Ammatillisen koulutuksen järjestäminen Seurakuntaopistossa (voimaan )

Transkriptio

1 Ammatillisen koulutuksen järjestäminen Seurakuntaopistossa (voimaan ) Järvenpääntie 640, Järvenpää Hietalahdenranta 13, Helsinki Huvilakatu 31, Pieksämäki Opistontie 21, Ruokolahti Siiriläntie 11-3, Lapua Seminariegatan 19, Nykarleby

2 2 (10) Sisällys 1. Johdanto Tutkintojen ja valmentavien koulutusten suorittamismahdollisuudet ja muu järjestettävä koulutus Opiskelijoiden hakumenettely Opiskelijoiden valintaperusteet Tutkintokoulutuksen ja valmentavan koulutuksen opiskelijan yksilölliset valinnan mahdollisuudet Tutkinnon osien ja valmentavan koulutuksen osien järjestäminen yhteistyössä muiden koulutuksen järjestäjien, työelämän, nuorten työpajojen tai muiden yhteistyökumppaneiden kanssa Opetus, opinto-ohjaus sekä muu tarjolla oleva ohjaus ja tuki, mukaan lukien opiskeluvalmiuksia tukevat opinnot ja erityinen tuki Opinto-ohjaus Erityinen tuki/ Erityisopetus Opiskeluhuolto Ammatillisesta koulutuksesta annetun lain 105 :ssä tarkoitetut opiskelijoilta perittävät maksut. 10

3 3 (10) Seurakuntaopisto Ammatillinen koulutus INFOA AMMATILLISEN KOULUTUKSEN JÄRJESTÄMISESTÄ 1. Johdanto Ammatillisen koulutuksen lainsäädäntö, laki ammatillisesta koulutuksesta (531/2017, ) ja asetus ammatillisesta koulutuksesta (673/2017, ) uudistuivat ja astuvat voimaan lähtien. Lainsäädännön uudistuminen tuo muutoksia ammatillisen koulutuksen järjestämiseen, toteuttamiseen, henkilökohtaistamiseen, osaamisen hankkimiseen, osaamisen osoittamiseen (näytöt) ja arviointiin. Ko. asioista on tiedotettu Seurakuntaopiston nykyisiä opiskelijoita sekä monipuolisesti työelämän yhteistyökumppaneita. Samassa yhteydessä uudistuvat koulutuksenjärjestäjien ammatillisten koulutusten järjestämisluvat, tutkintojärjestelmä (perustutkinnot, ammattitutkinnot, erikoisammattitutkinnot ja valmentava koulutus), tutkintojen perusteet sekä rahoitusjärjestelmä. Uudistuksen yhteydessä koulutuksen järjestäjiltä poistuvat aiemmat oppilaitoskohtaiset opetussuunnitelmat ja opetussuunnitelman yhteinen osa. Vastaavasti koulutuksenjärjestäjien ja oppilaitosten tulee tiedottaa (asetus 23) koulutusten järjestämiseen liittyvistä keskeisistä asioista, jotka on koottu tähän asiakirjaan ammatillisen koulutuksen järjestämisestä. Tätä asiakirjaa päivitetään sen mukaan, kun uudistuksiin liittyvä suunnittelutyö ja kehittäminen edistyvät oppilaitoksessamme. 2. Tutkintojen ja valmentavien koulutusten suorittamismahdollisuudet ja muu järjestettävä koulutus Seurakuntaopistossa järjestetään ammatillisia tutkintoja, tutkinnon osia ja ammatilliseen koulutukseen valmentavaa koulutusta kysyntä- ja asiakaslähtöisesti. Tutkintoon tai tutkinnon osaan johtava koulutus toteutetaan joko koulutussopimukseen tai oppisopimukseen perustuvassa koulutuksessa. Valtakunnallisen yhteishaun ( kautta hakeutuvien koulutukset alkavat kaikilla Seurakuntaopiston kampuksilla. Jatkuvan haun hakupalvelut löytyvät Koulutusryhmien aloitusajat on tiedotettu samassa paikassa. Jatkuvan haun kautta voi hakeutua kaikkiin Seurakuntaopiston koulutuksiin ja ne suunnitellaan henkilökohtaisesti ja yksilöllisesti. Ammatillisten perustutkintojen tutkinnon perusteet muuttuvat Ennen aloittaneet perustutkintojen opiskelijat voivat tehdä tutkinnot ja opinnot nykyisten tutkinnon perusteiden mukaisesti tai voivat siirtyä suorittamaan tutkintoa uusien tutkinnon perusteiden mukaan. Ammatti- ja erikoisammattitukinnoissa toimitaan vastaavasti alla mainittujen aikataulujen mukaan tulevat voimaan ammatilliseen koulutukseen valmentavan koulutuksen VALMAn uudet koulutuksen perusteet.

