TAINIONKOSKEN KOULUN KOULUTIEDOTE

Transkriptio

1 TAINIONKOSKEN KOULUN KOULUTIEDOTE

2 YHTEYSTIEDOT TAINIONKOSKEN KOULU JA PÄIVÄKOTI Tainionkosken koulu Rehtori Minna Rovio Telkänkatu 2 minna.rovio@imatra.fi IMATRA Apulaisjohtaja Kimmo Liukkonen kimmo.liukkonen@imatra.fi Kanslia Heli Puuska heli.puuska@imatra.fi Opettajainhuone Eritysopettaja Mia Winberg Erityisopettaja Ville Turkulainen Erityisluokka 1-3 Susanna Knuuttila Sirpa Pulkkinen Erityisluokka 4-6 Pauli Haakana Kati Huttunen Koulunkäyntiohjaajat Salla Lampinen, Arja Pesonen, Sami Hyvärinen, Sirpa Pulkkinen, Anne Voutilainen, Elena Haltsonen, Katri Hintsanen, Kati Huttunen, Niina Kärkkäinen Terveydenhoitaja Tiina Honkanen (ma-ti, pe) Koulukuraattori Erja Strömberg ti-ke klo 9-14 Koulupsykologi Terttu Maula Keittiö Seija Kallio, Tiia Koho Vahtimestari Tomi Vuorinen Siivoushenkilöt Saimaan Tukipalvelut Oy Iltapäiväkerho Toimiva Tainionkoski päiväkoti Telkänkatu IMATRA Päiväkodinjohtaja Milla Valkonen Toimiva ryhmä Lastentarhanopettaja Mari Auvinen Kokopäiväesiopetus Sinikumpu Lastentarhanopettajat Milla Valkonen Anna-Maria Lappalainen Lastenhoitaja Päivi Reissel Ruusulaakso Sirpa Stenberg Lastenhoitaja Mari Heiskanen Avustaja Tiina Sarèn 2

3 OPETTAJAT JA KOULUNKÄYNNINOHJAAJAT rehtori Minna Rovio 1A Jaana Tikkala 1B Ilkka Tahkokallio 1C Soile Hietanen 2A Taija Pellinen 2B Ilkka Tahkokallio 2C Soile Hietanen 1-3E Susanna Knuuttila 3A Tommi Häkämies 3B Anna Leinonen 4A Petri Hujanen 4B Sirpa Tommola 5A Paula Oksman 5B Sari Karhunen 5C Kimmo Liukkonen 6A Niko Kaukovalta 6B Niina Storkkila 4-6E Pauli Haakana erityisopettaja Mia Winberg erityisopettaja Ville Turkulainen VE Julia Virolainen OU Yrjö Jouhki RU Päivi Lampinen Koulunkäynninohjaajat Katri Hintsanen Kati Huttunen Sami Hyvärinen Niina Kärkkäinen Salla Lampinen Arja Pesonen Anne Voutilainen Elena Haltsonen Sirpa Pulkkinen 3

4 LUKUVUODEN TYÖAIKA Syyslukukausi Syysloma Joululoma Kevätlukukausi Talviloma OPPITUNNIT JA VÄLITUNNIT 1. tunti tunti tunti tunti tunti tunti tunti PITKÄ VÄLITUNTI luokkalaisilla + toimiva

5 KOULUTYÖSKENTELYMME PÄÄPERIAATTEET LV Toimintakulttuurin kuvaus Perusopetus perustuu käsitykseen lapsuuden itseisarvoisesta merkityksestä. Jokainen oppilas on ainutlaatuinen ja arvokas juuri sellaisena kuin hän on. Jokaisella on oikeus kasvaa täyteen mittaansa ihmisenä ja yhteiskunnan jäsenenä. Tässä oppilas tarvitsee kannustusta ja yksilöllistä tukea sekä kokemusta siitä, että kouluyhteisössä häntä kuunnellaan ja arvostetaan ja että hänen oppimisestaan ja hyvinvoinnistaan välitetään. Yhtä tärkeä on kokemus osallisuudesta ja siitä, että voi yhdessä toisten kanssa rakentaa yhteisönsä toimintaa ja hyvinvointia. Jokaisella oppilaalla on oikeus hyvään opetukseen ja onnistumiseen koulutyössä. Oppiessaan oppilas rakentaa identiteettiään, ihmiskäsitystään, maailmankuvaansa ja -katsomustaan sekä paikkaansa maailmassa. Samalla hän luo suhdetta itseensä, toisiin ihmisiin, yhteiskuntaan, luontoon ja eri kulttuureihin. Oppimisesta syrjäytyminen merkitsee sivistyksellisten oikeuksien toteutumatta jäämistä ja on uhka terveelle kasvulle ja kehitykselle. Perusopetus luo edellytyksiä elinikäiselle oppimiselle, joka on erottamaton osa hyvän elämän rakentamista. 5

