Koulutusohjelman uudistus ja harjoittelu HY:ssä Annika Kiiski

Transkriptio

1 Koulutusohjelman uudistus ja harjoittelu HY:ssä Annika Kiiski

2 Koulutusohjelmauudistuksen taustaa Käynnistettiin syksyllä 2012, uuden ohjelman mukainen opetus aloitettiin syksyllä 2014 Tiedekunnan muut uudistukset: organisaatiouudistus, tutkijalinja, HY tohtorikoulutusuudistus Juonne -malliin perustuvan opetusohjelman kehittämistarve sekä opintojaksojen välisen integraation edistäminen sirpaleista kokonaisuuksiksi Lisää hohtoa opintoihin Opetus- ja arviointimenetelmien kehittämistarve Tarve lisätä joustavuutta opiskeluun Opetuksen sisällön ajankohtaisuuden tarkistaminen työelämän tarpeet? osaamistavoitteiden määrittely 2

3 FARMASIAN KOULUTUSOHJELMAN UUDISTUS HELSINGIN YLIOPISTOSSA 1. harjoittelu: 2. opiskeluvuoden keväällä ( ) 2. harjoittelu: 3. opiskeluvuoden syksyllä ( ) Uutta: Harjoittelut voi tehdä halutessaan putkeen

4 JUONNEMALLI FARMASIAN OPINNOISSA 1v 2v 3v Opintojaksot integroitu juonteiden sisällä ja välillä pedagogisesti mielekkäänä jatkumona Tieteellinen ajattelu ja ammatillinen kasvu Potilas ja lääkehoito Farmaseuttiset luonnontieteet TIEDOLLI- SESTI JA TAIDOLLI- SESTI OSAAVA FARMA- SEUTTI Osaamisen syventäminen opintopolu(i)ssa Apteekki- ja sairaala-apteekki opintopolku Teollisuus ja viranomaistaho opintopolku Tieteellinen ajattelu 4

5 FARMASEUTTIKOULUTUKSEN TUTKINTOTAVOITTEET 1/2 Tiedolliset valmiudet osaa soveltaa luonnontieteiden ja biolääketieteen perustietoja farmaseuttisissa tehtävissä hallitsee lääkehoidon kokonaisuuden lääkkeiden valmistuksesta lääkkeiden turvalliseen ja tarkoituksenmukaiseen käyttöön käsittää farmasian alan kokonaisuuden mukaan lukien alan työllistymismahdollisuudet, farmasian roolin ja merkityksen yhteiskunnassa ja terveydenhuollossa Suomessa ja kansainvälisesti ymmärtää yrityksen toiminnan ja terveydenhuollon yhteiskunnallisten toimintojen taloudellisia perusperiaatteita hallitsee farmaseuttisissa asiantuntijatehtävissä tarvittavat kieli- ja viestintätaidot suomen, ruotsin ja englannin kielessä

6 FARMASEUTTIKOULUTUKSEN TUTKINTOTAVOITTEET 2/2 Taidolliset valmiudet on muodostanut oman ammatti-identiteettinsä ja käsittää oman asiantuntijaroolinsa ja tehtävänsä osana terveydenhuoltoa kykenee kriittiseen ajatteluun eli arvioimaan tietoa sekä soveltamaan tutkimustietoa omaan työhönsä omaa hyvät ongelmanratkaisutaidot ja epävarmuuden- ja paineensietokyvyn ymmärtää elinikäisen oppimisen välttämättömyyden ja on motivoitunut itsensä kehittämiseen asennoituu farmaseuttisiin asiantuntijatehtäviin vastuullisesti, aktiivisesti ja omatoimisesti sekä osaa ottaa selvää asioista itsenäisesti omaa riittävät kommunikointi- ja tiimityöskentelytaidot ja osaa toimia moniammatillisessa ryhmässä

7 APTEEKKIHARJOITTELUN TAVOITTEET 1. harjoittelujakson jälkeen opiskelijalla on perusvalmiudet toimia avohuollon apteekissa / sairaala-apteekissa 2. harjoittelujakson tavoitteet: syventää 1. jakson aikana opittuja taitoja tukea ammatillisen osaamisen ja työelämätaitojen kehittymistä erityisesti vaativammissa farmaseuttisissa tehtävissä syventää harjoittelijan tietämystä apteekin toiminnoista ja johtamisesta oppia vaativampien farmaseuttisten tehtävien perusteet (mm. lääkehoidon seuranta ja arviointi).