4 4 (10) Seurakuntaopistolla on järjestämisluvat seuraaviin ammatillisiin tutkintoihin ja ammatilliseen koulutukseen valmentavaan koulutukseen alkaen: Ammatilliset tutkinnot Perustutkinnot: Lapsi-ja perhetyön perustutkinto asti Nuoriso-ja vapaa-ajan ohjauksen perustutkinto asti Kasvatus- ja ohjausalan perustutkinto (em. tutkinnot yhdistetty alkaen): Nuorisotyön ja yhteisöohjauksen osaamisala sekä varhaiskasvatuksen ja perhetoiminnan osaamisala Sosiaali-ja terveysalan perustutkinto, lähihoitaja: uudet perusteet voimaan alkaen Kotityö- ja puhdistuspalvelujen perustutkinto asti Puhtaus- ja kiinteistöpalvelualan perustutkinto lähtien (em. tutkinnon tilalle) Matkailualan perustutkinto: uudet perusteet voimaan Ravintola- ja cateringalan perustutkinto: uudet perusteet voimaan Hius- ja kauneudenhoitoalan perustutkinto lähtien Ammatilliseen koulutukseen valmentava (VALMA) -koulutus: uudet perusteet voimaan Ammatti-ja erikoisammattitutkinnot: Esitys- ja teatteritekniikan ammattitutkinto Lähiesimiestyön ammattitutkinto Johtamisen erikoisammattitutkinto asti Johtamisen ja yritysjohtamisen erikoisammattitutkinto lähtien (em. tutkinnon tilalle) Tuotekehitystyön erikoisammattitutkinto Romanikulttuurin ohjaajan ammattitutkinto asti Päihdetyön ammattitutkinto / mielenterveys-ja päihdetyön ammattitutkinto Mielenterveys-ja päihdetyön erikoisammattitutkinto Lasten ja nuorten erityisohjaajan ammattitutkinto asti Kehitysvamma-alan ammattitutkinto Koulunkäynnin ja aamu- ja iltapäivätoiminnan ohjauksen ammattitutkinto asti Kasvatus-ja ohjausalan ammattitutkinto alkaen Romanikulttuurin ohjaajan erikoisammattitutkinto asti Vanhustyön erikoisammattitutkinto Kehitysvamma-alan erikoisammattitutkinto asti Kuntoutus-, tuki- ja ohjauspalvelujen erikoisammattitutkinto lähtien Kasvatus- ja ohjausalan erikoisammattitutkinto lähtien Puhtaus- ja kiinteistöpalvelualan ammattitutkinto Suntion ammattitutkinto asti Seurakunta- ja hautauspalvelualan ammattitutkinto lähtien (em. tutkinnon tilalle)

5 5 (10) Tutkinnoista ja tutkintojen perusteista lisätietoja mm. tai Koulutuksia toteutetaan sekä koulutussopimukseen että oppisopimukseen perustuvina koulutuksina tai näiden yhdistelminä. Oppisopimuskoulutus edellyttää sellaista alan työpaikkaa, joka haluaa tehdä oppisopimuksen ja vähintään määräaikaisen työsopimuksen. Koulutuksia toteutetaan Seurakuntaopiston eri kampuksilla Järvenpäässä, Pieksämäellä, Ruokolahdella, Lapualla ja Uusikaarlepyyssä. Lisäksi koulutuksia toteutetaan kysynnän mukaan eri paikkakunnilla kuten esimerkiksi Helsingissä, Espoossa, Kauniaisissa, Tampereella, Lappeenrannassa, Kuopiossa ja Joensuussa. Yhteishaun kautta hakeutuvien ammatilliset perustutkinto- ja valmentavat koulutukset alkavat kaikilla kampuksilla Yhteishaun kautta hakeutuvatkin voivat suorittaa opintojaan myös muilla paikkakunnilla tai kampuksilla, jonne ensisijaisesti opiskelija on hakeutunut. Yksityiskohtaisia tietoja koulutusten alkamisesta ja niihin hakeutumisesta löytyy Seurakuntaopiston www-sivuilta 3. Opiskelijoiden hakumenettely