Seura innostaa ja mahdollistaa urheilijaksi kasvun Urheiluseurassa lapselle syntyy innostus urheiluun ja mahdollisuus kasvaa hyväksi urheilijaksi.

Transkriptio

1

2 Seura innostaa ja mahdollistaa urheilijaksi kasvun Urheiluseurassa lapselle syntyy innostus urheiluun ja mahdollisuus kasvaa hyväksi urheilijaksi. Jokaiselle lapselle mahdollisuus innostua liikunnasta ja urheilusta Varhaiskasvatuksen toimintakulttuuri luo perustaa liikunnalliselle elämäntavalle Lapsi innostuu liikkumaan ja saa mahdollisuuden päivittäiseen liikunnalliseen leikkiin ( 2 t/pv). Koulussa opitaan ja innostutaan liikunnasta Lapsi innostuu liikunnasta ja saa mahdollisuuden päivittäiseen liikkumiseen (1 t/pv).

3 Uusi liikkumis- ja hyvinvointiohjelma varhaiskasvatukseen

4 Lasten liikuntapiirakka päiväkodissa klo ,00% 1. Matala istuminen, kynän käyttö, syöminen jne.) 33,80% 56,10% 2. Kohtuullinen (sisältää kävelyä, koko vartalon liikkeitä) 3. Korkea (sisältää ainakin jonkin verran juoksua, ripeää liikuntaa, fyysistä ponnistelua jne.) Reipasta liikuntaa on kello välisenä aikana 10 % ajasta eli 24 minuuttia. Tämä aika sisältää myös ulkoilun, jumpat, liikuntahetket ja retket. Keskimäärin 56,1 % ajasta lasten liikkuminen on vain vähäistä: istumista, kynän käyttöä, syömistä jne. (Ka 1,53) Orientaation lähteillä - varhaiskasvatuksen kehittämisprojekti / Suomi - Taiwan

5 Verkoston rakenne Kenttäpäiväkodit Varhaiskasvattaja (kasvattajayhteisö) pj. Anu Taivainen ja Katariina Nousiainen Lapsuus (vanhemmuus) pj. Hanna Koivuranta Kuntayhteistyö Yhteiskunnallinen vaikuttaminen pj. Anneli Pönkkö PÄÄ- SUUNNITTELU- RYHMÄ ja Valo Johtajuus pj. Marja-Liisa Akselin Kommentointiryhmä, lapset ja vanhemmat Orientaatiotutkimushanke Hgin yliopisto Osaaminen (koulutus) pj. Arja Sääkslahti Arviointisuunnitelma

6 Valtakunnallisen liikuntaohjelman sisällöt Signaaleja Ulottuvuuksia Lapsi Ilmiöitä

7 Nykytilasta tavoitetilaan P S A T P S A T P S A T P S A T Mitä haluamme saavuttaa? Tavoitetilan kuvaus P S A T Ero nykytilan ja tavoitetilan välillä. Missä olemme nyt Nykytilan analyysi ja kuvaus

8 Verkoston kannanotto varhaiskasvatuslain valmisteluun 1. Lapsen oikeus liikkumiseen ja liikunnan iloon joka päivä 2. Varhaiskasvattajan tehtävänä on mahdollistaa riittävä fyysinen aktiivisuus jokaiselle lapselle joka päivä 3. Varhaiskasvatuksen toimintakulttuurin muutos liikuntamyönteiseksi sitovalla normiohjauksella 4. Pedagoginen osaaminen ja johtajuus keskiöön 5. Tilaa liikkeelle

9 1. Lapsen oikeus liikkumiseen ja liikunnan iloon joka päivä Varhaiskasvatuksen liikuntasuositukset (STM 2005): - vähintään 2 h (120 min) vuorokaudessa reipasta liikuntaa (hengästyy) Fyysinen aktiivisuus on edellytys lasten terveydelle, hyvinvoinnille ja oppimiselle Yhteistyössä vanhempien kanssa

10 Minuuttia päivässä Varhaiskasvatusikäisillä ja alakoululaisilla liikuntasuositus on 120 minuuttia (2 h) päivässä 100 Objektiivisesti mitatun reippaan liikunnan määrä lapsilla ja nuorilla 80 (arvio) * 58 (arvio) (arvio) ** 69 ** 61 ** 59 ** 45 Hajonta ylä Aktiivisuus Hajonta ala Ikä vuotta * Soini ym ** Tammelin ym. 2013

11 2. Varhaiskasvattajan tehtävänä on mahdollistaa riittävä fyysinen aktiivisuus joka päivä Tavoitteellista ja suunniteltua liikuntakasvatusta Paljon leikkiä ja liikkumista ulkona, myös aikuisen ohjausta. Lapsen yksilölliset tarpeet huomioiden Interventioilla on mahdollista vaikuttaa