8 Harjoittelun tavoitteet Ensimmäinen harjoittelujakso (3kk) Perustaidot seuraavissa farmaseuttisissa tehtävissä: 1. Lääkkeiden toimittaminen ja lääkeneuvonta Lääkkeillä hoidettavien sairauksien hoitoperiaatteet Asiakkaan lääkelistan lukeminen kokonaisuutena ja mahdollisten lääkitysongelmien tunnistaminen Keskeiset viranomaismääräykset ja ohjeet asiakaspalvelua ja lääkeneuvontaa koskevat toimintaperiaatteet resepti- ja itsehoitolääkkeen toimittaminen lääke- ja elämäntapaneuvonta tietolähteiden käyttö lääkeaineet, -valmisteet ja -muodot sekä niiden vaikutus tehoon ja turvallisuuteen Toinen harjoittelujakso (3kk) Taitojen syventäminen farmaseuttisissa perustehtävissä sekä perusteiden oppiminen vaativammissa farmaseuttisissa tehtävissä: 1. Sairauksien hoitoperiaatteet ja lääkehoitojen tuntemus 2. Töiden organisointi ja johtaminen apteekissa 3. Apteekin strategiatyö ja liiketoiminnan suunnittelu 2. Apteekin toimintaperiaatteiden tunteminen Tuotevalikoima ja logistiikka Apteekin toimintaohjeet ja laatujärjestelmä apteekkiohjelmat ja tietojärjestelmät sähköiset palvelut/työkalut/tietokannat lääkitysturvallisuustyö sisäinen työnjako ja työnkuvat henkilöstöhallinto ja ammattitaidon yläpitäminen työturvallisuusperiaatteet oma- ja sopimusvalmistus 3. Oma ammatillinen kehittyminen viestintätaidot palaute oman toiminnan arviointi ja tavoitteiden asettaminen

9 Taitojen syventäminen farmaseuttisissa perustehtävissä sekä perusteiden oppiminen vaativammissa farmaseuttisissa tehtävissä: 1. Sairauksien hoitoperiaatteet, lääkehoitojen tuntemus ja lääkehoidon riskien arviointi hahmottaa asiakkaan lääkehoitoa kokonaisuutena ja oppii arvioimaan lääkehoidon tarkoituksenmukaisuutta pystyy vaativaan tiedonlähteiden käyttöön ja tiedon soveltamiseen tuntee ja osaa soveltaa käytäntöön keskeisten sairauksien hoitoperiaatteita, on tutustunut valtakunnallisiin hoito-ohjelmiin ja niiden hyödyntämiseen apteekin toiminnassa tuntee omahoidon ja lääkehoidon seurannan periaatteet ja niiden soveltamisen asiakastyöhön tuntee hoitoon sitoutumisen merkityksen ja käytännön keinoja sen parantamiseksi tuntee lääkeaineet, -valmisteet ja muodot ja osaa hyödyntää tietoa lääkehoidon valinnassa tunnistaa lääkehoidot, joiden yhteydessä tulee kiinnittää erityistä huomiota yhteis- ja haittavaikutuksiin sekä muihin lääkitysongelmiin ja harjaantuu ratkaisemaan niitä tuntee kasvirohdosvalmisteiden ja ravintolisien yleisimmät yhteis- ja haittavaikutukset sekä ravintolisien osalta eri ikä- ja asiakasryhmiä koskevat saantisuositukset ja rajoitukset tuntee eläinlääkinnän periaatteet ja tietolähteet ja osaa soveltaa tietoa käytäntöön oppii tunnistamaan ja pohtimaan ammattieettisesti haastavia tilanteita ja kehittämään ongelmanratkaisutaitoja niiden selvittämiseksi tunnistaa keskeiset riskilääkkeet ja lääkkeiden käytön riskiryhmät ja osaa keinoja riskien potilaskohtaiseen ehkäisyyn (mm. lapset, raskaana olevat, iäkkäät) 2. Apteekkipalvelut tuntee apteekin ammatillisten palvelujen tuottamisen ja toteutuksen periaatteet tuntee lääkehoidon arvioinnin periaatteet ja osaa soveltaa niitä asiakastyössä oppii moniammatillisen työskentelyn ja sidosryhmäyhteistyön taitoja 3. Apteekin strategiatyö ja liiketoiminnan suunnittelu, töiden organisointi ja johtaminen apteekissa hahmottaa logistiikan ja tietojärjestelmien merkityksen apteekin koko toiminnassa tuntee toimenpiteet ja käytännöt lääkitysturvallisuuden varmistamiseen organisaationäkökulmasta tuntee apteekin laatujärjestelmän toiminnan (mm. toimintaohjeet, dokumentointi, raportointi) ja sen hyödyntäminen toiminnan ohjauksessa tuntee apteekinhoitoon liittyviä käytäntöjä ymmärtää apteekin strategiatyöhön ja liiketoimintaan liittyviä periaatteita perehtyy apteekin henkilöstöhallintoon, koulutukseen ja tiedottamiseen liittyviin asioihin tutustuu sidosryhmäyhteistyön, markkinoinnin ja terveydenhuoltoyhteystyön toteutukseen apteekissa johtamisen näkökulmasta 4. Oma ammatillinen kehittyminen ja työelämätaidot ammattiosaaminen ja viestintätaidot osana oppivaa organisaatiota toimiminen oman toiminnan arviointi ja tavoitteiden asettaminen

10 HARJOITTELUN SISÄLLÖN UUDISTAMINEN Työ opiksi! -harjoittelukirjojen sisällöt uudistetaan vuoden 2016 Työelämän tarpeita, koulutusohjelmassa tehtyjä muutoksia ja uudistuneita tutkintotavoitteita -> vahvempi hoidollinen painotus (kliininen farmasia) sekä perehtyminen apteekin toiminnan organisointiin ja johtamiseen Sisällössä otettu entistä paremmin huomioon, että työkirja toimii myös perehdyttäjän apuvälineenä HY: valmistelu tehty tiedekunnan harjoittelutyöryhmässä (kaikkien oppiaineiden edustus) hyödynnetty systemaattisesti kerättyä palautetta opiskelijoilta ja harjoitteluvastuuhenkilöiltä Tutkimusta (mm. Löfhjelm ym, Pitkä ym.)

