KEUDAN ORIENTAATIOPÄIVÄT LUKUVUOSI

Samankaltaiset tiedostot
Keudan orientaatiopäivät Lukuvuosi

Sisältö Mitä muuta merkitään?

Henkilökohtaistamisen prosessi

Raamit ja tuki henkilökohtaistamiseen. (työpaja 4) Oulu Ammatillisen koulutuksen reformi kohti uusia toimintatapoja

Työssäoppimisen toteutuksen suunnittelu omassa opetussuunnitelmassa. Työelämälähtöisen ammatillisen koulutuksen ajankohtaispäivä 3.2.

Opiskelijan arvioinnin muutokset ja osaamisen tunnustaminen siirtymävaiheessa M. Lahdenkauppi Opetusneuvos, AM-PE

Muutokset ammatillisessa koulutuksessa

Opiskelijan arvioinnin muutokset ja osaamisen tunnistamisen ja tunnustamisen periaatteet ja arvosanojen muuntaminen

Uusi ammatillisen koulutuksen lainsäädäntö monipuolistaa osaamisen hankkimista. Opetusneuvos Elise Virnes Kuhmo-talo

Kirjastoalan koulutus Tieto- ja kirjastopalvelujen ammattitutkinto Reija Piilola Keski-Uudenmaan koulutuskuntayhtymä Keuda

Mikä on ammatillinen tutkinto?

Ammatillisen koulutuksen reformi

Turun ammatti-instituutin arviointisuunnitelman yhteinen osa

Osaamisen arviointi näytöissä OPISKELIJA

Työssäoppimisen toteutuksen suunnittelu omassa opetussuunnitelmassa. Työelämälähtöisen ammatillisen koulutuksen ajankohtaispäivä 3.2.

Laatu ratkaisee Tukimateriaalia. Ammatillisen koulutuksen reformi nyt muutamme käytäntöjä Seminaari, syksy 2017

OPPISOPIMUSKOULUTUS TIETOA OPISKELIJALLE JA TYÖPAIKALLE

Osaamisen tunnistaminen ja tunnustaminen M. Lahdenkauppi Opetusneuvos, AM-PE

Tieto- ja kirjastopalvelujen ammattitutkinto. Reija Piilola Kirjastoautopäivät Jyväskylä

OPH Ammatillisen koulutuksen tietovarantoon tallennettavat henkilökohtaisen osaamisen kehittämissuunnitelman (HOKS) tiedot

Osaamisperusteisuuden vahvistaminen ja yksilöllisyyden mahdollistaminen koulutuksen järjestäjän opetussuunnitelman toimeenpanossa 17.4.

Muutokset alkaen

Ammattiosaamisen näytöt

Ajankohtaista ammatillisesta koulutuksesta

Ohjaava opettaja -osaajamerkki

Henkilökohtaistamisen toimintamallin kuvaukset

Muutoksia Muutoksia

2. Sain riittävästi tietoa opinnoista ja ammattialasta oppilaitokselta, jossa opiskelen.


HENKILÖKOHTAISEN OSAAMISEN KEHITTÄMISSUUNNITELMAN TIETOSISÄLTÖ JA KÄSITTEISTÖ ( ) Käsitteet ja selitteet

Osaamisperusteisuutta vahvistamassa

TYÖPAIKALLA JÄRJESTETTÄVÄ KOULUTUS. Koulutussopimus ja oppisopimus molempi parempi!

AMMATTIOSAAJIA TYÖELÄMÄN TARPEISIIN AMMATILLISEN KOULUTUKSEN REFORMI

Ammatillisen koulutuksen reformi ja kestävä kehitys. Petri Sotarauta

Osaamisen tunnistaminen ja tunnustaminen M.Lahdenkauppi

AHOT-OPAS TOISELLE ASTEELLE

Kainuulainen opinnollistamismalli

Osaamisperusteisuuden edistäminen ammatillisessa koulutuksessa

syksy 2016 Mitä tarkoittaa osaamisen tunnustaminen, OSTU?

Osaamisen tunnistaminen ja tunnustaminen

Työvaltaisen väylän kehittäminen ammatillisiin opintoihin

Axxell Utbildning Ab. Opiskelu aikuisena

Osuvampaa osaamista työelämäyhteistyöllä. Ammatillisen koulutuksen reformi nyt muutamme käytäntöjä Seminaari, syksy 2017

AMMATILLISEN KOULUTUKSEN REFORMI JA TYÖELÄMÄ- YHTEISTYÖ

Osaamisperusteisuus ja henkilökohtaistaminen. Markku Kokkonen Ammatillinen koulutus ajassa seminaari Huhtikuu 2017

AMMATILLISEN ERITYISOPETUKSEN JA AMMATILLISEN ERITYISOPETTAJAN TULEVAISUUDENKUVIA. Ylijohtaja Mika Tammilehto

Aiemmin hankitun osaamisen tunnistaminen ja tunnustaminen

Arviointisuunnitelma alkaen toistaiseksi voimassa olevaa L 630/1998, 13 (muutettu L 787/2014) Arvioinnin opasta.

