Mitä tahansa voi saavuttaa kunhan vain yrittää!

Samankaltaiset tiedostot
Koulumaailman tehtäväpaketti. alakoululaisille

Keskeneräisten tarujen kirja

Monilukutaito. Marja Tuomi

Nimi: Syntymäaika: Kotikunta: Sähköpostiosoite: Toisen vaiheen tehtävien maksimipisteet (älä tee merkintöjä taulukkoon)

Vanhempi lapsen mediavalintojen ohjaajana. Suvi Tuominen

Miksi tiedottaa (median kautta)?

OPETTAJA VERKOSSA: Mediakasvatus varhaiskasvatuksessa

Näin kohtaat onnistuneesti median

Aivovammaliitto ry Sosiaalinen media Pia Warvas ja Asta Hietanen Lokakuu 2015

Opiskelu, työ ja toimeentulo ENA6 ENA3 Opiskelu ja työ. Kulttuuri-ilmiöitä ENA3 ENA5 Kulttuuri

oppimisella ja opiskelemisella

Inspiraatiota hankeviestintään! Helsinki Viestinnän suunnittelija Aino Kivelä / CIMO

suunnattua joukkoviestintää. Tunnistettavan lähettäjän tarkoituksena on yleisön suostuttelu tai yleisöön vaikuttaminen.

Sari Kuusela. Organisaatioelämää. Kulttuurin voima ja vaikutus

Pohjoismaat digitaalisessa uutismaisemassa

Viestinnän visuaalisuus kuntalaisten palveluissa Maarit Pedak, VTT & KTM Helsingin yliopisto Politiikan ja viestinnän koulutusohjelma

Sosiaalinen media työnhaussa

VIESTINTÄSUUNNITELMA CITIZEN MINDSCAPES TUTKIMUSRYHMÄLLE

Inspiraatiota hankeviestintään! Viestinnän suunnittelija Aino Kivelä / CIMO

Urheiluseuran viestintä

MIKÄ USKONNONOPETUKSESSA

Haloo - Kuuleeko kukaan? Innostu viestinnästä!

Eväitä hankkeesta tiedottamiselle. Kenelle, mitä, miksi ja miten? Aino Kivelä / CIMO 2015

Mitä kuva kertoo? Vastuullinen, osallistuva ja vaikuttava nuori

Yrityksesi verkossa: Miksi ja miten. Aleksi Issakainen, tarjoamapäällikkö, Fonecta

Tiedekirjojen markkinointi sosiaalisessa mediassa. Ajankohtaista julkaisemisessa Mandi Vermilä

Mediakasvatus kirjastossa Pirjo Sallmén, Kirjastot.fi

Nettielämä on oikeaa elämää JA SE ON TAITOLAJI!

PED005 Opetuksen suunnittelu, toteutus ja arviointi II: TVT

Lapsen kannustaminen arjessa ja haasteiden kääntäminen taidoiksi. Anne Kuusisto, varhaiskasvatuksen erityisopettaja, Suomen Sydänliitto ry

Sosiaalinen media markkinointivälineenä

SOSIAALISEN MEDIAN VALMENNUS

Osallisuuden ja kokemuksen prosessointia tehtävän avulla

Vinkkejä viestintään yhdistystoimijoille VIESTI HUKASSA? (TIIVISTELMÄ) SILMU-KYLÄT / SILMU-BYAR LI-MARIE SANTALA

Seurakuntien tunnettuuskysely 2018: Oulu. Kirkon tutkimuskeskus

Etkot & Jatkot. Art Pro

MAINOKSENMURTAJAT. Oppimiskokonaisuus yläkouluun (8. lk)

Khall liite 1 Kh

Markkinointi sosiaalisessa mediassa

Sosiaalinen media ja moniammatillisuus nuorille suunnatussa työssä

Sosiaalinen media muuttaa maailman. Nyt! Heti! Nopeasti!

Ma Tänään rapistelemme ja mittailemme sanomalehteä.

KIELENOPPIJOITA TIEDONHANKINTA KESKIÖSSÄ KUUNTELEMALLA OPPIJA (AUDITIIVINEN) KIELEN KÄYTTÖ, VUOROVAIKUTUS NÄKEMÄLLÄ

SOSIAALISEN MEDIAN TYÖKALUPAKKI

LIITE 8 Toiminnan aloittain etenevän opiskelun opetussuunnitelmaan

ecommerce Growth

Seuraavat kysymykset koskevat erilaisia tekijöitä, jotka liittyvät digitaaliseen mediaan ja digitaalisiin laitteisiin kuten pöytätietokoneet,

Verkostoitumisen saloja VoimaNaisille

SISÄLTÖMARKKINOINTI. Viestintää uusissa vaatteissa vai markkinointia vanhoissa

Mitä saamme aikaan 20 miljoonalla eurolla? ja miten kerromme siitä tuloksista kiinnostuneille ja kiinnostuville?

