ESIOPETUKSEN TYÖ-, ARVIOINTI- JA KEHITTÄMISSUUNNI- TELMA
|
|
- Heikki Elstelä
- 6 vuotta sitten
- Katselukertoja:
Transkriptio
1 ESIOPETUKSEN TYÖ-, - JA KEHITTÄMISSUUNNI- TELMA Lukuvuosi YKSIKÖN TIEDOT Esiopetusyksikön nimi Lepolan koulupäiväkoti kunnallinen yksityinen Osoite Visantie 1, Jokela Rehtori/varhaiskasvatusyksikön johtaja Sari Kauppinen, Jarno Kantola Puhelin / Sari, / Jarno Sähköposti sari.kauppinen@tuusula.fi, jarno.kantola@tuusula.fi Esiopetuksen päivittäinen työaika 8-12 Vastuuopettajan nimi ja sähköpostiosoite Sirpa Okkonen, Arja Minkkinen, Annamari Mustamäki Visantie 1, Jokela (Arja ja Annamari), Henkilökunta (tehtävät, lto, lh, avustaja ja henkilömäärä) Sirpa Okkonen lto, Arja Minkkinen lto, Annamari Mustamäki lto, Tarja Pulkkinen lh. KUINKA MONTA ESIOPETUSRYHMÄÄ ON ESIOPETUSTA ANNETTAESSA MUODOSTUNUT SEURAAVAN RYHMÄLUOKITUKSEN MUKAAN? Ryhmän koko yli 26 Suurin ryhmäkoko, perustelut x
2 Erillinen esiopetusryhmä koulussa Yhdistetty ryhmä, osa on pelkässä esiopetuksessa koulunkirjoilla ja osa tarvitsee esiopetusta täydentävää varhaiskasvatusta ja on kirjoilla päiväkodin puolella. Yhdistettynä alkuopetuksen kanssa Päiväkodin esiopetusryhmä koulussa Erillinen esiopetusryhmä päiväkodissa x Yhdistetty ryhmä, osa on pelkässä esiopetuksessa koulunkirjoilla ja osa tarvitsee esiopetusta täydentävää varhaiskasvatusta ja on kirjoilla päiväkodin puolella. Yhdistettynä alle 6-vuotiaiden päivähoitolasten kanssa Miten toiminta käytännössä toteutetaan, jos esiopetusta annetaan ryhmässä, jossa on esiopetusikäisiä ja heitä nuorempia lapsia. ESIOPPILAIDEN LUKUMÄÄRÄ JA OPETUSKIELI Tytöt 16 Suomenkielisessä opetuksessa 34 Pojat 18 Ruotsinkielisessä opetuksessa - Yhteensä 34 Muu kieli, mikä - Tehostetun tuen lapset 1 Erityinen tuki, pidennetty oppivelvollisuus - Lisätietoja
3 MITEN KULJETUS ON JÄRJESTETTY Kuljetus esiopetukseen (lukumäärä) Kuljetus esiopetuksesta päivähoitoon (lukumäärä) Mahdolliset perustelut Kunta on järjestänyt erikseen maksuttoman kuljetuksen Kunta on järjestänyt maksuttoman kuljetuksen koulukuljetuksen yhteydessä Vanhemmat hoitavat kuljetukset 34 ESIOPETUSYKSIKÖN TOIMINTAKULTTUURIN PÄÄPERIAATTEET Kirjaa tähän lyhyesti toimintakulttuurin keskeiset asiat. Toimintakulttuurissamme korostuu jokaisen lapsen ja aikuisen oikeus tuntea ja kokea olevansa ryhmässämme ainutlaatuinen ja arvokas juuri sellaisina kuin olemme. Panostamme siihen, että jokaisella on oikeus tulla kuulluksi ja huomioonotetuksi sekä kokea olevansa tasavertainen ryhmän jäsenenä. Toimintakulttuurimme tärkeitä elementtejä ovat avoimuus, positiivinen ja turvallinen ilmapiiri niin lasten ja aikuisten, lasten ja lasten kuin aikuisten välillä. Korostamme suvaitsevaisuutta sosiaalisissa suhteissa sekä aikuisten että lasten välillä. Aikuinen toimii esimerkkinä ja auttaa vuorovaikutustilanteissa. Kiinnitämme huomiota kasvattajina omaan osuuteemme kasvattajina olla aktiivinen, kuuntleva ja lapsen tarpeita huomioiva. Avoimessa toimintakulttuurissamme tuemme lapsen kokonaisvaltaista kasvua ja kehitystä sekä oppimista. Rohkaisemme ja kannustamme lapsia pohtivaan, kokeilevaan ja oivaltavaan ajatteluun sekä toimintaan. Otamme huomioon toimintakultturissamme ryhmän keinot ja yksilölliset tavat toimia ja oppia, huomioiden monipuoliset työtavat. Tämän vuoden ryhmissä painotamme monipuolisia työtapoja, toiminnallisuutta, yhteisöllisyys sekä yhteistyötaitoja.
4 Miten tavoitteet toteutuivat? Missä onnistuttiin? Mitä olisi voitu tehdä toisin? Ideoita ja ajatuksia huomioitavaksi seuraavalle toimintakaudelle LUKUVUODEN TEEMAT JA KEHITTÄMISKOHTEET Tähän kirjataan lukuvuoden teema, joka näkyy lapsille ja huoltajille. Teema avataan muutamalla lauseella. Lukuvuoden teemat: Arkitaitojen ja ryhmässätoimimisen sujuvuus. Kaveritaitojen ja tunnetaitojen vahvistuminen, omien vahvuuksien tunnistaminen sekä nimeäminen (ystävyyssuhteet ja vuorovaikututaidot sekä tunteiden sanoittamista, tunnistamista sekä nimeämistä). Esiopetusyksikön toimintakulttuurin, oppimisympäristöihin ja työtapoihin tai muuhun sisäiseen kehittämiseen liittyvät kehittämiskohteet: Oppimisympäristön muovautuminen lasten tarpeet ja mielenkiinnot huomioiden. Kehittämiskohde 1: Yhteisöllisyys (Tuusulan esiopetuksen yhteinen kehittämiskohde) Kehittämiskohde 2: Yhteistyön kehittäminen: kahden eri toimintapaikoissa toimivan esiopetusryhmän välillä. Esi-ja alkuopetuksen välillä (eskari-ykkösen yhteistyön välillä). Sekä aikuisten välinen yhteistyö (toiminnan ja suunnittelun rakenteet) Kehittämiskohde 3: Positiivisen pedagogiikan keinojen käyttö lapsen kasvun ja kehittymisen tukemiseen. Arvio esiopetuksen teemojen ja kehittämiskohteiden toimivuudesta ja arvioinnin perusteella tehtävät muutokset seuraavalle toimintakaudelle Teemat Tähän kirjataan arviointi teemojen toteutumisesta Kehittämiskohteet Tähän kirjataan arviointi kehittämiskohteiden toteutumisesta
5 PEDAGOGISET RATKAISUT Millaiset sisällöt painottuvat Esiopetussuunnitelman mukaiset pedagogiset ratkaisut: Ryhmässämme työskennellään monipuolisesti erilaisissa ryhmissä. Pedagogisissa ratkaisiuissa huomioimme opetuksen kokonaisuutena. Esiopetuksen työskentely perustuu leikinomaiseen lapsen kehitystasosta lähtevään toimintaan, joka edistää laspsen kehitystä ja valmiuksia uusien asioiden oppimiseen. Toiminnassa otetaan huomioon lapsen tarve ja halu oppia mielikuvituksen ja leikin kautta. Työskentelymme on suunnitelmallista ja tavoitteden toteutumista arvioidaan säännöllisesti. Eheyttävä toimintamme muotoutuu kokonaiuuksista jotka liittyvät läheisesti lapsen elämänpiiriin. Teema kokonaisuuksien valinnassa huomioimme lapsille merkitykselliset asiat. Teemakokonaisuudet elävät ryhmässä oman ajan ja kasvattajan tuella sekä ohjauksella teemoihin voidaan lisätä erilaisia sisältöjä. Ajattelu ja oppimaan oppimisen taidoissa painotamme lasten itseilmaisun rohkaistumista. Harjoittelemme erilaisia oppimisen taitoja sekä luottamusta omaan osaamiseensa toiminnallisen työskentelyn ja leikin kautta. Lisäksi käytämme erilaisia itsearviointimentelmiä, kyselyitä ja haastatteluita sekä kokemuksista keskustelemalla. Ryhmässämme on salliva ilmapiiri, jossa on lupa erehtyä ja epäonnistua. Kannustame lapsia käyttämään mielikuvitusta, ihmettelyä sekä ilmaisemaan oivalluksiaan. Kulttuurinen osaaminen, vuorovaikutus ja ilmaisun osa-alueessa painotamme vahvasti erilaisia vuorovaikutus -ja ilmaisutaitoja. Harjoittelemme näitä taitoja erilaisten draamaleikkien kautta (mm. luonteenvahvuus materiaali, tunnetaidot, vuorovaikutusleikit, kertomukset, esitykset jne.) sekä arjessa lapselle ominaisilla tavoilla. Arjensujuvuus (toimiminen eri tiloissa, yhteiset säännöt, itsestään huolehtiminen) ovat ryhmissämme painottuva osa-alue. Itsestään huolehtiminen. Vahvistamme lasten hyvinvointiin liittyviä taitoja yhteistyössä vanhempien kanssa. Vahvistamme taitoja itsestä, toisista ja omista tavaroista huolehtimiseen sekä vastuunottoa yhteisestä ympäristöstä. Monilukutaidossa tuemme lasten uskallusta tutkia, käyttää ja tuottaa erilaisia viestejä monipuolisin menetelmin. Monilukutaidot vahvistuvat monipuolisella toiminnallisuutta painottavalla toiminnalla, jossa leikillä on suuri merkitys. Tieto- ja viestintäteknologisessa osaamisessa on lapsilla tasavertainen mahdollisuus kokeilla ja harjoitella erilaisten tieto- ja viestintäteknologisten laiteiston monipuolista käyttöä. Tätä osa-aluetta eheytämme paljon muihin osaalueisiin. Tutustumme laitteiston monipuolisiin mahdollisuuksiin, palveluihin ja sovlelluksiin (dokumentointi kuva ja liikkuva kuva, tiedonhaku, erilaisten monilukutaitojen harjoittelu laitteiston avulla, omat tuotokset; animaatio, kuva-kirjat, kuvan ja äänen yhdistäminen, sadutus jne.) Yksikön sisäinen yhteistyö: Lepolan esiopetuksessa on tänä vuonna 34 lasta, joista 7 lasta on pelkän esiopetuksen oppilaita, 27 lasta on esiopetuksessa sekä esiopetusta täydentävässä varhaiskasvatuksessa. Lapset on jaettu esiopetusaikanakahteen kotiryhmään. Joustavat ryhmittelyt: Oppimisympäristöt:
6 Päiväkotimmme on koulupäiväkoti, eli toimimme samassa kiinteistössä yhdessä Lepolan koulun kanssa. Päiväkodilla on kiinteistössä oma siipi. Yhteisinä tiloina ovat ruokala sekä liikunta sali sekä henkilöstön sosiaaliset ja taukotilat. Tiloina meillä on käytössä päiväkodin puolella Punaisten ryhmätila sekä koulun puolella esiopetusluokka, joka toimii klo 12 eteenpäin iltapäiväkerhon tilana. Lähiympäristössämme on urheilukenttä sekä hiekkakenttä, joka toimi talvisin luistinratana. Hiihtolatu on koulun välittömässä läheisyydessä. Lähiympäristöömme kuuluu koulunpiha, lähileikkipuisto sekä puistoaluetta, jossa on pieni metsä. Kävelymatkan päässä on suurempi metsä alue, jossa vierailemme lähes viikottain. Kävelyeteisyydellä on myös kaksi muuta leikkipuistoa, Jokelan monitoimitalo sekä tekonurmikenttä. Kirjastoauto vierailee koulunpihalla kerran viikossa. Kiinnitämme oppimisympäritön viihtyvyyteen huomiota pitämällä yhdessä lasten kanssa huolta tilojen siisteydestä sekä kuunnellen lasten ideoita ja ajatuksia. Kiinnitämme erityistä huomiota oppimisympäristön muuttamiseen monipuoliseksi ja lapsen tarpeita vastaavaksi. Vaihdamme esillä olevia pelejä sekä oppimateriaaleja teeman ja oppimistavoitteiden mukaisesti, jotta ympärstöstä tulisi monipuolinen ja lasta innostva.materiaalit ja lelut ovat lasten saatavilla. Kannustamme lapsia tuomaan esiin heidän toiveitaan ja ideoitaan. Pyrimme toteuttamaan oppimisympäristöön liittyvät toiveet mahdollisuuksien mukaan. Työtavat: Työtavat ovat toiminnassamme huomioitu monipuoliseti. Ohjatussa ja lapsen omaehtoisessa leikissä sekä työskenelytavoissa kiinnitämme huomiota lapsen aktiivisuus mahdollisuuteen sekä luovuuteen. Työtapojemme valintaan vaikuttaa ryhmämme tarpeet, joissa korostuu tänä vuonna toiminnallisuus ja aktiivisuus. Lasten osallisuus näkyy suunnitteluvaiheessa sekä toteutusvaiheessa. Kysymme pienryhmittäin lapsilta konkreettisia toiveita toiminnalle ja pohdimme sekä arvioimme ideoiden toteutusmahdollisuuksia. Työtapojen valintaan lapsi pääsee vaikuttamaan oman tarpeensa ja edellytyksensä mukaisesti esimerkiksi työskenteleekö pöydän ääressä vai lattialla. Aktivoimme lapsia käyttämään kaikkia aistejaan, liikkumaan, kehittämään muistiaan ja mielikuvistustaan sekä nauttimaan omista oivalluksistaan. Monipuolisia työtapoja tukevat monipuolinen oppimisympäristömme, jossa on erilaisia leikkiin ja opetteluun soveltuvia materiaaleja ja välineitä. Hyödynnämme tieto- ja viestintäteknologiaa monipuolisesti työtavoissamme kuten kynää, paperia ja muita materiaaleja. Painotamme työtavoissa myös lasta itseään oppimisen välineenä, jossa lapsi ihmettelee, kokeilee, tutkii erilaisia vaihtoehtoja ja päättelee sekä ratkaisee ongelmia esimerkiksi matemaattisen ajattelun vahvistamisessa luokitellaan lapsia erilaisten ominaisuuksien (silmänväri, vaatteiden ominaisuudet jne.) mukaan. Arvio esiopetuksen pedagogisten ratkaisujen toimivuutta ja arvioinnin perusteella tehtävät muutokset seuraavalle toimintakaudelle YHTEISTYÖ Kodin ja esiopetuksen välinen yhteistyö Esiopetuksen ja kodin välinen yhteistyömme on avointa ja säännöllistä. Vaihdamme päivittäin lapsen arjen kuulumiset haku ja/tai tuontitilanteessa. Leops keskustelut syksyllä ja arviointi keväällä. Ryhmän vanhempainilta on syksyllä (paikalla esiopettajat ja ela) ja keväällä vanhempainilta, jonka vetää koulunrehtori (paikalla esiopettajat ja rehtori). Yhteydenpito välineenä toimii Wilma, jonka välityksellä välitämme esiopetukseen liittyviä arkisia viestejä, tiedotteita sekä toiminta/viikko-ohjelmat.
7 Alueellinen yhteistyö esiopetuksen ja koulun välillä. Tähän kuvataan esiopetuksen yksiköiden välinen yhteistyö ja koulun kanssa tehtävä yhteistyö. Tuusulaan laadittu esi- ja alkuopetuksen välille minimiyhteistyön periaatteet (arviointimateriaalissa). Teemme yhteistyötä koulun 1 lk:n kanssa kuusi tuntia viikossa. Yhtietyöpäivämme ovat keskiviikko klo 10-12, torstai klo 9-11 ja perjantai klo Yhteistyöajat pitävät sisällään ohjatun toiminnan lisäksi ruokailun ja mahdollisen ulkoilun. Esiopetuksen j aensimmäisen luokan opettajat suunnittelevat ja arvioivat toimintaa säännöllisesti kerran viikossa. Yhteiseksi palaveri/ suunnittelupäiväksi on sovittu torstai päivä tuntia. Suunnitelma elää ja myötäilee opseja sekä molempien ryhmien tavoitteita. Koulun laaja-alainen erityisopettaja työskentelee ryhmässämme kerran viikossa tunnin ja 45 minuutin ajan. Toiminnallisina tiloina meillä on lähiympäristön lisäksi käytössämme yhteistyöaikoina 1lk: luokkatilat, laaja-alaisen erityisopettajan luokka skeä oma ryhmätila. Osallistumme myös aktiivisesti koulun yhteisiin tapahtumiin sekä tilaisuuksiin. Lepolan koulun "välkkärileikittäjät" leikittävät ulkona säännöllisesti, joihin meidän esikoululaiset saavat halutessaan osallistua. Ulkoilemme säännölliseti esipetusajalla koulun pihalla yhdessä koulun oppilaiden kanssa. Yhteistyö muiden tahojen kanssa Esim. yläkoulu Osallistumme keväällä yhteistyössä Jokelan kisan kanssa järjestättävään leikkimieliseen alueen esiopetusikäisten jalkapalloturanukseen. Kätämme tarjonnan mukaan Skidiviikkojen tarjoamaa kulttuuritarjontaa, jos esityksiä/ näytöksiä on Jokelassa. Osallistumme seurakunnan tarjoamaan toimintaan mm. kotikirkko tutuksi. Kutsun saadessa osallistumme keväällä yläkoululla järjestettävään vanhojentansseihin. Arvio yhteistyön onnistumisesta ja yhteistyön kehittämisestä KIELEEN JA KULTTUURIIN LIITTYVÄT ASIAT Tähän kirjataan ja tarkennetaan toimintatapoja; miten kieleen ja kulttuuriin liittyvät asiat otetaan esiopetusyksikössä huomioon. Luetaan kertomuksia ja kirjallisuutta, joissa tulee esille eri kulttuureja. Tutustumme ensin oman maamme muihin virallisiin kieliin (saame, ruotsi) sekä naapurimaihin. Olemme avoimia lasten kulttuurillisiin mielenkiinnon kohteisiin.valitsemme lasten kanssa yhdessä käsiteltävät aiheet. Suomi toisena kielenä opetus Ryhmässä ei ole tänä vuonna S2-lapsia Miten eri kieli- ja kulttuuriryhmien opetus toteutettiin?