Opiskelijan arviointi liiketalouden perustutkinnossa Työpaja

Mitä ja miten ammattiin opiskeleva oppii ja mikä muuttuu uuden lainsäädännön myötä

Opinnollistaminen oppilaitoksen näkökulmasta

Arvioinnin suunnittelun kokonaisuus M. Lahdenkauppi Opetusneuvos, AM-PE

OSAAMISEN TUNNISTAMINEN JA TUNNUSTAMINEN AMMATILLISESSA PERUSKOULUTUKSESSA

Ammatillisten oppilaitosten ja yritysten yhteistyö

Ammattiosaamisen näyttöjen toteuttaminen ja arviointi. Työpaikkaohjaajakoulutus 3 ov

OPISKELIJAN ARVIOINNIN KOKONAISUUS Osaamisen tunnistaminen ja tunnustaminen

AMMATILLINEN KOULUTUS. Työelämän näkökulma 03/2018

Opintojen yksilöllistäminen ja henkilökohtaistaminen. Verkostoista voimaa -seminaari , Amiedu

Ammatillisen koulutuksen reformitiedotus jatkaville opiskelijoille siirtymävaiheessa. Jyväskylän koulutuskuntayhtymä syksy 2017

SAVON KOULUTUSKUNTAYHTYMÄ

HOKS MUKAUTTAMINEN POIKKEAMINEN. Sari Sirén

Tutkinnon suorittajan osaamisen tunnistaminen ja tunnustaminen

Henkilökohtaistamisen toimintamallin kuvaukset

Kuvasanakirja. näyttötutkinnoista ja henkilökohtaistamisesta

Opetussuunnitelma alkaen

VAPAASTI VALITTAVAT TUTKINNON OSAT. Liiketalouden perustutkinto

ALOITUSKYSELY Kysytään viimeistään yhden kuukauden kuluessa siitä, kun henkilökohtainen osaamisen kehittämissuunnitelma on hyväksytty.

TUTKINNON OSAN ARVIOINTISUUNNITELMA

Opiskelijan kokonaisvaltainen ohjaus

Vapaasti valittavat tutkinnon osat ammatillisessa peruskoulutuksessa

Tervetuloa työpaikkakouluttajien valmennukseen!

Henkilökohtainen opiskelusuunnitelma

Ilman taitavia, innovatiivisia ja ammatillisesti sivistyneitä onnistujia maailma ei tule toimeen

Reformi puheesta nostettua

Opiskelija työpaikalla

Amispalaute -päättökysely Tulosten yhteenveto

Henkilökohtainen osaamisen kehittämissuunnitelma

Arja Pietikäinen Savon ammatti- ja aikuisopisto

Opinto-ohjaus ja työelämätaidot

AMMATILLISEN KOULUTUKSEN REFORMI Yrityspalvelupäällikkö Armi Hyvönen, TAKK Infotilaisuus välityömarkkinatoimijoille Pirkanmaan TE-toimisto

OSATA. Osaamispolkuja tulevaisuuteen

Yhteistyö työelämän ja muiden sidosryhmien kanssa

AMMATILLISTEN PERUSTUTKINTOJEN PERUSTEET 2015 PINTAKÄSITTELYALAN PERUSTUTKINTO. Seppo Valio

TODISTUKSIIN JA NIIDEN LIITTEISIIN MERKITTÄVÄT TIEDOT AMMATILLISESSA PERUSKOULUTUKSESSA JA VALMENTAVASSA KOULUTUKSESSA

kuvia TYÖKYKYPASSI EKAMISSA

OPS-uudistus alkaen Osaamisperusteisuus todeksi. Keski-Pohjanmaan opot ja rehtorit, Kaustinen

Osaamispisteet ja opintosuoritusten eurooppalainen siirtojärjestelmä (ECVET) ammatillisessa koulutuksessa

TERV ETULOA

TULE OPISKELEMAAN! KASVATUS- JA OHJAUSALAN PERUSTUTKINTO

AMMATILLISELLA KOULUTUKSELLA

Ammatillisen koulutuksen reformi

Lukion opetussuunnitelman perusteiden (määräys 60/011/2015) muutoksista johtuvat korjaukset (punaisella uudet tekstit) (07/2016) oppaassa:

AMMATILLISTEN PERUSTUTKINTOJEN PERUSTEET 2015 PROSESSITEOLLISUUDEN PERUSTUTKINTO. Seppo Valio

Opettajan arviointiosaamisen ammattitaitovaatimukset ja koulutusohjelman perusteet

Ammatillisen koulutuksen reformi

ARVIOINTI ARVIOINNIN OPPAASSA

Ammatillinen peruskoulutus vs. näyttötutkinto. Tutke-uudistuksen myötä tulevia muutoksia

HENKILÖKOHTAISTAMINEN JA ARVIOINTI OPPISOPIMUSKOULUTUKSESSA

AMMATILLISTEN PERUSTUTKINTOJEN PERUSTEET 2015 TURVALLISUUSALAN PERUSTUTKINTO. Seppo Valio

Osaamisperusteisuus kansainvälistymistä vahvistamassa

Transkriptio:

KEUDAN ORIENTAATIOPÄIVÄT LUKUVUOSI 2018-2019 KEUDA 1 Opintojen muodostuminen Opiskelijan oma polku Osaamisen hankkiminen, tunnistaminen ja tunnustaminen Näyttö ja arviointi Valmistuminen Urasuunnittelu Kansainvälinen toiminta Keudassa Kilpailutoiminta Keudassa Opiskelijakunta- ja tuutoritoiminta Osa 3

Opintojen muodostuminen Ammatillinen perustutkinto on laajuudeltaan vähintään 180 osaamispistettä (osp). Opiskeluaika on pääsääntöisesti kolme vuotta ja vuoden aikana saavutettu osaaminen vastaa noin 60:tä osaamispistettä. Opintoaika riippuu siitä, mitä osaamista sinulla jo on ja millaisen opiskelusuunnitelman (HOKS) teet vastuuohjaajan avustuksella. Opinnot muodostuvat seuraavista tutkinnon osista 1) Ammatillisia tutkinnon osia 145 osaamispistettä 2) Yhteisiä tutkinnon osia 35 osaamispistettä, jotka jaetaan pakollisiin ja valinnaisiin. Opinnoista valinnaisia on 9 osp. KEUDA 2

HOKS:lla oma polku opintoihin Opiskeluaika vaihtelee henkilökohtaisen osaamisen kehittämissuunnitelman mukaisesti (HOKS) Tutkinnon suorittamisaika on yksilöllinen ja siihen voivat vaikuttaa aikaisemmat opinnot, työkokemus ja oppimiseen tarvittava aika. Jokainen opiskelija voi rakentaa itselleen oman yksilöllisen opintopolun. Yksilöllisen opintopolun mahdollistaa henkilökohtainen osaamisen kehittämissuunnitelma (HOKS), jossa tunnistetaan ja tunnustetaan vastuuohjaajan kanssa opiskelijan aiemmin hankkima osaaminen. KEUDA 3

... jatkuu HOKS:aan suunnitellaan niitä opintoja, joita opiskelija tarvitsee. HOKS:aan kirjataan myös miten osaamista hankitaan eri oppimisympäristöissä (oppilaitos, työpaikka). HOKS:aan opiskelija voi suunnitella itselleen niitä opintoja, joihin hän eritysesti haluaa panostaa. Henkilökohtainen osaamisen kehittämissuunnitelman (HOKS) laatii ja päivittää opiskelija ja vastuuohjaaja yhdessä. https://www.keuda.fi/opiskelijalle/opiskelijalle/opinnot/yksiloellise t-opintopolut/ KEUDA 4

Osaamisen hankkiminen Osaamista voi hankkia oppilaitoksessa ja työpaikoilla Osaamista voi olla hankittuna aiemmista opinnoista, harrastuksista, työkokemuksesta, vapaaehtoistyöstä jne. Käy katsomassa lisää sivulta: https://www.keuda.fi/opiskelijalle/opiskelijalle/opinnot/osaamisenhankkiminen/ KEUDA 5

Osaamisen tunnistaminen ja tunnustaminen Opiskelijan aiemmin hankkima osaaminen tulee selvittää ja tunnistaa kattavasti opintojen ensimmäisen kuukauden aikana. Tunnistamisen edellytyksenä on opiskelijan toimittamat asiakirjoja, kuten aiempia tutkintotodistuksia, työtodistuksia sekä tarvittavia muita selvityksiä ja dokumentteja. (Tunnustamisen linkki lisätään ) KEUDA 6