Ammatilliseen koulutukseen hakeudutaan pääsääntöisesti jatkuvien hakujen yhteydessä. Yhteishaku säilyy kuitenkin perusopetuksen tai valmentavien koulutusten päättäneiden sekä ilman toisen asteen tutkintoa olevien hakijoiden päähakeutumisväylänä. Jatkuvassa haussa voi hakeutua suoraan Seurakuntaopiston www-sivujen kautta joustavasti ympäri vuoden. Yhteishaku tapahtuu Opintopolun kautta Opetus- ja kulttuuriministeriön vuosittain päättämän aikataulun mukaan Opiskelijoiden valintaperusteet Yhteishaussa hakevien valintaperusteista säädetään opetus- ja kulttuuriministeriön valintaperusteasetuksella. Perusopetuksen oppimäärän suorittaneelle hakijalle annetaan pisteitä suoritetuista perusopetuksen tai eräistä muista opinnoista yleisestä koulumenestyksestä mahdollisesta pääsy- tai soveltuvuuskokeesta painotettavista arvosanoista työkokemuksesta sekä ammatillista koulutusta koskevasta ensimmäisestä hakutoiveesta. Opiskelijaksi ei voida valita hakijaa, joka ei osallistu pääsy- tai soveltuvuuskokeeseen. Lisäksi koulutuksenjärjestäjä voi opiskelijan henkilöön liittyvien syiden perusteella ottaa enintään 30 % kuhunkin hakukohteeseen otettavista opiskelijoista opiskelijan saamasta valintapistemäärästä riippumatta. Tällaisia opiskelijan henkilöön liittyviä syitä ovat oppimisvaikeudet, sosiaaliset syyt, koulutodistusten puuttuminen tai todistusten vertailuvaikeudet sekä tutkinnon suorittamiseen riittämätön tutkintokielen kielitaito. Jatkuvassa haussa koulutuksenjärjestäjät päättävät hakuajoista ja muista hakemiseen liittyvistä menettelyistä, valintaperusteista sekä mahdollisista pääsy- tai soveltuvuuskokeista.

6 6 (10) Seurakuntaopistolla noudatetaan seuraavia valintaperusteita: pohjakoulutus, korkein suoritettu tutkinto työkokemus (erityisesti alaan liittyvä työkokemus, jos sitä on) haettavaan koulutusalaan liittyvä harrastus, vapaaehtois- tai järjestötoiminta, luottamustoimet soveltuvuuden arviointi: haastattelu ja kirjallinen tehtävä, johon ei voi etukäteen valmistautua riittävä suomen kielen taito. Jos hakijan äidinkieli on muu kuin suomi, selvitetään hakijan riittävät valmiudet opetuskielen suulliseen ja kirjalliseen käyttämiseen. Tarvittaessa kielitaito arvioidaan oppilaitoksen kielikokeella. Opetuksen ja ohjauksen tukena voidaan käyttää myös muita kieliä, mutta tutkinto (näyttö) tulee tehdä suomen kielellä. Terveydentilavaatimukset (SORA) Opiskelijaksi hakeutuvan terveydentilaan tai toimintakykyyn liittyvä asia ei saa olla esteenä opiskelijaksi ottamiselle. Opiskelijaksi ei kuitenkaan voida ottaa henkilöä, joka ei ole kykenevä opintoihin liittyviin käytännön tehtäviin tai työpaikalla tapahtuvaan oppimiseen. Lisätietoja terveydentilavaatimuksista löytyy 4. Tutkintokoulutuksen ja valmentavan koulutuksen opiskelijan yksilölliset valinnan mahdollisuudet Opiskelijalla on oikeus suorittaa tutkinto loppuun niiden tutkinnon perusteiden mukaisesti, joiden mukaan hän on aloittanut opintonsa. Suoritusaikaa on asti. Tämän jälkeen opiskelija siirtyy suorittamaan tutkinnon loppuun tuolloin voimassa