinta 2017 Insinöörivalinnan matematiikan koe , Ratkaisut (Sarja A)

Kertaus. Integraalifunktio ja integrointi. 2( x 1) 1 2x. 3( x 1) 1 (3x 1) KERTAUSTEHTÄVIÄ. K1. a)

MATEMATIIKAN PERUSKURSSI I Harjoitustehtäviä syksy Millä reaaliluvun x arvoilla. 3 4 x 2,

, c) x = 0 tai x = 2. = x 3. 9 = 2 3, = eli kun x = 5 tai x = 1. Näistä

Kompleksiluvut., 15. kesäkuuta /57

Kertaus. x x x. K1. a) b) x 5 x 6 = x 5 6 = x 1 = 1 x, x 0. K2. a) a a a a, a > 0

l 1 2l + 1, c) 100 l=0

b) Määritä/Laske (ei tarvitse tehdä määritelmän kautta). (2p)

Laudatur 4 MAA4 ratkaisut kertausharjoituksiin

0, niin vektorit eivät ole kohtisuorassa toisiaan vastaan.

Vastaukset. 1. kaksi. 3. Pisteet eivät ole samalla suoralla. d) x y = x e) 5. a) x y = 2x

1 2 x2 + 1 dx. (2p) x + 2dx. Kummankin integraalin laskeminen oikein (vastaukset 12 ja 20 ) antaa erikseen (2p) (integraalifunktiot

Kertaus. x x x. K1. a) b) x 5 x 6 = x 5 6 = x 1 = 1 x, x 0. K2. a) a a a a, a > 0

Mb8 Koe Kuopion Lyseon lukio (KK) sivu 1/2

KERTAUS KERTAUSTEHTÄVIÄ K1. P( 1) = 3 ( 1) + 2 ( 1) ( 1) 3 = = 4

Sarake 1 Sarake 2 Sarake 3 Sarake 4. Vahvistumisen jälkeen tavaran hinta on 70. Uusi tilavuus on

11 MATEMAATTINEN ANALYYSI

MAB3 - Harjoitustehtävien ratkaisut:

1 Rationaalifunktio , a) Sijoitetaan nopeus 50 km/h vaihtoaikaa kuvaavan funktion lausekkeeseen.

MAA7 7.1 Koe Jussi Tyni Valitse kuusi tehtävää! Tee vastauspaperiin pisteytysruudukko! Kaikkiin tehtäviin välivaiheet näkyviin!

5.3 Ensimmäisen asteen polynomifunktio

1. a. Ratkaise yhtälö 8 x 5 4 x + 2 x+2 = 0 b. Määrää joku toisen asteen epäyhtälö, jonka ratkaisu on 2 x 1.

Matemaattisen analyysin tukikurssi

Ratkaise tehtävä 1 ilman teknisiä apuvälineitä! 1. a) Yhdistä oikea funktio oikeaan kuvaajaan. (2p)

Preliminäärikoe Pitkä Matematiikka

5.3 Suoran ja toisen asteen käyrän yhteiset pisteet

a) Sievennä lauseke 1+x , kun x 0jax 1. b) Aseta luvut 2, 5 suuruusjärjestykseen ja perustele vastauksesi. 3 3 ja

Lyhyt, kevät 2016 Osa A

Kokelaan sukunimi ja kaikki etunimet selväsi kirjoitetuna. Kaava 1 b =2a 2 b =0,5a 3 b =1,5a 4 b = 1a. 4 5 b =4a 6 b = 5a

yleisessä muodossa x y ax by c 0. 6p

Ratkaisut vuosien tehtäviin

derivaatta pisteessä (YOS11) a) Näytä, että a n+1 > a n, kun n = 1, 2, 3,.

Pyramidi 9 Trigonometriset funktiot ja lukujonot HK1-1. Dsin3 x. 3cos3x. Dsinx. u( x) sinx ja u ( x) cosx. Dsin. Dsin

Tekijä Pitkä matematiikka a) Ratkaistaan nimittäjien nollakohdat. ja x = 0. x 1= Funktion f määrittelyehto on x 1 ja x 0.