8 KASVUN JA OPPIMISEN TUEN JÄRJESTÄMINEN JA RESURSSOINTI Yksikössä käytössä olevat yleisen, tehostetun ja erityisen tuen muodot Tuen resurssien riittävyys Tulkitsemis- ja avustamispalvelut Tuusulan opetustoimen Oppilashuolto ja pedagoginen tuki käsikirjaan ja Tuusulan kunnan esiopetussuunnitelmaan on kuvattu oppimiseen, kasvuun ja hyvinvointiin liittyvät toimintamallit. Käsikirja on luettavissa Kaiussa ja opetussuunnitelman Tuusulan www. sivuilla. Yleinen tuki toteutuu pienryhmätoiminnassa, samanaikaisuus opettajuudessa toinen opettajista/kasvattajista kiinnittää enemmän huomiota tukea tarvitseviin lapsiin. Ryhmissämme on käytössä laaja-alaisen erityisopettajan tukea säännöllisesti noin 1h/ryhmä/viikko. Tehostetussa tuessa korostuu moniammatillinen yhteistyö eri toimintatahojen kanssa (kasvatus ja perheneuvola, kuraattori, toiminta-,fysio- ja puheterapeutti jne.) Miten oppimisen tuen järjestelyt toteutuivat ja onnistuvat? Arvio tuen resurssien riittävyydestä HENKILÖKUNNAN AMMATTITAIDON KEHITTÄMINEN Koulutuksen tarpeet ja painopistealueet, mentorointi, yhteistyö Joustavan alkuopetus suunnittelun, arvioinnin vahvistuminen.haluamme kehittää nykyistä toimintamalliamme ja toivoisimme mentorointia/ tutustumiskäyntejä jo vastaavanlaisella toimintamallilla toimivaan yksikköön. TVT-taitojen vahvistuminen. Yhteistyön kehittämisen kannalta olisi tärkeää olla enemmän kaikkien eskariopettajien ( ja lh) yhteistä suunnittelu / keskusteluaikaa. Toimimme tänä vuonna uudella esiopetuksen ja esiopetuksen ja ensimäisen luokan yhteistyön toimintamallilla, joten rakenteiden käyttöönoton ja arvioiti sekä toiminnan suunnittelu, valmistelu ja arviointi vaatii aikaa. Koulutusten toteutuminen, ammatillinen kehittyminen
9 HUOLTAJIEN PALAUTE (toteutetaan keväisin jokaisessa yksikössä) Keskeiset tulokset PALAUTTEESTA AIHEUTUVAT ASIAT Kehittämiskohteet, koulutustarpeet, vaikutukset seuraavan toimintavuoden suunnitteluun jne. OPPILASHUOLTO Oppilashuoltoryhmä ja sen toimintatavat yksikössä Yksikön toimintatavat ja käytänteet kiusaamis- ja väkivaltatilanteissa Kiusaamista ei sallita ja kiusaamistilanteisiin puututaan välittömästi. Noudatamme kunnan kiusaamisen ehkämisen ja puuttumisen suunitelmaa sekä MiniVerso sovittelua. Miten oppilashuoltoyö onnistui ja miten sitä tulisi kehittää edelleen? OPPILASHUOLLON KOKONAISTARVE JA KÄYTETTÄVISSÄ OLEVAT OPPILASHUOLTOPALVELUT Oppilashuollon henkilöstö esiopetuksessa ja arvio esiopetuspaikan tarpeesta: Arvioitaessa esiopetuksen oppilashuollon kokonaistarvetta tulee hyödyntää monipuolisesti lasten ja nuorten terveyttä ja hyvinvointia sekä elinoloja koskevaa seurantatietoa. Lisäksi huomioidaan esiopetusyhteisön ja - ympäristön tarpeet, asuinalueen erityispiirteet, sekä tehostettua ja erityistä tukea saavien oppilaiden määrä. lyhyt kuvaus esiopetusyksiköstä ja esiopetusyksikön ympäristöstä: Päiväkotimme on koulupäiväkoti, joka toimii koulun yhteydessä omissa tiloissaan. Esiopetusaikana meillä on käytössä Punaisten ryhmän oma ryhmätila sekä koulunpuolella esiopetusluokka. Ruokailemme koulun ruokalassa. Koulun liikuntasali meillä on käytössä kahtena päivänä yhteensä 2h ajan. Lähiympäristössämme on urheilukenttä sekä hiekkakenttä, joka toimi talvisin luistinratana. Hiihtolatu on koulun välittömässä läheisyydessä. psykologi:nina Sinervö kuraattori: Jarkko Levo terveydenhoitaja: Salla Kährä esiopetuksen näkemys ko. palveluiden riittävyydestä: Oppilashuolto toiminta on riittävä. Oppilashuoltotyömme painopistealueita ovat kasvu- ja oppimisvaikeuksien varhainen havaitseminen, huolen esiin tuominen,vanhemmuuden vahvistaminen, lapsen oppimisen,
10 terveyden ja hyvinvoinnin edistäminen ja syrjäytymisen ehkäiseminen. Oppilashuoltotyö kuuluu kaikille esiopetuksessamme työskenteleville aikuisille. Huoltajille annamme tietoa oppilashuollosta ja ohjaamme heitä tarvittaessa hakemaan oppilashuollonpalveluja. Lisäksi huolehdimme esiopetusympäristömme terveellisyydestä, turvallisuudesta ja esteettömyydestä. Lasten ja vanhempien osallisuus oppilashuoltotyöhön mahdollistetaan esim. erilaisten kyselyiden avulla. YHTEISÖLLINEN OPPILASHUOLTO JA SEN TOIMINTATAVAT: yhteisöllisen oppilashuoltoryhmän kokoonpano: Kolsan ja Lepolan varhaiskasvatusyksiköiden esimies, lastentarhanopettaja/opettajat, neuvolapsykologi, koulukuraattori, neuvolan terveydenhoitaja. yhteisöllisen oppilashuoltoryhmän toimintatavat ja käytännöt: Kalenteroidut tapaamiset 4krt lukuvuotena, tarvittaessa useammin. yhteistyö esiopetuksen ulkopuolisten tahojen kanssa liittyen yhteisölliseen oppilashuoltoon:mahdolliset yhteistyötahot kuten perheneuvola kutsutaan mukaan aina erikseen. yhteistyö lapsen ohjauksessa ja esiopetuksesta kouluun siirtymävaiheessa: Koulun laaja-alainen erityiseopettaja mukana lapsen ohjauksessa 2h/ vkossa sekä mukana tarvittaessa sekä erikseen sovitusti leposkeskusteluissa. Esiopetuksen ja vanhempien kanssa yhteinen arviointikeskustelu keväällä sekä kouluunsiirtokaavakkeen täyttäminen, joka siirtyy lapsen tulevaan kouluun. YKSILÖKOHTAISEN OPPILASHUOLLON JÄRJESTÄMINEN: asiantuntijaryhmän kokoaminen ja suostumuksen hankkiminen sekä ryhmän yhtenäiset menettelytavat yksittäistä lasta koskevan asian käsittelyssä: Kutsutaan kokoon tarvittaessa, vanhemmat täyttävät erillisen lupalomakkeen, jossa mainitaan käsiteltävä asia sekä asian käsittelyyn osallistuvat henkilöt. Huolen herättyä lastentarhanopettaja on vastuussa ottaa yksilöllisen ohr:n tarve esille vanhempien kanssa. oppilashuoltokertomusten laatiminen ja säilytys esiopetuksessa kuka vastaa, missä säilytetään: Esiopettajat yhdessä koulun laaja-alaisen erityisopettajan kanssa keskustelee vanhempien kanssa yksilöllisen ohr:n tarpeesta. Yksilöllisen ohr:n mahdollisuuksia tuodaan esille leopskeskusteluissa. Esiopettajat valmistelevat vanhempien lupakaavakkeen ja toimittavat allekirjoitettuna lukolliseen arkistointikaappiin ohr- kansioon. lapsen sairauden vaatiman hoidon, erityisruokavalion tai lääkityksen järjestäminen esiopetuksessa: Noudatamme kunnan ohjeita lääkehoitosuunnitelman sekä erityisruokavalio-ohjeiden mukaisesti.lääkehoitosuunnitelma kirjataan joko lyhytaikaiseen tai pitkäaikaiseen lääkehoitosuunnitelmaan. yhteistyö tehostetun ja erityisen tuen yhteydessä: Esiopettajat yhdessä laaja-alaisen erityisopettajan ja/ tai veon kanssa ovat yhteydessä vanhempien luvalla yhteistyötahoihin ja kutsuvat koolle esim. hojks palaveriin. Hojks täytetään Wilmaan. Yhteistyötahoina toimivat tapauskohtaisesti (esim. puheterapeutti, toimintaterapeutti jne.)
