Vanhempi lapsen mediavalintojen ohjaajana. Suvi Tuominen

Transkriptio

1 Vanhempi lapsen mediavalintojen ohjaajana Suvi Tuominen

2 Mikä KAVI? Kansallinen audiovisuaalinen arkisto ja Mediakasvatus- ja kuvaohjelmakeskus yhdistyivät Lakisääteisiä tehtäviä mm. audiovisuaalisen kulttuurin säilyttäminen ja edistäminen sekä lapsille turvallisen mediaympäristön edistäminen Käytännössä: - Ylläpidämme radio-, tv- ja elokuva-arkistoa sekä Elävän kuvan museota - Järjestämme elokuvanäytöksiä 10 paikkakunnalla - Ylläpidämme ammattikasvattajille suunnattuja palveluja Elokuvapolku.fi ja Mediataitokoulu.fi - Ylläpidämme ikärajatietokantaa Ikärajat.fi - Koulutamme kaikki ikärajaluokittelijat ja valvomme heidän toimintaansa - Edistämme mediakasvatusta mm. koordinoimalla Mediataitoviikkoa 2

3 Lapset kasvavat mediakulttuurissa Media on osa lasten elämää, joten mediakasvatuksen tulisi olla osa kasvatusta Mediakasvatus ei ole vain kieltoja ja rajoituksia, vaan myös mediamaailmassa elämisen taitojen opettamista Lasten ymmärrys maailmasta ja mediasta kehittyy asteittain myös mediakasvatuksen muututtava sen mukana Mediakasvattajuuden pohjana omat mediataidot ja asenteet mediaa kohtaan Mediakasvatuksen tavoitteena mediataitoinen kansalainen 3

4 miettii ennen kuin klikkaa Mediataitoinen pohtii on utelias ihminen kritisoi kommentoi tuottaa ottaa kantaa nauttii arvioi käyttää hakee tietoa kokeilee jättää väliin analysoi rakentaa omia vaihtoehtoja halutessaan rohkenee toimia julkisesti

5 Miten kodeissa mediakasvatetaan? Huoltajat tuntevat alle 12-vuotiaiden lapsen käyttämät mediasisällöt pääosin hyvin: parhaiten kirjat ja lehdet, huonoiten pelit Mitä nuoremmasta lapsesta kysymys, sitä paremmin vanhemmat tuntevat lastensa käyttämät mediasisällöt Lähes kaikissa kodeissa on joitakin median käyttöön kohdistuvia sääntöjä aika- ja sisältörajoitukset yleisimmät Mediasisällöistä keskustellaan, peleistä vähemmän kuin muista Ikärajat tunnetaan melko huonosti erityisesti pelien 5 Lähteet: Lapsiperheiden mediakysely 2012 & Lasten mediabarometri 2013

6 Ikärajat miksi niitä tarvitaan? Lapsen suojelu kuvaohjelmien (elokuvat, tv-ohjelmat, pelit) mahdollisilta haittavaikutuksilta Ei kerro sopivuudesta eikä taitovaatimuksista, vaan mahdollisesti haitallisesta sisällöstä Ikäraja ei saa olla liian korkea, koska lapsella on sananvapaus Kaikki ikärajat ovat sitovia Katso ohjelmien ikärajoja ja pyydä ikärajan tarkistusta: 6

7 Vauvasta leikki-ikään Mediankäyttö alkaa kuuntelemalla: lähes kaikille lapsille luetaan ääneen vähintään kerran viikossa 1 % alle 2-vuotiaista pelaa kerran päivässä Ajattelu konkreettista, pysyvyyden ja syy-seuraussuhteen ymmärtäminen vasta kehittymässä Silti lapsi katsoo, kuulee, kiinnostuu, tekee itse Pelottavaa mediassa: lähikuvat kasvoista, kovat äänet, nopeat valovaihtelut Sopivimpia mediasisältöjä ne, joihin lapsi voi tutustua omaan tahtiinsa Vanhemman valinnat ohjaavat lapsen mediankäyttöä 7

8 Leikki-ikäiset ja media Mielikuvitus kukkii! Maailma on täynnä taikaa, satua. Media ja antaa samastumiskohteita ja aiheita leikkeihin Ymmärrys median esitystavoista alkaa kehittyä: piirretyt vs. uutiset, tosi vs. taru Sadut ja tarinat tukevat tunne-elämän kehitystä Sankarit ja prinsessat kiinnostavat Säilyvyyden käsitys vasta kehittymässä, esim. muodonmuutokset voivat pelottaa Kielellä leikittely, lorut ja musiikki kiinnostavat Kuvaohjelmia katsotaan jo yksin, mutta nettiä käytetään aikuisen seurassa 8

9 Eskarista koululaiseksi Itsenäinen mediankäyttö lisääntyy Lukutaito avaa ovia aikuisten mediamaailmaan Nettiä ja kännykkää käytetään jo päivittäin ja useimmiten itsenäisesti Moni saa ensimmäisen kännykän Ystävyyssuhteiden merkitys mediavalintojen ohjaajana korostuu Lapsella on valmiudet ymmärtää mediasisällöt valikoiduiksi ja tuotetuiksi Aikuinen voi ohjata lasta monipuolisempien mediasisältöjen pariin 9

10 Alakoululainen Sosiaalisen median käyttöä aloitellaan Ahmimiskausi voi kohdistua kirjojen sijaan esimerkiksi peleihin Tiedolliset valmiudet kasvavat: analyyttisyys, eri näkökulmat Mainonnan eri muotoja ja tavoitteita aletaan ymmärtää Pelisäännöt mm. maksullisten palveluiden käytöstä, tuntemattomille juttelemisesta ja salasanojen lainaamisesta 10

11 Miten kotona? Lapset kaipaavat aikuisen seuraa mediankäyttöön: kiinnostus lapsen mediankäyttöön on mediakasvatuksen lähtökohta Lapset ovat tavallisesti ihan tyytyväisiä sääntöihin perheessä kannattaa kuitenkin miettiä, millaisia sääntöjä missäkin perheessä tarvitaan Ikäraja on helppo tapa perustella lapselle mediankäytön rajoituksia Keskustelua siitä, mitä lapsi näkee, kokee ja kuulee mediassa Yhdessä tekemistä, mediatekemiseen kannustamista Myös vanhemmilla oltava mediasääntöjä: Laitetaanko perheenjäsenistä kuvia nettiin? Milloin aikuiset katsovat lapsilta kielletyt ohjelmat? Milloin irrottaudutaan älypuhelimesta? 11

12 Materiaaleja

13 KIITOS!