6 Arvokasvatuksen merkitys korostuu maailmassa, jossa monimediainen tiedonvälitys, globaalit tietoverkot, sosiaalinen media ja vertaissuhteet muokkaavat lasten ja nuorten arvomaailmaa. Arvokeskustelu oppilaiden kanssa ohjaa oppilaita tunnistamaan ja nimeämään kohtaamiaan arvoja ja arvostuksia sekä pohtimaan niitä myös kriittisesti. Oppilaita tuetaan rakentamaan omaa arvoperustaansa. Koulun ja kotien yhteinen arvopohdinta ja siihen perustuva yhteistyö luovat turvallisuutta ja edistävät oppilaiden kokonaisvaltaista hyvinvointia. Henkilöstön avoin ja kunnioittava suhtautuminen kotien erilaisiin uskontoihin, katsomuksiin, perinteisiin ja kasvatusnäkemyksiin on rakentavan vuorovaikutuksen perusta. Opetussuunnitelman laaja-alaiset kokonaisuudet ovat sisällytetty kaikkiin oppiaineisiin. Imatran kaupungin keskeisiä teemoja on lukuvuonna on: Itsestä huolehtiminen ja arjen taidot Tieto-ja viestintäteknologinen osaaminen Osallistuminen, vaikuttaminen ja kestävän tulevaisuuden rakentaminen. Tainionkosken koulussa tehdään monialaisissa opinnoissa yhteisiä kokonaisuuksia ja nämä kokonaisuudet ovat koko toimintamme perusta. Toteutamme työtämme yhteistyö eri tahojen kuten huoltajien, lapsi- ja nuorisotyön, oppilashuollon ja moniammatillisten ryhmien kanssa. Oppilaiden mukana olo kaikessa tekemisessä on meille erityisen tärkeää. Monialaisia kokonaisuuksia on: Hyvinvointi ja turvallinen arki Vuorovaikutus ja monipuolinen työskentely Kulttuurinen,moninaisuus ja kielitietoisuus Osallisuus ja demokraattinen toiminta Yhdenvertaisuus ja tasa-arvo Vastuu ympäristöstä ja kestävään tulevaisuuteen suuntautuminen TOIMIVA 1. JA 3. RYHMÄT Imatran hyvinvointipalvelut ovat mukana opetushallituksen hankkeessa, jossa kehitetään uusia toimintamalleja oppimisympäristöihin, nivelvaiheen yhteistyöhön ja uuden OPSin toteuttamiseen. Tainionkosken koululla on 2 ryhmää lukuvuonna TOIMIVA 1. on esioppilaiden, 1. ja 2.luokkalaisten ryhmä ja TOIMIVA 3. on 3-luokkalaisten ryhmä. Molemmissa ryhmissä toimii opettajat työpareina niin, että oppilaat ovat erikseen ja yhdessä sekä ryhmämuodostus vaihtelee sen mukaan miten oppijan opintopolku etenee. Oppiminen on ilmiökeskeistä, toiminnallista sekä oppilaan omien taitojen kehittymistä tukevaa toimintaa. Opetuksessa opettajajohtoisuus annetaan oppilaille. Opetustilat muutetaan tarpeen mukaan ja oppiminen tapahtuu erilaisissa oppimisympäristöissä. 6

7 POISSAOLOT Jos oppilas on poissa koulusta, tulee huoltajan ilmoittaa poissaolon syy luokanopettajalle. Kouluaikaista lomaa tulee huoltajan anoa kirjallisesti hyvissä ajoin. Luokanopettaja voi myöntää enintään 3 päivää kestävän loman ja yli 3 päivää kestävän loman myöntää rehtori. Loma-anomus tehdään Wilmassa. RUOKAILU Kiinnitämme keittiöhenkilökunnan kanssa erityistä huomiota viihtyisään ruokailu- hetkeen ja kauniisiin pöytätapoihin. Toivomme teidän myös kotona keskustelevan ruokailuun liittyvistä asioista, kuten hillitty äänenkäyttö, rauhallinen liikkuminen, ruokailuvälineiden käyttö ja lapsille uusien ruokalajien maistaminen. Allergioiden ilmoittamiseen saa opettajalta pyydettäessä lomakkeen. KIVA KOULU -OHJELMA KiVa koulu-ohjelma on opetusministeriön rahoituksessa Turun yliopistossa kehitetty toimintamalli koulukiusaamisen vähentämiseksi. KiVa-lyhenne muodostuu sanoista Kiusaamisen Vastainen tai Kiusaamista vastustava. Sana herättää myös mielikuvan mukavasta koulusta, jossa kaikilla on kiva olla. Koulussamme toteutetaan KiVa koulu-ohjelmaa, johon kuuluu oppitunteja sekä aikuisista koostuva KiVa-tiimi, joka tarvittaessa puuttuu kiusaamistilanteisiin. Tehdään yhdessä koulustamme KiVa-koulu! 7