Käy vastaamassa kyselyyn kurssin pedanet-sivulla (TÄRKEÄ ensi vuotta ajatellen) Kurssin suorittaminen ja arviointi: vähintään 50 tehtävää tehtynä

x + 1 πx + 2y = 6 2y = 6 x 1 2 πx y = x 1 4 πx Ikkunan pinta-ala on suorakulmion ja puoliympyrän pinta-alojen summa, eli

3 Yleinen toisen asteen yhtälö ja epäyhtälö

määrittelyjoukko. log x piirretään tangentti pisteeseen, jossa käyrä leikkaa y-akselin. Määritä millä korkeudella tangentti leikkaa y-akselin.

Huippu 4 Tehtävien ratkaisut Kustannusosakeyhtiö Otava päivitetty

MAA7 Kurssikoe Jussi Tyni Tee B-osion konseptiin pisteytysruudukko! Kaikkiin tehtäviin välivaiheet näkyviin! Laske huolellisesti!

3.3 Paraabeli toisen asteen polynomifunktion kuvaajana. Toisen asteen epäyhtälö

TEHTÄVIEN RATKAISUT. Luku a) Merkintä f (5) tarkoittaa lukua, jonka funktio tuottaa, kun siihen syötetään luku 5.

Transkriptio:

MATEMATIIKAN KOE, LYHYT OPPIMÄÄRÄ 24.9.2019 HYVÄN VASTAUKSEN PIIRTEITÄ Alustavat hyvän vastauksen piirteet on suuntaa-antava kuvaus kokeen tehtäviin odotetuista vastauksista ja tarkoitettu ensisijaisesti tueksi alustavaa arvostelua varten. Alustavat hyvän vastauksen piirteet eivät välttämättä sisällä ja kuvaa tehtävien kaikkia hyväksyttyjä vastauksia. Alustavat hyvän vastauksen piirteet eivät ole osa Ylioppilastutkintolautakunnan yleisissä määräyksissä ja ohjeissa tarkoitettua tietoa siitä, miten arvosteluperusteita on sovellettu yksittäisen kokelaan koesuoritukseen. Alustavat hyvän vastauksen piirteet eivät sido Ylioppilastutkintolautakuntaa lopullisen arvostelun perusteiden laadinnassa. Hyvästä suorituksesta näkyy, miten vastaukseen on päädytty. Ratkaisussa on oltava tarvittavat laskut tai muut riittävät perustelut sekä lopputulos. Arvioinnissa kiinnitetään huomiota kokonaisuuteen, ja ratkaisu pyritään arvioimaan kolmiosaisesti: alku, välivaiheet ja lopputulos. Laskuvirheet, jotka eivät olennaisesti muuta tehtävän luonnetta, eivät alenna pistemäärää merkittävästi. Sen sijaan tehtävän luonnetta muuttavat lasku- ja mallinnusvirheet saattavat alentaa pistemäärää huomattavasti. Laskin on kokeen apuväline, jonka rooli arvioidaan tehtäväkohtaisesti. Jos ratkaisussa on käytetty symbolista laskinta, sen on käytävä ilmi suorituksesta. Analysointia vaativien tehtävien ratkaisemisessa pelkkä laskimella saatu vastaus ei riitä ilman muita perusteluja. Sen sijaan laskimesta saatu tulos yleensä riittää rutiinitehtävissä ja laajempien tehtävien rutiiniosissa. Tällaisia ovat esimerkiksi lausekkeiden muokkaaminen, yhtälöiden ratkaiseminen sekä funktioiden derivointi ja integrointi.

