Ajankohtaista CIMOssa. Tulokaskoulutus CIMOssa Paula Tyrväinen, Sini Piippo, Heidi Reese

Transkriptio

1 Ajankohtaista CIMOssa Tulokaskoulutus CIMOssa Paula Tyrväinen, Sini Piippo, Heidi Reese

2 Poimintoja CIMOn uutisista 2016

3 Poimintoja CIMOn uutisista 2016

4 EU-ohjelmat ja maahanmuutto Erasmus+ (koulutus, nuoriso, liikunta), Kansalaisten Eurooppa, Luova Eurooppa: painopisteet, erillishaut, tukitoimet (OLS for ref) Verkostoitumismahdollisuudet eri sektoreiden toimijoille, yhteistyötä yli rajojen EU-ohjelmissa kehitettyjen kotoutumista ja monimuotoisuuden kohtaamista käsittelevien hyvien käytäntöjen jakaminen ja levittäminen eri koulutusasteilla, työelämässä, kulttuurin ja nuorisotyön piirissä. Esimerkkejä: Hanketietokanta:

5 Case: dialogitaidot/vihapuheen käsittely Kansainvälisiä koulutuksia nuorten parissa toimiville / nuorisotyöntekijöille yhteistyössä muiden Erasmus+ Youth in Action kansallisten toimistojen kanssa esim. Youth Workers as Agents of Change an international training course against violent radicalization Dialogitaitoja vihapuheen käsittelyyn koulutussarja CIMOn nuorisoyksikkö kumppanina Erasmus+ KA3 hankkeessa Aware and Active

6 Case: ammatillinen koulutus Hanke Fast track - speeding up migrants integration process into the labour market (KA2) Kehitetään menetelmiä maahanmuuttajien aiemmin opitun osaamisen tunnistamiseen ja tunnustamiseen (ammatillinen osaaminen) Ammatit: lähihoitaja, keittiöapulainen, muurari Tulokset: eri aloille sovellettavissa olevia menetelmiä arvioinnin toteuttamiseksi (mm. kuvallinen dokumentointi) Koordinaattorina Axxell Utbildning AB

7 Case: korkeakoulutus Integrating Cultural Diversity in Higher Education (KA2) HE4u2 will contribute to the reform of teaching and learning in higher education and the improvement of the retention and attainment of migrants and ethnic minority students. There is a clear need and demand for training of teachers in relation to migrant students, for reform in the delivery of support for these learners, and in the intercultural dimension for all learners. HE4u2 will develop an integrated pedagogical approach to the intercultural dimension of existing curricula, CPD courses for staff, and policy recommendations. (Belgia koordinoi, Partnerina Turun yliopisto)

8 Korkeakouluyhteistyö laajemmin Tuki korkeakouluille (Scholar Rescue Fund) Tuki verkostoitumiselle, tiedon ja hyvien käytänteiden vaihtamiselle korkeakouluyhteisön ja viranomaisten kesken Tilaisuudet, tiedonkeruu, keskustelualustana Facebook-ryhmä Korkeakoulut pakolaisia tukemassa (yhteistyössä OKM:n kanssa) Eurooppalainen yhteistyö (ACA, EAIE, Erasmus+, ulkomaiset sisarorganisaatiot) Kansallinen yhteistyö: korkeakoulut, UNIFI, viranomaiset (ohjausryhmäjäsenyydet)

9 Uutta osaamista pk-yrityksiin.

10 Taustoja Suomeen tulee vuosittain tuhansia nuoria osaajia ammatillista oppilaitoksista ja korkeakouluista ympäri maailmaa harjoitteluun tai työssäoppimisjaksolle. Samaan aikaan Suomen korkeakouluissa opiskelee myös reilut ulkomaalaista tutkinto-opiskelijaa, jotka voivat suorittaa työharjoittelunsa Suomessa tai valmistuttuaan työllistyä Suomeen. Kansainvälinen kokemus tuottaa osaamista, jota työelämä tarvitsee (Hidden competences, 2014) CIMO on käynnistänyt yhdessä Owal Groupin kanssa selvitys- ja vaikuttamishankkeen, jossa kartoitetaan sitä, miten ja miksi suomalaiset pienet ja keskisuuret yritykset hyödyntävät tämän joukon kansainvälistä osaamista, ja millaisia esteitä hyödyntämisen tiellä on

11 PK-sektorin tilanne Työ- ja elinkeinoministeriön mukaan uudet työpaikat syntyvät yhä enemmän pk-sektorilla. Pk-yrittäjäbarometrin mukaan kansainvälistyminen on noussut yhdessä digitalisaation kanssa keskeiseksi haasteeksi pkyrityksille. Pk-yrityksillä on harvoin kansainvälisiä harjoitteluohjelmia. Oppilaitosyhteistyössä pkyritysten kanssa työskentelyyn kaivataan lisää tukea.