11 Harjoittelun HOPS OPPIMISEN SUUNNITELMALLISUUS, SEURANTA JA ARVIOINTI integroitu vahvemmin etukäteen tehtävä itsearviointi ja oppimistavoitteiden määrittäminen Reseptin toimitusmäärien ja toimitettavien reseptien monipuolisuuden seuranta (sekä puolivälin että loppu keskustelussa) E-lomake HOPS- ja arviointilomakkeet uudistettu ja pelkistetty Sisällöllisesti Hymynaamat arvioinnissa numeroiden sijaan

12

13 1. HARJOITTELU

14 UUTTA: OPPIMISTA TUKEVA KIRJALLISUUS ( readings ) Keskeisiin hoitosuosituksiin perehtyminen (itsehoito ja kansansairaudet) Jokaiseen osioon on peruskirjallisuutta Muutamia keskeisiä kirjallisuusviitteitä + viittaus aihetta käsittelevien opintojaksojen materiaaleihin (Moodlessa), linkkejä nettisivustoihin Lisälukemisto: Täydentävää ja syventävää kirjallisuutta

15

16

17 PEREHDYTYSLISTOJA HELPOTTAMAAN PEREHDYTYSTÄ Tehtävä 9 Tehtävän tavoite: Perehtyä opetusapteekin tuotevalikoimaan, varaston ylläpitoon, tuotteiden käsittelyyn liittyviin toimintaohjeisiin ja menettelytapoihin. Kuittaa itsellesi listaan, kun olet käynyt läpi asian perehdyttäjän kanssa. Kun kaikki kohdat on käyty läpi, vastuuhenkilö/perehdyttäjä kuittaa, että harjoittelija on perehtynyt kaikkiin listassa mainittuihin asioihin. Perehdy seuraaviin asioihin: Perehtyminen opetusapteekin tuotevalikoimaan ja sen sijoitteluun, käyty läpi: Perehtyminen varastovalvontaohjelmaan ja sen hyödyntämiseen asiakaspalvelussa (esim. varastosaldot, tuote tilauksessa, erilaiset tilaustavat jne.), käyty läpi: Toimintaohjeet tuotteiden tilaamisesta, käyty läpi: Toimintaohjeet tuotteiden vastaanottamisesta, käyty läpi: Toimintaohjeet tuotteiden palauttamisesta tukkukauppaan, käyty läpi: Toimintaohjeet tuotteiden kelpoisuusaikojen huomioon ottamisesta, käyty läpi: Toimintaohjeet asiakkaiden palauttamista lääkkeistä, käyty läpi: Toimintaohjeet vaarallisten jätteiden käsittelystä, käyty läpi: Toimintaohjeet tuotevirheiden ja valitusten käsittelystä, käyty läpi: Menettelytavat, kun asiakkaan hakemaa tuotetta ei ole riittävästi varastossa, käyty läpi: Perehtyminen apteekin varastossa oleviin kilotavaroihin ja niiden tilaamisperiaatteisiin, käyty läpi: Kemikaalilain mukaiset terveydelle vaaralliset kilotavarat (säilytys, toimittaminen asiakkaille ja merkitseminen), käyty läpi: Muuta:

18 LÄPI HARJOITTELUN MENEVÄT YDINASIAT: Rationaalinen lääkehoito, moniammatillinen lääkehoitoprosessi, lääkitysturvallisuus, lääkehoidon riskienhallinta, apteekkipalvelut, asiakaslähtöinen työskentely

19 2. HARJOITTELU

20 LHA -osaaminen Perustutkinnossa ja harjoittelussa Tunnistaminen myöhemmin Lääkelistojen lukutaito Farmasistin rooli osana lääkehoidon toteuttamista ja lääkitysturvallisuutta Projekti (terveyden edistäminen) Kysely opetusapteekkeihin Kliininen haastattelu Lääkeneuvonnan opetusmateriaali kehittäminen Lääkehoidon arvioinnin vienti osaksi harjoittelua Tuutorointi

21 Integroituminen muihin opintojaksoihin Tehtäviä hyödynnetään myöhemmillä opintojaksoilla Luennoilla Ryhmätyöskentelyssä Tehtävien rakenteet samanlaisia opinnoissa ja harjoittelussa Lääkityksen tarkistus 1. harjoittelu