11 yhteistyö esiopetuksen ulkopuolisten palvelujen ja yhteistyökumppaneiden kanssa: Mahdolliset yhteistyötahot määräytyvät yksilökohtaisesti. OPPILASHUOLLON YHTEISTYÖN JÄRJESTÄMINEN LASTEN JA HEIDÄN HUOLTAJIEN KANSSA: lapsen ja huoltajan osallisuus yhteisöllisen ja yksilökohtaisen oppilashuollon suunnittelussa, toteuttamisessa ja arvioimisessa: Ohr toiminnasta tiedoitetaan syksyn vanhempainillassa sekä kevään vanhempain illassa. Syksyn vanhempainillassa kysytään nimettömänä vanhempien toiveita ja odotuksia esiopetusvuodelle. Huomioimme vastauksissa mahdolliset oppilashuollolliset asiat ja ryhdymme jatkotoimenpiteisiin. Ohr:n mahdollisuus tuodaan esille myös Leops keskusteluissa. Jos huoli (meillä tai vanhemmilla) herää, keskustelemme mahdollisesta ohr:n tuomasta tuesta.noudatamme ohr toiminnassa kunnan ohjeistuksia. yhteisöllisen ja yksilökohtaisen oppilashuollon periaatteista ja menettelytavoista tiedottaminen lapsille, huoltajille ja yhteistyötahoille: Tiedotus vanhempainilloissa, suullisesti mm. leposkeskusteluissa. Kysymme sähköisesti Wilman kautta vanhemmilta kerran syksyllä ja kerran keväällä nouseeko vanhemmilla jotain aihetta, jota oppilashuoltoryhmässä olisi hyvä käydä läpi. Keskustelemme aina ohr tarpeesta yksikkömme esimiehen kanssa. Yksilökohtaisissa oppilashuoltoryhmän tapaamisiin pyydetään aina huoltajilta kirjallinen lupa. OPPILASHUOLTOSUUNNITELMAN TOTEUTTAMINEN JA SEURAAMINEN Miten esiopetuspaikassa on järjestetty kunnan oppilashuollon suunnitelmaan perehtyminen ja esiopetuskohtaisen suunnitelman laatiminen: Päiväkodin johtaja perehdyttää työntekijän oppilashuollollisiin asioihin. ESIOPETUSPAIKAN OPPLASHUOLLON TOTEUTUMISEN (täytetään keväällä lukuvuosiarvioinnin yhteydessä) TYÖSUUNNITELMAN KÄSITTELY Työsuunnitelman laatija Sirpa Okkonen lto, Arja Minkkinen lto, Annamari Mustamäki lto pvm Käsittely esiopetushenkilöstön ja rehtorin/pk johtajan kanssa
ESIOPETUKSEN TYÖ-, ARVIOINTI- JA KEHITTÄMISSUUNNI- TELMA
ESIOPETUKSEN TYÖ-, - JA KEHITTÄMISSUUNNI- TELMA Lukuvuosi 2018-2019 1. YKSIKÖN TIEDOT Esiopetusyksikön nimi Lepolan koulupäiväkoti kunnallinen yksityinen Osoite Visantie 1, 05400 Jokela Rehtori/varhaiskasvatusyksikön
LisätiedotESIOPETUKSEN TYÖ-, ARVIOINTI- JA KEHITTÄMISSUUNNI- TELMA
ESIOPETUKSEN TYÖ-, - JA KEHITTÄMISSUUNNI- TELMA Lukuvuosi 2018-2019 1. YKSIKÖN TIEDOT Esiopetusyksikön nimi Roinilan päiväkoti kunnallinen yksityinen Osoite Nystenintie 6 04500 Kellokoski Rehtori/varhaiskasvatusyksikön
LisätiedotESIOPETUKSEN TYÖ-, ARVIOINTI- JA KEHITTÄMISSUUNNI- TELMA
ESIOPETUKSEN TYÖ-, - JA KEHITTÄMISSUUNNI- TELMA Lukuvuosi 2017-2018 YKSIKÖN TIEDOT Esiopetusyksikön nimi Päiväkoti Pellava kunnallinen yksityinen Osoite Pellavamäentie 11, 04320 Tuusula Rehtori/varhaiskasvatusyksikön
LisätiedotESIOPETUKSEN TYÖ-, ARVIOINTI- JA KEHITTÄMISSUUNNI- TELMA
ESIOPETUKSEN TYÖ-, - JA KEHITTÄMISSUUNNI- TELMA Lukuvuosi 2017-2018 YKSIKÖN TIEDOT Esiopetusyksikön nimi Roinilan vky kunnallinen yksityinen Osoite Nystenintie 6, 04500 Kellokoski Rehtori/varhaiskasvatusyksikön
LisätiedotESIOPETUKSEN TYÖ-, ARVIOINTI- JA KEHITTÄMISSUUNNI- TELMA
ESIOPETUKSEN TYÖ-, - JA KEHITTÄMISSUUNNI- TELMA Lukuvuosi 2017-2018 YKSIKÖN TIEDOT Esiopetusyksikön nimi Torpparin varhaiskasvatusyksikkö kunnallinen yksityinen Osoite Ampujantie 1 Rehtori/varhaiskasvatusyksikön
LisätiedotESIOPETUKSEN TYÖ-, ARVIOINTI- JA KEHITTÄMISSUUNNI- TELMA
ESIOPETUKSEN TYÖ-, - JA KEHITTÄMISSUUNNI- TELMA Lukuvuosi 2018-2019 1. YKSIKÖN TIEDOT Esiopetusyksikön nimi Pellavan päiväkoti kunnallinen yksityinen Osoite Pellavamäentie 11 Rehtori/varhaiskasvatusyksikön
LisätiedotESIOPETUKSEN TYÖ-, ARVIOINTI- JA KEHITTÄMISSUUNNI- TELMA
ESIOPETUKSEN TYÖ-, - JA KEHITTÄMISSUUNNI- TELMA Lukuvuosi 2017-2018 YKSIKÖN TIEDOT Esiopetusyksikön nimi Sympaatin päiväkoti kunnallinen yksityinen Osoite Kirkkotie 23, 04310 Tuusula Rehtori/varhaiskasvatusyksikön
LisätiedotESIOPETUKSEN TYÖ-, ARVIOINTI- JA KEHITTÄMISSUUNNI- TELMA
ESIOPETUKSEN TYÖ-, - JA KEHITTÄMISSUUNNI- TELMA Lukuvuosi 2017-2018 YKSIKÖN TIEDOT Esiopetusyksikön nimi Paijalan esiopetusyksikkö kunnallinen yksityinen Osoite Paijalantie 44, 04300 Tuusula Rehtori/varhaiskasvatusyksikön
LisätiedotESIOPETUKSEN TYÖ-, ARVIOINTI- JA KEHITTÄMISSUUNNI- TELMA
ESIOPETUKSEN TYÖ-, - JA KEHITTÄMISSUUNNI- TELMA Lukuvuosi 2017-2018 YKSIKÖN TIEDOT Esiopetusyksikön nimi Notkopuiston päiväkoti kunnallinen yksityinen Osoite Sivutie 4 05400 Jokela Rehtori/varhaiskasvatusyksikön
LisätiedotESIOPETUKSEN TYÖ-, ARVIOINTI- JA KEHITTÄMISSUUNNI- TELMA
ESIOPETUKSEN TYÖ-, - JA KEHITTÄMISSUUNNI- TELMA Lukuvuosi 2017-2018 YKSIKÖN TIEDOT Esiopetusyksikön nimi Mikkolan päiväkoti/mikkolan koulun esiopetusryhmä kunnallinen yksityinen Osoite Jussilantie 16/pähkinämäentie
LisätiedotESIOPETUKSEN TYÖ-, ARVIOINTI- JA KEHITTÄMISSUUNNI- TELMA
ESIOPETUKSEN TYÖ-, - JA KEHITTÄMISSUUNNI- TELMA Lukuvuosi 2017-2018 YKSIKÖN TIEDOT Esiopetusyksikön nimi Tuusulan Montessorileikkikoulu Pikkulukkari kunnallinen yksityinen Osoite Lukkarintie 4, 04310 Tuusula
LisätiedotESIOPETUKSEN TYÖ-, ARVIOINTI- JA KEHITTÄMISSUUNNI- TELMA
ESIOPETUKSEN TYÖ-, - JA KEHITTÄMISSUUNNI- TELMA Lukuvuosi 2017-2018 YKSIKÖN TIEDOT Esiopetusyksikön nimi Hyökkälän vvarhaiskasvatusyksikkö kunnallinen yksityinen Osoite Väinöläntie 6, 04300 Tuusula Rehtori/varhaiskasvatusyksikön
LisätiedotESIOPETUKSEN TYÖ-, ARVIOINTI- JA KEHITTÄMISSUUNNI- TELMA
ESIOPETUKSEN TYÖ-, - JA KEHITTÄMISSUUNNI- TELMA Lukuvuosi 2018-2019 1. YKSIKÖN TIEDOT Esiopetusyksikön nimi Paijalan esiopetusyksikkö kunnallinen yksityinen Osoite Paijalantie 44, 04300 Tuusula Rehtori/varhaiskasvatusyksikön
LisätiedotESIOPETUKSEN TYÖ-, ARVIOINTI- JA KEHITTÄMISSUUNNI- TELMA
