lehtipajaan! Oppilaan aineisto



Samankaltaiset tiedostot
lehtipajaan! Opettajan aineisto

lehtipajaan! Esiopettajan aineisto

Ma Tänään rapistelemme ja mittailemme sanomalehteä.

Ma Tänään tutustumme sanomalehteen ja sen eri osastoihin.

MaTänään otamme selvää, minkälaista sanomalehteä luemme.

Sanomalehtiviikko NÄIN SYNTYY UUTINEN Tehtäväpaketti luokkalaisille

Koulumaailman tehtäväpaketti. alakoululaisille

Sanomalehtiviikko. KAUKOPUTKI LÖYTÄÄ UUTISET Tehtäväpaketti luokkalaisille. Lähde uutisseikkailuun toimittaja Simo Siiven opastuksella

MILLAISIA JUTTUVINKKEJÄ JA TIEDOTTEITA

3.4 Juttukentän tiedot

Puutarhakoulutuksen markkinointi ja vetovoimaaisuus

Muutos! Tehokasta tiedotusta! Tehokkaan tiedotuksen abc Toimittaja Soila Ojanen Vuojoen kartano

Miksi tiedottaa (median kautta)?

Vastaa kysymyksiin: Kuka teki / kenelle tapahtui? Mitä tapahtui? Missä tapahtui? Milloin tapahtui? Mahdollisesti myös: Miten? Miksi?

Mitkä asiat ovat sinulle vaikeita? Miten niitä voisi helpottaa? Kenet haluaisit tavata? Miten normaalista koulupäivästä tulisi paras koulupäivä ikinä?

Sanomalehtiviikko OPETTAJAN AINEISTO. NÄIN SYNTYY UUTINEN Tehtäväpaketti luokkalaisille

LUKUDIPLOMIEN TEHTÄVÄT. Ideoita opettajille

Elämän kartat -3. koulutustapaaminen-

Asumisen suunnitelmani. Kehitysvammaisten Palvelusäätiö Asumisen yksilölliset tukimallit projektin tuottamaa aineistoa

Talent Partners Group / Forma & Furniture lukijatutkimus 2007 LUKIJATUTKIMUS 2007

Uutiskopla ja kuusi kysymystä

LINNALA NEWS GALLUP: PARAS LAJI LIIKUNTATUNNEILLA UUTISIA LINNALASTA. Perjantaina 21.lokakuuta Sivu 2

Sanomalehtiviikko. UUTINEN KERTOO TARINAN Tehtäväpaketti luokkalaisille. Lähde uutisseikkailuun toimittaja Simo Siiven opastuksella

How to prepare for the 7th grade entrance exam? Kuinka lukea englannin linjan soveltuvuuskokeisiin?

OULUN KAUPUNGIN KIRJALLISUUSDIPLOMI. Alakoulun tehtävät

Tiedotetta tekemään. Tarja Chydenius Anna Perttilä

Sulkakansa-kokonaisuus luokat Opettajan oheismateriaali

1. Valitse jokin neljästä tarinasta ja tulosta lapsen kuva. Jos tulostusmahdollisuutta ei ole, voit etsiä kuvan esim. lehdestä.

OTTELUMARKKINOINNIN JA -VIESTINNÄN CHECKLIST

Sanomalehtiviikko. Sanomalehtiviikon 2014 tehtäväehdotuksia

OULUN KAUPUNGIN KIRJALLISUUSDIPLOMI

Kainuulainen mediayhtiö. Suomalainen Lehtipaino SLP Jakelu SLP Kustannus - Yhteensä noin 14o työntekijää

Mikään ei ole niin vanha kuin eilinen uutinen Copyright Thorleif Johansson 2

Tutkija, maailma tarvitsee sinua!

TEKSTIÄ YLEISÖLLE - tarina viestinnässä

Tervetuloa! Mä asun D-rapussa. Mun asunto on sellainen poikamiesboksi.

DIGITAALISEN TARINAN TUOTTAMINEN MICROSOFT PHOTO STORY 3- OHJELMAN AVULLA VAIHEINEEN

6. Harjoitusjakso II. Vinkkejä ja ohjeita

Jokkarin Sanomat on Lopen Joentaan koulun luokkalaisten tekemä koululehti. Kuvat: Curly ry

Voit itse päättää millaisista tavaroista on kysymys (ruoka, matkamuisto, CD-levy, vaatteet).