A-osa 1. a n - geometrinen 2 b n - ei kumpaakaan 2 c n - geometrinen 2 d n - kumpikin 2 e n - ei kumpaakaan 2 f n - aritmeettinen 2 2. Tehtävä arvostellaan YTL:ssä, opettajan ei tarvitse tehdä siihen merkintöjä. Oikeakin vastaus saattaa näkyä kokelaille nollana ennen kuin arvostelu on suoritettu. a 2 + b 2 = c 2, x =8 2 tan α = a b TAI α + β + γ = 180, θ = 45 2 tan α = a b, θ 56 2 α + β + γ = 180, θ = 30 2 sin α = a c, x = 10 2 cos α = b c, θ 54 2 3. Suora leikkaa x-akselin kohdassa x = 3, ja sen kulmakerroin on 1, joten suoran yhtälö on y = x +3. 3 Sijoittamalla tämä paraabelin yhtälöön y =4x 2 saadaan x +3=4x 2. 2 Ratkaistaan 4x 2 x 3=0: 1 x = 1(1 ± 1 + 48) 2 8 leikkauspiste on ( 3, 9 ). 2+2 4 4 4. Merkitään alkuperäistä valittua lukua muuttujalla x ja henkilön ikää muuttujalla y. Muodostetaan algebrallinen lauseke eri kohtien ohjeiden mukaisesti: 1 (b) 2x 1 (c) 2x +5 1 (d) 100x + 250 1 (e) 100x + 2018 + j, missä j voi olla 0 (tapaus ii) tai 1 (tapaus i). 2 Syntymävuosi riippuu iästä y ja siitä, onko tänä vuonna jo ollut syntymäpäivä. Syntymävuosi on 2018 y + j. 2 (f) 100x + y 1 Alman kohdalla kaava toimii, sillä hän on 19-vuotias. 1 Sen sijaan pulma ei toimi henkilölle, joka on 100-vuotias tai vanhempi, sillä vain luvun kaksi viimeistä numeroa on varattu henkilön iälle. Esimerkiksi jos henkilö on 103-vuotias ja valitsee luvun 5, niin lopputuloksena B1-osa on 603 eikä 5 103. 2 B1-osa

B1-osa 5. Puoliintumisaika T kertoo, kuinka kauan kestää, ennen kuin puolet akun alkuperäisestä varauksesta on jäljellä. (2) Se saadaan kaavasta a q T = 1 a. (2) 2 Supistetaan a ja ratkaistaan (0,877) T =0,5 4 T =5,28119... 5,3 (tuntia) (tai 5 tuntia ja 17 minuuttia). 4 6. Kuva, esimerkiksi 6 Jos tilanetta hahmotetaan koordinaatiston avulla ja origo valitaan lähtöpisteeksi sekä ensimmäinen suunta positiiviseksi x-akseliksi, niin loppupiste on (4, 5). 3 Pythagoraan lauseella etäisyydeksi saadaan 25 + 16 = 6,403... 6,4 (m). 3 7. 1.2. klo 14 osakeen B hinta oli 3,00 euroa. 1 Kun välityspalkkio on otettu huomioon, Roope sai 332 osaketta. 2 2.2. klo 10 on B-osakkeiden arvo 830 euroa, ja kun välityspalkkiot otetaan huomioon, niillä saa 137 C-osaketta. 4 2.2. klo 18 on C-osakkeiden arvo 959 euroa, ja välityspalkkiot huomioiden niillä saa 317 A-osaketta. 3 3.2. klo 16 on A-osakkeiden arvo 887,60, ja välityspalkkio huomioiden Roope saa ne myytyään 883,60 euroa 2 8. Kulmakerroin saadaan derivaatan avulla: 1 p (x) =3x 2 +5, 2 joten p (1) = 8. 2 Pisteen (1, 6) kautta kulkevan suoran yhtälö on muotoa y 6 =k(x 1) jollakin kertoimella k. 4 Suora on siten y 6=8(x 1), 2 eli y =8x 2. 1 9.1. AE = b + 1 2 a, 4 koska DE = 1 2 a. 2 BD = b a, 4 koska BA = a. 2 9.2. Yhden nopanheiton odotusarvo on 13 143 ja varianssi. 3 2 12 Summan odotusarvo on siten 2 13 = 13 3 2 ja varianssi 2 143 = 143, josta edelleen keskihajonta 143/6 4,88193... 6 12 6 Tulokset voi vaihtoehtoehtoisesti selvittää 12 12 taulukosta. Koska kaikki perheenjäsenet vanhenevat, niin keski-ikä on pienimmillään, kun