ESIOPETUKSEN TYÖ-, - JA KEHITTÄMISSUUNNI- TELMA Lukuvuosi 2018-2019 1. YKSIKÖN TIEDOT Esiopetusyksikön nimi päiväkoti Sympaatti/ Norlandia päiväkodit Oy kunnallinen yksityinen Osoite Kirkkotie 23 04310
LisätiedotESIOPETUKSEN TYÖ-, ARVIOINTI- JA KEHITTÄMISSUUNNI- TELMA
ESIOPETUKSEN TYÖ-, - JA KEHITTÄMISSUUNNI- TELMA Lukuvuosi 2018-2019 1. YKSIKÖN TIEDOT Esiopetusyksikön nimi Hyökkälän vk-yksikkö kunnallinen yksityinen Osoite Väinöläntie 6, 04300 Tuusula Rehtori/varhaiskasvatusyksikön
LisätiedotEsiopetuksen työ- ja arviointisuunnitelmat Kasvatus- ja sivistysltk
Esiopetuksen työ- ja arviointisuunnitelmat 2018-2019 Kasvatus- ja sivistysltk 23.10.2018 Tuusulassa esiopetusta tarjotaan sekä päiväkodeissa että kouluilla Esiopetuksessa on yhteensä 520 lasta Kunnallisessa
LisätiedotESIOPETUKSEN TYÖ-, ARVIOINTI- JA KEHITTÄMISSUUNNI- TELMA
ESIOPETUKSEN TYÖ-, - JA KEHITTÄMISSUUNNI- TELMA Lukuvuosi 2017-2018 YKSIKÖN TIEDOT Esiopetusyksikön nimi Lahelan tertun päiväkoti kunnallinen yksityinen Osoite Terttuseljankuja 1, 04300 Tuusula Rehtori/varhaiskasvatusyksikön
LisätiedotESIOPETUKSEN TYÖ-, ARVIOINTI- JA KEHITTÄMISSUUNNI- TELMA
ESIOPETUKSEN TYÖ-, - JA KEHITTÄMISSUUNNI- TELMA Lukuvuosi 2018-2019 1. YKSIKÖN TIEDOT Esiopetusyksikön nimi Notkopuiston päiväkoti kunnallinen yksityinen Osoite Sivutie 4, 05400 Jokela Rehtori/varhaiskasvatusyksikön
LisätiedotESIOPETUKSEN TYÖ-, ARVIOINTI- JA KEHITTÄMISSUUNNI- TELMA
ESIOPETUKSEN TYÖ-, - JA KEHITTÄMISSUUNNI- TELMA Lukuvuosi 2017-2018 YKSIKÖN TIEDOT Esiopetusyksikön nimi Klaavonkallion päiväkoti Maininki kunnallinen yksityinen Osoite Purjekuja 1 Tuusula Rehtori/varhaiskasvatusyksikön
LisätiedotSisällys Toimintasuunnitelman laatiminen... 2 Oppimisympäristön ja pedagogisen toiminnan kuvaus... 2 Laaja-alainen osaaminen... 2
Sisällys Toimintasuunnitelman laatiminen... 2 Oppimisympäristön ja pedagogisen toiminnan kuvaus... 2 Laaja-alainen osaaminen... 2 Oppimiskokonaisuudet, teemat, projektit... 3 Toiminnan dokumentointi ja
LisätiedotESIOPETUKSEN TYÖ-, ARVIOINTI- JA KEHITTÄMISSUUNNI- TELMA
ESIOPETUKSEN TYÖ-, - JA KEHITTÄMISSUUNNI- TELMA Lukuvuosi 2017-2018 YKSIKÖN TIEDOT Esiopetusyksikön nimi Mattilan varhaiskasvatusyksikkö/kirkonkylän koulu kunnallinen yksityinen Osoite Tuusulantie 131
LisätiedotESIOPETUKSEN TYÖ-, ARVIOINTI- JA KEHITTÄMISSUUNNI- TELMA
ESIOPETUKSEN TYÖ-, - JA KEHITTÄMISSUUNNI- TELMA Lukuvuosi 2017-2018 YKSIKÖN TIEDOT Esiopetusyksikön nimi Pertun päiväkoti, Velhot ja Trullit kunnallinen yksityinen Osoite Pertuntie 42, 05400 Jokela Rehtori/varhaiskasvatusyksikön
LisätiedotESIOPETUKSEN TYÖ-, ARVIOINTI- JA KEHITTÄMISSUUNNI- TELMA
ESIOPETUKSEN TYÖ-, - JA KEHITTÄMISSUUNNI- TELMA Lukuvuosi 2018-2019 1. YKSIKÖN TIEDOT Esiopetusyksikön nimi Torpparin varhaiskasvatusyksikkö kunnallinen yksityinen Osoite Ampujantie 1, 04500 Kellokoski
LisätiedotESIOPETUKSEN TYÖ-, ARVIOINTI- JA KEHITTÄMISSUUNNI- TELMA
ESIOPETUKSEN TYÖ-, - JA KEHITTÄMISSUUNNI- TELMA Lukuvuosi 2018-2019 1. YKSIKÖN TIEDOT Esiopetusyksikön nimi Mattilan varhaiskasvatusyksikkö kunnallinen yksityinen Osoite Tuusulantie 131 04310 Tuusula Rehtori/varhaiskasvatusyksikön
LisätiedotLeppäkaarteen päiväkodin yhteisöllinen oppilashuolto
25.08.2016 Leppäkaarteen päiväkodin yhteisöllinen oppilashuolto Päiväkodissamme noudatetaan Siilinjärven kunnan esiopetuksen oppilashuoltosuunnitelmaa. Yhteisöllisen oppilashuollon tarkoituksena on luoda
LisätiedotEsiopetuskohtainen oppilashuoltosuunnitelma
Esiopetuskohtainen oppilashuoltosuunnitelma Asiakirja tallennetaan nk. I-asemalle/levylle ja siitä tulostetaan paperikopio, jota säilytetään esiopetusyksikössä paloturvallisessa paikassa. Taustatiedot
LisätiedotVesalan päiväkodin toimintasuunnitelma
Vesalan päiväkodin toimintasuunnitelma 2018-2019 Toimintakulttuuri Toimintamme perustuu pienryhmätoimintaan jota hyödynnämme myös ulkoilu- ja siirtymätilanteissa. Uusia, opittavia asioita lähestymme toiminnan
LisätiedotKuivasrannan päiväkodin toimintasuunnitelma
Kuivasrannan päiväkodin toimintasuunnitelma 2017-2018 Toimintakulttuuri Kohtelemme kaikkia lapsia ja huoltajia ystävällisesti, kuuntelemme heidän toiveitaan ja toteutamme niitä mahdollisuuksien mukaan.
LisätiedotESIOPETUKSEN TYÖ-, ARVIOINTI- JA KEHITTÄMISSUUNNI- TELMA
ESIOPETUKSEN TYÖ-, - JA KEHITTÄMISSUUNNI- TELMA Lukuvuosi 2018-2019 1. YKSIKÖN TIEDOT Esiopetusyksikön nimi Klaavonkallion päiväkoti Maininki kunnallinen yksityinen Osoite Purjekuja 1 04300 Tuusula Rehtori/varhaiskasvatusyksikön
LisätiedotEsiopetuskohtainen oppilashuoltosuunnitelma
1/6 Esiopetuskohtainen oppilashuoltosuunnitelma Asiakirja tallennetaan nk. I-asemalle/levylle ja siitä tulostetaan paperikopio, jota säilytetään esiopetusyksikössä paloturvallisessa paikassa. Taustatiedot
LisätiedotAhvenojan päiväkodin toimintasuunnitelma
Ahvenojan päiväkodin toimintasuunnitelma 2017-2018 Toimintakulttuuri Toiminnassamme korostuu tasavertaisuus ja yksilöllisyys. Kohtaamme huoltajat lapsineen yksilöinä kulttuuritaustat ja vanhempien toiveet
LisätiedotESIOPETUKSEN TYÖ-, ARVIOINTI- JA KEHITTÄMISSUUNNI- TELMA
ESIOPETUKSEN TYÖ-, - JA KEHITTÄMISSUUNNI- TELMA Lukuvuosi YKSIKÖN TIEDOT Esiopetusyksikön nimi Riihikallion koulun esiluokka kunnallinen yksityinen Osoite Pellavamäentie 15, 04320 Tuusula Rehtori/varhaiskasvatusyksikön
LisätiedotSaarelan päiväkodin toimintasuunnitelma
Saarelan päiväkodin toimintasuunnitelma 2019-2020 Toimintakulttuuri Joustavassa pienryhmätoiminnassamme lapset saavat leikkiä ja oppia rauhallisessa ja kiireettömässä ilmapiirissä. Tällöin jää aikaa huomioida
LisätiedotSaloilan päiväkodin toimintasuunnitelma
Saloilan päiväkodin toimintasuunnitelma 2018-2019 Toimintakulttuuri Puhallamme yhteen hiileen ajatuksella; kaveria ei jätetä. Huolehdimme kannustavasta, innostavasta ja positiivisesta vuorovaikutuksesta.