olevien tutkinnon perusteiden mukaisesti. Ennen opintonsa aloittanut opiskelija jatkaa opintojaan hänelle jo laaditun henkilökohtaisen suunnitelman (HOPS = henkilökohtaistamista koskeva asiakirja, oppisopimuskoulutuksen henkilökohtainen opiskeluohjelma) mukaan. Suunnitelmaa päivitettäessä sovelletaan uuden lain säännöksiä henkilökohtaistamisesta. Jos opiskelija siirtyy suorittamaan tutkintoa uusien tutkinnon perusteiden mukaisesti, hänelle laaditaan uuden lainsäädännön mukainen henkilökohtainen osaamisen kehittämissuunnitelma (HOKS) jälkeen aloittavalle opiskelijalle laaditaan henkilökohtainen osaamisen kehittämissuunnitelma HOKS, johon kirjataan yksilölliset osaamisen tunnistamista, tunnustamista, hankkimista, kehittymistä ja osoittamista sekä ohjaus- ja tukitoimia koskevat tiedot, opiskelijalle mahdollisesti tarjottava erityinen tuki ja tarvittaessa järjestettävät opiskeluvalmiuksia tukevat opinnot. Henkilökohtaisen osaamisen kehittämissuunnitelman laadintaan ja päivittämiseen osallistuvat yhdessä opiskelijan kanssa vastuuopettaja, opinto-ohjaaja tai tarvittaessa muu koulutuksen järjestäjän edustaja.

7 7 (10) Edellä mainittujen lisäksi henkilökohtaisen osaamisen kehittämissuunnitelman laadintaan ja päivittämiseen osallistuvat Työnantaja tai muun työpaikan edustaja, kun on kysymys oppisopimuskoulutuksesta, koulutussopimuksesta tai kun osaaminen osoitetaan työpaikalla. Työ- ja elinkeinoviranomaisen edustaja voi olla mukana laadinnassa, mikäli työvoimakoulutukseen sisältyy työpaikalla tapahtuvaa osaamisen hankkimista. Alaikäisen opiskelijan huoltajalla tai laillisella edustajalla on mahdollisuus osallistua suunnitelman laadintaan ja päivittämiseen. Opiskelijan henkilökohtaiseen osaamisen kehittämissuunnitelmaan kirjataan, miten opiskelija hankkii puuttuvan tarvittavan osaamisen. Osaamista voidaan hankkia työelämässä työskentelemällä, harrastusten kautta, itse opiskellen, verkkokursseilla tai oppilaitoksen opetustarjontaan osallistumalla. Puuttuvan osaamisen hankinta suunnitellaan aina yksilöllisesti. Yksilölliset polut voivat sisältää kestoltaan erimittaisia osaamisen hankkimisen jaksoja työpaikalla. Työympäristö valitaan siten, että se mahdollistaa tutkinnon ja tutkinnon osassa vaaditun osaamisen hankkimisen. Myös opiskelijan mahdollinen oma työpaikka voidaan huomioida. Oppilaitoksen tarjoama opetus on alkaen Seurakuntaopiston Wilman opetustarjottimella. Opetustarjottimelta opiskelija voi valita itselleen vastuuopettajan tai opinto-ohjaajan ohjauksella sopivan opetustavan ja ajankohdan. Seurakuntaopisto tarjoaa myös verkkokursseja, jolloin opiskelu on ajasta ja paikasta riippumatonta. Seurakuntaopistolla on käytössä Moodle-oppimisalusta. Erilaiset toteutettavat hankkeet ja projektit tarjoavat opiskelijoille myös mahdollisuuden hankkia puuttuvaa osaamista. Opetustarjottimella oleva opetus mahdollistaa yksilölliset oppimispolut. Opetustarjottimella on kestoltaan ja sisällöltään eritasoisia kursseja ja erilaisia toteutustapoja. Näihin osallistuminen sovitaan henkilökohtaista osaamisen kehittämissuunnitelmaa laadittaessa. 