12 Hankkeen tavoitteet Tiedon tuottaminen: Miten pk-yritykset hyödyntävät kv-harjoittelijoiden ja ulkomaalaisten tutkinto-opiskelijoiden osaamista? Mitä esteitä ja hyviä käytänteitä on olemassa? Vaikuttaminen: Madalletaan pk-yritysten kynnystä hyödyntää kansainvälisiä osaajia Tuotetaan työkaluja pk-yritysten ja oppilaitosten käyttöön Lisätään osaamista oppilaitoksissa Yhteyshenkilöt CIMOssa: Anni Kallio ja Sari Turunen-Zwinger

13 Tuloksia ja materiaaleja kootaan sivuille:

14 Kansainvälistymisen tasa-arvo Uusi hanke vuonna 2016 teemalla Kansainvälisyyttä kaikille! / Internationalisering för alla! Tavoitteet: kansainvälisyyden tasaarvoisuuden lisääminen oppilaitoksissa ja nuorten asenteisiin vaikuttaminen Kansainvälisyys laajassa merkityksessä, ei vain liikkuvuus Kohderyhmänä oppilaitosten henkilökunta + nuoret (erityisesti miehet ja ammatillisen koulutuksen miesvaltaiset alat)

15 Kansainvälistymisen tasa-arvo Mitä tehdään: taustakysely, työrukkanen ja workshop, blogit ja verkkoviestintä Tulokset oppilaitoksille: työkaluja ja toimintamalleja Nuorille suunnattu tubetuskampanja, jonka tavoitteena myönteisemmät asenteet kansainvälisyyttä kohtaan Tasa-arvoteema mukana myös CIMOn normaalissa toiminnassa Yhteyshenkilöt CIMOssa: Anne Siltala ja Hanna Isoranta

16 Poimintoja kyselystä Miten tasa-arvoiseksi arvioit kansainvälisen toiminnan oppilaitoksessanne? Vastaa väittämiin. (1=eri mieltä, 2=osittain eri mieltä, 3=osittain samaa mieltä, 4=täysin samaa mieltä). Vastaajia yht. 108 hlö eri koulutusasteilta Kansainvälisyyteen osallistuminen on tasa-arvoista 6,48% 25% 39,81% 28,7% Kansainvälisyysmahdollisuudet ovat kaikkien oppilaiden ulottuvilla 8,33% 22,22% 38,89% 30,56% Kaikkia oppilaita kannustetaan osallistumaan kansainvälisyyteen 6,48% 16,67% 25% 51,85% Koko henkilökuntaa kannustetaan osallistumaan kansainvälisyyteen 3,7% 22,22% 32,41% 41,67% Erityistukea tarvitsevat oppilaat saavat riittävästi tukea kansainvälistymiseen 14,81% 39,81% 35,19% 10,19%

17 Poimintoja kyselystä Mikä sinua/oppilaitostasi askarruttaa kansainvälisyyden tasa-arvossa juuri nyt? Millaista tukea tai keinoja tarvitset kansainvälisyyden tasa-arvon edistämiseen?

18 Poimintoja kyselystä Johdon tuki tärkeää, monesti se uupuu Tarvitaan tahtotila asenteet kiinnostus kv. riippuu koulutusalasta/-ohjelmasta ja ovatko ohjelmat ylipäänsä rakennettu tukemaan kansainvälisyyttä kk. sektori: opintosuunnitelmat tähtäävät nopeaan valmistumiseen, kv. hidastaa tätä Aikapula: sekä opiskelijalla että henkilöstöllä Mittaaminen: nyt mitataan vain pitkiä liikkuvuusjaksoja. Kaikki kv. mukaan? Kotitausta vaikuttaa kaikkeen kv. osallistumisiin Kotikansainvälisyys alihyödynnetty Ohjeistusta, tukea ja motivointia tarvitaan Sosioekonominen tausta ja taloudelliset tekijät eriarvoistavina tekijöinä korostuivat voimakkaasti!

19 Generation Study Abroad - Generation Study Abroad (GSA) on Yhdysvaltalaisen Institute of International Education IIE:n aloite - Aloitteen tavoitteena on kaksinkertaistaa ulkomailla osan korkeakoulututkinnostaan suorittavien yhdysvaltalaisten määrä vuoteen 2020 mennessä. - CIMO on mukana aloitteessa maakumppanina (country partner). Osallistumisella halutaan edistää Suomessa opiskelija- ja harjoittelijavaihdossa olevien yhdysvaltalaisopiskelijoiden määrän kasvua. - CIMO tiedottaa aloitteesta korkeakouluille Suomessa, mutta ei jaa apurahoja liikkuvuusjaksoihin. - Tapahtumia: - CIMO järjesti roundtable-keskustelutilaisuuden korkeakoulujen edustajille IIE järjestämä Generation Study Abroad Summit, Washington DC,

20 Kahvia ja keskustelua! - Näkyvätkö edellä esitellyt teemat työssäsi ja miten? - Jos eivät, mikä on tällä hetkellä ajankohtaista työssäsi?