Kumula, Asiantuntijan blogiteksti

Golf Digest lukijatutkimus

Papuri.papunet.net. Oma ääni kuuluviin! Näin teet oman radio-ohjelman

Jokainen haastattelija muotoilee pyynnön omaan suuhunsa sopivaksi sisällön pysyessä kuitenkin samana.

Lauri Nurmi, urheilutoimituksen esimies

Kuka on arvokas? Liite: EE2015_kuka on arvokas_tulosteet.pdf tulosta oppilaiden lomakkeet tehtäviin 1 ja 2.

TYÖNHAUN LÄHTÖKOHTIA. mitä haluat. mitä osaat. millä ehdoilla

Miten löytää itselle sopiva ala? (dia 3) Tuntiin voi virittäytyä pohtimalla dian kysymyksiä yhdessä ryhmän kanssa.

JUTTUTUULELLA. Sanomalehti opetuksessa. Arvoisa opettaja

9.-luokkalaisen kulttuurikansio

Pe Hyvän ulkoasun elementit. Oulu. Mediapyörä Oy, Tiitinen La Hyvän ulkoasun elementit. Ylivieska, Mediapyörä Oy, Tiitinen

KIELENOPPIJOITA TIEDONHANKINTA KESKIÖSSÄ KUUNTELEMALLA OPPIJA (AUDITIIVINEN) KIELEN KÄYTTÖ, VUOROVAIKUTUS NÄKEMÄLLÄ

Lapsen ääni kuuluviin viestinnän keinoin

Sosiaalinen taso: Kertominen ja tarinan rakentaminen yhdessä

HARJOITUKSIA VERBITYYPISTÄ 4

Osallistu kilpailuun Kesän 2017 parhaalle tapahtumalle nimi?

TIEDOTTEEN JA VIESTINTÄSUUNNITELMAN TEKO

KUVAJUTTU Lapsen nimi: Päivämäärä: Päiväkoti/koulu: Lomakkeen täyttäjä:

ENE-C2001 Käytännön energiatekniikkaa. Aloitustapaaminen Osa III: Tekninen raportointi

Sosiaalinen media vetovoimaisuuden edistäjänä

Uutiskopla ja rapiseva paperi

Yhteiskunta-, yritys- ja työelämätiedon paketti laajennetulle työssäoppijoille

SUOKI TOIMINTA PASSI

VETÄVÄ FACEBOOK KEVYESTI

ALAKOULUN LIIKUNTADIPLOMI

Eväitä hankkeesta tiedottamiselle. Kenelle, mitä, miksi ja miten? Aino Kivelä / CIMO 2015

Sivuston muokkaus WordPressin kanssa

Mikä on RSS-syöte? RSS -syötteen tilaaminen sähköpostiin

PRIDE-kotitehtävä VIIDES TAPAAMINEN. Lapsen oikeus perhesuhteisiin PRIDE-KOTITEHTÄVÄT. Kotitehtävä 5 / Sivu 1

ESS-KONTAKTILOMAKE tutustumista varten

VIESTINTÄ TAPAHTUMA SANOMA SANOMA PALAUTE. LÄHETTÄJÄ - ilmaisukyky - esitystapa - taustat (media/yksilö)

Tulevaisuuden sisällöt ja joustava printtikonsepti

VANKILA JA TURUN PALO Tehtävien avulla opit suomea. Opettaja voi koulussa valita ryhmälle sopivat tehtävät.

Mitä saamme aikaan 20 miljoonalla eurolla? ja miten kerromme siitä tuloksista kiinnostuneille ja kiinnostuville?

Inspiraatiota hankeviestintään! Viestinnän suunnittelija Aino Kivelä / CIMO

KESKUSTELUJA KELASSA. Kansalaisopistot kotouttamisen tukena hanke/opetushallitus Kuopion kansalaisopisto

YHTEISÖT. Sivut yhteisöjen omille esimerkeille Kalevassa. KALEVA OY Lekatie 1, OULU / PL 170, OULU / Puhelin (08) /

Verkkokirjoittaminen. Verkkolukeminen

TEHTÄVÄEHDOTUKSIA. Lukudiplomitehtävät 1.- ja 2. luokkalaisille

AINA KANNATTAA YRITTÄÄ

Aasian kieliä ja kulttuureita tutkimassa. Paja

Tasavertaisen kaveritoiminnan aloituskoulutus vammattomalle vapaaehtoiselle. Kehitysvammaisten Tukiliitto Best Buddies -projekti Marraskuu 2013