LisätiedotMartinniemen päiväkodin toimintasuunnitelma
Martinniemen päiväkodin toimintasuunnitelma 2018-2019 Toimintakulttuuri Me toteutamme päiväkodissamme suunnitelmallista ja joustavaa työotetta. Huolehdimme sekä fyysisestä että psyykkisestä turvallisuudesta.
LisätiedotTervetuloa esiopetusiltaan! Esiopetuksen info-ilta
Tervetuloa esiopetusiltaan! Esiopetuksen info-ilta 30.1.2019 Mikä on parasta eskarissa? Keinuminen 2 Esiopetus Järvenpäässä toimintakaudella 2019-2020 Järvenpäässä annetaan maksutonta esiopetusta kunnallisissa
LisätiedotTORNITIEN PÄIVÄKODIN ESIOPETUKSEN TOIMINTASUUNNITELMA 2010-2011
TORNITIEN PÄIVÄKODIN ESIOPETUKSEN TOIMINTASUUNNITELMA 2010-2011 1. YKSIKKÖ Tornitien päiväkoti, Tornitie 1, 05200 RAJAMÄKI 2. TOIMINTA-AIKA 11.8 2010 31.5.2011 Päivittäinen toiminta-aika arkisin pääsääntöisesti
LisätiedotMeri-Toppilan päiväkodin toimintasuunnitelma
Meri-Toppilan päiväkodin toimintasuunnitelma 2017-2018 Toimintakulttuuri Toimimme pienryhmissä. Tavoitteenamme on kiireetön arki. Kirjaamme sovitut asiat ryhmävasuun. Päiväkotimme tilat ovat kaikkien
LisätiedotTervetuloa esiopetuksen infoon 20.1.2016
Tervetuloa esiopetuksen infoon 20.1.2016 9.12.2014 www.kerava.fi 1 Esiopetuksen velvoittavuus Perusopetuslain (628/1998) 26 a ja 35 mom. 1 mukaan lapsen on koulun aloittamistaan edeltävänä vuonna osallistuttava
LisätiedotUtajärven esiopetuksen opetussuunnitelma 2016
Utajärven esiopetuksen opetussuunnitelma 2016 Nimi Utajärven esiopetuksen opetussuunnitelma 2016 Kunta Utajärvi Koulu Utajärven yhtenäinen peruskoulu Hyväksymispäivämäärä SISÄLTÖ 1. Opetussuunnitelman
LisätiedotToimen nimike Määrä Lisätietoja Päiväkodin johtaja 1 toimisto Valkeisenmäen päiväkodissa Varhaiskasvatuksen
Koulu/yksikkö: Valkeisenmäen päiväkoti Lukuvuosi: 2018-2019 Esiopetuksessa työskentelevä henkilöstö Toimen nimike Määrä Lisätietoja Päiväkodin johtaja 1 toimisto Valkeisenmäen päiväkodissa Varhaiskasvatuksen
LisätiedotToimintasuunnitelma. Varhaiskasvatusyksikkö Karhi-Pajamäki
Toimintasuunnitelma Varhaiskasvatusyksikkö Karhi-Pajamäki 12.11.2018 Toimintasuunnitelman rakenne Varhaiskasvatuksen toimintasuunnitelman laatiminen Työtämme ohjaavat arvot Lapsen varhaiskasvatuksen aloittaminen
LisätiedotVoit lisätä tähän oman yksikkösi kuvan! Pateniemen päiväkodin toimintasuunnitelma
Voit lisätä tähän oman yksikkösi kuvan! Pateniemen päiväkodin toimintasuunnitelma 2018-2019 Toimintakulttuuri Toimimme sallivasti ja sensitiivisesti lasten kanssa yhdessä asioita tehden. Olemme lapsille
LisätiedotKiiminkijoen päiväkodin toimintasuunnitelma
Kiiminkijoen päiväkodin toimintasuunnitelma 2018-2019 Toimintakulttuuri Yhteiset tilat koulun kanssa mahdollistavat sen, että tilat ja henkilöstö tulevat tutuiksi lapsille jo päiväkotiaikana. Tämä helpottaa
Lisätiedotpäiväkoti Taikapolku toimintasuunnitelma
päiväkoti Taikapolku toimintasuunnitelma 2017-2018 Toimintakulttuuri Lapsen aito ja sensitiivinen kohtaaminen on toimintamme keskiössä. Vuorovaikutuksemme lasten kanssa on lämmintä ja lasta arvostavaa.
LisätiedotYksikön toimintasuunnitelma. Varhaiskasvatusyksikkö Arabia-Viola
Yksikön toimintasuunnitelma Varhaiskasvatusyksikkö Arabia-Viola Sisältö Yleistä Toimintakulttuuri Leikki ja monipuoliset työtavat Toiminnan arviointi ja kehittäminen Ryhmän toiminnan arviointi Yhteistyö
LisätiedotVoit lisätä tähän oman yksikkösi kuvan! Pateniemen päiväkodin toimintasuunnitelma
Voit lisätä tähän oman yksikkösi kuvan! Pateniemen päiväkodin toimintasuunnitelma 2017-2018 Toimintakulttuuri Muistamme kaikissa päivän hetkissä, että aikuinen on vuorovaikutuksen mallina. Toimimme sallivasti
LisätiedotMäntyrinteen päiväkodin toimintasuunnitelma
Mäntyrinteen päiväkodin toimintasuunnitelma 2018-2019 Toimintakulttuuri Toimintamme pohjautuu pienryhmätoimintaan sekä positiiviseen kasvatukseen. Yhdessä tekeminen ja perheiden osallisuus on meille tärkeää.
LisätiedotESIOPETUKSEN LUKUVUOSISUUNNITELMA Lukuvuosi PÄIVÄKODIN NIMI: Satulehdon Päiväkoti ESIOPETUSRYHMÄN NIMI: PÄIVÄNSÄTEET
ESIOPETUKSEN LUKUVUOSISUUNNITELMA Lukuvuosi 2018-2019 PÄIVÄKODIN NIMI: Satulehdon Päiväkoti ESIOPETUSRYHMÄN NIMI: PÄIVÄNSÄTEET KÄSITTELY JA HYVÄKSYMINEN Tulevaisuuslautakunta hyväksynyt Pvm. ESIKOULULAISTEN
LisätiedotOppilashuolto Lahden kaupungin perusopetuksessa
Oppilashuolto Lahden kaupungin perusopetuksessa Piirros Iita Ulmanen Oppilashuolto Oppilashuollolla tarkoitetaan huolenpitoa oppilaiden oppimisesta ja psyykkisestä, fyysisestä ja sosiaalisesta hyvinvoinnista.
LisätiedotKOULUTUSPALVELUT LUKUVUOSI ESIOPETUSPAIKKA
LUKUVUOSI LAPSEN NIMI SYNTYMÄAIKA ESIOPETUSPAIKKA TÄMÄ SUUNNITELMA ON MYÖS Suomen/ruotsin kielen tukemisen suunnitelma Valmistavan opetuksen oppimissuunnitelma Tehostetun tuen suunnitelma (Perusopetuslaki
LisätiedotHintan päiväkodin toimintasuunnitelma
Hintan päiväkodin toimintasuunnitelma 2017-2018 Toimintakulttuuri Opimme yhdessä ja jaamme oppimaamme, minkä pohjalta kehitämme toimintaamme ja toimintaympäristöjämme. Luomme avoimen ja kannustavan ilmapiirin,
LisätiedotYksikön toimintasuunnitelma. Varhaiskasvatusyksikkö Meripirtti
Yksikön toimintasuunnitelma Varhaiskasvatusyksikkö Meripirtti Varhaiskasvatuksen toimintasuunnitelma Toimintasuunnitelmassa kuvaamme, miten varhaiskasvatusta käytännössä pedagogisesti toteutetaan Meripirtissä.
