Kaupunkiak(vismi- (etopake0 8 TOIMINTATUTKIMUKSEN MALLI
|
|
- Arttu Mäkinen
- 7 vuotta sitten
- Katselukertoja:
Transkriptio
1 Kaupunkiak(vismi- (etopake0 8 TOIMINTATUTKIMUKSEN MALLI
2 Toimintatutkimus Tutkimusta, joka pyrkii olemaan hyödyksi käytännössä Tutkijat tuo7avat 9etoa yhdessä niiden kanssa, joiden asioita tutkimus käsi7elee ja jotka 9etoa tarvitsevat Tieto syntyy toiminnassa, tekemisen kau7a Tutkimuksen kohteena jonkin yhteisön toiminta, toiminnan tavat ja osallistujien ymmärrys toiminnastaan (Aaltola & Syrjälä 1999, 13) Prosessi, joka lii7yy todellisuuden muihin prosesseihin eikä oikeastaan pääty koskaan vaan jatkaa elämäänsä niissä Taustalla pragma9s9nen 9eteenfilosofia 9edon merkitys syntyy sen hyödyllisyydestä käytännössä 2
3 Toimintatutkimuksen periaa>eet 1/2 Periaate Vastavuoroisuus Miten voimme au7aa? Avoimuus ja 9hku7aminen Tieto jakoon he9 Räätälöin9 Kumppanien tarpeet 9envii7ana Tulkinta Kaupunkiak(vismi- hankkeessa Tutkijat ovat toimijoita varten. Emme pyydä ihmisiä au7amaan hanke7a vaan kysymme, miten voimme olla heille avuksi. Ak9vis9t ja kaikki, joita ak9vismi jotenkin koske7aa ovat työnantajiamme. Tietoa ei pantata hankkeen loppuun vaan 9hkutetaan sitä mukaa kun sitä kertyy. Haasta7elujen muis9ot saman 9en blogiin + keskusteltavaksi Facebookissa. Tutkimustehtävät ja tapausten valinta lähtevät hankekumppanien tarpeista, alkaen hankehakemuksen tekemisestä yhdessä. Tehtäviä ja vies9nnän ja yhteistyön tapoja räätälöidään toimijakohtaises9 ja ajassa eläen.
4 Toimintatutkimuksen periaa>eet 2/2 Periaate Tiedon yhteistuotanto ja kansalais9ede Tuloksilla on merkitystä niille, jotka ovat itse olleet niitä tekemässä Jatkuva oppiminen Kevytarvioin9 Kapasitee9nrakennus Siemennetään voimavaroja! Tulkinta Kaupunkiak(vismi- hankkeessa Tieto syntyy tutkijoiden ja muiden toimijoiden yhteistyönä, eikä mukaan tulemiselle ole pätevyysvaa9muksia. Sekä tulokset e7ä prosessi palvelevat kaikkia tutkimukseen osallistuneita. Teemme aloi7eita ja syö7eitä ak9vismeihin ja hyödynnämme moniroolisuu7a, myös omaamme. Tutkimus on jatkuvaa oppimista myös menetelmistä. Kysymme ja kuuntelemme palaute7a 9laisuuksissa ja epämuodollisissa keskusteluissa. Työpajoissa seuraamme onnistumisen kehi7ymistä pajasta toiseen simppelin palautelomakkeen avulla. Tutkimukseen nivoutuu kurssitus, opintopiiri ja muu sparraus. Luomme foorumeita tekemisen ja oppimisen jatkumiselle myös hankkeen jälkeen.
5 Toimintatutkimuksen menetelmäpale0 Kaupunkiak(vismi- hankkeessa Ohjausryhmätyöskentely Tapaamiset, epämuodolliset haasta7elut Työpajat, seminaarit, opintopiiri, Kaupunkiak9vismi- kurssi Osallistumista, aloi7eita ja syö7eitä ak9vismeihin Kaupunkiak9vismi- Facebook- ryhmä, Hackpad ja Drive: keskustelu, joukkoiste7u luonnosten työstö Verkkokyselyt: Ilmianna ak9vismi, Ilmianna toteutumaton ak9vismi Blogi: tapaamisten muis9ot, kaikki hankkeen materiaalit, täydenne7ävä ak9vismikokoelma Muu verkkovies9ntä: pos9listat (ak9vismilista, ohjausryhmä, opintopiiri, jakamistalous), Twi7er #kaupunkiak9vismi #jatke, ResearchGate Medialle tulosjulkistus kentällä: ra9kkakierros ak9vis9en kanssa, yliopiston vies9ntäyksikkö apuna 5
6 Toimintatutkimuksen organisoin( Kaupunkiak(vismi- hanke esimerkkinä Toimijat Ohjausryhmä edustaa tulosten käy>äjiä Tutkimus(imi Rooli toimintatutkimuksessa Suunni7elee, linjaa, priorisoi ja kommentoi tutkimus9imin työtä. Eduste7una kumppanit, jotka myös hankkeen rahoi7ajia. Suunni7elee työnsä ohjausryhmän johdolla, tutkii, analysoi, tulkitsee ja tulostaa tutkimuksen. 2 päätoimista tutkijaa + kurssivastaava + vapaaehtoinen ohjausryhmän puheenjohtaja. Osallistuvat (edontuo>ajat Tuovat oman panoksensa 9edon tuotantoon itselleen sopivalla tavalla, hyödyntävät hanke7a ja sen tuloksia tarpeidensa ja halunsa mukaan. Muut, joita tutkimus pyrkii palvelemaan Hyödyntävät hanke7a ja sen tuloksia, jos 9etävät niistä, kiinnostuvat ja pystyvät.