Fiktion käsitteet tutuiksi. Oppitunnit 1 4

Aina mun pitää. Muutama sananen viestimisestä

Kirjakettu/Hopeakettu tehtävät

Luottamushenkilöt Hyvinkää

ISSN / Monirunkovenelehti. Otteita vuosien varrelta. proaprojekti etenee

Aiheesta tutkimussuunnitelmaan

o l l a käydä Samir kertoo:

Tehtäväpaketti. Kysyttävää tehtävistä, kisan kulusta tai nettisivujen käyttämisestä? Ota yhteyttä os.

Inspiraatiota hankeviestintään! Helsinki Viestinnän suunnittelija Aino Kivelä / CIMO

TOIMINTA PEVA PASSI. nimi:

Sykleissä mennään tiedotuksessakin olet tarkkana

Lukemisen ja kirjoittamisen kompensoivat apuvälineet. Marja-Sisko Paloneva lukiapuvälineasiantuntija Datero

Epilepsiajärjestötyön tulevaisuusvalokeilassa. vapaaehtoistoiminta ja vertaistuki Ryhmätyöt

Kulttuuria ja urheilua -reitti Tehtävien avulla opit suomea. Opettaja voi koulussa valita ryhmälle sopivat tehtävät.

OHJEET OPETTAJALLE: Lukuseikkailun tavoitteet:

TERVETULOA RIPPIKOULUUN!

Suunnittele ja toteuta lukuhetki!

10/23/2012 Olli Määttä

Transkriptio:

Tervetuloa lehtipajaan! Oppilaan aineisto

OSA 1: Tietoa sanomalehdestä

Mikä on lehtipaja? Tässä lehtipajassa opit tekemään uutisia Luokkanne on Aamulehti junior -lehden toimitus it Saat oman ammatin ja sen mukana omat tehtävät Aamulehti juniorissa Sinä ja luokkasi muodostatte lehden eri osastot: Kotimaa Ulkomaat Talous Kulttuuri Urheilu

Mikä on uutinen? Uutinen on uutta tietoa lukijalle Nämä sanat kuvaavat hyvää uutista: Läheinen: ihmisiä kiinnostavat uutiset läheltä omaa kotia ja ulkomailta sellaiset uutiset, jotka koskettavat oman maan ihmisiä Paikallinen: lukija haluaa eniten lukea tapahtumista, jotka tapahtuvat hänen kotipaikkakunnallaan Yllätyksellinen: on hienoa, jos lukija yllättyy Kumpi on kiinnostavampi uutinen: Koira puri miestä vai Mies puri koiraa? Tunnettuus: lukija kiinnostuu uutisesta, joka kertoo hänelle tutusta henkilöstä Julkisuuden ihmiset kiinnostavat lukijoita. Mutta: Myös tavallisen ihmisen ääni on tärkeä. Vaikuttaminen: lukijaa kiinnostaa, millaisia vaikutuksia tapahtumalla on? Miten sähkökatkos vaikutti ihmisten arkeen? Kuinka monta taloa oli ilman sähköä?

Miten uutinen kirjoitetaan? Kerro uutisessasi nämä: 1. Mitä tapahtui? 2. Missä tapahtui? 3. Milloin tapahtui? 4. Kuka tai ketkä ovat kyseessä? Älä unohda kertoa nimiä! 5. Miksi tapahtui syyt? Kerrotaan niin paljon kuin syitä tiedetään. 6. Mitä tapahtumasta seurasi seuraukset? Mene suoraan asiaan, älä kaartele. Mieti uutisellesi tarina. Hyvät tarinat kiinnostavat aina lukijoita!

Ole tarkkana ettet loukkaa muita Uutinen kirjoitetaan sellaisella kielellä, että lukijan on helppo ymmärtää. Älä käytä vaikeasti ymmärrettävää virastokieltä. Tavallinen, ymmärrettävä kieli on myös paras uutiskieli. Kirjoita selkeästi, mutta uutinen saa myös olla hauska. Ketään ei silti saa loukata tai pilkata. Toisen ihmisen onnettomuus ei ole huvin aihe. Varsinkin urheilu-uutisissa käytetään huumoria ja rentoakin kieltä. Mutta fiksusti!