Työpaikalla hankittava osaaminen Työpaikalla hankittava osaaminen on työpaikoilla tapahtuvaa tavoitteellista ja ohjattua ammattiin oppimista. Se voidaan toteuttaa koulutussopimuksella tai oppisopimuksella. Työpaikalla on nimetty työpaikkaohjaaja, joka auttaa ja neuvoo työpaikan sääntöihin sekä eri työtehtäviin liittyvissä asioissa. Työpaikkaohjaaja myös arvioi osaamista. Alla olevilla sivuilla lisää koulutus- ja oppisopimuksista: https://www.keuda.fi/opiskelijalle/opiskelijalle/opinnot/tyoessaeoppiminen-ja-naeytoet/ KEUDA 7

Näyttö ja arviointi Ennen osaamisen arviointia sinun on oikeus saada palautetta osaamisesi kehittymisestä tutkinnon suorittamisen tai koulutuksen aikana. Koulutuksen aikana osaamisesi kehittymistä arvioivat ja siitä antavat palautetta opetuksesta vastaavat opettajat ja työpaikalla järjestettävän koulutuksen aikana myös vastuullinen työpaikkaohjaaja. KEUDA 8

...jatkuu Annettavalla palautteella sinua ohjataan HOKS:an mukaisten tavoitteiden saavuttamiseen sekä kehitetään edellytyksiäsi itsearviointiin. Palautetta saat osaamisen hankinnassa ajantasaisesti ja työtehtävään liittyen niin, että saat tietoa nykyisestä osaamisesta verrattuna ammattitaitovaatimuksiin/osaamistavoitteisiin sekä valmennusta osaamisen kehittämiseen KEUDA 9

Näyttö ja osaamisen osoittaminen Osaaminen osoitetaan näytössä tekemällä käytännön työtehtäviä aidoissa työtilanteissa. Näytössä osoitat, miten hyvin olet saavuttanut tutkinnon perusteissa määritellyn keskeisen ammattitaidon tai osaamisen. Näytön suunnittelusta ja toteuttamisesta vastaa koulutuksen järjestäjä ja se suunnitellaan yksilöllisesti tutkinnon osittain. Näyttöympäristön tulee olla sellainen, että se mahdollistaa tutkinnon osassa määrätyn osaamisen osoittamisen. KEUDA 10

Keudasta maailmalle Keudassa voit hakeutua kansainväliselle työelämäjaksolle, osana opintojasi. Voit päästä Keudan kansainvälisiin kumppanikouluihin ja - yrityksiin lähes kahdessakymmenessä Euroopan maassa, Kiinassa, Etelä-Koreassa ja Venäjällä. Keudan kansainvälinen opiskelijavaihto on saanut Opetushallituksen laatuleiman! Saat jaksolle sekä valmennusta että apurahan, voit lähteä joko yksin tai ryhmässä. Vuosittain Keudasta lähtee n. 120 opiskelijaa maailmalle 3-12 viikkoa kestäville kansainvälisille jaksoille. KEUDA 11

jatkuu Tukenasi on Keudan kansainvälisten toimijoiden tiimi, joka neuvoo ja tukee sinua koko jakson ajan. Työnantajat arvostavat osaamista jota jaksolla kertyy, sillä työelämässä kohtaa kansainvälisyyttä kaikkialla. Hankkimastasi kansainvälisestä osaamisesta on siis hyötyä sinulle, että tulevaisuuden työnantajallesi. KEUDA 12

jatkuu.. Ulkomaille haetaan yleensä opintojen hieman edettyä. Jaksoa kannattaa kuitenkin alkaa suunnitella heti opintojen alussa, osaksi omaa opintopolkua. Voit tutustua kansainvälisiin työelämäjaksoihin osoitteessa Keuda.fi/opiskelijalle. https://www.keuda.fi/opiskelijalle/opiskelijalle/opinnot/kansainvaelinen-toiminta/ KEUDA 13

Kilpailutoiminta Keudassa Keudan opiskelijan on mahdollista osallistua ammattitaidon Suomen mestaruuskilpailuihin (Taitaja), Euroopan mestaruuskilpailuihin (EuroSkills) sekä Maailman mestaruuskilpailuihin (WorldSkills). Lisäksi opiskelijan on mahdollista osallistua Saku ry:n (Suomen ammatillisen koulutuksen kulttuuri- ja urheiluliitto) järjestämiin opiskelijaliikunnan urheilukilpailuihin sekä SakuStar -kulttuurikilpailuihin. Lisätietoja kilpailutoiminnasta löydät Keuda.fi sivuilta https://www.keuda.fi/opiskelijalle/opiskelijalle/opinnot/kilpailutoiminta/ KEUDA 14