7 Toimintatutkimuksen organisoin( Kaupunkiak(vismi- hanke esimerkkinä Ohjausryhmä: Hki, Espoo, Vantaa, Lah9, OM, VM, YM, ARA, SYKE, Kuntalii7o + KatuMetro Osallistuvat 9edontuo7ajat: kansalaistoimijat, hallinnon toimijat, yritysten sjff edustajat, tutkijat, opiskelijat Muut, joita tutkimus pyrkii palvelemaan: muut kansalaistoimijat, hallinnon toimijat, yritysten edustajat, tutkijat, opiskelijat Tutkimus- 9imi
8 Mitä voit tehdä, jo>a yhteisösi voisi hyötyä kansalais(eteeseen nojautuvasta toimintatutkimuksesta? Kaikki: Hyödynnä jo tuote7ua 9etoa ja suosituksia, esim. Avoin Kansalais9ede - projek9n suosituksia: h7ps://fi.okfn.org/2017/01/19/toimia- kansalais9eteen- edistamiseksi/ Kansalaistoimija: Pohdi, voisiko tutkimus9edosta olla toiminnallenne hyötyä. Ryhdy kansalaistutkijaksi. Voit myös kysyä (muita) tutkijoita avuksi ja yhteistyöhön. Kansalais- tai muu tutkija: Kutsu tutkimukseen mukaan ne, joiden haluat käy7ävän tuloksia. Valmistelkaa tutkimus yhdessä heitä palvelevaksi. Järjestä kansalais9eteen opetusta ja koulutusta. Viranhal(ja: Keskusteluta organisaa9ossasi, miten kansalais9ede ja toimintatutkimus voisivat palvella tavoi7eitanne. Suunnitelkaa, miten ota7e tutkimushankkeiden tulokset käy7öön. Luo>amushenkilö tai tutkimusrahoituksesta vastaava: Suuntaa voimavaroja kansalais9ede7ä hyödyntävään toimintatutkimukseen ja tulosten käy7öön viemiseen.
9 Katso myös muut (etopake(t: Mäenpää, P. & Faehnle, M Toimintatutkimuksen malli. Kaupunkiak(vismi- (etopake kaupunkiak(vismi.fi
Kaupunkiak(vismi- (etopankki (etoa, välineitä ja ideoita kaupunkien kehi8äjille
Rakennetun ympäristön ja asumisen (etoaineistot 19.9.2017 Kaupunkiak(vismi- (etopankki (etoa, välineitä ja ideoita kaupunkien kehi8äjille Maija Faehnle, SYKE & HY/TaY Pasi Mäenpää, Helsingin yliopisto
LisätiedotKaupunkiak(vismi- (etopake0 5 OSALLISUUDEN JA DEMOKRATIAN LAAJENTUMINEN VERTAISVERKOSTOJEN AIKAKAUDELLA
Kaupunkiak(vismi- (etopake0 5 OSALLISUUDEN JA DEMOKRATIAN LAAJENTUMINEN VERTAISVERKOSTOJEN AIKAKAUDELLA Mitä on tekeillä? Julkisen hallinnon etuoikeus hallintaan murtuu, kun kansalaisilla on digitalisaa3on
LisätiedotKaupunkiak(vismi- (etopake0 4 YHDISTELMÄHALLINTO JA SOMEHALLINTO MITEN TOIMII AKTIVISMEIHIN JA VERTAISVERKOSTOIHIN MUKAUTUNUT HALLINTO?
Kaupunkiak(vismi- (etopake0 4 YHDISTELMÄHALLINTO JA SOMEHALLINTO MITEN TOIMII AKTIVISMEIHIN JA VERTAISVERKOSTOIHIN MUKAUTUNUT HALLINTO? Yhdistelmähallinnoinnissa kansalaisten ja hallinnon toiminta täydentävät
LisätiedotKaupunkiaktivismi Lahen voimavarana
Lahen aktiivien tapaaminen 26.11.2015 Kaupunkiaktivismi Lahen voimavarana Pasi Mäenpää, Helsingin yliopisto, sosiaalitieteiden laitos Maija Faehnle, Helsingin yliopisto, sosiaalitieteiden laitos ja Suomen
LisätiedotKaupunkiak(vismi- (etopake0 2 KAUPUNKIAKTIVISMI JA NELJÄS SEKTORI MISTÄ ON KYSYMYS?
Kaupunkiak(vismi- (etopake0 2 KAUPUNKIAKTIVISMI JA NELJÄS SEKTORI MISTÄ ON KYSYMYS? Mitä on kaupunkiak(vismi? Kansalaisten itse organisoimaa ja omaehtoista yhteistoimintaa, joka tapahtuu yleensä järjestötoiminnan
LisätiedotRovaniemen Palloseura Sosiaalisen median käy4ö
Rovaniemen Palloseura Sosiaalisen median käy4ö Yleistä sosiaalisesta mediasta Sosiaalinen media on 6etoverkkoja hyödyntävä vuorovaiku4einen ja käy4äjälähtöinen vies6nnän muoto Sosiaalisessa mediassa luodaan
LisätiedotDemokra/apäivä 13.10.2015. Neljäs sektori kun/en kumppanina
Demokra/apäivä 13.10.2015 Neljäs sektori kun/en kumppanina Osallisuuden käsite.ä on kye.ävä laajentamaan demokra5asta eli päätöksenteon legi5mitee5stä ihmisten osaamisen, ideoiden ja kapasitee5n valjastamiseen
LisätiedotKul$uuriperintö oppimisen alustana XVI Valtakunnallinen museologian seminaari
Kul$uuriperintö oppimisen alustana XVI Valtakunnallinen museologian seminaari Heljä Järnefelt Jyväskylä 12.4 2012 www.kul7uuriperintokasvatus.fi Suomen Kul$uuriperintökasvatuksen seura Seura on vuonna
LisätiedotEKOTALO YHTEISTYÖ. Näkyvyy2ä yhteistyökumppaneille
EKOTALO YHTEISTYÖ Näkyvyy2ä yhteistyökumppaneille Ekotalo projekc näkyvyys Ekotalo projek, hakee menetelmiä ja ratkaisuja, joilla tulevaisuudessa rakennetaan ja eletään ekologisemmin ProjekClle haetaan
LisätiedotKatuMetron kick-off Kaupunkiaktivismi metropolin voimavarana
KatuMetron kick-off 5.2.2015 Kaupunkiaktivismi metropolin voimavarana Valtiotieteellinen tiedekunta, sosiaalitieteiden laitos Pasi Mäenpää & Maija Faehnle 4.2.2015 1 Kaupunkiaktivismia eli kansalaisten
LisätiedotMitä ope)ajan tulee /etää ne/stä ja sosiaalisesta mediasta Jyväskylä, 29.11. Oskari Uo/nen vies/ntäkonsul?, yri)äjä
Mitä ope)ajan tulee /etää ne/stä ja sosiaalisesta mediasta Jyväskylä, 29.11. Oskari Uo/nen vies/ntäkonsul?, yri)äjä Millaisia kokemuksia ja ajatuksia teillä on sosiaalisesta mediasta? Mihin koulussa voitaisiin
LisätiedotGeroMetro vanhustyön kehittämisverkosto pääkaupunkiseudulla Koulutusta, kehittämistä ja tutkimusta
GeroMetro vanhustyön kehittämisverkosto pääkaupunkiseudulla Koulutusta, kehittämistä ja tutkimusta 1 Unelma hyvinvoivasta ikäihmisestä Yhdessä jakaen ikäihmisen hyväksi! 2 Yhdessä jakaen ikäihmisen hyväksi!