Boysilli. Copywriter-opinnot / kampanjasuunnittelu, parityö

08:30 Uuden aallon ratkaisuliiketoimintamalli; Sanoma ja WSOYpro Oy Salla Vainio, toimitusjohtaja ja Liisa Lempinen, myyntijohtaja, WSOYpro Oy

Yritysvierailut: verkostoitumista ja tietoa nuorille

Potkua peruskoulun tvt-taitoihin sekä sosiaalisen median käyttöön Jyväskylä, Oskari Uotinen viestintäkonsultti, yrittäjä

Vinkkejä hankeviestintään

MOT-PALVELU OHJE MOT-SANAKIRJAN KÄYTTÖÖN

Uutta tietoa suomen kielen opetukseen

Viesti kulkee! Aikku Eskelinen, Anne Sorko, Jyväskylän Yliopisto. Kuva:

Uusien kanavien haasteet ja mahdollisuudet mediaviestinnässä. Kasper Stenbäck Johtaja, verkko ja teknologiat Cocomms Oy

Median tulevaisuus alan murroksessa. Metsäakatemia, Mikael Pentikäinen,

Sanomalehtiviikko. Sanomalehtiviikon 2014 tehtäväehdotuksia

Minun mediapäiväni 2012 kuluttajatutkimuksen yhteenveto. Lisätietoja:

Tietotunti klo 12 ja 17. Aiheena sosiaalisen median sovellukset: Instagram, Twitter, WhatsApp ja Facebook

VIESTINTÄSUUNNITELMA VARSINAIS-SUOMEN SOTE- JA MAAKUNTAUUDISTUS

Purot.net Wiki. Tutkielma. Paavo Räisänen. Centria Ammattikorkeakoulu

Yrityksesi verkossa: Miksi ja miten. Mikael Alatalo, palvelutuotantojohtaja, Fonecta

KÄYTÖSSÄOLEVAT DOKUMENTOINTI MENETELMÄT VALOKUVATAAN

TNO-toiminnan ennakointia ja heikkoja signaaleja. Päivi Holopainen Ennakointikoordinaattori, Lapin liitto

Ammatti- ja Järjestölehdet, monikanavaisuus ja sosiaalinen media

Trendikäs rekrytointi-ilmoittelu Rekrytoija 2010 Oulu. Tiina Laisi-Puheloinen

Mitä mediassa tapahtuu?

Viestintä- ja tiedotuskoulutus Järjestöseminaari Maj Rasilainen Viestintävastaava Jyväskylän yliopiston ylioppilaskunta

Näy ja kuulu! Pikaopas viestintään teemaviikoille. #OurHeroIsZero

ACUMEN O2: Verkostot

Kansalliset digitaaliset kulttuuriaineistot Eduskunnan kirjastossa Annamari Törnwall

Mobiilitutkimus 2016 Sneak peek. Lassi Miettinen Mobile Advisor & Innovator Sanoma Media Finland

Video ja sisällöntuotanto

Espoo, Omnia Maarit Pedak, VTM ja KTM, organisaatioviestinnän tutkija Helsingin yliopisto

Matkailutoimialan aamu Design Hill, Halikko Riikka Niemelä

SOME -KYSELY SAARIJA RVEN PERUSKOULUN LUOKKALAISILLE JA TOISEN ASTEEN OPISKELIJOILLE TIIVISTELMÄ RAPORTISTA

KUVATAIDE VL LUOKKA. Laaja-alainen osaaminen. Tavoitteisiin liittyvät sisältöalueet. Opetuksen tavoitteet

Ohjeistus: Digitaalinen videomainonta eri ympäristöissä kerralla kaikki kanavat haltuun. Kesä 2018

Toimiva verkkosivusto lehdelle. Riikka Räisänen Projektipäällikkö, Digitaalinen markkinointi Puhelin:

Yhteisöllinen media museoiden verkkopalveluissa

Hei me tiedotetaan! Vinkkejä hankeviestintään. Tuettujen hankkeiden koulutus

Hankeviestintää - miksi ja miten? Ilmari Nokkonen Viestinnän asiantuntija

Tottumukset. Tarpeet ja tunteet. Kontekstit. Printti & Digi. Aikakauslehtihetki. Tutkimus. Aikakausmedia & 15/30

50+ suomalaiset Mediakäyttö, mainonnan toimivuus & kuluttaminen

MARTAT VERKOSSA. Jouko Marttila

Koodaamme uutta todellisuutta FM Maarit Savolainen

Etäkoulu Kulkurin tieto- ja viestintätekniikan opetussuunnitelma

Verkostot ja työnhaku

OSTOPOLKUJA. Päivittäistavarakaupassa. Copyright 33 Company 2015

Lapin ja Pohjois-Suomen varhaiskasvatuksen sekä esi- ja alkuopetuksen koulutuspäivät

Sosiaalinen media kirjaston. Maagista mediaa. Ala-Kuljunkatu 1, Seinäjoki klo luova johtaja Katri Lietsala

Matematiikka yhteinen MAY1 MAY1 Luvut ja lukujonot Otava

VARHAISKASVATUS TVT-KYSELY suoritettu nettikyselynä E-lomakkeella (vastauksia 50 kpl, kysely osoitettu 86 henkilölle, vastausprosentti 58,14 %)

Kotitalous. Kuvataide. Valinnaiskurssit 9.luokalle

Tulevaisuuden sisällöt ja joustava printtikonsepti

Tässä on ehdotuksemme Metkan sivujen uudesta konseptista.