Arvaatko mitä nämä ä ihmiset tekevät sanomalehdessä?

Päätoimittaja Johtaa toimitusta ja antaa kaikille tehtävät Päättää isoista asioista, esimerkiksi uusien toimittajien palkkaamisesta Tapaa paljon poliitikkoja, julkisuuden ihmisiä ym. Opettaja on Aamulehti juniorin päätoimittaja.

Uutispäällikkö Johtaa oman osastonsa toimittajia itt (esim. Ulkomaan osasto) Seuraa tietotoimistojen uutissähkeitä Päättää mistä uutisaiheista tehdään juttuja j ja kuka toimittajista tekee jutun Aamulehti juniorin jokaisella osastolla on oma uutispäällikkö.

Toimittaja Kirjoittaa jutut Iso osa työstä tä on tiedon etsimistä ja haastattelujen tekoa Lehdessä on eri alojen toimittajia: esimerkiksi kulttuuri-, urheilu- ja taloustoimittajia Aamulehti juniorin jokaisella osastolla on vähintään ää yksi toimittaja.

Kuvaaja Ottaa lehden kuvat On aina eturivissä, siellä missä tapahtuu On valmis kuvaamaan vaikka mahallaan maassa tai kirkon tornista, jotta saisi hyvän kuvan Aamulehti juniorin jokaisella osastolla on yksi kuvaaja.

Mitä muita ammatteja lehdessä on?

OSA 2: Tö Työpäivä äiä Aamulehti juniorissa

Sukella päivän Aamulehteen Tutustu oman osastosi juttuihin Aamulehdessä Millaisia kuvia ja otsikoita löydät? Voit lukaista myös juttuja, mutta ei ole tarkoitus lukea kokonaan Laita lehti taiteltuna takaisin pinoon.

Kuva Kuvaaja valitsee kuvan. Millainen i on hyvä kuva? Hyvä kuva on sellainen, että sitä haluaa katsoa pidempään. Hyvässä ihmiskuvassa on mukana tunnetta. Kuva liimataan sivulle. Jätä kuvan alle tilaa kuvatekstille,,jonka kirjoittaa kuvaaja. Mitä ajatuksia sinulle tulee seuraavista kolmesta kuvasta? Mistä kuva kertoo? Voisiko tästä henkilöstä kertoa hyvän tgarinan? Millainen tunne ihmisellä on? Pidätkö kuvista? Miksi pidät tai et pidä?

Kolme esimerkkikuvaa

Ensin kuva, sitten otsikko, lopuksi teksti Sivun ylälaidassa kerrotaan, minkä osaston sivulla ollaan Kuva tulee ylimmäiseksi Kuvan alle jätetään tila kuvatekstille Kuvatekstin alapuolelle tulee otsikko Otsikon alle kirjoitetaan teksti Lopuksi sivun alalaitaan kirjoitetaan sivun tekijöiden nimet. Tämä on Aamulehti juniorin tapa, ei yleinen.

Otsikko Toimittajat kirjoittavat otsikon. Harjoitellaan suttupaperille. Hyvä otsikko kertoo jotain uutta, josta lukija kiinnostuu Haitissa oli maanjäristys (perusotsikko) Haitin maanjäristys jätti miljoonia kodittomaksi (enemmän tietoa, kiinnostavampi) Erikoinen verbi kruunaa otsikon Kiira Korpi tuli ykköseksi MM-kilpailussa (ei kovin kiinnostava) Piruetti pyöritti Kiiran kärkeen k MM-kisassa (mielenkiintoinen i verbi)

Teksti ja kuvateksti Kaikki keksivät yhdessä tekstin. Teksti kannattaa kirjoittaa itt ensin suttupapereille. Näin sivulle ei tule kirjoitusvirheitä. Käyttäkää mielikuvitusta ja keksikää vauhdikas tarina! Ei tarvitse tietää, kuka kuvassa on oikeasti. Kuvatekstin kirjoittaa kuvaaja. Sen paikka on kuvan alla. Kuvatekstissä kerrotaan: Mitä kuvassa tapahtuu ja kuka/ketkä ovat kuvassa. Älä kirjoita samoja asioita kuin uutisen tekstissä. Kuvatekstissä kannattaa kertoa lisätietoa, joka ei mahdu tekstiin. Kun sivu on valmis, uutispäällikkö vie sen päätoimittajalle.