LisätiedotSATAKUNNAN ALUE- ENNAKOINNIN TOIMINTAMALLIN KEHITTÄMINEN
SATAKUNNAN ALUE- ENNAKOINNIN TOIMINTAMALLIN KEHITTÄMINEN Alue- ennakoinnin johtoryhmän kokous Satakuntalii*o 15.1.2016 Yhteenveto haasta*eluista Haasta*elukysymykset 1. Miten kauan olet ollut mukana alue-
LisätiedotKaupunkiaktivismi-työpaja
Kaupunkiaktivismi-työpaja 18.5.2015 Kaupunkiaktivismi metropolin voimavarana Hanke-esittely Kansalaisyhteiskunta muuttuu miten valtio luo nahkansa? Tausta Koulutetut ja valistuneet kansalaiset ovat mm.
LisätiedotOps 2016 ja arvioin0
Ops 2016 ja arvioin0 Alkuviri(ely Mie- jokin konkree1nen opintokokonaisuus omille oppilaillesi ja se, miten arvioisit sen. Kirjoita lista arvioin-tavoistasi. Ympyröi listaltasi ne arvioin-tavat, jotka
LisätiedotSome-data kaupunkisuunnittelijan apuna - data-analyysit ja vuorovaikutus
1.2.2017, Espoo https://www.linkedin.com/pulse/social-media-data-analysis-its-industrial-impact-shivam-bansal Some-data kaupunkisuunnittelijan apuna - data-analyysit ja vuorovaikutus 1.2.2017, Espoo Miten
LisätiedotOsaamisen kehittäminen 2011 tutkimustulokset. Katri Närhi
Osaamisen kehittäminen 2011 tutkimustulokset Katri Närhi 18.11.2011 Tutkimuksen tavoitteet Seurataan TEKin jäsenistön osaamisen kehittämisen mahdollisuuksia Tuloksia käytetään vaikuttamiseen kuten koulutuspolitiikkaan
LisätiedotMuseotyö somessa. Kansallisgallerian kuraa-oritapaaminen 13.2.2015. Janne Heinonen @pikselia Sanna Hirvonen @sannahirvonen
Museotyö somessa Kansallisgallerian kuraa-oritapaaminen 13.2.2015 Janne Heinonen @pikselia Sanna Hirvonen @sannahirvonen Sosiaalinen vuorovaikutus Yhteisöjä ja verkostoja Sosiaalinen media Käy-äjien tuo-amaa
LisätiedotSosiaalisen ja yhteisöllisen median hyödyntäminen ja käyttäminen marata-alan koulutuksessa
Sosiaalisen ja yhteisöllisen median hyödyntäminen ja käyttäminen marata-alan koulutuksessa Myötätuulessa toimintaa ja tuloksia ammatilliseen koulutukseen 19-21.3.2012 OPH seminaari Riitta Karusaari Koulutuspäällikkö
LisätiedotHot session: Ti klo 13:45-14:15
Hot session: Ti 1.11.2016 klo 13:45-14:15 2 Krooninen vaiva ei korjaudu akuu/lla lääkityksellä Toimintamalli Moduulipohjainen, pitkäkestoinen ja osallistava valmennusohjelma Intensiiviset noin 3h tapaamiset
LisätiedotKansalaisneuvonta ja järjestöt sosiaalinen media
Kansalaisneuvonta ja järjestöt sosiaalinen media Yhteistyö7laisuus Helsinki 10.9.2014, Salla Halme Sosiaalinen media MIELETÖN MAHDOLLISTAJA vuorovaikumeinen verkkovies7ntäväline tai - kanava jokainen voi
LisätiedotPRO SOS - HANKE Maaliskuu- huh*kuu 2016 Hallinnoija: Seinäjoen amma9korkeakoulu Päätoteu=aja: SONetBOTNIA yhteistyössä SeAMK Oy + osatoteu=ajat
PRO SOS - HANKE Maaliskuu- huh*kuu 2016 Hallinnoija: Seinäjoen amma9korkeakoulu Päätoteu=aja: SONetBOTNIA yhteistyössä SeAMK Oy + osatoteu=ajat Uudelleen kohdennus: Pikassos Oy ja SONet BOTNIA Ministeriön
LisätiedotTietojärjestelmätiede Informaatioteknologian tiedekunnassa
Digitalisaa)on myötä yrityksillä ja yhteiskunnassa on kasvava tarve asiantun)joille, jotka osaavat yhdistää informaa)oteknologian, ymmärryksen yksilöiden tarpeista ja liiketoiminnan lainalaisuudet. Tietojärjestelmä)eteen
LisätiedotIdeasta li keideaksi
Ideasta liikeideaksi Tutkinnon perusteet Strategia Yrityksen tietoinen keskeisten suuntaviivojen valinta, joilla yritys uskoo pääsevänsä itse valitsemaansa tulevaisuuden tahtotilaansa Strategia Strategia
LisätiedotHelsingin kasvatus ja koulutus. Toimialan esittely
Helsingin kasvatus ja koulutus Toimialan esittely 30.5.2017 Helsingin kasvatus ja koulutus 1 2 3 Helsingin kasvatuksen ja koulutuksen toimiala pähkinänkuoressa Tavoitteemme: mistä haluamme olla tunnettuja?