B2-osa 10. Koska kaikki perheenjäsenet vanhenevat, niin keski-ikä on pienimmillään, kun Matti ja Maija menivät naimisiin tai heti jonkun lapsen syntymän jälkeen. 2 Iät kun he menivät naimisiin: 23 ja 21. Keskiarvo: 22 1 Iät kun ensimmäinen lapsi syntyy: 25, 23 ja 0. 1 Keskiarvo: 16 1 Iät kun toinen lapsi syntyy: 29, 27, 4 ja 0. 1 Keskiarvo: 15 1 Iät kun kolmas lapsi syntyy: 33, 31, 8, 4 ja 0. 1 Keskiarvo: 15,2 1 Iät kun neljäs lapsi syntyy: 37, 35, 12, 8, 4 ja 0. 1 Keskiarvo: 16 1 Keski-ikä on siis pienimmillään 15 vuotta, kun toinen lapsi syntyy. 1 11. x 2 = 1(3 + 5 )=2,333... 2 2 3 x 2 / 5=1,043498389499... 2 eli Ilpon tulos on 4,3 prosenttia liian suuri. 2 x 3 =2,238095... 1 x 4 =2,236068... 2 x 4 / 5=1,000000410606... 2 eli Simon tulos on 0,000041 prosenttia liian suuri. 1 12. Marmeladipalan tilavuus on verrannollinen säteen neliöön. 1 Kun säde puolittuu, niin tilavuus pienenee neljäsosaan alkuperäisestä. 2 Yhtä paljon marmeladia saa syömällä nelinkertaisen määrän eli 12 pientä palaa. 1 Kohdan voi ratkaista myös johtamalla ison ja pienen marmeladipalan tilavuuden lausekkeet. Perunan tilavuus on verrannollinen säteen kolmanteen potenssiin. 1 Kun säde on 0,6-kertainen, niin tilavuus pienenee (0,6) 3 -osaan alkuperäisestä. 3 Yhtä paljon perunaa saa syömällä noin 9 ja yksi neljäsosa pientä perunaa. 2 Kohdan voi ratkaista myös johtamalla ison ja pienen perunan tilavuuden lausekkeet. Musiikkikappaleen esitysaika ei riipu kuoron koosta (se on verrannollinen kuoron koon nollanteen potenssiin). 1 Aikaa kuluu siten noin 7 minuuttia ja 40 sekuntia. 1

13. 15 64-vuotiaiden määrät saa kertomalla väkiluvun vastaavalla prosenttiosuudella (liite rivi 9). 2 Mallien sovituksen voi tehdä esimerkiksi taulukkolaskentaohjelmalla (liite): Lineaarinen malli on 17,33x 31 290 (tuhatta ihmistä). 2 Toisen asteen malli on 0,06702x 2 + 279,3x 288 200 (tuhatta ihmistä). 3 Lineaarisen mallin ennusteet vuosille 2035 ja 2350 ovat 3 988 000 ja 9 449 000. 1 Toisen asteen mallin ennusteet vuosille 2035 ja 2350 ovat 3 730 000 ja 699 900. 1 Kummankin mallin ennuste vuodelle 2035 vaikuttaa mielekkäältä. 1 Lineaarisen mallin ennuste vuodelle 2350 vaikuttaa kovin suurelta, mutta se voisi toteutua, jos väestönkasvu jatkuu esimerkiksi maahanmuuton seurauksena. 1 Toisen asteen mallin ennuste vuodelle 2350 on ilmeisen järjetön, sillä ihmisten lukumäärä ei voi olla negatiivinen. Datasta on löytynyt pieni negatiivinen kaarevuus, joka pitkällä aikavälillä pilaa ennusteen täysin. 1 https://www.ylioppilastutkinto.fi/images/sivuston_tiedostot/hyv_vast_piirt/fi_2019_s/n13_fi.ods