VKK-Metro Pääkaupunkiseudun kuntien varhaiskasvatuksen kehittämisja koulutusyhteistyö

Transkriptio

1 Helsingin kaupungin aineistopankki /Comma Image Oy VKK-Metro Pääkaupunkiseudun kuntien varhaiskasvatuksen kehittämisja koulutusyhteistyö Saila Nevanen, 1

2 Pääkaupunkiseudun varhaiskasvatuksen yhteinen kehittäminen VKK-Metro on toiminut vuodesta 2007 Pääkaupunkiseudun varhaiskasvatuksessa n lasta Tavoitteena on vahvistaa, kehittää ja uudistaa varhaiskasvatuksen toimintayksiköiden työtä Mukana on Espoo, Helsinki, Kauniainen ja Vantaa sekä ja alueen oppilaitokset 2

3 Vaihtuva kehittäjäverkosto Toiminnan runkona on 21 kehittäjäyksikköä Yksiköt kehittävät kaksi vuotta intensiivisesti ja systemaattisesti omaa työtään Vaihtuvan kehittäväverkoston avulla pyritään luomaan mahdollisimman moneen yksikköön jatkuvat toiminnan kehittämisen rakenteet ja saamaan aikaan innostus oman työn jatkuvaan kehittämiseen Kehittämistyön tueksi hankitaan tutkimusta. Käytännön ja tutkimuksen välille luodaan kaksisuuntainen vuoropuhelu. 3

4 Yhteinen kehittämisteema Yhteiseksi näkökulmaksi valitaan ajankohtainen kehittämisteema Valittuun teemaan liittyy kehittäjäverkoston työ, täydennyskoulutus ja VKK:ssa tehtävä tutkimus Kehittämisteemoja ovat olleet: Havainnointi ( ) Osallisuus ( ) Lasten ja perheiden hyvinvoinnin tukeminen ( ) Leikki ja leikilliset oppimisympäristöt ( ) 4

5 Koulutus- ja kehittämistyön johtaminen ja ohjaus Toimintaa ohjaa VKK-Metron ohjausryhmä, jossa on edustajat mukana olevista kunnista ja sta Ohjausryhmä tekee linjaavat päätökset ja hyväksyy toimintasuunnitelman ja budjetin sekä päättää tutkimuksen hankinnasta Projektiryhmä toimii valmistelevana ja kehittämistyön käytännön toteutusta seuraavana ja tukevana ryhmänä 5

6 Kehittämiskausi Uusi kehittämiskausi alkaa ja kestää asti. Kehittämiskausi jakaantuu kahteen osaan: Ajalla 1 / / 2014 tarjotaan koulutusta ja työpajoja kehittämiskauden teemasta laajalla kohdejoukolle pääkaupunkiseudun päivähoidon työntekijöitä. Kevään aikana tästä joukosta valitaan 21 kehittäjäyksikköä. Ajalla 8 / / 2016 tapahtuu varsinainen kehittämistyö 21 kehittäjäyksikön kanssa VKK-Metron kehittämisrakenteessa. 6

7 Toimintäkäytännöt Ytimenä 21 yksikön muodostama kehittämistyön verkosto Keskeisiä käytäntöjä ovat kehittäjäyksiköiden ohjaajien työskentely ja yhdyshenkilöiden, johtajien ja ohjaajien vertaisryhmätapaamiset Ohjaajien tehtävänä on toimia kehittäjäyksiköiden toiminnan tukena. Ohjaajat työskentelevät kunnan varhaiskasvatuksen hallinnon tehtävissä ja tuovat ulkopuolisen näkökulman kehittämisprosessiin Kehittäjäyksiköiden esimiehillä on keskeinen rooli yksiköiden kehittämistyön johtamisessa 7

8 Toimintakäytännöt (jatkuu) Johtajien avuksi nimetään yhdyshenkilöt, jotka auttavat kehittämistyötä koskevissa käytännön järjestelyissä yksikössä. Yhdyshenkilöt vastaavat tiedon välityksestä ja koordinoinnista VKK-Metron ja yksikön välillä. Varhaiskasvatuksen kehittämisasiantuntijan tehtävänä on jalkautuva kenttätyö, kehittäjäyksiköiden konsultointi, dokumentoinnin sekä toimintamallien ja menetelmien kehittäminen. Lisäksi tehtäviin kuluu kouluttaminen, vertaisryhmätyöskentelyn vetäminen, tiedottaminen ja osallistuminen arviointitehtäviin. Varhaiskasvatuksen asiantuntijan työparina toimii n erikoissuunnitelija. 8

9 Kehittämiskauden tavoitteet Tarkastella leikkiä lasten kasvu- ja oppimisympäristönä, joka vastaa heidän kehitys- ja oppimistarpeisiin Vahvistaa varhaiskasvattajien osaamista leikin hyödyntämisessä lasten oppimisvalmiuksien kehittämisessä Kehittää varhaiskasvatuksen leikkilisiä oppimisympäristöjä niin, että ne vastaavat lasten tarpeisiin ja kiinnostuksen kohteisiin Kehittää toiminnan laatua varhaiskasvatuksessa Kehittää aikuisen aktiivista ja sensitiivistä roolia leikkiperustaisessa, lapsilähtöisessä pedagogiikassa Tuottaa havaintomateriaalia leikkitilanteista työn kehittämisen tueksi Vahvistaa päiväkotien henkilökunnan kehittämisosaamista Lisätä leikin arvostusta lapsiperheissä 9

10 Opiskelijayhteistyö pääkaupunkiseudun eri oppilaitosten kanssa Opiskelijayhteistyö yliopiston ja ammattikorkeakoulujen kanssa on tärkeä osa VKK-Metron toimintaa Yliopiston ja ammattikorkeakoulujen opiskelijat suorittavat harjoitteluja ja tekevät oppimistehtäviä ja opinnäytetöitä kehittäjäyksiköissä. Yhteistyössä ovat mukana Metropolian, Diak:n ja Laurean ammattikorkeakoulujen varhaiskasvatuksen koulutusohjelmat 10

11 Palautetta VKK-Metron toiminnassa mukana olleilta yksiköiltä Muiden kanssa keskustelu ja asioiden jakaminen on ollut parasta antia Hyviä käytäntöjä ei voi suoraan kopioida, tarvitaan omaa oivallusta Omia työtapoja ja rutiineja on muutettu Koulutukset ja dokumentointipajat ovat olleet hyviä Ohjaajan tuki työlle on ollut tärkeää Ohjaa ajattelua siihen, että tavoitteet saavutetaan pienillä asioilla, snadit stepit on hyvä työkalu Pedagoginen keskustelu on lisääntynyt 11

12 Lisää tietoa ja materiaaleja Julkaisut Artikkelit ja kirjoitukset Opinnäytetyöt Videot Koulutus- ja seminaarimateriaalit 12