LisätiedotHei me kehitetään! YHDESSÄ, mu%a miten?
Hei me kehitetään! YHDESSÄ, mu%a miten? Hanke vai projek3? Hanke- termin käy%ö ei ole vakiintunut vaan vii%aa eri organisaa3oissa eri asioihin, mikä aiheu%aa helpos3 väärinymmärryksiä. Hanke voi olla synonyymi
LisätiedotArvioinnin monipuolistaminen lukion opetussuunnitelman perusteiden (2015) mukaan
Arvioinnin monipuolistaminen lukion opetussuunnitelman perusteiden (2015) mukaan OPS-koulutus Joensuu 16.1.2016 Marja Tamm Matematiikan ja kemian lehtori, FM, Helsingin kielilukio 3.vpj. ja OPS-vastaava,
LisätiedotTyön opinnollistamisen levittäminen, prosessin kehittäminen ja henkilöstön valmentaminen ammattikorkeakoulussa Case Laurea-ammattikorkeakoulu
Työn opinnollistamisen levittäminen, prosessin kehittäminen ja henkilöstön valmentaminen ammattikorkeakoulussa Case Laurea-ammattikorkeakoulu Johanna Lahti Pauliina Nurkka www.laurea.fi Työn opinnollistaminen
LisätiedotKaupunkiak(vismi- (etopake0 6 JAKAMISTALOUDEN POHJOISMAINEN MALLI
Kaupunkiak(vismi- (etopake0 6 JAKAMISTALOUDEN POHJOISMAINEN MALLI Mikä jakamistalous? Moni kaupunkiak(vis( edustaa kansalaislähtöistä jakamistalouha Ak?vis?t mm. pysty0ävät ja ylläpitävät palvelualustoja
LisätiedotVertaisohjaajat ensimmäinen vuosikurssin opiskelijoiden tukena
Vertaisohjaajat ensimmäinen vuosikurssin opiskelijoiden tukena Peda-Forum, 16.-17.8.217, Vaasa Lasse Heikkinen ja Anna Kaasinen: Sovelletun fysiikan laitos Miksi? Opiskelumotivaatioon vaiku1avia tekijöitä
LisätiedotTyön imua hyvällä henkilöstöjohtamisella: Henkilöstö strategisena resurssina (HSR)-tutkimus Terttu Pakarinen
Työn imua hyvällä henkilöstöjohtamisella: Henkilöstö strategisena resurssina (HSR)-tutkimus Terttu Pakarinen Henkilöstö strategisena resurssina -tutkimus Tutkimuksen tarkoitus ja hyöty Hyöty kunnille:
LisätiedotLiity mukaan. Liity siis mukaan! EU:n laajuiseen WeDOkumppanuusohjelmaan!
Liity mukaan EU:n laajuiseen WeDOkumppanuusohjelmaan! Hyödy yhteisöstä, joka on sitoutunut hoidon, hoivan ja avun tarpeessa olevien ikäihmisten hyvinvoinnin ja arvokkuuden edistämiseen Yhdessä voimme saavuttaa
LisätiedotJohtava'avoimen' kul/uurin'ja'2eteen' hyödyntämisen'väylä'
Tämä'teos'on'lisensoitu'Crea2ve'Commons'0' (CC0)' lisenssillä:' crea2vecommons.org/publicdomain/zero/1.0/' Johtava'avoimen' kul/uurin'ja'2eteen' hyödyntämisen'väylä' Strategia'2016 2020' Strategia'vastaa'kysymyksiin
LisätiedotKoulutuksen arviointi alueen näkökulmasta. johtaja, FT Maire Mäki
Koulutuksen arviointi alueen näkökulmasta johtaja, FT Maire Mäki 1 Haasteita julkisille palveluille ja niiden arvioinnille Säästö- ja tuottavuustavoitteet haastavat julkisen palvelutoiminnan; Korkeaa laatua
LisätiedotTiedekirjojen markkinointi sosiaalisessa mediassa. Ajankohtaista julkaisemisessa 6.3.2015 Mandi Vermilä
Tiedekirjojen markkinointi sosiaalisessa mediassa Ajankohtaista julkaisemisessa 6.3.2015 Mitä sosiaaliset mediat ovat? Miksi sosiaalisia medioita käytetään markkinointikanavina? Koska sosiaalisen median
LisätiedotMatkalla tee-se-itse -kaupunkiin
Kestävät kaupunkiympäristöt 25.11.2015 Matkalla tee-se-itse -kaupunkiin Pasi Mäenpää, Helsingin yliopisto, sosiaalitieteiden laitos Maija Faehnle, Helsingin yliopisto, sosiaalitieteiden laitos ja Suomen
LisätiedotMTL Vies*nnän Mi-aaminen Ohjeistus
MTL Vies*nnän Mi-aaminen Ohjeistus 15.11.2010 Sanna Eulenberger Netprofile Markko Ihamuo*la Hill & Knowlton Marko Kar-unen VCA Jouni Kivikoski Pohjoisranta MTL:n rooli vies*nnän mi-aamisessa Esitellä vies*nnän
Lisätiedot3. Lyhyt kuvaus koulutuksen järjestäjän laadun arvioimisesta
Oppimisympäristöhankkeet Itsearviointiraportti versio 28.2.2012 Arvioitava aihealue: Sosiaalisen median (some) käyttö tulevaisuuden oppimisympäristönä hanke. 1. Itsearvioinnin kohde ja yhteystiedot Arvioinnin
Lisätiedoth8ps://www.avi.fi/web/avi/osaava- ohjelma#.va8sjeucbdo
Ohjelma 10.00 Kokous1lassa - Hankekoordinaa8ori Juha Järvinen avaa seminaarin ja kertoo hankkeesta ja sen tavoi8eista. - Ian Plauden esitys ryhmäopetuksen dynamiikasta ja vertaisoppimisesta - KommenApuheenvuoro
LisätiedotTURVALLISUUSOSAAMISEN JOHTAMINEN
To err is human to manage errors is expertise Po#lasturvallisuus osana osaamisen johtamista Arto Helovuo OSAAMISEN JOHTAMINEN Johtamistoimintaa jonka 6edoste9u kohde on osaaminen TURVALLISUUSOSAAMISEN
LisätiedotKul%uurikeskus asiantun.japalvelun tuo%ajana hyvinvoin.alalla Pilvi Kuitu toiminnanjohtaja, Kul%uurikeskus Pii Poo