8 VERSO eli vertaisovittelu toiminta VERSO eli vertaissovittelu on ratkaisukeskeisyyteen pohjautuva menetelmä, joka tarjoaa vaihtoehtoisen ja vapaaehtoisen tavan ratkaista oppilaiden välisiä ristiriitoja koulun arkipäivässä. Sovittelulla puututaan mieltä pahoittavaan toimintaan mahdollisimman varhain. Koulussamme toimii vertaissovittelu oppilaita ja aikuisia. Tapaukset käsitellään kerran viikossa. Lisää toiminnasta TUKIOPPILASTOIMINTA ja OPPILASKUNTATOIMINTA Koulullamme toimii 5.lk ja 6lk. tukioppilaina. Heidät koulutetaan Imatran kaupungin periaatteen mukaan toimintaa. Vetäjänä toimii Mia Winberg. Tukioppilastoiminnan arvot Yhdenvertaisuus Vapaaehtoisuus Ilo Luottamuksellisuus Nuoruus ja nuoruuden arvostus Osallisuus ja nuorten äänen kuuluminen Tukioppilastoiminnan tavoitteet Toiset huomioivan käyttäytymisen edistäminen koulussa Nuorten osallisuuden lisääminen koulussa Ongelmien ennaltaehkäiseminen Yksilönä kehittyminen Koulullamme toimii oppilaskunta, jossa on jokaiselta luokalta jäseniä. Oppilaskunnasta valitaan myös jäseniä Imatran kaupungin Lasten Parlamenttiin. Vetäjän toimii Sari Karhunen. Oppilaskuntatoiminta on yksi keskeinen lasten ja nuorten osallistumista sekä vaikuttamista edistävä lakiin perustuva toimintamuoto. Perusopetuslain (47 a ) mukaan koululla voi olla sen oppilaista koostuva oppilaskunta. Koulun oppilaat tai opiskelijat muodostavat oppilaskunnan, jota johtaa sen yhteisesti valitsema hallitus. Oppilaskunnan tehtävänä on kehittää kouluyhteisön toimintaa ja vaikuttaa oppilaita/opiskelijoita koskeviin kysymyksiin. Oppilaskunnalla on merkittävä rooli kouluyhteisön yhteishengen luomisessa ja nuorten demokratiakasvatuksen edistämisessä. Koulujen oppilaskunnat voivat kehittää oma-aloitteisesti osallistumisen ja vaikuttamisen malleja kouluyhteisössä perinteistä oppilaskunnan hallitustoimintaa laajemmin. 8

9 LAPSET PUHEEKSI - VERKOSTOT SUOJAKSI Imatran kaupungin sivistystoimi on laatinut lasten, nuorten ja perheiden hyvinvoinnin edistämiseksi toimenpide ohjelman yhdessä sosiaali- ja terveystoimen kanssa. Koulumme on mukana toteuttamassa kyseistä ohjelmaa. 1. lk. vanhempainvartit pidetään LP keskusteluina. KOULUN KERHOTOIMINTA Koulun kerhotoiminta on oppilaille vapaaehtoista ja maksutonta harrastustoimintaa. Koulullamme toimivista kerhoista tiedotetaan syyslukukauden alussa. KODIN JA KOULUN TIEDOTUSTOIMINNAN YLEISUUNNITELMA - Lukuvuosioppaan lisäksi erikseen lähetettävät tiedotteet. - Syyslukukauden alussa järjestetään koko koulun yhteinen vanhempainilta. - Lisäksi järjestetään luokkakohtaisia vanhempainiltoja, joista ilmoitetaan erillisillä tiedotteilla - Tiedottamisen käytänteistä sovitaan luokkakohtaisesti. - Käytössä ovat: reissuvihko, Wilma, viikkotiedotteet ja sähköposti - Myös puhelimitse tapahtuvasta yhteydenpidosta sovitaan luokkakohtaisesti. OSA-AIKAINEN ERITYISOPETUS Erityisopettaja luokat Mia Winberg puh mia.winberg@eduvuoksi.fi ja Ville Turkulainen puh ville.turkulainen@eduvuoksi.fi LUOKKAMUOTOINEN ERITYISOPETUS 1.-3.lk erityisluokanopettaja Susanna Knuuttila puh susanna.knuuttila@eduvuoksi.fi lk erityisluokanopettaja Pauli Haakana puh pauli.haakana@eduvuoksi.fi 9