Keudan tuutor-toiminta Tuutori on opiskelija, jonka tehtävänä on ohjata ja opastaa nuorempia opiskelijoita. Kouluissa tuutori toimii ohjaajana, esimerkkinä ja tietopankkina varsinkin uusille opiskelijoille ja on mukana Keudan koulutusten markkinoinnista. Keudassa tuutorit koulutetaan tehtävään. Opiskelijakunta- ja tuutoritehtävistä opiskelija ansaitsee itselleen osaamispisteitä. KEUDA 15

Keudan opiskelijakunnat ja KUOMA Keudan toimipisteissä on omat opiskelijakunnat, jotka järjestävät tapahtumia ja ovat mukana erilaisissa toimipisteen työryhmissä vaikuttamassa. Keudassa on myös kaikkien opiskelijoiden yhteinen opiskelijakunta KUOMA. Kuoman jäseniä ovat toimipisteiden opiskelijakuntien hallitusten jäsenet ja varajäsenet. KEUDA 16

Kuoma Kuoman tehtävä on edistää toimipisteiden opiskelijakuntien yhteistyötä, tuoda ja edistää opiskelijoiden hyvinvointia ja vaikuttamismahdollisuuksia. Kuoma edustaa opiskelijakuntia Keudan erilaisissa toimielimissä ja yhteistyöryhmissä. Kuoma voi antaa esityksiä ja lausuntoja Keudaa koskevissa asioissa. Kuoma järjestää myös tapahtumia, tempauksia ja teemapäiviä opiskelijoiden viihtyisyyden ja yhteisöllisyyden luomiseksi ja koulutuksia jäsenistölleen sekä opiskelijakunta Kuoman vetovoiman lisäämiseksi. KEUDA 17

Tervetuloa mukaan mielenkiintoiseen ja vaikuttavaan opiskelijakuntatoimintaan! KEUDA 18

Valmistuminen Keudasta Tutkintotodistukset Opiskelija saa opinnoistaan tutkintotodistuksen, kun koko tutkinto on suoritettu tai todistuksen suoritetuista tutkinnon osista, jos opiskelija suorittaa vain tutkinnon osaa tai osia ja henkilökohtaisessa osaamisen kehittämissuunnitelmassa tavoitteeksi asetettu osaaminen on saavutettu. Kaikki tutkintotodistukset allekirjoittaa rehtori. KEUDA 19

jatkuu Valmistuminen Syksy- ja kevätlukukaudella on yleisiä etukäteen sovittuja valmistumispäiviä. Todistus voidaan kirjoittaa, kun kaikki opiskelijan suoritukset on suoritettu ja kirjattu opintohallintojärjestelmään. Suoritusten arviointiin on varattu kaksi viikkoa aikaa. Todistuksen tuottamiseen allekirjoituksineen on varattu noin kaksi viikkoa. KEUDA 20

Urasuunnittelu tarvitsenko minä? Kyllä tarvitset Opiskelet Keudassa ammattiin, ja mietit ehkä jo nyt tässä vaiheessa, että minkälaista työtä sitten joskus teet. Valmistaako koulutus useisiin eri tehtäviin, voinko tällä koulutuksella olla erilaissa työpaikoissa Haluanko jatkaa opiskelua joskus, samaa alaa tai jotain ihan muuta Haluanko perustaa oman yrityksen, olla osakkaana jossain tai??? KEUDA 21

...jatkuu Urasuunnittelu on sellaista oman tulevaisuuden pohdintaa, joka voi muuttua ja uudistua eri elämänvaiheissa. Opiskelut, työpaikka, harrastus, kurssi tai uusi elämäntilanne voi vaikuttaa urasuunnitelmaan eli siihen mitä työtä haluat tulevaisuudessa tehdä Elämän myötä muuttuvat arvot ja motiivit voivat myös saada sinut hakeutumaan uudenlaisiin työtehtäviin tai opiskelemaan aivan uuteen ammattiin. KEUDA 22

Keudan VOIMA - Ura ja rekrytointipalvelut Tietoa avoimista työ- ja oppimispaikoista Tukea työpaikan löytämiseen Infoa työllistämistuki mahdollisuuksista Valmennusta oman osaamisen markkinointiin Sparrausta työhaastatteluihin Vinkkejä portfolion laatimiseen Apua somen käyttöön työnhaussa Vauhtia oman verkoston kasvattamiseen Yhteyshenkilö Anssi Kakko p. 040 174 5540 anssi.kakko@keuda.fi KEUDA 23