Ohjauksen mahdollisuudet työelämän muutoksissa Tulevaisuuden työ ja ohjaus seminaari (6.11.2015) Puheenjohtaja Eric Carver Uraohjaajat ja valmentajat ry
Ohjauksen mahdollisuudet työelämän muutoksissa Ohjaus toimii tutkitusti Tieto-, neuvonta- ja ohjauspalveluiden vaikuttavuus Näkökulmia ohjaukseen työelämän muutoksissa Urataitojen kehittäminen opetuksessa ja ohjauksessa Yksilön tarinan ymmärtäminen muutostilanteessa Kulttuuristen tekijöiden vaikutus ohjaukseen Verkko-ohjauksen mahdollisuudet Verkko-ohjaaja Sara Peltola, Otavan opisto Yhteistä visiointia: Ohjauksen tulevaisuus rakennemuutoksen keskellä
Ohjaus toimii tutkitusti ELGPN :The Evidence Base on Lifelong Guidance (2014) Elinikäinen ohjaus parantaa oppimistuloksia ja edistää koulutusjärjestelmän, työmarkkinoiden, talouden sekä yhteiskunnan toimivuutta. Koulutussektorilla ohjaus: Vahvistaa sitoutumista oppimiseen ja opiskeluun. Selkeyttää opintopolkuja koulutuksessa ja työelämässä. Edistää urasuunnittelutaitojen oppimista ja syventämistä sekä työllistyvyyttä. Työ- ja elinkeinosektorilla ohjaus: Edistää siirtymiä työelämään. Lisää työmarkkinoiden joustavuutta. Tasapainottaa osaamisen kysyntää ja tarjontaa työmarkkinoilla. Vahvistaa kykyä toimia muutostilanteissa. Lähde: The European Lifelong Guidance Policy Network (ELGPN), 2014. Vaikuttava elinikäinen ohjaus. Tutkimusperustainen opas ohjausjärjestelyjä koskevaan päätöksentekoon ja palvelujen toteuttamiseen. Tiivistelmä. (The Evidence Base on Lifelong Guidance: A Guide to Key Findings for Effective Policy and Practice.)
Elinikäinen ohjaus on vaikuttavinta ja tuloksellisinta, kun tieto-, neuvonta ja ohjauspalvelut: 1) Ovat aidosti saatavilla jatkumona kaikissa elämänvaiheissa. 2) Yhdistyvät merkityksellisesti kansalaisen koko elämänpiirin kokemuksiin. 3) Ottavat huomioon yksilölliset lähtökohdat ja vastaavat kansalaisten valmiuksia ja tarpeita. 4) Yhdistävät erilaisia työmuotoja, kuten henkilökohtaisia keskusteluja ja verkkopalveluita. 5) Edistävät urasuunnittelutaitojen oppimista ja syventämistä. 6) Tarkastelevat kansalaisen kysymyksiä kokonaisuutena moniammatillisessa palveluverkostossa. 7) Mahdollistavat työssäoppimiskokemuksia yhteistyössä yritysten kanssa. 8) Perustuvat koulutettujen ohjausammattilaisten osaamiseen. 9) Perustuvat ajantasaiseen koulutusja työmarkkinatietoon. 10) Perustuvat pysyvään arviointiin ja laadun kehittämiseen. Lähde: The European Lifelong Guidance Policy Network (ELGPN), 2014. Vaikuttava elinikäinen ohjaus. Tutkimusperustainen opas ohjausjärjestelyjä koskevaan päätöksentekoon ja palvelujen toteuttamiseen. Tiivistelmä. (The Evidence Base on Lifelong Guidance: A Guide to Key Findings for Effective Policy and Practice.)