tuo%ajana hyvinvoin.alalla Pilvi Kuitu toiminnanjohtaja, Kul%uurikeskus Pii Poo 1 Ihmisyyden itseisarvo Taide ja kul%uuri ovat merki%ävä osa ihmisenä olemista! Mitä enemmän ihminen vie%ää aikaa rakenteissa
LisätiedotSome, tapahtumat ja kumppanuudet. Pirkanmaan ja Keski-Suomen kirjastot
Some, tapahtumat ja kumppanuudet Pirkanmaan ja Keski-Suomen kirjastot Kohtaaminen verkossa Mikä on sosiaalinen media? Ostopolku inspiraatiopolku Kiinnostavin tarina ja vakuuttavin sisältö johtaa parhaisiin
LisätiedotKansa- koulu. Sosiaalihuollon asiakasasiakirjalain toimeenpano
Kansa- koulu Sosiaalihuollon asiakasasiakirjalain toimeenpano 11.12.2015 Kansa- koulu- hankkeen esi3ely Pohjois- Savon sosiaalijohdon kokous, Kuopio Hankejohtaja Maarit Hiltunen- Toura Laki sosiaalihuollon
LisätiedotGeroMetro Vanhustyön kehittämisverkosto pääkaupunkiseudulla
GeroMetro Vanhustyön kehittämisverkosto pääkaupunkiseudulla Ensimmäisen kehittämiskauden tuloksia 2014-2016 1 Unelma hyvinvoivasta ikäihmisestä 2 Yhdessä jakaen ikäihmisen hyväksi! 3 Mikä on GeroMetro?
LisätiedotCASE PRAKSIS opetuksen, tutkimuksen, kehittämisen ja käytännön kohtaaminen
Eväitä työelämän ja koulutuksen kohtaamiseen 9.2.2012 CASE PRAKSIS opetuksen, tutkimuksen, kehittämisen ja käytännön kohtaaminen Kehrä tutkijasosiaalityöntekijä Tiina Muukkonen www.socca.fi/lastensuojelu
LisätiedotSuu#ua, juu#ua vai muu#ua? Sajo ry Risto Puu:o
Suu#ua, juu#ua vai muu#ua? Sajo ry. 26.9.2017 Risto Puu:o Teemoja 1. Muu#umisen yksilöllinen taso ( suu#ua ) 2. Organisaa:o systeeminä ( juu#ua) 3. Kuinka johtaa muu#uvaa? ( muu#ua ) Muu#uvassa työelämässä
Lisätiedot- valtion digitaalinen oppimisympäristö
- valtion digitaalinen oppimisympäristö Toukokuu 2018, Hankkeen ohjausryhmä Valtionhallinnon kehittämisosasto Yhteinen e-oppiminen valtionhallinnossa hanke tuotti eoppivan Lyhyt kuvaus hankkeesta ja sen
LisätiedotJATKUVA JA MONIPUOLINEN ARVIOINTI LUKIOSSA
JATKUVA JA MONIPUOLINEN ARVIOINTI LUKIOSSA MITEN SELVITÄ HENGISSÄ? HYOL:n kesäkurssi 6.6.2017 Hanna Toikkanen ARVIOINTI YHTEYDESSÄ OPPIMISKÄSITYKSEEN (LOPS) Opetussuunnitelman perusteet pohjautuvat oppimiskäsitykseen,
LisätiedotKäytännöt, teoriat ja ainedidaktiikka
Käytännöt, teoriat ja ainedidaktiikka Olen menossa harjoi/eluun lukioon ja ehkä siksi koen, e/ä oli jotenkin tärkeää tässä kohtaa pysähtyä esseessä mie7mään kokemuksia suhteessa siihen aikaan ja elämänvaiheeseen
LisätiedotEsi+elyssä Green Care liiketoiminnan kumppaanuudet. Vihreän väli+ämisen innovaa0oareena Tampere 24.9.2014 Social Business Interna0onal Oy Anne Bland
Esi+elyssä Green Care liiketoiminnan kumppaanuudet Vihreän väli+ämisen innovaa0oareena Tampere 24.9.2014 Social Business Interna0onal Oy Anne Bland Green care: luonto kumppanina ASIANTUNTIJAT JA AMMATTILAISET
LisätiedotVerkostomainen ja luova 1imityö
Verkostomainen ja luova 1imityö Juha Laamanen/ Sovelto Var$ tunnista Agenda Läpinäkyvyyden aika Tieto on arvokasta, eikä sitä pidä jakaa kenelle tahansa? Organisaa@o on yhteisö, ei koneisto Sosiaalinen
LisätiedotKulttuuri ja kieli ohjauksessa
Kulttuuri ja kieli ohjauksessa Monikulttuurista ohjausta tutkimushankkeissa 04/03/15 Päivikki, Koponen, Satu Jokela, Anneli Weiste-Paakkanen, Liisa Larja, Marja-Leena Viitaniemi, 1 UTH-tutkimus Ulkomaista
LisätiedotBRÄNDIEN VIESTINTÄ JA JOHTAMINEN
BRÄNDIEN VIESTINTÄ JA JOHTAMINEN Aalto-yliopiston kauppakorkeakoulu Johtamisen laitos, organisaatioviestinnän oppiaine Kurssi 71C04000 Prof. Nando Malmelin 21.1.2016 Brändi- SABOTOIJA Brändi- KYYNIKKO
LisätiedotVarhaiskasvatuksen kehittämisverkosto Loisto
Varhaiskasvatuksen kehittämisverkosto Loisto Loisto-verkosto Opetushallituksen koordinoima varhaiskasvatuksen kehittämisverkosto Mukana 131 kuntaa ja 6 yksityistä varhaiskasvatuksen järjestäjää Loisto
LisätiedotPALAVA-projektin vertaisarviointi - Perusraportti (muokattu)
PALAVA-projekn vertaisarvioin - Perusraport (muokattu) 1. Hanketoiminnan strategiset tavoitteet ja periaatteet Esimerkkejä etolähteistä:- Strategiat - Hanketoiminnan suunnitelma/strategia - Toimintaohjeet
LisätiedotTiina Tuurnala Merenkulkulaitos. Paikkatietomarkkinat Helsingin Messukeskus
Tiina Tuurnala Merenkulkulaitos Paikkatietomarkkinat 3.11.2009 Helsingin Messukeskus 9.11.2009 on paikkatietoinfrastruktuurin toteuttamiseen ja hyödyntämiseen liittyvän tiedon ja kokemusten vaihdon foorumi.