LisätiedotESIOPETUKSEN TYÖ-, ARVIOINTI- JA KEHITTÄMISSUUNNI- TELMA
ESIOPETUKSEN TYÖ-, - JA KEHITTÄMISSUUNNI- TELMA Lukuvuosi 17-18 YKSIKÖN TIEDOT Esiopetusyksikön nimi Päiväkoti Venlantupa kunnallinen yksityinen Osoite Anttilantie 20, 04300 Tuusula Rehtori/varhaiskasvatusyksikön
LisätiedotKuinka usein ja millä kokoonpanolla yhteisöllinen oppilashuoltoryhmänne kokoontuu 1) laajennetusti: Kurun yhtenäiskoulun alue kokoontuu kaksi kertaa
Keihäslahden esiopetuksen ja Kurun PÄIVÄKODIN OPPILASHUOLTOSUUNNITELMA 2015 2016 Ryhmät: Vanamot (Keihäslahti) Naavat (Kurun päiväkoti) 1. Oppilashuollon kokonaistarve ja käytettävissä olevat oppilashuoltopalvelut
LisätiedotVARHAISKASVATUS SUUNNITELMA
PÄIVÄKOTI MAJAKKA VARHAISKASVATUS SUUNNITELMA Majakan päiväkoti on pieni kodinomainen päiväkoti Nurmijärven kirkonkylässä, Punamullantie 12. Päiväkodissamme on kaksi ryhmää: Simpukat ja Meritähdet. Henkilökunta:
LisätiedotTuula Nyman, päiväkodin johtaja, Kartanonrannan oppimiskeskus, Kirkkonummi. Päivi Järvinen, esiopettaja, Saunalahden koulu, Espoo
Tuula Nyman, päiväkodin johtaja, Kartanonrannan oppimiskeskus, Kirkkonummi Päivi Järvinen, esiopettaja, Saunalahden koulu, Espoo 1 Edistää lapsen kasvu-, kehitys ja oppimisedellytyksiä Vahvistaa lapsen
LisätiedotLUKU 13 VUOSILUOKAT 1-2
LUKU 13 VUOSILUOKAT 1-2 Normaalikoulun paikallinen sisältö 1 SISÄLLYSLUETTELO: LUKU 13 VUOSILUOKAT 1-2 13.3 Vuosiluokkien 1-2 opetus Rauman normaalikoulussa... 3 13.3.1 Siirtyminen esiopetuksesta perusopetukseen
LisätiedotRiekonmarjan päiväkodin toimintasuunnitelma
Riekonmarjan päiväkodin toimintasuunnitelma 2018-2019 Toimintakulttuuri Päiväkotimme toiminnassa korostuu se, että olemme aidosti läsnä ja lapsia varten. Havainnoimme ja kuuntelemme heitä ja vastaamme
LisätiedotOulunlahden päiväkodin toimintasuunnitelma
Oulunlahden päiväkodin toimintasuunnitelma 2017-2018 Toimintakulttuuri Lähtökohtanamme on lapsen yksilöllisyyden huomioiminen. Teemme tiivistä yhteistyötä vanhempien kanssa. Tavoitteenamme on avoin ja
LisätiedotSaarelan päiväkodin toimintasuunnitelma
Saarelan päiväkodin toimintasuunnitelma 2018-2019 Toimintakulttuuri Joustavassa pienryhmätoiminnassamme lapset saavat leikkiä ja oppia rauhallisessa ja kiireettömässä ilmapiirissä. Tällöin jää aikaa huomioida
LisätiedotPitkäkankaan päiväkodin toimintasuunnitelma
Pitkäkankaan päiväkodin toimintasuunnitelma 2017-2018 Toimintakulttuuri Meillä lasta kannustetaan leikkiin. Tiedostamme leikin tärkeän merkityksen lapsen hyvinvoinnille ja oppimiselle. Aikuiset ja lapset
LisätiedotPerusopetuksen laatu Turussa Oppilaan arki Koulun taso Kevät 2015
Perusopetuksen laatu Turussa Oppilaan arki Koulun taso Kevät Sivistystoimiala 10.8. Suunnittelu- ja kehittämispalvelut / Sulake 1 Taustatietoja Vastaajien jakaantuminen Vastaajien määrä Kaikki vastaajat
LisätiedotPerusopetuksen laatu Turussa Oppilaan arki Koulun taso kevät 2015 Sivistystoimiala
Perusopetuksen laatu Turussa Oppilaan arki Koulun taso kevät 2015 Sivistystoimiala 10.8.2015 Suunnittelu- ja kehittämispalvelut / Sulake 1 Taustatietoja Vastaajien jakaantuminen Vastaajien määrä 2015 (2014)
LisätiedotEsiopetuksen. valmistavan opetuksen. opetussuunnitelma
Esiopetuksen valmistavan opetuksen opetussuunnitelma Nurmijärven kunta Varhaiskasvatuspalvelut Sivistyslautakunta x.1.2016 x www.nurmijarvi.fi Sisältö 1. Perusopetukseen valmistavan opetuksen lähtökohdat
LisätiedotPerusopetuksen laatu Turussa Oppilaan arki Koulun taso Kevät 2015 Sivistystoimiala
Perusopetuksen laatu Turussa Oppilaan arki Koulun taso Kevät 2015 Sivistystoimiala 10.8.2015 Suunnittelu- ja kehittämispalvelut / Sulake 1 Taustatietoja Vastaajien jakaantuminen Vastaajien määrä 2015 (2014)
LisätiedotLapsen kehityksen tukeminen esiopetuksessa Toimintaa ohjaavat asiakirjat
Lapsen kehityksen tukeminen esiopetuksessa Toimintaa ohjaavat asiakirjat Esiopetuksen opetussuunnitelman perusteet 2010 Jyväskylän kaupungin esiopetussuunnitelma 2010 Oppilashuollon strategia Lapsen esiopetuksen
LisätiedotSimppulankartanon Avoimen päiväkodin toimintasuunnitelma
Simppulankartanon Avoimen päiväkodin toimintasuunnitelma 2017-2018 Toimintakulttuuri Toimintakulttuurimme perustuu hyvään vuorovaikutus- ja luottamussuhteen luomiselle lapsen ja aikuisen välille. Aikuisina
LisätiedotOPISKELUHUOLTO JA ERITYISOPETUS
OPISKELUHUOLTO JA ERITYISOPETUS 7.3.2016 Annamari Murtorinne yläkoulun rehtori ja Niina Rekiö-Viinikainen erityisopettaja TOIMINTAKULTTUURIN KESKEISET PIIRTEET Hyvinvointi ja turvallinen arki Yhdenvertaisuus
LisätiedotErityispedagogiikka päiväkodissa 6.3.2015. Lastentarhanopettajaliitto Keski-Suomen lastentarhanopettajat ry Puheenjohtaja Sanna Satosaari
Erityispedagogiikka päiväkodissa 6.3.2015 Lastentarhanopettajaliitto Keski-Suomen lastentarhanopettajat ry Puheenjohtaja Sanna Satosaari Varhaiskasvatus tukee lapsen kokonaisvaltaista hyvinvointia sekä
LisätiedotKALLIORINTEEN PÄIVÄKODIN OPPILASHUOLTOSUUNNITELMA
KALLIORINTEEN PÄIVÄKODIN OPPILASHUOLTOSUUNNITELMA 2014 2015 SISÄLLYS 1. Yhteisöllinen oppilashuolto.....1 1.1 Yksikkökohtainen oppilashuolto....1 - Kalliorinteen vuosikello 2014-2015.....2 1.2 Laajennettu
LisätiedotPerusopetuksen laatu Turussa Oppilaan arki Koulun taso kevät 2015 Sivistystoimiala
Perusopetuksen laatu Turussa Oppilaan arki Koulun taso kevät Sivistystoimiala 18.5. Suunnittelu- ja kehittämispalvelut / Sulake 1 Taustatietoja Vastaajien jakaantuminen Vastaajien määrä Kaikki vastaajat
LisätiedotYksikön toimintasuunnitelma
Yksikön toimintasuunnitelma Apila-Lemmikin toimintasuunnitelmassa kuvataan, miten varhaiskasvatusta käytännössä toteutetaan. Toimintasuunnitelma perustuu Varhaiskasvatussuunnitelman perusteisiin ja Helsingin
LisätiedotSammon päiväkodin varhaiskasvatussuunnitelma
Sammon päiväkodin varhaiskasvatussuunnitelma TOIMINTA AJATUS Päiväkodissamme toteutetaan varhaiskasvatusta ja esiopetusta vahvasti leikin, liikunnan ja luovuuden kautta. Leikki ja liikunta kuuluvat päivittäin
LisätiedotTAHINIEMEN PÄIVÄKODIN VARHAISKASVATUS- SUUNNITELMA
TAHINIEMEN PÄIVÄKODIN VARHAISKASVATUS- SUUNNITELMA TAHINIEMEN PÄIVÄKOTI Päiväkotimme sijaitsee Tahiniemessä, Pieksäjärven rannalla, rauhallisella omakotialueella. Lähistöllä on uimaranta ja metsikköä,
LisätiedotVaskitien päiväkodin toimintasuunnitelma
Vaskitien päiväkodin toimintasuunnitelma 2017-2018 Toimintakulttuuri Toimimme pienryhmissä porrastaen, mikä mahdollistaa lapsen yksilöllisen kohtaamisen ja turvallisen vuorovaikutusilmapiirin. Pienryhmä
LisätiedotMartinniemen päiväkodin toimintasuunnitelma
Martinniemen päiväkodin toimintasuunnitelma 2017-2018 Toimintakulttuuri Me toteutamme päiväkodissamme suunnitelmallista ja joustavaa työotetta. Huolehdimme sekä fyysisestä että psyykkisestä turvallisuudesta.
LisätiedotMaikkulan päiväkodin toimintasuunnitelma
Maikkulan päiväkodin toimintasuunnitelma 2018-2019 Toimintakulttuuri Mitä toimintakulttuuri tarkoittaa meillä? Hyväksymme erilaisuuden ja kohtaamme toisemme tasa-arvoisesti. Arjessa ja toiminnassa korostuu
LisätiedotRajakylän päiväkodin toimintasuunnitelma
Rajakylän päiväkodin toimintasuunnitelma 2017-2018 Toimintakulttuuri Työyhteisöllämme on yhteiset tavoitteet. Asettamamme tavoitteet pyrimme saavuttamaan yhteisillä toimintamalleilla ja käytännöillä.