Transkriptio:

Mitä tahansa voi saavuttaa kunhan vain yrittää!

Median matkassa Media on tuotettua todellisuutta. Media tarjoaa informaatiota ja tapoja ymmärtää maailmaa. Suomalaiseksi sanaksi media on päätynyt englannin kautta; the media. Media on kollektiivikäsite, joka sulkee sisäänsä kaikki joukkoviestinnän muodot painetusta sanasta audiovisuaalisiin viestimiin. Media auttaa viestimään ystävälle, mutta sen avulla ammattilaiset tuottavat informaatiota maailman tapahtumista. Mieti omaa viestittelyä ystäväsi kanssa. Miten se eroaa toimittajan kirjoittamasta viestistä lehdessä?

Tutustu Media on ihmisten rakentama tietoisuustodellisuus. Mediaan liitetään välineet, kuten TV, tietokone, sanomalehti, mobiililaite, valokuva, radio, elokuva, kirja ja musiikki. Sosiaalisella medialla tarkoitetaan digitaalista merkityskokonaisuutta, jossa tietyn välineen kautta (Facebook tai Twitter) tavalliset ihmiset tuottavat sisältöä ja luovat yhteisöjä ollen yhteydessä toisiinsa ympäri maailmaa. Sosiaalinen media on visuaalinen, eli kuvallinen media, jossa viesti eli sisältö on usein kuvana, ei kirjoitettuna tekstinä, niin kuin kirjassa tai sanomalehdessä.

Tutustu Media on ihmisten rakentama tietoisuustodellisuus. Mediaan liitetään välineet, kuten TV, tietokone, sanomalehti, mobiililaite, valokuva, radio, elokuva, kirja ja musiikki. Sosiaalisella medialla tarkoitetaan digitaalista merkityskokonaisuutta, jossa tietyn välineen kautta (Facebook tai Twitter) tavalliset ihmiset tuottavat sisältöä ja luovat yhteisöjä ollen yhteydessä toisiinsa ympäri maailmaa. Sosiaalinen media on visuaalinen, eli kuvallinen media, jossa viesti eli sisältö on usein kuvana, ei kirjoitettuna tekstinä, niin kuin kirjassa tai sanomalehdessä.

Tutustu Tehtävä: Mieti lapsille suunnattua kirjaa ja Helsingin Sanomien eroja. Miten niissä viesti, eli sisältö on tuotettu? Vastaus: Lapsille suunnataan kuvia ja aikuisille suunnattu sisältö on enemmän kirjoitettua. Sanomalehdessä voit nähdä monenlaisia tekstilajeja. Voitte yhdessä miettiä pikkuyrittäjien omien yrityksen mainostamista. Millaisia kertomuksia ja mainoksia pikkuyrittäjät voisivat kirjoittaa?

Tiedosta Media vaikuttaa arkeemme koko ajan. Se on sekä hyvä, että huono asia. Median avulla olemme tietoisia asioista ympärillämme ja tietoisuus lisää sivistystä. Toisaalta median luoma illuusio saattaa muokata omaa ajatteluamme niin, että se häiritsee normaalia kehitystä. Esimerkiksi median naisihanne saattaa vääristää nuorten käsitystä todellisesta kehosta. Kriittinen media-analyysi kuitenkin poistaa näitä vääristymiä. Keskustelu oppilaiden omista tunteista ja kokemuksista mediaan liittyen on tärkeää.

Vaikuta ja luo verkostoja Vaikuta Median avulla jokainen voi vaikuttaa itselleen tärkeäksi kokemaan asiaan. Sosiaalinen media mahdollistaa yhteisöihin liittymisen kotisohvalta. Luo verkostoja Digitaalinen identiteetti kehittyy sosiaalisessa mediassa ja saamme paljon tietoa erilaisten verkostojen kautta.

Pysähdy ja pohdi Kriittinen media-analyysi poistaa vääristymiä. Keskustelu oppilaiden omista tunteista ja kokemuksista mediaan liittyen on tärkeää. Media luo stereotypioita, mutta toisaalta se nostaa esiin tärkeitä asioita, joista pitää pystyä puhumaan avoimesti. Media on oivallinen voimaantumisen väline. Esimerkiksi valokuva saattaa toimia monille erilaisten tunteiden herättäjänä ja auttaa pääsemään vaikeiden asioiden yli. Valokuvat sodista ja kriiseistä saavat aikaan monenlaisia tunteita. On tärkeää myös pohtia millaisia kuvia lapset näkevät ympärillään. Millaisena media lapsille näyttäytyy? Mitä lapset mediassa näkevät?

pikkuyrittajat.fi @pikkuyrittajat