12 3. Varhaiskasvatuksen toimintakulttuurin muutos liikuntamyönteiseksi sitovalla normiohjauksella Yhteisiin tavoitteisiin ja yhteistyöhön sitoutuminen On osa perustehtävää Paljon kannustusta ja liikkumaan innostamista, pois turhat kiellot ja ylivarovaisuus

13 4. Pedagoginen osaaminen ja johtajuus keskiöön Liikuntapedagogiikka eri ammattiryhmien peruskoulutukseen - Yliopistot, AMK, Ammattiopistot Täydennyskoulutusta - velvoitteeksi Pedagoginen johtajuus - täydennyskoulutus johtajille

14 5. Tilaa liikkeelle ja laatua lasten liikuntaympäristöihin Päiväkotien sisätilat ja pihat liikkumaan innostaviksi Välineet lasten käyttöön Leikkipuistot lähelle ja kuntoon

15 Tänään on hyvä päivä aloittaa? OIVALTAMINEN 2 vuotta TOIMINTA- TAPOJEN MUUTTAMINEN TOIMINTA- KULTTUURIN MUUTOS 4 vuotta 10 vuotta

16 Liikkumis- ja hyvinvointiohjelman pilotoinnissa mukana 1. pilottivaihe Pilotointi alkoi syksyllä kuntaa, 53 päiväkoti, 8 muuta tahoa Pilotointi jatkuu keväällä pilottivaihe Pilotointi alkoi tammikuussa 2014 Mukana 3 kuntaa, 20 päiväkotia, 2 muuta tahoa

17 Pilotoinnin kuvaus Rekrytointi Tieto mukaan tuleville tahoille Starttiseminaari Pilotointiaika 3 kk (Lähtötilanteen kartoitus, Pienin askelin ) Raportointi Kehittämisprosessin esittely

18 Pilottivaiheen kokonaisuus Uusi valtakunnallinen liikkumis- ja hyvinvointiohjelma Koko ohjelman kehittäminen Tutkimusmatkalla varhaiskasvatuksen uusiin liikkumisen käytäntöihin verkosto Oman työn kehittäminen Kehittämisen työvälineet ja oman työn dokumentointi Ohjelman teeman kehittäminen Pilotoitavat teemat

19 Kuntien kehittämiskohteet syksy 2013 Tavoitteet pitkällä aikavälillä: - Rakenteisiin toimivat käytännöt, joilla varmistetaan liikuntakasvatuksen tasalaatuisuus. - Johtajien sitoutuminen liikunnallisen pedagogiikan luomiseen. - Liikunnallisen toimintakulttuurin ja erilaisten toimintamallien juurruttaminen varhaiskasvatuksen arkeen kaikki kasvattajat ovat lasten liikuttajia. - Henkilökunta tuntee varhaiskasvatuksen liikunnan suositukset ja toimii niiden mukaisesti. - Henkilökunnan innostaminen liikuntakasvatukseen. - Työntekijöiden osaamisen kartoittaminen ja osaamisen systemaattinen lisääminen. - Myötävaikuttaa liikunnallisen elämäntavan muotoutumista. - Arkiliikunnan lisääminen varhaiskasvatukseen.

20 Yksikkökohtaisia kehittämiskohteita syksy 2013 Tavoitteita pitkällä aikavälillä: - Lapsen aktiivinen ulkoilu - Liikunnan määrän ja laadun lisääminen - Sisäliikunnan mahdollistaminen ja monipuolistaminen. - Arkiliikunnan lisääminen. - Liikunnan lisääminen siirtymätilanteisiin. - Liikunnallisen perhetapahtuman järjestäminen. - Alle 3-vuotiaiden liikuntaan panostaminen. - Lähiympäristön mahdollisuuksien hyödyntäminen vuoden ympäri. - Pihaleikkiperinteen siirtäminen päiväkodista kotiin. - Henkilökunnan ammatillisen osaamisen jakaminen yli ryhmärajojen.

21 Pilotoinnin esittelyseminaari

22 Pilotoinnin tuki Kuntakohtaista ohjausta - kuntakäynnit, ideointia, tiedonvaihtoa, verkottumista Valon koordinointi ja fasilitointi - mm. viestintätuki, tiedon vaihto, hyvät käytännöt, raporttien koonti, tilaisuudet, vuosiseuranta Yhdessä oppimisen areenat: - työseminaarit, teemaryhmät, verkostopäivät Rakennetaan yhdessä liikkuvampaa lapsuutta Pilotoinnin tukimuodot Vertaismentoroin ti Mentoriverkosto rakenteilla Pilottiparit - Pilottitahojen keskinäinen sparraus Lomakkeet - kartoitukseen, suunnitteluun, seurantaan ja arviointiin

23 Tulkaa mukaan muuttamaan varhaiskasvatuksen liikkumiskäytäntöjä! UUSI PILOTOINTIJAKSO AVATAAN KEVÄÄLLÄ 2014

24