LisätiedotPelastusalan naisverkoston toimintasuunnitelma vuosille
Pelastusalan naisverkoston toimintasuunnitelma vuosille 2018 2022 TOIMINTASUUNNITELMA 1 Sisällysluettelo LYHYESTI PELASTUSALAN NAISVERKOSTOSTA... 3 NAISVERKOSTON VISIO... 4 TOIMINNAN PAINOPISTEALUEET...
LisätiedotLape kysely LAPE-HANKKEEN TOIMINTAKULTTUURIN MUUTOS
Lape kysely 1 2018 LAPE-HANKKEEN TOIMINTAKULTTUURIN MUUTOS Lapsi- ja perhepalveluiden muutosohjelma kuuluu hallituksen kärkihankkeisiin. Palveluita halutaan kehittää lapsi ja perhelähtöisemmäksi, asiakkaan
LisätiedotALVA - Oulun Eteläisen ALUEEN VAPAAEHTOISTOIMINNAN KEHITTÄMINEN JA KOORDINOINTI
ALVA - Oulun Eteläisen ALUEEN VAPAAEHTOISTOIMINNAN KEHITTÄMINEN JA KOORDINOINTI ALVA yhteistyöryhmä ALVA hanke alueelliset ja valtakunnalliset verkostot riitta.prittinen-maarala@rko.fi puh. 050 4691 946
LisätiedotKaupunkiaktivismi metropolin voimavarana Ohjausryhmä
Kaupunkiaktivismi metropolin voimavarana Ohjausryhmä 23.5.2017 Ohjelma 1. Tapahtunut 17.1. jälkeen 2. Tulokset - 5etopankki, kirja, muut julkaisut - alustat verkostoyhteistyölle jatkossa 3. Tulosten julkistus
LisätiedotPysyvä toimintatapamuutos keskushallinnon uudistuksella - seminaari Riikka Pellikka
Pysyvä toimintatapamuutos keskushallinnon uudistuksella - seminaari 9.3.2017 Riikka Pellikka Uudistamme julkiset palvelut käyttäjälähtöisiksi ja ensisijaisesti digitaalisiksi toimintatapoja uudistamalla.
LisätiedotTytti Määttä Vaalan kunnanjohtaja Harvaan asutun maaseudun verkoston pj Kuhmon tuleva kaupunginjohtaja
HALLINNON MUUTTUVA ROOLI JA UUDET TOIMINTATAVAT TULEVAISUUDEN KUNTA INNOSTAA TOIMIMAAN Tytti Määttä Vaalan kunnanjohtaja Harvaan asutun maaseudun verkoston pj Kuhmon tuleva kaupunginjohtaja www.vaala.fi
LisätiedotTekes tänään (ja huomenna?) Pekka Kahri Palvelujohtaja, Tekes Fortune seminaari 21.8.2013
Tekes änään (ja huomenna?) Pekka Kahri Palvelujohaja, Tekes Forune seminaari 21.8.2013 Rahoiamme sellaisen innovaaioiden kehiämisä, joka ähäävä kasvun ja uuden liikeoiminnan luomiseen Yriysen kehiysprojeki
LisätiedotJulkisen hallinnon asiakkuusstrategia. Rovaniemi 29.11.2012 Johanna Nurmi
Julkisen hallinnon asiakkuusstrategia Rovaniemi 29.11.2012 Johanna Nurmi Miksi asiakkuusstrategia? Asiakkuusstrategian lähtökohtina ovat hallitusohjelmassa esitetyt linjaukset sekä Hallintopolitiikan suuntaviivat
LisätiedotTerveys ja hoitoalan ammattilaisia ja monipuolista yhteistyötä
Terveys ja hoitoalan ammattilaisia ja monipuolista yhteistyötä Metropolia Ammattikorkeakoulu Radiografian ja sädehoidon koulutusohjelma: Röntgenhoitaja Röntgenhoitaja (AMK) Opinnot kestävät 3,5 vuotta
LisätiedotTutkija, maailma tarvitsee sinua!
Tutkija, maailma tarvitsee sinua! Yleistajuistamisen perusteet VNK-SELVITYSTOIMINNAN VIESTINTÄ- JA HYÖDYNTÄJÄDIALOGIN KOULUTUSTYÖPAJA 17.11. LIISA MAYOW, KASKAS MEDIA Mitä jos maailman kaikki ongelmat
Lisätiedot#uusiamis #10askeltaonnistumiseen Uudistunut ammatillinen koulutus tarjoaa yrityksille monia mahdollisuuksia
#uusiamis #10taonnistumiseen Uudistunut ammatillinen koulutus tarjoaa yrityksille monia mahdollisuuksia 10 ta onnistumiseen yrityksille Ammatillisen koulutuksen eri opiskelijaryhmiä Perusasteen päättävät
LisätiedotTieto- ja viestintätekniikka koulun arjessa
Tieto- ja viestintätekniikka koulun arjessa 2008 2010 Visio ja tavoiteet Visio Yhteisöllinen ja viestinnällinen tulevaisuuden koulu, jossa tieto- ja viestintätekniikka on luonteva osa arkea ja opetusopiskelu-oppimisympäristöä.