LisätiedotOppilashuolto Huittisissa. Koulu ja oppilaitos lasten ja nuorten hyvinvoinnin tukena Pori Eija Mattila, Huittisten kaupunki
Oppilashuolto Huittisissa Koulu ja oppilaitos lasten ja nuorten hyvinvoinnin tukena 1.11.2017 Pori Eija Mattila, Huittisten kaupunki Tuen ja oppilashuollon selvitystyö Huittisissa käynnistettiin keväällä
LisätiedotYksikön toimintasuunnitelma. Varhaiskasvatusyksikkö Asteri-Viskuri
Yksikön toimintasuunnitelma Varhaiskasvatusyksikkö Asteri-Viskuri Varhaiskasvatuksen toimintasuunnitelman laatiminen Yksikön toimintasuunnitelma perustuu Opetushallituksen antamiin varhaiskasvatussuunnitelman
Lisätiedot(TOIMINTAYKSIKÖN NIMI) vuosisuunnitelma sekä toimintakertomus
(TOIMINTAYKSIKÖN NIMI) vuosisuunnitelma sekä toimintakertomus 2017 2018 Sisällys 1 Toimintayksikön esiopetuksen ja varhaiskasvatuksen vuosisuunnitelma 1.1 Esiopetuksen ja varhaiskasvatuksen vuosisuunnitelman
LisätiedotESIOPETUS. Luku 5.3. Esiopetuksen oppilashuolto
Luku 5.3. Esiopetuksen oppilashuolto Oppilashuoltoon sisältyvät opetuksen järjestäjän hyväksymän opetussuunnitelman mukainen ennaltaehkäisevä ja yhteisöllinen oppilashuolto sekä lakisääteinen yksilökohtainen
Lisätiedot6.1 Monialainen oppilashuollon yhteistyö
6.1 Monialainen oppilashuollon yhteistyö Oppilashuolto järjestetään monialaisessa yhteistyössä opetustoimen ja sosiaali- ja terveystoimen kanssa siten, että siitä muodostuu toimiva ja yhtenäinen kokonaisuus
LisätiedotVUOSISUUNNITELMA
VUOSISUUNNITELMA 2018-2019 PÄIVÄKODIN NIMI: Metsätähti RYHMIEN NIMET: Kissankellot (1-3v.) ja Päivänkakkarat (3-5v.) LASTEN MÄÄRÄ: 33 paikkaa (kuluvana toimintavuotena 38 lasta) Päiväkodin aukioloaika
LisätiedotMäntyrinteen päiväkodin toimintasuunnitelma
Mäntyrinteen päiväkodin toimintasuunnitelma 2017-2018 Toimintakulttuuri Toimintakulttuurimme pohjautuu yhdessä tekemiseen ja perheiden osallisuuteen, mm. erilaiset toimintailtapäivät sekä isän- ja äitienpäivät.
LisätiedotASUNTILAN JA KALLIORINTEEN PÄIVÄKODIN OPPILASHUOLTOSUUNNITELMA 2015 2016
ASUNTILAN JA KALLIORINTEEN PÄIVÄKODIN OPPILASHUOLTOSUUNNITELMA 2015 2016 SISÄLLYS 1. Yhteisöllinen oppilashuolto.....1 1.1 Yksikkökohtainen oppilashuolto....1 - Kalliorinne-Asuntila vuosikello 2015-2016.....2
LisätiedotESIOPETUKSEN TYÖ-, ARVIOINTI- JA KEHITTÄMISSUUNNI- TELMA
ESIOPETUKSEN TYÖ-, - JA KEHITTÄMISSUUNNI- TELMA Lukuvuosi 2018-2019 1. YKSIKÖN TIEDOT Esiopetusyksikön nimi Lahelan tertun päiväkoti kunnallinen yksityinen Osoite Terttuseljankuja 1, 04300 Tuusula Rehtori/varhaiskasvatusyksikön
LisätiedotPäiväkoti Eväsrepun varhaiskasvatussuunnitelma
Päiväkoti Eväsrepun varhaiskasvatussuunnitelma Toimintakulttuuri Näemme jokaisen lapsen ja hänen perhekulttuurinsa arvokkaana Kohtaamme jokaisen ihmisen siten, kuin toivoisimme itseämme kohdeltavan Toimimme
LisätiedotKOULUN JA PÄIVÄKODIN YHTEISTOIMINTASUUNNITELMA
1(3) PERUSOSA (liitetään osaksi koulun tai päiväkodin opetussuunnitelmaa) 1. Nimet: koulut ja yhteistyöpäiväkodit Herttoniemenrannan ala-aste, rehtori Kirsi Myllymäki kirsi.myllymaki@hel.fi Varhaiskasvatusyksikkö
LisätiedotESIOPETUKSEN TYÖ-, ARVIOINTI- JA KEHITTÄMISSUUNNI- TELMA
ESIOPETUKSEN TYÖ-, - JA KEHITTÄMISSUUNNI- TELMA Lukuvuosi 2018-2019 1. YKSIKÖN TIEDOT Esiopetusyksikön nimi Kellokosken koulu kunnallinen yksityinen Osoite Koulultie 7, 04500 Kellokoski Rehtori/varhaiskasvatusyksikön
LisätiedotCygnaeuksen ja Palokunnanmäen päiväkotien toimintasuunnitelma
Cygnaeuksen ja Palokunnanmäen päiväkotien toimintasuunnitelma 2019-2020 2 Sisällys Cygnaeuksen esimiesalue... 3 Esimiesalueen varhaiskasvatuspalveluihin kuuluvat... 3 Cygnaeuksen päiväkoti... 3 Palokunnanmäen
LisätiedotESIOPETUKSEN OPETUSSUUNNITELMAAN PERUSTUVA LUKUVUOSISUUNNITELMA LUKUVUODELLE
ESIOPETUKSEN OPETUSSUUNNITELMAAN PERUSTUVA LUKUVUOSISUUNNITELMA LUKUVUODELLE 2018-2019 (Palautetaan elokuun loppuun mennessä) Päiväkoti: Esiopetusyksikkö: Esiopetusyksikön yhteistyökoulu: Huutijärven esiopetus
LisätiedotKANGASALAN KUNTA 1 (7) Sivistyskeskus/Varhaiskasvatus
KANGASALAN KUNTA 1 (7) ESIOPETUKSEN OPETUSSUUNNITELMAAN PERUSTUVA LUKUVUOSISUUNNITELMA LUKUVUODELLE 10.08.2017-01.06.2018 (Palautetaan syyskuun loppuun mennessä) Päiväkoti: Esiopetusyksikkö: Esiopetusyksikön
LisätiedotKANGASALAN KUNTA Sivistyskeskus/ Varhaiskasvatus
Pikkolan päiväkodin toimintasuunnitelma 2017-2018 15.9.2017 Pikkolan päiväkoti, Riihikuja 5, 36200 Kangasala Päiväkodinjohtaja Soile Kaari, 050-5975 716 Päiväkodissamme työskentelee: 6 päiväkodinopettajaa
LisätiedotYhteenveto VASU2017 verkkokommentoinnin vastauksista. Opetushallitus
Yhteenveto VASU2017 verkkokommentoinnin vastauksista Opetushallitus Verkkokommentointi VASU2017 Opetushallituksen nettisivuilla oli kaikille kansalaisille avoin mahdollisuus osallistua perusteprosessiin
LisätiedotLASTEN LUKUMÄÄRÄ RYHMÄSSÄ: 17 VARHAISKASVATUKSEN HENKILÖSTÖ
VARHAISKASVATUKSEN LUKUVUOSISUUNNITELMA Lukuvuosi 2018-2019 PÄIVÄKODIN NIMI: Satulehto VARHAIKASVATUSRYHMÄN NIMI: Vekkula 1-5 vuotiaat KÄSITTELY JA HYVÄKSYMINEN Tulevaisuuslautakunta hyväksynyt Pvm. LASTEN
LisätiedotESIOPETUKSEN TYÖSUUNNITELMA JANAKKALAN KUNTA. Päiväkoti Kivitasku
ESIOPETUKSEN TYÖSUUNNITELMA 2016-2017 JANAKKALAN KUNTA Päiväkoti Kivitasku Työsuunnitelma 2016 2017 hyväksytty:.2016 Nina Seppä Päiväkodin johtaja Laura Korpela Johtokunnan puheenjohtaja Työsuunnitelman
LisätiedotLaululinnun päiväkodin varhaiskasvatussuunnitelma
Laululinnun päiväkodin varhaiskasvatussuunnitelma Toimintakulttuuri Näemme lapsen ja hänen perhekulttuurinsa arvokkaana Kohtaamme jokaisen lapsen ja aikuisen siten, kuin toivoisimme itseämme kohdeltavan
LisätiedotVoit lisätä tähän oman yksikkösi kuvan! Savotta-aukion päiväkodin toimintasuunnitelma
Voit lisätä tähän oman yksikkösi kuvan! Savotta-aukion päiväkodin toimintasuunnitelma 2017-2018 Tavoitteet Tärkeimpiä arvoja meillä ovat välittäminen, turvallisuus ja itsensä toteuttaminen. Toimintaamme
Lisätiedot