5. Tutkinnon osien ja valmentavan koulutuksen osien järjestäminen yhteistyössä muiden koulutuksen järjestäjien, työelämän, nuorten työpajojen tai muiden yhteistyökumppaneiden kanssa Tutkinto tai tutkinnon osia voidaan suorittaa sekä opiskelijan että työelämän tarpeiden mukaan. Opiskelijoiden yksilölliset polut mahdollistavat joustavan tavan opiskella. Tällöin voidaan huomioida myös työpaikkakohtaiset toiveet, esim. opiskelijalle että työpaikalle sopivat erilaiset tavat hankkia puuttuvaa osaamista. Opiskelijalle voidaan myös hankkia toisen ammatillisen koulutuksen järjestäjän valikosta tutkinto tai tutkinnon osa, mikäli Seurakuntaopistolla ei ole tarjota kyseistä tutkinnon osaa tai tutkintoa. Seurakuntaopisto tekee yhteistyötä myös lukioiden kanssa. Näin mahdollistuvat sekä ylioppilastutkinnon että ammatillisen tutkinnon suorittaminen. Ilman koulututusta olevien, työttömien tai alanvaihtajien osalta teemme yhteistyötä TEkeskusten, ohjaamojen ja alueiden kuntien sekä kaupunkien kanssa. Ohjaamojen kanssa tarjotaan tietoa, tukea ja yksilöllistä ohjausta mm. koulutus-, harrastus- ja työllistymisasioissa alle 30-vuotiaille. Yhteistyökumppaneita ovat myös Kela, kuntien sosiaali- ja ter-

8 8 (10) veyspalvelut, etsivä nuorisotyö, Verso-toiminta sekä maahanmuuttajien kotouttamispalvelut. Seurakuntaopisto tekee yhteistyötä myös eri järjestöjen ja kolmannen sektorin kanssa. Yhteistyö on koulutusta, koulutuksen tarjoamista, työssäoppimisen toteuttamista, erilaisia projekteja sekä hankeyhteistyötä. 6. Opetus, opinto-ohjaus sekä muu tarjolla oleva ohjaus ja tuki, mukaan lukien opiskeluvalmiuksia tukevat opinnot ja erityinen tuki Seurakuntaopiston opiskelijat opiskelevat kotiryhmissä, joille on nimetty vastuuopettaja ja määritetty ryhmäkoodi. Vastuuopettaja toimii oppimisen ja osaamisen hankkimisen ohjaajana koko opintopolun ajan. Kotiryhmä kokoontuu säännöllisesti vastuuopettajan ohjauskeskusteluihin ja opintojen etenemisen arvioimiseen sekä yksilöllisten polkujen toteutumisen arviointiin. Vastuuopettajan ohjaus on ryhmämuotoista ja osin yksilöllistä. Vastuuopettaja laatii opiskelijoiden kanssa henkilökohtaisen osaamisen kehittämisen suunnitelman (HOKS), miltä pohjalta opiskelijan opintopolku rakentuu. Opiskelija osallistuu HOKSissa sovittuihin opintoihin, jotka toteutetaan opetustarjottimelta valittujen sisältöjen mukaan. Opetuksiin osallistuvat kaikki ne opiskelijat, jotka tarvitsevat ko. osaamisen hankkimista kyseisellä aikataululla. Opetus toteutetaan joko oppilaitoksessa, etäopiskeluna, itsenäisenä työskentelynä, verkkokursseina tai työpaikalle suunnitellussa kokonaisuudessa. Opiskelijan työsuunnitelma on WILMA-ohjelmalla laadittu. Seurakuntaopiston opiskelijoille on tarjolla opinto-ohjauksen ja erityisopetuksen palveluja Opinto-ohjaus Opinto-ohjaus on koko koulutuksen ajan kestävä prosessi, jossa opiskelija saa tarvitsemaansa tukea, ohjausta ja kannustusta opiskelun eri vaiheissa. Ohjauksen tavoitteena on, että opiskelija saa riittävästi