10 OPPILASHUOLTO Koulukuraattori Erja Strömberg on tavattavissa koululla keskiviikkoisin klo 9-14 ja lisäksi muina sovittuina aikoina. Koulukuraattoriin voi ottaa yhteyttä mm. seuraavanlaisissa asioissa: - motivaatio-ongelmat ja poissaolot tai muut koulunkäynnin hankaluudet - ristiriidat ihmissuhteissa; vanhempien tai ystävien kanssa - vapaa-aikaan ja harrastuksiin liittyvät asiat - huoli omasta tai läheisten päihteidenkäytöstä - jos kaipaat luotettavan aikuisen tukea ja keskusteluapua Oppilas tai huoltaja voi ottaa yhteyttä koulukuraattoriin puhelimitse, sähköpostilla tai Wilman kautta. Lisäksi oppilas voi ohjautua koulukuraattorin luokse terveydenhoitajan, opettajan tai rehtorin kautta. Yhteystiedot , sähköposti erja.stromberg@eksote.fi Koulupsykologi Terttu Maula on tavattavissa Tainionkosken koululla oppilashuoltotoimistossa 3. krs. sopimuksen/tarpeen mukaan. Yhteyttä voi ottaa Wilman kautta tai puhelimitse p Halutessasi voit jättää puhelimeen viestin/soittopyynnön. Yhteyttä voi myös ottaa Wilman kautta. KOULUTERVEYDENHUOLTO Oppilaiden terveydenhuollosta vastaa th Tiina Honkanen puh Sähköposti tiina.s.honkanen@eksote.fi / Wilma Terveydenhoitaja on tavattavissa koululla maanantaisin, tiistaisin ja perjantaisin. Avoin vastaanotto on klo: , muu aika on varattu terveystarkastuksille. Terveydenhoitaja tekee lukuvuoden aikana laajan terveystarkastuksen 1. ja 5. luokan oppilaille, johon toivotaan huoltajan osallistuvan. Tarkastukseen kuuluu myös lukuvuoden aikana tehtävä lääkärintarkastus koululla. Terveystarkastukset ovat myös muilla vuosiluokilla. Äkillisesti sairastuneen, alle 10 v lapsen hoitotodistuksen saa ajanvarauksella Honkaharjun terveysasemalta. Sairauksien hoito tapahtuu pääsääntöisesti omalla terveysasemalla. Kaikkiin terveysaseman palveluihin voi varata ajan arkisin klo numerosta Koulussa ja koulumatkalla sattuneista tapaturmista tulee aina ilmoittaa koulun kansliaan, josta tehdään tapaturmailmoitus vakuutusyhtiöön. 10

11 HAMMASHUOLTO Oppilaiden hammashuollon vastaanotto on Mansikkalan hammashoitolassa. Oppilaat kutsutaan yksilöllisen hoitovälin perusteella tarkastukseen ja tarvittaessa hoitoon. Kutsut lähetetään hammashoitolasta suoraan koteihin ja oppilaat kulkevat hammashoitoon omin kyydein. Kiireellisissä tapauksissa oppilas voi hakeutua itse hoitoon. Ajanvaraus ma-to 8-16, pe 8-15 p VANHEMPAINYHDISTYS Koulun tukena toimii aktiivisesti Tainionkosken koulun vanhempainyhdistys ry, jonka toimintaan toivotaan jokaisen koulun luokkatason huoltajien valitsevan edustajansa. Yhdistys järjestää useita tapahtumia vuoden aikana ja tiedottaa toiminnastaan oppilaiden kautta kirjallisesti. KOULUN ULKOPUOLINEN TOIMINTA Oppilaat liikkuvat oppituntien aikana myös koulualueen ulkopuolella. Lisäksi teemme monenlaisia retkiä lähialueelle sekä muualle Suomeen. Leirikoulut tai muut vierailut voivat suuntautua myös ulkomaille. Kaikessa liikkumisessa koulun ulkopuolella pätevät koulun järjestyssäännöt sekä lisäksi painotetaan liikennesääntöjen noudattamista. Pyörällä liikuttaessa edellytämme luokilla pyöräilykypärän käyttöä. Pyöräilykypärän käytössä toivomme lisääntyvää yhteistyötä kotien kanssa. 11