Urataitojen kehittäminen opetuksessa ja ohjauksessa SIIRTYMÄTAIDOT työnhakutaidot, rahoituksen hakeminen VALINNAT JA PÄÄTÖKSENTEKO valintojen tekeminen, toimintasuunnitelma Urataidot keskeisiä kansalaistaitoja. Kehittyvät läpi elämän. Ohjauspalveluiden saatavuus tärkeää läpi työuran. ITSETUNTEMUS Osaaminen, kiinnostuksen kohteet, tavoitteet, arvot, persoona VAIHTOEHTOJEN TUNTEMUS Koulutusvaihtoehdot, työelämän tarpeet ja odotukset, trendit, työllisyys- ja sijoittumistieto Helsingin yliopiston urapalveluiden pyramidimalli muokattu soveltaen Sampson J. & al. (2004) mallin sekä Anthony Wattsin DOTS-mallin pohjalta Helsingin yliopiston urasuunnitteluun keskittyvät työelämäorientaatiokurssit perustuvat näihin osaamistavoitteisiin. Opiskelijat tekevät itsearvioinnin ennen ja jälkeen kurssien. Raportti Helsingin yliopiston työelämäorientaatio-opinnoista http://www.helsinki.fi/urapalvelut/materiaalit/raportti/teo/ Helsingin yliopiston urapalveluiden palvelukatsaus 2014 http://www.helsinki.fi/opetuksen-toimiala/oopa-vuosikertomus- 2014/palveluyksikot/urapalvelut.html
Yksilön tarinan ymmärtäminen muutostilanteessa (Life Design, Savickas 2010) Yksilö hakeutuu sosiaalisiin ja kulttuurisiin konteksteihin, jotka vastaavat ja vahvistavat hänen identiteettinarratiiviaan Esim. ystävät, opinnot, työ Työ vain yksi osa Narratiivi ei ole staattinen, se muuttuu, muokkautuu, lainaa ja kytkeytyy muihin ympäröiviin narratiiveihin. Yksilö kokoaa ja artikuloi identiteettinarratiivin, tarinana, joka läpi omaa toimintaa tulkintaan, kuin ulkoa. Ihmisen tarina ansaitsee tulla kuulluksi, etenkin työelämän muutostilanteissa. Laadukas yksilöllinen uraohjaus edellyttää aikaa, tilaa ja kunnioitusta. Avoimet kysymykset vievät kestävien ja ohjattavan itsensä haluamien ratkaisujen äärelle. Minäkuva: yksilön tulkinta omasta persoonastaan, kyvyistään, osaamisestaan ja haluistaan. Identiteetti syntyy minäkuvan ja yhteiskunnallisen roolin/ ulkoisten odotusten 6 vuorovaikutuksessa.
Kulttuuristen tekijöiden vaikutus ohjaukseen Spheres of Influence of Cultural Variables (Fouad & Bingham 1995; Swanson & Fouad 2010) Rakenteelliset tekijät Mielikuvat Esteet (rasismi, seksismi) Määrittelyt Odotukset Määrittelyt Odotukset Arvot Rooliodotukset Biologia (ainutlaatuinen persoona) Enemmistö- ryhmä Ryhmä(t), etninen, uskonto Perhe Sukupuoli Ydin Kulttuuriset tekijät Etninen identiteetti Maailmankatsomus Ihmisen kulttuurinen ja sosiaalinen konteksti on läsnä ohjauksessa, puhuttiin siitä ääneen tai ei. Ohjauksessa olevan on saatava itse päättää puhuuko hän kontekstistaan ja arvioiko sen vaikutuksia omiin valintoihinsa. Ohjauksessa pitää olla tilaa ja ymmärrystä kontekstin käsittelylle.
Verkko-ohjauksen mahdollisuudet Tulevaisuuden työ ja ohjaus seminaari (6.11.2015) Verkko-ohjaaja Sara Peltola, Otavan opisto
Miten verkko-ohjaus voi tukea työelämän muutosten kohtaamista? Verkko-ohjaus / monikanavainen ohjaus / digitaalinen ohjaus Rakkaan lapsen monet kasvot Verkossa kohtaamisen neljä peruspylvästä Kolme casea verkko-ohjauksen mahdollisuuksista
Lähde: Peltola 2015
(Verkossa) kohtaamisen huoneentaulu Lähde: Peltola 2015
Kolme casea verkko-ohjauksen mahdollisuuksista Chat-ohjaus Elinikäinen ohjaus ja uuden ajan tiimityö Vertaisryhmä tuen ja tiedon jakamisen kanavana Opinto-ohjaus kaikille kiinnostuneille
Ohjauksen tulevaisuus rakennemuutoksen keskellä Kirjaa ajatuksesi Flingaan! Osaaminen - organisaatiot ja yksilöt Resurssit - rahoitus, Ihmiset, teknologia ja tieto VISIO 2020 Minkälaista kehitystä haluat nähdä ohjauksen kentällä seuraavan 5 vuoden aikana? Viestintä, ohjauksen näkyvyys ja tunnettuus Yhteistyö - yhteistyömallit ja verkostot Johtaminen - Tavoitteet ja suunta - Palaute, arviointi, kehittäminen 4.11.2015 14 https://edu.flinga.fi/ Access code PSGY