tietoa koulutuksestaan ennen sen aloitusta ja sen aikana. Hän sitoutuu ja orientoituu opiskeluun, osaa suunnitella opiskeluaan ja tehdä tarkoituksenmukaisia valintoja, kehittyy oppimisen taidoissa ja saa tukea persoonallisessa ja ammatillisessa kasvussaan. Ohjauksen tehtävä on myös tukea opiskelijaa hänen opiskelunaikaisessa elämäntilanteessaan, edistää opiskelijan vastuullisuutta opiskelussa ja vähentää siten keskeyttämistä ja syrjäytymistä. Tavoitteena on myös tukea valmistuvaa opiskelijaa siirtymisessä työelämään tai jatko-koulutukseen. Seurakuntaopistossa on opinto-ohjaussuunnitelma, josta ilmenevät ohjaustoiminnan eri vaiheet sisältöineen ja tavoitteineen. Kaikilla kampuksilla on nimetyt opinto-ohjaajat. Opinto-ohjaukseen kuuluu sekä henkilökohtaista että ryhmässä annettavaa ohjausta. Ohjausta annetaan kunkin opiskelijan tarpeiden mukaan. Seurakuntaopiston opinto-ohjaus painottuu opiskelijan henkilökohtaiseen tukemiseen ja ohjaukseen yhteistyössä opiskeluhuollon, erityisopettajien, ryhmän vastuuopettajan ja muiden kouluttajien kanssa. Opiskelijan huoltajiin ollaan aina tarvittaessa yhteydessä Erityinen tuki/ Erityisopetus Opiskelijalla on oikeus erityiseen tukeen, jos hän oppimisvaikeuksien, vamman, sairauden tai muun syyn vuoksi tarvitsee pitkäaikaista tai säännöllistä erityistä oppimisen ja opiskelun tukea tutkinnon tai koulutuksen perusteiden mukaisten ammattitaitovaatimusten tai osaamistavoitteiden saavuttamiseksi. Erityisellä tuella tarkoitetaan opiskelijan

9 9 (10) tavoitteisiin ja valmiuksiin perustuvaa suunnitelmallista pedagogista tukea sekä erityisiä opetus- ja opiskelujärjestelyitä. Opiskelijan HOKSiin (henkilökohtaiseen osaamisen kehittämisen suunnitelmaan) kirjataan erityisen tuen tarve ja tukitoimet. Erityisen tuen antamisen tavoitteena on, että opiskelija saavuttaa tutkinnon tai koulutuksen perusteiden mukaisen ammattitaidon ja osaamisen. Erityistä tukea saavan opiskelijan osalta ammatillisen perustutkinnon perusteiden mukaista osaamisen arviointia voidaan mukauttaa laatimalla opiskelijalle yksilöllinen osaamisen arviointi. Osaamisen arviointia voidaan mukauttaa vain siinä määrin kuin se on opiskelijan henkilökohtaiset tavoitteet ja valmiudet huomioon ottaen välttämätöntä. Erityisopettajan kanssa voi keskustella oppimiseen ja opiskeluun liittyvistä pulmista ja saada tukea opintojen etenemisessä. Erityisopettaja kartoittaa opiskelijoiden opiskeluvalmiuksia (mm. luki-testaus) ja tukee opiskeluun liittyvissä ongelmissa, esim. lukemisen ja kirjoittamisen vaikeuksissa. Hän pyrkii löytämään jokaiselle opiskelijalle sopivat tukitoimet yhdessä opiskelijan itsensä, opiskeluhuollon toimijoiden ja muun opettajakunnan kanssa. Oppilaitoksessamme toimii perustutkinnoissa, ammattitutkinnoissa ja Valmassa tutkintokohtaiset erityisopetusvastaavat eli ervat. Ervan tehtäviin kuuluu tukea ja ohjata tuen tarpeessa olevia opiskelijoita yhteistyössä erityisopettajien ja muun opetushenkilöstön kanssa Opiskeluhuolto Opiskeluhuollolla tarkoitetaan opiskelijan hyvän oppimisen, hyvän