12 ILTAPÄIVÄTOIMINTA Tainionkosken koululla toimii ohjattua iltapäivätoimintaa. Toiminnasta vastaavat koulunkäynninohjaajat puh Hakeminen: Iltapäivätoimintaan ilmoittaudutaan toukokuun 15. päivään mennessä. Meillä käytetään ensisijaisesti sähköistä asiointia, mutta poikkeustapauksissa iltapäivätoiminnan hakulomakkeita saa myös esiopetusryhmistä, kaupungintalolta tai sen voi tulostaa netistä. Ilmoittautumiseen pääset Imatran kaupungin nettisivuilta, kasvatus ja koulutus, sähköinen asiointi. Hakemusten käsittelyajat: Kun hakemus tulee kesken lukuvuoden, paikan saaminen tai jonottamaan jääminen ilmoitetaan vanhemmille alle kahden viikon kuluessa Kevään haussa käsittelyaika on 2 kuukautta (touko- ja kesäkuu), jonka aikana ilmoitetaan paikan saaminen tai jonottamaan jääminen Iltapäivätoiminnan järjestämisessä on turvallisen kasvuympäristön tarjoaminen lapselle koulupäivän jälkeen. Toiminta tukee lapsen kasvua ja kehitystä, luo perustaa hyville vapaa-ajan viettotavoille ja auttaa perheitä heidän kasvatustehtävässään. Iltapäivään järjestetty, valvottu toiminta myös ennaltaehkäisee riskitekijöitä, jotka liittyvät lapsen valvomattomaan ajankäyttöön ja yksinoloon. Toiminnan suunnittelussa otetaan huomioon myös lapsen yksilölliset tarpeet ja lapsen kasvuun liittyvät näkökohdat tarjoamalla monipuolista ja virkistävää toimintaa sekä antamalla mahdollisuus lepoon ja yksinoloon. Myös lapsilla on mahdollisuus osallistua toiminnan suunnitteluun. Toiminta suunnitellaan tukemaan uutta opetussuunnitelma ja siinä olevaa laaja-alaisten osaamiskokonaisuuksien teemoja. Iltapäivätoiminnassa tarjotaan lapsille välipala. Toiminta-alueena on koulun ympäristö ja tilat. Toiminnan sisällöissä kiinnitetään erityisesti huomiota: leikkiin luovaan toimintaan myönteisiin elämyksiin kädentaitoihin arjen taitojen opetteluun kielelliseen ja kuvalliseen ilmaisuun liikuntaan 12

13 SEURAKUNTA MUKANA KOULUTYÖSSÄ Imatran seurakunta tekee perinteisesti yhteistyötä kaikkien Imatran kaupungin koulujen kanssa. Seurakunta on tukena koulun ja kodin uskontokasvatuksen ohella myös eettisyys- ja suvaitsevaisuuskasvatuksessa. Tainionkosken koululla yhteistyö säilyy entisenlaisena tänäkin lukuvuonna. Seurakunnan varhaisnuorisotyöntekijä pitää päivänavauksen kerran kuussa. Perinteisesti seurakunta vierailee myös kirkkovuoden suurimpien juhlien, joulun ja pääsiäisen, aikaan koululla. Lisäksi koulun kuudesluokkalaiset käyvät loppukeväästä seurakunnan leirikeskuksessa Päivärannassa. Muista kirkkovierailuista tai kirkossa lukuvuoden aikana järjestettävistä juhlista tiedotetaan erikseen. Tainionkosken koulun seurakunnan varhaisnuorisotyön yhteyshenkilö on Liisa Eronen. 13

14 OPS 2016: Tuntijako Imatra Aine Yht. Äidinkieli ja kirjallisuus A1-kieli englanti * B1-kieli Matematiikka Ympäristöoppi Biologia ja maantieto Fysiikka ja kemia Terveystieto Uskonto/Elämänkatsomustieto Historia ja yhteiskuntaoppi Musiikki Kuvataide Käsityö Liikunta Taide- ja taitoaineet valinnaiset 1 2** 2** 2** Kotitalous 3 3 Oppilaanohjaus 0,4 0,6 1 2 Valinnaiset aineet 1*** 1*** 1*** 0,6 2, A-2 kieli Tunnit yhteensä vvt valinnaisissa 2. lk KU, 7. lk ja 9. lk = "Imatra-tunnit. Käytetään koulukohtaisiin valinnaisiin. * ENA 6lk. Lukuvuonna opiskelevat 3 h/vko **taito- ja taideaineet voivat olla KS (1h./3.-5. lk.), KO, KU, LI, MU (koulukohtainen) *** koulukohtaisesti oppilaan valinnan mukaan 14

15 15