LisätiedotPirkko Pitkänen Koulutuspolitiikan ja monikulttuurisuuskasvatuksen professori Tampereen yliopisto, kasvatustieteiden yksikkö
Pirkko Pitkänen Koulutuspolitiikan ja monikulttuurisuuskasvatuksen professori Tampereen yliopisto, kasvatustieteiden yksikkö 1 MULTI-TRAIN - Kulttuurien välisen työn valmiuksien kehittäminen sosiaali-
LisätiedotRivakasti hoitoon ja kuntoutukseen
Rivakasti hoitoon ja kuntoutukseen Hallituksen kärkihanke Osatyökykyisille tie työelämään Projekti 7, Polut hoitoon ja kuntoutukseen Projektipäällikkö Rivakka Ote- hanke 1 Osatyökykyisille tie työelämään
LisätiedotValovoimainen Oulu Kaupunkistrategia 2026
Valovoimainen Oulu Kaupunkistrategia 2026 Visio 2026 Valovoimainen Oulu #oulu #oulu2026 Oulun valovoimaisuus on kasvua, oululaista asennetta ja tapa toimia. Yhdessä tekemisen kulttuuri ja korkea osaaminen
LisätiedotMitä on coaching ja miten sitä konkreettisesti tehdään?
Mitä on coaching ja miten sitä konkreettisesti tehdään? 25.1.2017 RAIN-työpaja 5.2 Ihmiset ja johtaminen Anneli Holmberg, ICF sertifioitu coach Wiltrain Oy 1 Mitä coaching on? Coaching, on ajatuksia herä3ävä
Lisätiedotilike Me, ilike You Jokainen näkyväksi Ari Rapo 2011 Voimau<avan valokuvan menetelmään perustuva työyhteisöprojekb Likessä
ilike Me, ilike You Jokainen näkyväksi Ari Rapo 2011 Voimau
LisätiedotKaupunkiaktivismi metropolin voimavarana - hanke. Ohjausryhmän kokous klo MUISTIO
Kaupunkiaktivismi metropolin voimavarana - hanke Ohjausryhmän kokous 5.9.2016 klo 13-15 MUISTIO Paikka: Helsingin yliopisto, Metsätalo, Unioninkatu 40 Osallistujat Heidi Pussila, Helsingin kaupunki, tietokeskus
LisätiedotBISNESTÄ OIKEILLE PAIKOILLE - Kuinka rakennat profiloituja ja houku=elevia elinkeinoalueita?
BISNESTÄ OIKEILLE PAIKOILLE - Kuinka rakennat profiloituja ja houku=elevia elinkeinoalueita? Tero Piippo projek@päällikkö MAL-verkosto Seinäjoki Hotelli-Ravintola Alma 15.5.2017 MAL-verkoston kaupunkiseudut
LisätiedotUusien toimintatapojen painopisteet
Miksi muutos? Tavoitteena kokonaisvaltaisempi ohjausrooli organisaation ja henkilöstön kehittämiseen ja työhyvinvointiin koko UH:ssa Valtavirtaistetaan 70-20-10 ajattelu- ja toimintatapa koko organisaatioon.
LisätiedotDigitalisoidaan julkiset palvelut. Anne Kauhanen-Simanainen Digitaaliset palvelut ja vaikuttamismahdollisuudet -työpaja
Digitalisoidaan julkiset palvelut Anne Kauhanen-Simanainen Digitaaliset palvelut ja vaikuttamismahdollisuudet -työpaja 31.5.2016 2 3 Toimenpide 1: Luodaan ja otetaan käyttöön kaikkia julkisia palveluita
LisätiedotKokemusasiantuntijatoiminta lastensuojelun kehittämisessä - kyselyn tuloksia. Lastensuojelun kehittäjäverkoston tapaaminen 31.1.
Kokemusasiantuntijatoiminta lastensuojelun kehittämisessä - kyselyn tuloksia Lastensuojelun kehittäjäverkoston tapaaminen 31.1.2018 Lastensuojelun kehittäjille suunnattu kysely Kokemusasiantuntijoiden
LisätiedotYhteisöllisen diakonian rakentaminen
Yhteisöllisen diakonian rakentaminen DIAKONIAN TUTKIMUKSEN PÄIVÄ 14.11.2016 TIINA IKONEN / DIAKONIA-AMMATTIKORKEAKOULU JA DIAKONIAN TUTKIMUKSEN SEURA EEVA LEHTINEVA / VANTAAN SEURAKUNNAT, YHTEINEN PÖYTÄ
LisätiedotVoiko taiteellisen tutkimuksen tuo.ama /eto olla objek/ivista? Inkeri Koskinen
Voiko taiteellisen tutkimuksen tuo.ama /eto olla objek/ivista? Inkeri Koskinen Mistä puhumme tänään 1. Mitä /eteenfilosofialla tekee taiteellisessa tutkimuksessa? 2. Millaista norma/ivisuu.a? 3. Millaista
LisätiedotWhen I flipped. eli käänteistä opetusta massaluennolla. Marko Keskinen Maanpuolustuskorkeakoulu
When I flipped eli käänteistä opetusta massaluennolla Marko Keskinen (@aalto.fi) Maanpuolustuskorkeakoulu - 12.11.2015 joka tapauksessa tarkoitus keskustella, joten kysy ja kommentoi rohkeas4! TAUSTA:
LisätiedotMonikulttuuriset Pirkanmaan Omaishoitajat - projekti (MoPO)
Monikulttuuriset Pirkanmaan Omaishoitajat - projekti (MoPO) Näkökulma: Yhteistyö -uudenlaiset kumppanit Kolme hieman erilaista, kenties harvinaistakin kumppania omaishoitajayhdistyksen näkökulmasta Miksi
LisätiedotMuseoystävät digiajalla inspiraatiota kaupunkiaktivismeista
Museoystävät digiajalla inspiraatiota kaupunkiaktivismeista Ystävyyslataamo 15.5.2018 Maija Faehnle, Suomen ympäristökeskus SYKE ja Tampereen yliopisto @maija_f @sykeinfo (Pasi Mäenpää, Helsingin yliopisto,
LisätiedotTinkauspaja 1 Sali LS 2. Ketterä oppiminen
Tinkauspaja 1 Sali LS 2 Ketterä oppiminen Tinkauspajan sisältö Johdanto: Ketterä oppiminen kokemuksia Ketterän oppimisen edellytyksiä, ryhmätyöt Millaisia taitoja ihmiset tarvitsevat kyetäkseen oppimaan
Lisätiedot1: Kenelle hanketta tehdään?