psyykkisen ja fyysisen terveyden sekä sosiaalisen hyvinvoinnin edistämistä ja ylläpitämistä sekä niiden edellytyksiä lisäävää toimintaa. Ammatillisessa perustutkintokoulutuksessa olevan opiskelijan ja valmentavassa koulutuksessa olevan opiskelijan oikeudesta opiskeluhuoltoon ja opiskeluhuollon palveluihin säädetään oppilas- ja opiskelijahuoltolaissa. Opiskeluhuoltoa toteutetaan ensisijaisesti ennaltaehkäisevänä koko oppilaitosyhteisöä tukevana yhteisöllisenä opiskeluhuoltona. Lisäksi opiskelijoilla on oikeus yksilökohtaiseen opiskeluhuoltoon. Opiskeluhuoltoon sisältyvät Seurakuntaopiston opiskeluhuolto sekä opiskeluhuollon palvelut, joita ovat psykologi- ja kuraattoripalvelut sekä koulu- ja opiskeluterveydenhuollon palvelut. Opiskeluhuoltoa toteutetaan opetustoimen sekä sosiaali- ja terveystoimen monialaisena suunnitelmallisena yhteistyönä opiskelijoiden ja heidän huoltajiensa sekä tarvittaessa muiden yhteistyötahojen kanssa. Opiskeluhuollon tavoitteena on edistää opiskelijoiden oppimista sekä tasapainoista kasvua ja kehitystä edistää oppimisvaikeuksien ja muiden ongelmien varhaista tunnistamista ja niihin puuttumista luoda turvallinen ja terveellinen opiskeluympäristö edistää oppilaitosyhteisön hyvinvointia ja viihtyisyyttä säilyttää oppilaitosyhteisön toimintakyky fyysistä ja psyykkistä turvallisuutta ja hyvinvointia uhkaavissa tilanteissa

10 10 (10) ehkäistä koulutuksen keskeyttämistä. Seurakuntaopistolla on opiskeluhuoltosuunnitelma, jossa on kuvattu opiskeluhuollon kokonaisuus, tarjottavat palvelut ja käytännöt. Oppilaitoksessa on laadittu opiskeluhuollon ohjauspolku, päihdeohjelma sekä suunnitelma opiskelijoiden suojaamiseksi väkivallalta, kiusaamiselta ja häirinnältä. 7. Ammatillisesta koulutuksesta annetun lain 105 :ssä tarkoitetut opiskelijoilta perittävät maksut Ammatillinen koulutus on pääsääntöisesti opiskelijalle maksutonta. Koulutuksenjärjestäjä voi periä maksuja opiskelijoilta ammatti- ja erikoisammattitutkintojen suorittamisesta enintään 25 % koulutuksen järjestämisen keskimääräisistä kustannuksista. Maksuja voi ammatillisen koulutuksen ko. lain mukaan periä myös arvosanojen korottamisesta. Kirkkopalvelut ry/seurakuntaopisto on päättänyt periä opiskelijoilta a) ammatti-ja erikoisammattitutkinnoista koulutusmaksua tutkinto tutkinnoista ja niiden toteutuksista johtuvista eroista johtuen. Maksu voidaan suorittaa joko 1. tai 2. erässä. Maksu tai sen 1. erä suoritetaan kuukauden kuluessa henkilökohtaisen osaamisen kehittämissuunnitelman (HOKS) laatimisen jälkeen ja mahdollinen 2. erä viimeiseen näyttöön ilmoittautumiseen mennessä. Myös henkilöstökoulutuksesta koulutuksenjärjestäjä voi periä maksua. b) mikäli opiskelija haluaa korottaa todistuksessa olevaa arvosanaa korottamisesta peritään maksua 130 /tutkinnon osa. Maksu suoritetaan ennen todistuksen kirjoittamista. Näyttötutkintona tutkinnon suorittaneiden tutkintomaksut (58 /tutkinnon suorittaja) poistuvat lukien tutkintojärjestelmän uudistuessa. Järjestettävä opetus ja ohjaus ovat osallistujille maksuttomia.