Pikku-Iikan päiväkodin toimintasuunnitelma 2018-2019
Toimintakulttuuri - Toimintamme päiväkodissa on tavoitteellista, pedagogisesti perusteltua. - Luomme lapselle innostavan ja turvallisen ympäristön, jossa aikuinen on aidosti läsnä. - Toimimme kuunnellen ja kohdaten lapsen. - Huomioimme lapset yksilöllisesti. - Toimimme lasten tasolla. - Tilanteiden lukeminen ja johdonmukaisuus toiminnassamme.
Laaja-alainen osaaminen - Lapset toimivat osallistujina ja opettajina. Tutkimme, pohdimme ja oivallamme yhdessä. - Tarkastelemme asioita eri näkökulmista, asetumme toisten asemaan, ratkaisemme ristiriitatilanteet, olemme ystävällisiä ja muistamme hyvät tavat. Aikuisen /kasvatusvastuullisen tietoinen sanavalinta. - Pikku-Iikassa lapset itsenäistyvät asteittain. Asioita opetellaan lapsen kehitystason mukaan, esimerkiksi terveyskasvatus, liikunta, hygienia, tunnetaidot ja turvallisuuskasvatus. - Keskustelemme lasten kanssa esim. pelien ikärajoista. - Vahvistamme lasten omaa tarinankerrontaa, tutustumme erilaisiin tekstilajeihin, tarinoihin ja uutisiin. - Opetamme lapsille kriittistä suhtautumista tietoon, esimerkiksi kuviin.
Oppimisen ilo - Kannustamme lapsia oppimaan ja kokeilemaan uutta. - Ohjaamme lapsia yksilöllisesti ja kehitystason mukaisesti. - Huomioimme jokaisen lapsen omat kiinnostuksen kohteet, teemme ne näkyviksi. - Lapsen aloitteellisuuden tukeminen. - Vaihtuvat pienryhmät mahdollistavat kaikille oppimisen ilon
Osallisuus - Kohtaamme lapset arvostetusti, kuuntelemme heidän ajatuksia ja vastaamme heidän aloitteisiin. - Lapsi on aktiivinen toimija. Annamme lapsille vaihtoehtoja. - Jokainen lapsi tulee kuulluksi, nähdyksi ja hyväksytyksi omana itsenään, jokainen on riittävä. - Vahva kannustaminen ainakin toiminnan seuraamiseen, osallistuminen on vapaaehtoista - Huomioimme erilaiset tavat oppia.
Leikki - Mahdollistamme lapsille monipuolisen leikkiympäristön. - Osallistumme lasten leikkeihin, olemme läsnä, heittäydymme ja mallinnamme leikkiä sekä havainnoimme sitä. - Tuemme kaverisuhteiden muodostumista ja sosiaalisiataitoja leikin avulla ja aikuisen esimerkillä. - Leikkirauha pienryhmätoiminnan kautta. - Muokkaamme leikkiympäristöä lasten mielenkiinnon mukaan säännöllisesti.
Liikkuminen - Hyödynnämme liikunnan vuosikelloa ja ryhmäsuunnitelmaa - Käytämme isoa piha-aluettamme monipuolisesti mm. pallopeleihin, hippaleikkeihin, mäenlaskuun jne. - Tämän lisäksi käytössämme on oma salimme ja vuorot Arina-areenalla. - Lähiympäristö, metsät ja puistot ovat aktiivisessa käytössä. - Päiväkodissamme toteutetaan metsämörritoimintaa.
Oululaisuus - Opettelemme yhdessä perinneleikkejä ja murrelauluja. - Tutustumme Oulun ympäristöön retkeilemällä huomioiden meren, joen, torin sekä myös rakennetun ympäristön, kuten toripolliisin ja mörkökivi. - Hyödynnämme kuvia ja Ipadia lasten opetuksessa. - Teemme yhteistyötä lähialueen vanhusten kanssa. Esimerkiksi vierailemalla palvelutalossa, käymällä kirjeenvaihtoa ja haastattelemalla mitä ja miten ennen leikittiin. - Sadutamme lapsia aiheesta ja teemme yhteistyötä toisen päiväkodin tms. kanssa. - Tutustumme Oulun alueen perinneruokiin.
Lasten toiveita - Otamme huomioon lasten toiveet aktiivisella havainnoinnilla ja kyselemisellä. Tarjoamme monipuolisia vaihtoehtoja joista valita.
Huoltajien odotuksia varhaiskasvatukselle - Käymme avoimia keskusteluja vanhempien kanssa. - Vanhemmilla on aito mahdollisuus vaikuttaa toimintaan, palautelaatikon, toiveiden puun jne. avulla. Toteutamme toiveet mahdollisuuksien mukaan.
Arviointi - Toteutetaan arviointia systemaattisesti eri tasoilla arvioijina lapset, vanhemmat ja työntekijät. - Havainnointi on kokoajan mukana toiminnassa. - Tiimiarviointi, toimintakausittain, muistetaan antaa palautetta myös työkaverille. - Koko talon palautekysely yhteen laatikkoon, ennen joulua ja keväällä. Palautekahavit!