1: Kenelle hanketta tehdään? Analysoi hankkeeseen osallistujat, jotta voit edistää tasa-arvoa hankkeessasi. Kaikki osallistujia ja hankkeen toimintaympäristöä koskeva voidaan arvioida sukupuolen mukaan:
LisätiedotAromi- leh* Lukijatutkimus 2015
Aromi- leh* Lukijatutkimus 2015 Taustatietoja tutkimuksesta Tutkimuksen tavoi4eet ja kohderyhmä Tutkimuksen tavoi4eena on selvi4ää Aromi- lehden lukemista ja lukijoiden suhde4a lehteen sekä kerätä
LisätiedotDigi Office: tehtävät, toimintamalli ja resursointi
Digi Office: tehtävät, toimintamalli ja resursointi 17.6.2016 Julkisen hallinnon ICT-osasto Digi Office, missio, tehtävät ja toiminnan pohja Miksi teemme? Digi Officen missiona on ihminen palveluiden kehityksen
LisätiedotPALAVA-projektin vertaisarviointi
PALAVA-projekn vertaisarvioin 1. Hanketoiminnan strategiset tavoitteet ja periaatteet Esimerkkejä etolähteistä:- Strategiat - Hanketoiminnan suunnitelma/strategia - Toimintaohjeet - Pöytäkirjat ja muisot
LisätiedotTyöpaikkaosaamisen kehittämisen malli monikulttuurisille työpaikoille
Työpaikkaosaamisen kehittämisen malli monikulttuurisille työpaikoille Mitä on osaaminen ja osaamisen kehittäminen työssä? Työpaikoilla eletään jatkuvassa muutoksessa. Asiakkaiden tarpeet muuttuvat ja työpaikalla
LisätiedotMartinniemen päiväkodin toimintasuunnitelma
Martinniemen päiväkodin toimintasuunnitelma 2017-2018 Toimintakulttuuri Me toteutamme päiväkodissamme suunnitelmallista ja joustavaa työotetta. Huolehdimme sekä fyysisestä että psyykkisestä turvallisuudesta.
LisätiedotVuoden 2008 Medisiinariliiton kannanotto ja nykytila
Vuoden 2008 Medisiinariliiton kannanotto ja nykytila AVOIMUUS JA SIDONNAISUUDET -SEMINAARI Veli-Matti Isoviita puheenjohtaja, SML 6.3.2013 JOHDANTO: Sidonnaisuudet 1 LK, 5. vuosikurssi, Helsingin yliopisto
LisätiedotOsallisuus matkalla Lapin maakuntaan & uudessa maakunnassa. Lapin maakuntauudistuksen esivalmistelun ajatelmia Huhtikuu 2017
Osallisuus matkalla Lapin maakuntaan & uudessa maakunnassa Lapin maakuntauudistuksen esivalmistelun ajatelmia Huhtikuu 2017 Maakuntauudistuksella luodaan maahamme nykyaikainen ja kustannustehokas, kaikkia
LisätiedotGeroMetro Vanhustyön kehittämisverkosto pääkaupunkiseudulla
Vanhustyön kehittämisverkosto pääkaupunkiseudulla 4.4.2014 Arja Peiponen VTL, THM, emba Palvelualuejohtaja Helsingin kaupunki, Sote, SHK, Etelän palvelualue Idea pääkaupunkiseudun yhteisestä kehittämisverkostosta
LisätiedotTerveys- ja hoitoalan ammattilaisia ja monipuolista yhteistyötä. Metropolia Ammattikorkeakoulu Hoitotyön koulutusohjelma: Sairaanhoitaja
Terveys- ja hoitoalan ammattilaisia ja monipuolista yhteistyötä Metropolia Ammattikorkeakoulu Hoitotyön koulutusohjelma: Sairaanhoitaja Sairaanhoitaja (AMK) Opinnot kestävät 3,5 vuotta ja ne koostuvat
LisätiedotKODIN JA KOULUN PÄIVÄ KODIN JA KOULUN PÄIVÄ
KODIN JA KOULUN PÄIVÄ KODIN JA KOULUN PÄIVÄ Päivä oli hieno, pahvimukit loppuivat nopeasti, vanhemmat tulivat upeasti mukaan. Rehtori 3 KODIN JA KOULUN PÄIVÄ Kodin ja Koulun Päivä kohtaamisia hyvien asioiden
LisätiedotKansallinen rekisteri- ja mikroaineistojen tutkijapalvelu
Kansallinen rekisteri- ja mikroaineistojen tutkijapalvelu Arkistolaitoksen ja Tilastokeskuksen yhteishanke Julkishallinnon rekisteritietojen ja tilastoaineistojen tutkimuskäyttö helpommaksi Seminaari 7.5.2014
LisätiedotTerveys- ja hoitoalan ammattilaisia ja monipuolista yhteistyötä. Metropolia Ammattikorkeakoulun Bioanalytiikan koulutusohjelma: Bioanalyytikko
Terveys- ja hoitoalan ammattilaisia ja monipuolista yhteistyötä Metropolia Ammattikorkeakoulun Bioanalytiikan koulutusohjelma: Bioanalyytikko Bioanalyytikko (AMK) Opinnot kestävät 3,5 vuotta ja ne koostuvat
LisätiedotTampereen Pallo-Veikot. Valmennuslinja 2017
Tampereen Pallo-Veikot Valmennuslinja 2017 TPV:n strategia ja tavoi6eet TÄHTIEN TEKIJÄ TPV kasva;aa lahjakkuuksista huippujalkapalloilijoita. Valmennuksessa keskeisin asia on yksilön tukeminen matkalla
LisätiedotKatri Vataja HTT.
Katri Vataja HTT katri.vataja@gmail.com Näkökulmani kehittävään arviointiin Projektit Hankkeet Johtamisen kehittäminen Strategiatyö Työyhteisökehittäminen Kehi%ävä arvioin- työyhteisössä MITÄ? Arviointiprosesseja
Lisätiedot